Lampiran 10

LAPORAN PELAKSANAAN TUGAS BIMBINGAN BELAJAR (LPTB)

Nama Mahasiswa : Ria Istikharah

NIM : 4131141037
Jurusan/Prodi : Biologi/Pendidikan Biologi
Hari/Tanggal : Jumat, 30 September 2016
Waktu : 07.15 – 11.05 WIB
Tempat Kegiatan : Ruang BK
Pelaksanaan tugas ke : 1 (Pertama)
Jenis Kegiatan : Bimbingan Individu

Jenis Masalah yang dipecahkan : 1. Siswa yang sering ribut saat jam pelajaran
2. Terlambat datang masuk mengikuti mata perlajaran
3. Tidak mengerjakan tugas
4. Siswa yang berkelahi di kelas
Sasaran Kegiatan : 1. Ali Hamzah ( Kelas VII-1)
2. Angga Fahreza (Kelas VIII)
3. Aldino (Kelas IX-2)
4. Krisnaji (Kelas IX-2)
TujuanKegiatan : Untuk menertibkan dan memberi sanksi siswa yang
sering ribut saat jam pelajaran,datang terlambat saat jam
pelajaran, tidak mengerjakan tugas dan siswa yang
berkelahi di kelas
PROSEDUR Kegiatan:
1. Identifikasi Masalah
Identifikasi dalam masalah ini adalah siswa yang sering ribut saat jam pelajaran, datang
terlambat saat jam pelajaran, tidak mengerjakan tugas dan siswa yang berkelahi di kelas
2. Latar Belakang Masalah
Adanya siswa yang sering ribut saat jam pelajaran,datang terlambat saat jam pelajaran,
tidak mengerjakan tugas dan siswa yang berkelahi di kelas
3. Diagnosa
Berdasarkan identifikasi dan latar belakang yang ada, siswa tersebut didiagnosa karena
malas, tidak mempunyai keinginan belajar yang kuat. Sering terlambat karena membantu orang
tua. Berkelahi akibat saling mengejek satu sama lain
4. Proagnosa
Berdasarkan identifikasi dan latar belakang yang ada dan diagnosa yang telah diselidiki
maka siswa tersebut melanggar peraturan sekolah dipengaruhi oleh faktor:
a. Pengaruh lingkungan di sekolah yang kurang disiplin

Laporan Akhir PPLT Universitas Negeri Medan (UNIMED) 2016

Lampiran 10

b. Pengaruh teman bermain

c. Kurangnya semangat belajar
d. Malas
5. Tindak Lanjut
 Memberikan peneguran dan nasehat kepada siswa agar tidak ribut dikelas yang dapat
memicu perkelahian
 Memberikan motivasi bagi siswa agar jangan ribut saat jam pelajaran
 Memberikan nasehat kepada siswa agar jangan datang terlambat saat jam pelajaran.
 Memantau tingkah laku siswa di lingkungan sekolah.
 Melakukan peneguran kembali jika melanggar peraturan yang sama dan dikenakan sanksi
yang telah disepakati
6. Kesimpulan
Siswa sudah mulai tepat waktu hadir ke sekolah terutama saat pelajaran berlangsung, siswa
mulai tidak ribut dikelas, siswa mulai menjaga tutur bahasa agar tidak memicu perkelahian,
memberikan reword agar meningkatkan semangat belajar.

Alat dan Media Kegiatan : Ruangan bimbingan

Pihak yang dilibatkan : Guru BP (Sofyan,BA), guru PPLT UNIMED, dan siswa
yang bersangkutan

Hasil Kegiatan yang dicapai

Siswa sudah mampu mematuhi peraturan dan tata tertib di kelas terbukti dengan siswa telah
memulai dirinya untuk selalu hadir ke sekolah terutama saat pelajaran berlangsung, dan siswa
tidak ribut lagi dikelas, serta tidak ada perkelahian lagi.

Tindak Lanjut
1. Siswa tetap diberi peringatan(sanksi) jika melanggar kembali peraturan dan tata tertib
sekolah
2. Tetap memantau perkembangan siswa di dalam mematuhi kesepakatan yang diadakan
atau peraturan dan tata tertib sekolah
3. Memantau siswa dari nilai-nilai prestasi di dalam kelas.

Kendala yang dihadapi saat melaksanakan tugas

1. Adanya siswa yang enggan mematuhi peraturan walaupun sudah berulang kali di tegur.
2. Siswa berdalih dengan berbagai alasan untuk menghindari sanksi yang telah disepakati.

Cara Mengatasi Kendala

1. Memantau siswa ketika berada di lingkungan sekolah maupun di dalam kelas.

Laporan Akhir PPLT Universitas Negeri Medan (UNIMED) 2016

Lampiran 10

2. Memberikan sanksi setelah teguran kepada siswa yang masih melanggar tata tertib
sekolah
3. Mengadakan sharing singkat kepada siswa bimbingan disertai dengan nasehat dan
peringatan.

Mengetahui, Labuhan Deli , November 2016

Koordinator BP, Mahasiswa Calon Guru

Sofyan, BA Wirdah Alfriani Samosir

NIY. 026 NIM. 3133111057

Laporan Akhir PPLT Universitas Negeri Medan (UNIMED) 2016