Unitatea şcolară: Colegiul Tehnic „Dr.

Ioan Raţiu” Turda

Profesor: Ioana Fekete
Clasa: a IX –a D SAM
TITLUL LECŢIEI : Romanţa celor trei corăbii, I. Minulescu

METODA : JURNALUL CU TREI INTRĂRI

Elevul este rugat să îţi împartă foaia de caiet în trei rubrici, în prima rubrică
notează citate, în a două interpretare iar a treia rămâne liberă

Lectura textului de către elev, elevul va nota în tabel citate selectate de el şi

interpretarea personală iar profesorul îi va scrie în caiet o reacţie proprie.

CITAT INTERPRETARE
Unitatea şcolară: Colegiul Tehnic „Dr. Ioan Raţiu” Turda
Profesor: Ioana Fekete
Clasa: a XI –a SAM
TITLUL LECŢIEI : O scrisoare pierdută, I. L. Caragiale

Metoda folosită: ŞTIU – VREAU SĂ ŞTIU – AM ÎNVĂŢAT

Elevii sunt rugaţi să facă un tabel cu trei rubrici, în prima parte să noteze toate
informaţiile pe care le ştiu despre tema dată, profesorul noaterază apoi pe tablă
informaţiile date de elevi, chiar daca unele un sunt corecte, în a doua coloană a tabelului
noateză ce ar vrea să ştie mai mult iar în a treia coloană, după ce s-a lecturat
un text ceea ce au aflat.
Tabelul arată astfel:

ŞTIU VREAU SĂ AM AFLAT

ŞTIU
Unitatea şcolară: Colegiul Tehnic „Dr. Ioan Raţiu” Turda
Profesor: Ioana Fekete
Clasa: a XI –a SAM
TITLUL LECŢIEI : După melci, I. Barbu

Metoda folosită: QUITETUL

Această metodă poate fi folosită şi la evaluare, este însă foarte utilă la sfârşitul
unei lecţii, se vede ce au înţeles elevii din lecţia predată.
Elevii trebuie să scie o poezie după un anumit tipar, astfel:

 Primul vers trebuie să fie un substantiv

 Al doilea vers trebuie să conţină 2 adjective
 Al treilea vers trebuie săă aibă 3 verbe
 Al patrulea vers trebuie să conţină 4 cuvinte
 Al cincelea vers un substantiv