DSV THN 1

RANCANGAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL
TAHUN 1
MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

PEMBELAJARAN
1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat
1 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman mengenal, menamakan, dan memahami
Tema :Alam benda bahasa seni visual (unsur seni bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk :Rumah dan prinsip rekaan : garisan, seni.
Aktiviti :Lukisan rupa, warna, imbangan dan 1.1.1 Unsur seni
kepelbagaian) yang terdapat 1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung
pada objek buatan manusia 1.1.1.2 Rupa – organik
dan karya seni dalam 1.1.1.3 Jalinan – tampak
penghasilan lukisan. 1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1 Harmoni – (bentuk, rupa, dan warna)
2. Aplikasi pengetahuan dan 1.2 Aplikasi Seni :Murid dapat
kefahaman bahasa seni visual mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
menerusi penentuan media visual dalam menghasilkan karya seni.
dan teknik dalam penghasilan 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
lukisan. media
1.1.2.1 Alat – palet, berus warna
3. Penzahiran idea melalui 1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, bahan
pelbagai sumber, kajian, dan semula jadi (flora) dan warna air atau warna
teknologi dalam penghasilan poster atau tempera
lukisan. 1.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam penghasilan karya
4. Apresiasi terhadap karya 1.2.2.1 Teknik – capan (basah atas kering)
sendiri dan rakan 1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat
berpandukan bahasa seni mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman,
visual, sejarah seni, dan dan kemahiran bahasa seni visual dalam
budaya. menghasilkan karya seni.
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
1.3.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip
rekaan dalam penghasilan karya
1.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat

apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan
1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK: Kreativiti dan inovasi
2 Membuat Corak dan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik :Murid dapat
Rekaan bahasa seni (unsur seni dan mengenal, menamakan, dan memahami
PEMBELAJARAN
Tema :Alam Semulajadi prinsip rekaan: rupa, warna, bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk :Hiasan Tabung jalinan, harmoni, dan seni.
Aktiviti: Capan kesatuan) yang terdapat pada 2.1.1 Unsur seni
objek buatan manusia dan 2.1.1.1 Rupa – organik dan geometri
karya seni dalam penghasilan 2.1.1.2 Warna – primer dan sekunder
corak menggunakan teknik 2.1.1.3 Jalinan – tampak dan sentuh
capan . 2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Harmoni – ulangan atau susunan
2. Aplikasi pengetahuan, yang seimbang
kefahaman, dan kemahiran 2.1.2.2 Kesatuan – dalam alam semula jadi
bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik 2.2 Aplikasi Seni: Murid dapat
dalam penghasilan corak. mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
visual dalam menghasilkan karya seni.
3. Penzahiran idea melalui 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
pelbagai sumber, kajian, dan media
teknologi dalam penghasilan 2.2.1.1 Alat – berus, palet, dan daun
corak. 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air
atau warna poster atau tempera
4. Apresiasi terhadap karya 2.2.2 Menyatakan teknik penggunaan media
sendiri dan rakan dalam penghasilan corak teknik capan
berpandukan bahasa seni 2.2.2.1 Teknik – capan (corak terancang)
visual, sejarah
2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat
mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman,
dan kemahiran bahasa seni visual dalam
menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan
mempelbagaikan bahan secara kreatif
2.3.2 Menghasilkan corak teknik capan

2. 4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
EMK :Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
3 Membentuk dan 1. Persepsi dan pemahaman 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat
Membuat Binaan bahasa seni visual (unsur seni mengenal, menamakan, dan memahami
Tema: Alam Benda dan prinsip rekaan: rupa, bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk: Kenderaan bentuk, warna, dan imbangan) seni.
Aktiviti: Model yang terdapat pada objek 3.1.1 Unsur Seni 3.1.1.1 Rupa – geometri
PEMBELAJARAN
buatan manusia dan karya 3.1.1.2 Bentuk – 3D (konkrit)
seni dalam penghasilan model 3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder
kenderaan. 3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan – semetri
2. Aplikasi pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual 3.2 Aplikasi Seni: Murid dapat
menerusi penentuan media mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
dan teknik dalam penghasilan visual dalam menghasilkan karya seni.
model. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media.
3. Penzahiran idea melalui 3.2.1.1 Alat – gunting
pelbagai sumber, kajian, dan 3.2.1.2 Bahan – kertas warna, gam, kotak
teknologi dalam penghasilan dan magic pen
model. 3.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam penghasilan binaan
4. Apresiasi terhadap karya 3.2.2.1 Teknik – membentuk
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni 3.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat
visual, sejarah seni, dan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman,
budaya. dan kemahiran bahasa seni visual dalam
menghasilkan karya seni.
3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan
secara kreatif
3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan
bahasa seni visual

3.4.3 Mengetahui kaitan seni visual dengan
mata pelajaran lain
EMK : Kreativiti dan Inovasi
4 Mengenal Kraf 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :Murid dapat
Tradisional bahasa seni visual (unsur seni mengenal, menamakan, dan memahami
Tema: Alam Benda dan prinsip rekaan: garisan , bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk : Wau Bulan rupa, jalinan, warna, kontra, seni.
Aktiviti: Mewarna dan imbangan) yang terdapat 4.1.1 Unsur seni
pada objek buatan manusia 4.1.1.1 Garisan – melengkung
PEMBELAJARAN
dan karya seni dalam 4.1.1.2 Rupa – organik dan geometri
penghasilan wau dengan 4.1.1.3 Jalinan – tampak
mewarna. 4.1.1.4 Warna – primer
4.1.2 Prinsip rekaan
2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.2.1 Kontra – warna
kefahaman bahasa seni visual 4.1.2.2 Imbangan – simetri
menerusi penentuan media
dan teknik dalam penghasilan 4.2 Aplikasi Seni: Murid dapat
wau. mengaplikasikan pengetahuan menerusi
penggunaan media dan teknik dalam aktiviti
3. Penzahiran idea melalui seni.
pelbagai sumber, kajian, dan 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa
teknologi dalam penghasilan seni visual dalam menghasilkan karya seni
wau. 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media
4. Apresiasi terhadap karya 4.2.2.1 Alat – (tiada)
sendiri dan rakan 4.2.2.2 Bahan – lakaran wau pada kertas A4 ,
berpandukan bahasa seni krayon, dan bahan gantian
visual, sejarah seni, dan 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik
budaya. dan proses dalam penghasilan karya.
4.2.3.1 Teknik – lukisan

menghasilkan karya seni 2D dan 3D.
4.3.1 Mengaplikasi pengetahuan,
kefahaman, dan kemahiran bahasa seni
visual dalam
menghasilkan karya seni 2D
4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan
secara kreatif
4.3.1.2 Menghasilkan karya seni berdasarkan
perancangan proses kerja

4.4.1 Mempamerkan karya seni yang
dihasilkan.
4.4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara
lisan atau bertulis.
4.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.
EMK : Kreatif dan Inovasi
Keusahawanan
PEMBELAJARAN
5 Menggambar Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat

Tema: Alam Benda bahasa seni visual (unsur seni mengenal, menamakan, dan memahami
Tajuk: Rumah dan prinsip rekaan : garisan, bahasa seni visual yang ada pada karya
Idamanku rupa, warna dan harmoni, dan seni.
Aktiviti : Catan kesatuan) yang terdapat pada 1.1.1 Unsur seni
objek buatan manusia dan 1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung
karya seni dalam penghasilan (untuk lakaran)
lukisan menggunakan teknik 1.1.1.2 Rupa – organik dan geometri
catan. 1.1.1.3 Warna – primer dan sekunder
2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.2.1 Harmoni – warna, bentuk, rupa
kefahaman bahasa seni visual 1.1.2.2 Kesatuan – pelbagai unsur alam
menerusi penentuan media semula jadi
dan teknik dalam penghasilan
catan.
1.2 Aplikasi Seni :Murid dapat
3. Penzahiran idea melalui mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
pelbagai sumber, kajian, dan visual dalam menghasilkan karya seni.
teknologi dalam penghasilan 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
catan. media
1.2.1.1 Alat – berus warna, palet, dan surat
4. Apresiasi terhadap karya khabar lama
sendiri dan rakan 1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air
berpandukan bahasa seni atau warna poster atau tempera
visual, sejarah seni, dan 1.2.2 Mengetahui penggunaan media,
budaya. teknik, dan proses dalam penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik – catan (basah atas kering)
1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat

secara kreatif
1.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat

PEMBELAJARAN
6 Membuat Corak dan 1. Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik: Murid dapat
Rekaan bahasa seni visual (unsur seni mengenal, menamakan, dan memahami
Tema: Alam Semulajadi dan prinsip rekaan: rupa, bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk: Pembalut Buku warna, jalinan, kontra, ritma, seni.
dan harmoni) 2.1.1 Unsur seni
Aktiviti: Renjisan dan
Percikan yang terdapat pada objek 2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder
buatan manusia dan karya 2.1.1.2 Rupa – organik
seni dalam penghasilan corak 2.1.1.3 Jalinan – tampak
menggunakan teknik renjisan 2.1.2 Prinsip rekaan
dan percikan. 2.1.2.1 Kontra – warna
2.1.2.2 Ritma dan pergerakan – rawak
2. Aplikasi pengetahuan, 2.1.2.3 Harmoni – bentuk
kefahaman bahasa seni visual
dan 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat
teknik dalam penghasilan mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
corak. visual dalam menghasilkan karya seni.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
3. Penzahiran idea melalui media
pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.1 Alat – berus gigi, palet, dan daun
teknologi dalam penghasilan 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air
corak. atau warna poster atau tempera .
2.2.2 Mengetahui penggunaan media,
4. Apresiasi terhadap karya teknik, dan proses dalam penghasilan karya
sendiri dan rakan 2.2.2.1 Teknik – renjisan dan percikan (corak
berpandukan bahasa seni tidak terancang)
visual, sejarah seni,
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan
secara kreatif
2.3.2 Menghasilkan corak teknik renjisan dan
percikan

PEMBELAJARAN
Keusahawanan
Tajuk: Baju Kemeja bentuk, warna, dan seni.
Aktiviti: Origami imbangan)yang terdapat pada 3.1.1 Unsur Seni
objek buatan manusia dan 3.1.1.1 Rupa – geometri
karya seni dalam penghasilan 3.1.1.2 Bentuk – konkrit
origami . 3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder
2. Aplikasi pengetahuan dan 3.1.2.1 Imbangan – simetri
menerusi penentuan media 3.2 Aplikasi Seni :Murid dapat
dan teknik dalam penghasilan mengaplikasikan pengetahuan menerusi
origami. penggunaan media dan teknik dalam aktiviti
seni.
teknologi dalam penghasilan 3.2.1.1 Alat – (tiada)
origami. 3.2.1.2 Bahan – kertas A4 berwarna, gam,
dan magic pen
4. Apresiasi terhadap karya 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik
sendiri dan proses dalam penghasilan binaan.
dan rakan berpandukan
bahasa seni visual. 3.2.2.1 Teknik – lipatan

secara kreatif
rekaan dalam panghasilan karya
bahasa seni visual

PEMBELAJARAN
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara
lisan.
Keusahawanan
8 Mengenal Kraf 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik: Murid dapat
Tema: Alam Semulajadi dan prinsip rekaan: garisan , bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk: Anyaman Mata rupa, jalinan, warna, kontra, seni.
Bilis dan imbangan) yang terdapat 4.1.1 Unsur seni
Aktiviti: Lukisan pada objek buatan manusia 4.1.1.1 Garisan – lurus dan selari
dan karya 4.1.1.2 Rupa – geometri
seni dalam penghasilan 4.1.1.3 Jalinan – tampak dan sentuh
anyaman kelarai. 4.1.1.4 Warna – primer
kefahaman bahasa seni visual 4.2 Aplikasi Seni :Murid dapat
menerusi penentuan media mengaplikasikan pengetahuan menerusi
dan teknik dalam penghasilan penggunaan media dan teknik dalam aktiviti
anyaman. seni.
4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa
3. Penzahiran idea melalui seni visual dalam menghasilkan karya seni
pelbagai sumber, kajian, dan 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
teknologi dalam penghasilan media
anyaman. 4.2.2.1 Alat – Tiada
4.2.2.2 Bahan – kertas A4 berpetak

4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik
4. Apresiasi terhadap karya dan proses dalam penghasilan karya
sendiri dan rakan 4.2.3.1 Teknik – Mewarna kelarai
berpandukan bahasa seni
visual, sejarah seni, dan 4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat
budaya. mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman,
dan kemahiran berbahasa seni visual dalam
menghasilkan karya seni 2D.
4.3.1 Murid boleh mengaplikasikan
pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran
bahasa seni visual dalam menghasilkan
PEMBELAJARAN
karya seni 2D
secara kreatif
4.3.1.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip
rekaan dalam penghasilan karya seni.
4.3.2 Memahami teknik dalam penghasilan
kraf

4.1 Mempamerkan karya seni yang
dihasilkan
4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara
lisan atau bertulis
4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
TMK
9 Menggambar 1. Bahasa seni visual yang 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat
Tema: Alam Semulajadi terdapat pada alam ciptaan mengenal, menamakan, dan memahami
Tajuk : Jambangan Tuhan, objek buatan manusia, bahasa seni visual yang ada pada karya
Bunga dan karya seni (unsur seni dan seni.
Aktiviti : Capan prinsip rekaan: garisan, rupa, 1.1.1 Unsur seni
jalinan, dan harmoni) yang 1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung
terdapat pada objek buatan 1.1.1.2 Rupa – organik
manusia dan karya seni dalam 1.1.1.3 Jalinan – tampak
penghasilan lukisan 1.1.2 Prinsip rekaan
menggunakan teknik capan. 1.1.2.1 Harmoni – (bentuk, rupa, dan warna)
2. Aplikasi pengetahuan dan 1.2 Aplikasi Seni: Murid dapat

lukisan. media
1.1.2.1 Alat – palet, berus warna
3. Penzahiran idea melalui 1.1.2.2 Bahan – kertas lukisan, bahan
pelbagai sumber, kajian, dan Semula jadi (flora), warna air, warna poster
teknologi dalam penghasilan atau tempera
lukisan. 1.2.2 Mengetahui penggunaan media,
4. Apresiasi terhadap karya 1.2.2.1 Teknik – capan (basah atas kering)
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni 1.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat
PEMBELAJARAN
budaya. dan kemahiran bahasa seni visual dalam
secara kreatif

Rekaan bahasa seni visual ( unsur seni mengenal, menamakan, dan memahami
Tema : Alam Benda dan prinsip rekaan: warna, bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk : Pembalut jalinan, ritma, dan pergerakan, seni.
Hadiah serta imbangan) yang 2.1.1 Unsur seni
Aktiviti : Titisan terdapat pada objek buatan 2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder
penghasilan corak 2.1.2 Prinsip rekaan
menggunakan teknik titisan. 1.2.1.1 Imbangan – warna
2. Aplikasi pengetahuan,
kefahaman dan bahasa seni 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat
visual menerusi penentuan mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
media dan visual dalam
teknik dalam penghasilan
corak. menghasilkan karya seni.
pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.1 Alat – berus dan palet
teknologi dalam penghasilan 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air
corak. atau warna poster atau tempera
sendiri dan rakan 2.2.2.1 Teknik – titisan (corak tidak
berpandukan bahasa seni terancang)
visual.
PEMBELAJARAN
secara kreatif
2.3.2 Menghasilkan corak teknik titisan

Keusahawanan
11-12 Membentuk dan 1. Persepsi dan 3.1 Persepsi Estetik : Murid dapat
Membuat Binaan permahaman bahasa mengenal, menamakan, dan memahami
Tema: Alam Benda seni visual (unsur seni bahasa seni visual yang terdapat pada
Tajuk: Kapal Selam karya seni.
dan prinsip rekaan)
Aktiviti : Model 3.1.1 Unsur Seni
yang terdapat pada 3.1.1.1 Rupa – geometri
objek buatan manusia 3.1.1.2 Bentuk – 3D [ konkrit ]
dan karya seni. 3.1.1.3 Warna – Primer
2. Aplikasi pengetahuan 3.1.2 Prinsip Rekaan
dan kefahaman bahasa 3.1.2.1 Imbangan – Semetri
seni visual menerusi 3.2 Aplikasi Seni : Murid dapat
penentuan media dan mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
teknik dalam aktiviti
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-
seni. jenis media.
3. Penzahiran idea melalui 3.2.1.1 Alatan – Gunting, Pisau
pelbagai sumber, kajian, 3.2.1.2 Bahan – Botol Plastik, Gam PVA,
dan teknologi dalam Masking Tape, Double Sided
penghasilan karya. Tape, Surat Khabar,Cat Pelaka
4. Apresiasi terhadap 3.2.2 Mengetahui penggunaan media,
karya sendiri dan rakan teknik dan proses dalam penghasilan binaan
berpandukan bahasa 3.2.2.1 Teknik – Membina dan Membentuk
seni visual, sejarah seni,
dan budaya. menghasilkan pengetahuan, kefahaman, dan
kemahiran bahasa seni visual dalam
secara Kreatif
3.3.2 Menggunakan unsur seni dalam
PEMBELAJARAN
penghasilan karya
bahasa seni visual
13-14 Mengenal Kraf 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik: Murid dapat
Tema: Alam Semulajadi dan prinsip rekaan: garisan , bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk: Anyaman Kelarai rupa, jalinan, warna, kontra, seni.
Aktiviti: Anyaman dan imbangan) yang terdapat 4.1.1 Unsur seni
pada objek buatan manusia 4.1.1.1 Garisan – lurus dan selari
dan karya seni dalam 4.1.1.2 Rupa – geometri
penghasilan anyaman kelarai. 4.1.1.3 Jalinan – tampak dan sentuh
4.1.1.4 Warna – primer
2. Aplikasi pengetahuan dan 4.1.2 Prinsip rekaan
kefahaman bahasa seni visual 4.1.2.1 Ritma dan pergerakan – ritma biasa
dan teknik dalam penghasilan 4.2 Aplikasi Seni :Murid dapat
anyaman. mengaplikasikan pengetahuan menerusi
anyaman. 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media
4.2.2.1 Alat – gunting
4. Apresiasi terhadap karya

sendiri dan rakan 4.2.2.2 Bahan – dua helai kertas A4
berpandukan bahasa seni berlainan warna dan gam
budaya. dan proses dalam penghasilan karya
4.2.3.1 Teknik – anyaman kelarai

dan kemahiran berbahasa seni visual dalam
PEMBELAJARAN
4.3.1 Murid boleh mengaplikasikan
pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran
bahasa seni visual dalam menghasilkan
karya seni 3D.
secara kreatif
4.3.1.2 Menggunakan unsur seni dan prinsip
4.3.2 Memahami teknik dalam penghasilan
kraf
4.3.2.1 Teknik – anyaman kelarai

4.1 Mempamerkan karya seni yang
dihasilkan
4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara
lisan atau bertulis
4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
Keusahawanan
15 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik: Murid dapat

Tema: Alam Benda bahasa seni visual (unsur seni mengenal, menamakan, dan memahami
Tajuk: Rumahku dan prinsip rekaan: rupa, bahasa seni visual yang ada pada karya
Aktiviti : Kolaj warna, harmoni, dan seni.
kesatuan) yang terdapat pada 1.1.1 Unsur seni
karya seni dalam penghasilan 1.1.1.2 Warna – bebas
lukisan menggunakan teknik 1.1.2 Prinsip rekaan
kolaj. 1.1.2.1 Harmoni – rupa, bentuk, dan warna
2. Aplikasi pengetahuan dan 1.2 Aplikasi Seni: Murid dapat

lukisan. media
1.2.1.1 Alat – gunting
3. Penzahiran idea melalui 1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan, kertas warna,
pelbagai sumber, kajian, dan dan gam
teknologi dalam penghasilan 1.2.2 Mengetahui penggunaan media,
lukisan. teknik, dan proses dalam penghasilan karya
1.2.2.1 Teknik – kolaj
4. Apresiasi terhadap karya
PEMBELAJARAN
seni dan rakan berpandukan 1.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat
bahasa seni visual, sejarah mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman,
seni, dan budaya. dan kemahiran bahasa seni visual dalam
secara kreatif

16 Membuat Corak dan Persepsi dan pemahaman 2.1 Persepsi Estetik: Murid dapat
Rekaan bahasa seni visual (unsur seni mengenal, menamakan, dan memahami
Tajuk: Corak Motif warna, garisan, kontra, dan seni.
Huruf imbangan) yang terdapat 2.1.1 Unsur seni
Aktiviti : Lukisan pada objek buatan manusia 2.1.1.1 Garisan – bersilang
penghasilan corak 2.1.1.3 Warna – primer dan sekunder
menggunakan teknik lukisan. 2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Kontra – warna
2.1.2.2 Imbangan – bentuk
corak. 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media
3. Penzahiran idea melalui 2.2.1.1 Alat – (tiada)
pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan,krayon atau
teknologi dalam penghasilan oil pastel
corak. 2.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam penghasilan karya.
4. Apresiasi terhadap karya 2.2.2.1 Teknik – lukisan (corak terancang)
sendiri dan rakan
budaya. dan k kemahiran bahasa seni visual dalam
PEMBELAJARAN
secara kreatif
2.3.2 Menghasilkan corak teknik lukisan

berpandukan bahasa seni visual. 2.4.1
Mempamerkan karya yang dihasilkan
17 Membentuk dan 1. Persepsi dan 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat

Membuat Binaan permahaman bahasa mengenal, menamakan, dan memahami
Tema: Alam Semulajadi seni visual (unsur seni bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk: seni.
dan prinsip rekaan)
Kenderaan( Haiwan 3.1.1 Unsur Seni 3.1.1.1 Rupa – geometri
Kesayangan) yang terdapat pada 3.1.1.2 Bentuk – 3D (konkrit)
Aktiviti:Model objek buatan manusia 3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder
dan karya seni. 3.1.2 Prinsip rekaan
2. Aplikasi pengetahuan 3.1.2.1 Imbangan – semetri
dan kefahaman bahasa
seni visual menerusi 3.2 Aplikasi Seni: Murid dapat
penentuan media dan mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
teknik dalam aktiviti
seni. media.
pelbagai sumber, kajian, 3.2.1.2 Bahan – kertas warna, gam, kotak
dan teknologi dalam dan magic pen
penghasilan karya. 3.2.2 Mengetahui penggunaan media,
4. Apresiasi terhadap teknik, dan proses dalam penghasilan binaan
karya sendiri dan rakan 3.2.2.1 Teknik – membentuk
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni,
dan budaya. dan kemahiran bahasa seni visual dalam
secara kreatif
bahasa seni visual
PEMBELAJARAN

mata pelajaran lain
Tema:Alat Permainan dan prinsip rekaan: garisan , bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk:Wau rupa, jalinan, warna, kontra, seni.
Aktiviti:Lipatan dan dan imbangan) yang terdapat 4.1.1 Unsur seni
Guntingan pada objek buatan manusia 4.1.1.1 Garisan – melengkung
media
4. Apresiasi terhadap karya 4.2.2.1 Alat – gunting
sendiri dan rakan 4.2.2.2 Bahan – lakaran layang-layang pada
berpandukan bahasa seni kertas A4 , krayon, dan bahan gentian,gam
visual, sejarah seni, dan ,lidi
budaya. 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik
dan proses dalam penghasilan karya.

PEMBELAJARAN
visual dalam
secara kreatif

dihasilkan.
Keusahawanan
TMK
19 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik: Murid dapat

Tema: Alam Semula bahasa seni visual (unsur seni mengenal, menamakan, dan memahami
jadi dan prinsip rekaan: rupa, bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk: Buah-buahan warna, harmoni, dan seni.
Aktiviti: Kolaj kesatuan) yang terdapat pada 1.1.1 Unsur seni
objek buatan manusia dan 1.1.1.1 Rupa – organik dan geometri
karya seni dalam penghasilan 1.1.1.2 Warna – bebas
lukisan menggunakan teknik 1.1.2 Prinsip rekaan
kolaj. 1.1.2.1 Harmoni – rupa, bentuk, dan warna
1.1.2.2 Kesatuan – pelbagai unsur alam
2. Aplikasi pengetahuan dan semula jadi
lukisan. 1.2 Aplikasi Seni: Murid dapat
mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
3. Penzahiran idea melalui visual dalam menghasilkan karya seni.
lukisan. 1.2.1.1 Alat – gunting
1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan, kertas warna,
4. Apresiasi terhadap karya dan gam
PEMBELAJARAN
seni dan rakan berpandukan 1.2.2 Mengetahui penggunaan media,
bahasa seni visual, sejarah teknik, dan proses dalam penghasilan karya
seni, dan budaya. 1.2.2.1 Teknik – kolaj

secara kreatif

TMK
Tema: Alam Semulajadi dan prinsip rekaan: warna, bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk: Alas Pinggan jalinan, ritma, dan pergerakan, seni.
Aktiviti:Lukisan serta imbangan) yang 2.1.1 Unsur seni
terdapat pada objek buatan 2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder
menggunakan teknik lukisan. 1.2.1.1 Imbangan – warna
teknik dalam penghasilan menghasilkan karya seni.
media
3. Penzahiran idea melalui 2.2.1.1 Alat – tiada
pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan pensel
teknologi dalam penghasilan warna
corak. atau krayon
PEMBELAJARAN
4. Apresiasi terhadap karya teknik, dan
sendiri dan rakan proses dalam penghasilan karya
berpandukan bahasa seni 2.2.2.1 Teknik – lukisan (corak terancang)
visual, sejarah seni.
secara
kreatif
2.3.2 Menghasilkan lukisan corak terancang.

Keusahawanan
21
Membentuk dan 1. Persepsi dan pemahaman 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat
Tajuk: Kapal Terbang bentuk, warna, dan seni.
Kertas imbangan)yang terdapat pada 3.1.1 Unsur Seni
Aktiviti:Origami objek buatan manusia dan 3.1.1.1 Rupa – geometri
origami 3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan – simetri
menerusi penentuan media mengaplikasikan pengetahuan menerusi
dan teknik dalam penghasilan penggunaan media dan teknik dalam aktiviti
origami. seni.
pelbagai sumber, kajian, dan 3.2.1.1 Alat – (tiada)
teknologi dalam penghasilan 3.2.1.2 Bahan – kertas A4 berwarna, gam,
origami. dan
magic pen
PEMBELAJARAN
sendiri dan
proses dalam penghasilan binaan.
dan rakan berpandukan
bahasa seni visual, sejarah 3.2.2.1 Teknik – lipatan

secara kreatif

bahasa seni visual

lisan.
Keusahawanan
Tema:Permainan dan prinsip rekaan: garisan , bahasa seni visual yang ada pada karya
Tradisional rupa, jalinan, warna, kontra, seni.
Tajuk:Wau dan imbangan) yang terdapat 4.1.1 Unsur seni
Aktiviti:Stensilan pada objek buatan manusia 4.1.1.1 Garisan – melengkung
PEMBELAJARAN
media
sendiri dan rakan 4.2.2.2 Bahan – lakaran wau pada kertas A4 ,
berpandukan bahasa seni krayon, dan bahan gentian,gam ,lidi
budaya. dan proses dalam penghasilan karya.

visual dalam
secara kreatif

dihasilkan.
Keusahawanan
TMK
23 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat

Tema:Alam Semulajadi bahasa seni visual (unsur seni mengenal, menamakan, dan memahami
Tajuk:Ayam dan prinsip rekaan : garisan, bahasa seni visual yang ada pada karya
Aktiviti:Capan Jari rupa, warna, imbangan dan seni.
kepelbagaian) yang terdapat 1.1.1 Unsur seni
pada objek buatan manusia 1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung
PEMBELAJARAN
dan karya seni dalam (untuk lakaran)
penghasilan lukisan. 1.1.1.2 Rupa – organik dan geometri
1.1.1.3 Warna – primer dan sekunder
kefahaman bahasa seni visual 1.1.2.1 Harmoni – warna, bentuk, rupa
menerusi penentuan media 1.1.2.2 Kesatuan – pelbagai unsur alam
dan teknik dalam penghasilan semula jadi
lukisan.
lukisan. media

secara kreatif

24 Membentuk dan 1. Persepsi dan 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat

Membuat permahaman bahasa mengenal, menamakan, dan memahami
Binaan seni visual (unsur seni bahasa seni visual yang ada pada karya
Tema: Alam Benda seni.
dan prinsip rekaan)
Tajuk:Fail Kertas 3.1.1 Unsur Seni
Aktiviti:Binaan Mudah yang terdapat pada 3.1.1.1 Rupa – geometri
PEMBELAJARAN
objek buatan manusia 3.1.1.2 Bentuk – konkrit
dan karya seni. 3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder
2. Aplikasi pengetahuan 3.1.2 Prinsip rekaan
dan kefahaman bahasa 3.1.2.1 Imbangan – simetri
seni visual menerusi
penentuan media dan mengaplikasikan pengetahuan menerusi
teknik dalam aktiviti penggunaan media dan teknik dalam aktiviti
seni. seni.
pelbagai sumber, kajian, media
dan teknologi dalam 3.2.1.1 Alat – (tiada)
penghasilan karya. 3.2.1.2 Bahan – kertas A4 berwarna, gam,
4. Apresiasi terhadap dan magic pen
karya sendiri dan rakan
dan proses dalam penghasilan binaan.
berpandukan bahasa
seni visual, sejarah seni, 3.2.2.1 Teknik – lipatan
dan budaya.
secara kreatif
bahasa seni visual

lisan.
Keusahawanan
25 Membuat Corak Dan 1. Persepsi dan pemahaman . 2.1 Persepsi Estetik :Murid dapat
Tema: Alam Semulajadi dan prinsip rekaan: warna, bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk: Hiasan Fail jalinan, ritma, dan pergerakan, seni.
PEMBELAJARAN

media
teknologi dalam penghasilan warna atau krayon
sendiri dan rakan
visual, sejarah seni, mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman,
secara kreatif

Keusahawanan
26 dan Mengenal Kraf 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :Murid dapat
27 Tradisional bahasa seni visual (unsur seni mengenal, menamakan, dan memahami
Tema: Alam Semula dan prinsip rekaan: garisan , bahasa seni visual yang ada pada karya
jadi rupa, jalinan, warna, kontra, seni.
Tajuk:Hiasan Dinding dan imbangan) yang terdapat 4.1.1 Unsur seni
Aktiviti: Anyaman pada objek buatan manusia 4.1.1.1 Garisan – melengkung
PEMBELAJARAN
penghasilan layang-layang 4.1.1.3 Jalinan – tampak
dengan mewarna. 4.1.1.4 Warna – primer
layang-layang. mengaplikasikan pengetahuan menerusi
layang-layang. 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media
sendiri dan rakan 4.2.2.2 Bahan – lakaran layang-layang pada
berpandukan bahasa seni kertas A4 , krayon, dan bahan gentian,gam
visual, sejarah seni, dan ,lidi

visual dalam
secara kreatif

dihasilkan.
PEMBELAJARAN
Keusahawanan
TMK

Tema:Alam Semula jadi bahasa seni visual (unsur seni mengenal, menamakan, dan memahami
Tajuk:Hidupan Laut dan prinsip rekaan : garisan, bahasa seni visual yang ada pada karya
Aktiviti:Kolaj rupa, warna, imbangan dan seni.
penghasilan lukisan. 1.1.1.2 Rupa – organik dan geometri
lukisan.
lukisan. media

secara kreatif

PEMBELAJARAN
. .
Tema:Alam Semula jadi dan prinsip rekaan: warna, bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk:Kad Ucapan jalinan, ritma, dan pergerakan, seni.
Aktiviti:Percikan serta imbangan) yang 2.1.1 Unsur seni

media
teknologi dalam penghasilan warna atau krayon
sendiri dan rakan
visual, sejarah seni, mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman,
secara kreatif

Keusahawanan
PEMBELAJARAN
Tema:Alam Benda dan prinsip rekaan: rupa, bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk:Dompet Kertas bentuk, warna, dan seni.
Aktiviti:Origami imbangan)yang terdapat pada 3.1.1 Unsur Seni
origami 3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder
2. Aplikasi pengetahuan dan 3.1.2.1 Imbangan – simetri
menerusi penentuan media 3.2 Aplikasi Seni :Murid dapat
dan teknik dalam penghasilan mengaplikasikan pengetahuan menerusi
origami. penggunaan media dan teknik dalam aktiviti
seni.
teknologi dalam penghasilan 3.2.1.1 Alat – (tiada)
origami. 3.2.1.2 Bahan – kertas A4 berwarna, gam,
dan magic pen
sendiri dan proses dalam penghasilan binaan.
dan rakan berpandukan 3.2.2.1 Teknik – lipatan

bahasa seni visual.
secara kreatif

bahasa seni visual

PEMBELAJARAN
lisan.
Keusahawanan
Tema:Alam Semula jadi dan prinsip rekaan: garisan , bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk:Tudung Saji rupa, jalinan, warna, kontra, seni.
Aktiviti:Menganyam dan imbangan) yang terdapat 4.1.1 Unsur seni
dan pada objek buatan manusia 4.1.1.1 Garisan – lurus
Membentuk dalam menghasilkan tudung 4.1.1.2 Rupa – geometri
saji. 4.1.1.3 Jalinan – tampak
4.1.1.4 Warna – primer
kefahaman bahasa seni visual 4.1.2.1 Kontra – warna
menerusi penentuan media 4.1.2.2 Imbangan – simetri
tudung saji. 4.2 Aplikasi Seni: Murid dapat
mengaplikasikan pengetahuan menerusi
3. Penzahiran idea melalui penggunaan media dan teknik dalam aktiviti
pelbagai sumber, kajian, dan seni.
teknologi dalam penghasilan 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa
tudung saji. seni visual dalam menghasilkan karya seni
4. Apresiasi terhadap karya media
sendiri dan rakan 4.2.2.1 Alat – gunting
berpandukan bahasa seni 4.2.2.2 Bahan – kertas A4 atau kertas
visual, sejarah seni, dan lukisan , krayon, dan bahan gentian,gam
4.2.3.1 Teknik – anyaman dan membentuk

visual dalam
secara kreatif
PEMBELAJARAN

dihasilkan.
Keusahawanan
TMK

Tema:Alam Semula jadi bahasa seni visual (unsur seni mengenal, menamakan, dan memahami
Tajuk:Rama-rama dan prinsip rekaan : garisan, bahasa seni visual yang ada pada karya
Aktiviti:Catan rupa, warna, imbangan dan seni.
penghasilan catan. 1.1.1.2 Rupa – organik dan geometri
catan.
catan. media

PEMBELAJARAN
secara kreatif

Tema:Alam Benda dan prinsip rekaan: warna, bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk:Bentuk Geometri jalinan, ritma, dan pergerakan, seni.
Aktiviti:Stensilan serta imbangan) yang 2.1.1 Unsur seni
( corak terancang) terdapat pada objek buatan 2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder
menggunakan teknik 1.2.1.1 Imbangan – warna
stensilan. 1.2.1.2 Ritma dan pergerakan – rawak
2. Aplikasi pengetahuan, 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat

kefahaman dan bahasa seni mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
visual menerusi penentuan visual dalam
media dan
media
3. Penzahiran idea melalui 2.2.1.1 Alat – magic shape atau templet
pelbagai sumber, kajian, dan kertas.
teknologi dalam penghasilan 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan pensel
corak. warna atau crayon
sendiri dan rakan 2.2.2.1 Teknik – lukisan (corak terancang)
berpandukan bahasa seni
visual. 2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat
PEMBELAJARAN
secara kreatif

Keusahawanan
Tajuk:Bekas Pensel bentuk, warna, dan seni.
Aktiviti:Model imbangan)yang terdapat pada 3.1.1 Unsur Seni 3.1.1.1 Rupa – model
objek buatan manusia dan 3.1.1.2 Bentuk – 3D (konkrit)
model. 3.1.2 Prinsip rekaan
model. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media.
teknologi dalam penghasilan dan magic pen
model. 3.2.2 Mengetahui penggunaan media,
teknik, dan proses dalam penghasilan binaan
4. Apresiasi terhadap karya 3.2.2.1 Teknik – membentuk
sendiri
dan rakan berpandukan 3.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat
bahasa seni visual. mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman,
secara kreatif
PEMBELAJARAN
bahasa seni visual

mata pelajaran lain
Tema:Alam Benda dan prinsip rekaan: garisan , bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk: Wau rupa, jalinan, warna, kontra, seni.
Aktiviti:Perisian Grafik dan imbangan) yang terdapat 4.1.1 Unsur seni
(Paint) pada objek buatan manusia 4.1.1.1 Garisan –lurus dan melengkung
penghasilan wau 4.1.1.3 Jalinan – tampak
menggunakan perisian grafik. 4.1.1.4 Warna – primer
teknologi dalam penghasilan seni visual dalam menghasilkan wau.
media
4. Apresiasi terhadap karya 4.2.2.1 Alat – computer( paint), printer
sendiri dan rakan 4.2.2.2 Bahan – kertas A4.
berpandukan bahasa seni 4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik
visual, sejarah seni, dan dan proses dalam penghasilan karya.
budaya. 4.2.3.1 Teknik – Perisian Grafik(paint)

PEMBELAJARAN
visual dalam
secara kreatif

dihasilkan.
Keusahawanan
TMK
1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat

36 Mengggambar 1. Persepsi dan pemahaman mengenal, menamakan, dan memahami
Tema: Alam Semula bahasa seni visual (unsur seni bahasa seni visual yang ada pada karya
jadi dan prinsip rekaan : garisan, seni.
Tajuk: Haiwan rupa, warna, imbangan dan 1.1.1 Unsur seni
Kesayangan kepelbagaian) yang terdapat 1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung
Aktiviti:Catan pada objek buatan manusia (untuk lakaran)
penghasilan catan. 1.1.1.3 Warna – primer dan sekunder
2. Aplikasi pengetahuan dan 1.1.2.1 Harmoni – warna, bentuk, rupa
kefahaman bahasa seni visual 1.1.2.2 Kesatuan – pelbagai unsur alam
menerusi penentuan media semula jadi
catan. 1.2 Aplikasi Seni :Murid dapat
mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
3. Penzahiran idea melalui visual dalam menghasilkan karya seni.
catan. 1.2.1.1 Alat – berus warna, palet, dan surat
khabar
4. Apresiasi terhadap karya 1.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan warna air
PEMBELAJARAN
sendiri dan rakan atau
berpandukan bahasa seni warna poster atau tempera
budaya. teknik, dan
proses dalam penghasilan karya

secara
kreatif
rekaan
dalam penghasilan karya

Tema:Alam Semula jadi dan prinsip rekaan: warna, bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk:Ikan jalinan, ritma, dan pergerakan, seni.
(Gosokan) terdapat pada objek buatan 2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder
menggunakan teknik gosokan. 1.2.1.1 Imbangan – warna
teknik dalam penghasilan
corak. menghasilkan karya seni.
PEMBELAJARAN
pelbagai sumber, kajian, dan 2.2.1.1 Alat – Duit syilling,Tapak kasut,atau
teknologi dalam penghasilan permukaan yang mempunyai jalinan.
corak. 2.2.1.2 Bahan – kertas lukisan dan pensel
warna
4. Apresiasi terhadap karya atau krayon
sendiri dan rakan 2.2.2 Mengetahui penggunaan media,
berpandukan bahasa seni teknik, dan
visual. proses dalam penghasilan karya
2.2.2.1 Teknik – lukisan (corak terancang)

secara kreatif

Keusahawanan
Membentuk dan 1. Persepsi dan pemahaman 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat
38 Membuat Binaan bahasa seni visual (unsur seni mengenal, menamakan, dan memahami
Tajuk:Robot bentuk, warna, dan seni.
Aktiviti:Model imbangan)yang terdapat pada 3.1.1 Unsur Seni 3.1.1.1 Rupa – geometri
objek buatan manusia dan 3.1.1.2 Bentuk – 3D (konkrit)
model robot. 3.1.2 Prinsip rekaan
model robot. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media.
teknologi dalam penghasilan dan
PEMBELAJARAN
model robot. magic pen ,straw dan bahan
terbuang yang
4. Apresiasi terhadap karya sesuai.
sendiri 3.2.2 Mengetahui penggunaan media,
dan rakan berpandukan teknik, dan
bahasa seni visual. proses dalam penghasilan binaan
model
robot.
3.2.2.1 Teknik – membentuk

secara kreatif
bahasa seni visual

mata pelajaran lain
39-40 Mengenal Kraf 1. Persepsi dan pemahaman 4.1 Persepsi Estetik :Murid dapat
Tema:Alam Benda dan prinsip rekaan: garisan , bahasa seni visual yang ada pada karya
Tajuk: Hiasan dinding rupa, jalinan, warna, kontra, seni.
Aktiviti: Anyaman dan imbangan) yang terdapat 4.1.1 Unsur seni
menggunakan Perisian pada objek buatan manusia 4.1.1.1 Garisan – lurus
Grafik (paint) dan karya seni dalam 4.1.1.2 Rupa – geometri
penghasilan anyaman dengan 4.1.1.3 Jalinan – tampak
Perisian Grafik ( paint) . 4.1.1.4 Warna – primer
PEMBELAJARAN
hiasan dinding menggunakan mengaplikasikan pengetahuan menerusi
Perisian Grafik. penggunaan media dan teknik dalam aktiviti
seni.
3. Penzahiran idea melalui 4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa
pelbagai sumber, kajian, dan seni
teknologi dalam penghasilan visual dalam menghasilkan karya seni
karya seni. 4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis
media
4. Apresiasi terhadap karya 4.2.2.1 Alat – computer, printer,mesin
sendiri dan rakan laminating.
berpandukan bahasa seni 4.2.2.2 Bahan – kertas A4.plastik
visual, sejarah seni, dan luminasi,bingkai
budaya. daripada kertas mounting berwarna.
dan
proses dalam penghasilan karya.
4.2.3.1 Teknik – Anyaman menggunakan
Perisian
Grafik.


visual dalam
secara kreatif

dihasilkan.
Keusahawanan
PEMBELAJARAN
TMK
Nota: Masukkan ujian dan cuti-cuti mengikut takwim yang ditetapkan.EMK yang dimasukkan dalam RPT ini sekadar cadangan.Guru boleh
mengubah EMK mengikut kesesuaian tajuk.
JURULATIH YANG TERLIBAT DALAM MEMBUAT RPT
ROZITA BTE OTHMAN
SALINA BTE KIBAN
ZAINAH BTE HASHIM
MOHD JAGGER BIN RAMLI

DSV THN 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DSV THN 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL

MINGGU BIDANG/TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

1.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat

2.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat

3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat

4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat

4.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat

5 Menggambar Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat

1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat

1.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat

2.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat

3.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat

3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat

4.2.2.2 Bahan – kertas A4 berpetak

4.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat

2. Aplikasi pengetahuan dan 1.2 Aplikasi Seni: Murid dapat

1.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat

2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat

4. Apresiasi terhadap karya

4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat

4.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat

15 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik: Murid dapat

2. Aplikasi pengetahuan dan 1.2 Aplikasi Seni: Murid dapat

1.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat

2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat

17 Membentuk dan 1. Persepsi dan 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat

3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat

4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat

4.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat

19 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik: Murid dapat

1.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat

1.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat

2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat

3.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat

3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan

3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat

4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat

4.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat

23 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat

1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat

1.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat

24 Membentuk dan 1. Persepsi dan 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat

3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat

teknik dalam penghasilan menghasilkan karya seni.

2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat

4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat

4.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat

28 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat

1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat

1.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat

teknik dalam penghasilan menghasilkan karya seni.

2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat

dan rakan berpandukan 3.2.2.1 Teknik – lipatan

3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan

3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat

4.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat

4.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat

32 Menggambar 1. Persepsi dan pemahaman 1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat

1.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat

1.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat

2. Aplikasi pengetahuan, 2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat

2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat

3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat