NIVEL INICIAL

DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN MARTES 17 DE
VILLA BOLIVARIANA GRADO 5 AÑOS FECHAS
EDUCATIVA ABRIL 2018

ÁREA/ASIGNATURA COMUNICACIÓN SECCIÓN A-B-C-D

BIMESTRE 1er BIMESTRE

VICTORIA PINEDO
DOCENTE DURACIÓN 45 MINUTOS
RODRIGUEZ

PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE

Lee diversos tipos de textos Obtiene información del texto
COMPETENCIA CAPACIDAD
escritos en su lengua materna. escrito.
Silaba “Mu” “mu” en su cuaderno. PRODUCTO Identifica la silaba “mu”.
CONOCIMIENTO
ACADÉMICO

SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS
ACT. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS T
PEDAGÓGICOS
 La docente motiva la actividad -Video del
presentándoles el video del monosílabo monosílabo. 5o
MOTIVACIÓN
de la silaba “mu”

 Posteriormente se hará un breve

dialogo sobre el video observado.
 Seguidamente se formula
interrogantes: 5o
¿Qué observaron en el video?
RECUPERACIÓN DE ¿Qué silaba identificaron en el video?
SABERES PREVIOS Luego la dicente mostrara a los niños una
lamina con imágenes, donde ellos decribiran lo
observado.
INICIO

 La docente formula preguntas a los

niños y niñas sobre lo observado:
¿Qué les pareció la lámina?
¿Qué imágenes observaron? 5o
 ¿en qué se diferencia la lámina con el
video observado?
CONFLICTO COGNITIVO
¿Qué imágenes observaron?
¿Con que silabas empiezan el nombres
de las imágenes?
 ¿Cómo creen que se llamara nuestra
actividad de hoy?

 La docente da a conocer la actividad a -La silaba “mu”

tratar. en
 Presentando la silaba “mu” en microporoso.
microporoso (mayúscula – minúscula) -4 papelotes
DESARROLLO

 Se facilitara en papelote un crucigrama de

CONSTRUCCIÓN DEL para trabajar en grupo, en donde los crucigramas. 10o
APRENDIZAJE niños y niñas escribirán y completaran -Imágenes de
con la silaba “mu” los nombres de las mula, muela,
imágenes. mueble,
 Luego cada grupo expondrá su trabajo murciélago.
en un espacio del aula.
 Seguidamente expondrán su trabajo
siempre con la ayuda de la docente.
 NIVEL INICIAL

CONSOLIDACIÓN O  La docente hará entrega de sus -Cuaderno de

SISTEMATIZACIÓN cuadernos a los niños y niñas para trabajo. 10o
transcribir la silaba “mu”
 La docente evalúa el cuaderno de
trabajo realizado.
TRANSFERENCIA A
 Luego los alumnos lo archivan en su 5o
NUEVAS SITUACIONES folder.
CIERRE

 Finalmente se formula las siguientes

interrogantes:
¿Qué aprendí?
METACOGNICIÓN ¿Para qué aprendí?
¿Cómo aprendí?
¿Les gusto aprender?

EVALUACIÓN
CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
Obtiene información del texto Identifica la silaba “mu”. -Fichas de trabajo.
escrito -Pruebas orales.
Respeto.
ACTITUD

Libro Bruño kids 5 años.

Videos.
BIBLIOGRAFÍA

Tarapoto, Abril del 2018.

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Prof. Victoria Pinedo Rodríguez LIC. MAG. LETICIA ROJAS MÁRQUEZ
DOCENTE DE AULA 5 años “c” COORDINADORA ACADÉMICA