INFORMÁTICA II

UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN

DIRECTORA DE CARRERA CONTABILIDAD Y AUDITORIA:

CPA.- MARIELA REYES

 BLOG
 GONZABAY MALDONADO CARLOS VÍCTOR.

DOCENTE:
ING. FREDDY TEJADA

ASIGNATURA:
INFORMÁTICA II

PARALELO 7/2
AÑO 2016
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Contenido
BLOG ........................................................................................................................ 1
¿QUÉ ES UN BLOG? ...................................................................................................... 3
TERMINOLOGÍA EN LOS BLOGS .............................................................................. 3
ELEMENTOS DE UN BLOG ......................................................................................... 4
CARACTERÍSTICAS ...................................................................................................... 4
TIPOS DE BLOGS. .......................................................................................................... 5
VENTAJAS ...................................................................................................................... 6
DESVENTAJAS .............................................................................................................. 6
EL BLOG COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA LA ESCUELA .......................... 7
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¿QUÉ ES UN BLOG?
Un blog es otra de las herramientas de comunicación digital más utilizadas en la red. En
ellos el autor recopila y publica
información sobre un tema
concreto. Existen infinidad de
temas y no tienen que ajustarse
necesariamente a uno sólo.

El emisor del mensaje puede dar

la opción al receptor de
comunicarse con él. Esto puede
hacerse a través de un apartado de
comentarios o directamente por email. También son conocidos en español como bitácora
y en inglés como weblog. Es lo más parecido a un diario ya que su contenido se actualiza
periódicamente y en un orden cronológico. Cada noticia publicada se llama post.

TERMINOLOGÍA EN LOS BLOGS

El uso de blogs se extendió a finales de los años 90 por toda la red. De ahí se han derivado
términos específicos como blogosfera, blogroll, post, etc.

1.- Blogosfera: Se llama así al conjunto de blogs publicados en internet. Los weblogs
pueden estar ordenados dentro de la blogosfera. Lo habitual es que el orden responda a la
temática de cada uno de ellos. Todos estos blogs interconectados pueden entenderse como
un fenómeno social. A través de ellos puede hacerse un estudio de la sociedad y sus
intereses.

2.- Blogroll: Es la lista de blogs recomendados o enlazados. Esta lista puede estar
publicada en un blog o en cualquier otro tipo de página web. Normalmente se sitúa en un
lateral de la web principal.

3.- Post: Término inglés que designa cada una de las publicaciones hechas en la bitácora.
En español sería "artículo".
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ELEMENTOS DE UN BLOG
 El título y el subtítulo  Entradas
 El bloque de contenido  Autor
 Menús  Fecha y hora de publicación
 Usuarios  Comentarios
 RSS  Archivos
 Enlaces  Buscador
 Enlaces permanentes  Paginas

CARACTERÍSTICAS
Estas son algunas características de un blog:

 Hipermedia. Los artículos pueden contener texto, enlaces, imágenes, audios,

vídeos, animaciones flash, etc.
 Facilidad. El blog proporciona un interfaz para administrar sus contenidos,
coordinar, borrar o reescribir los artículos, moderar los comentarios de los
lectores, etc. de una forma casi tan sencilla como administrar el correo electrónico.
 Organización cronológica. Los artículos se ordenan de forma cronológica
mostrando primero los artículos más recientes.
 Búsquedas. Los blogs proporcionan herramientas que facilitan la búsqueda de
entradas a partir de un término, fecha, autor, etc.
 Metadatos. Las etiquetas o palabras clave asignadas a un artículo contribuyen a
la organización temática de la información facilitando su posterior búsqueda.
 Comentarios. La posibilidad de que los lectores envíen sus comentarios permite
establecer un interesante flujo de debate en torno a los artículos publicados.
 Suscripción. La suscripción RSS o Atom a los artículos y comentarios de un blog
permiten disponer de las últimas novedades publicadas en el navegador web o
lector de noticias sin necesidad de acceder directamente a ese sitio web.
 Enlaces inversos. También llamados trackbacks permiten conocer si alguien
desde su blog ha enlazado a una entrada publicada en nuestro blog o viceversa. Si
así se configura los trackback pueden aparecer junto a los comentarios de un
artículo.
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 Integración. Los blogs permiten mostrar incrustados en sus páginas recursos

multimedia alojados en servicios web 2.0: imágenes, audios, vídeos, etc.

TIPOS DE BLOGS.
 Blog de aula. Es el más utilizado en el ámbito educativo. Complemento de las
clases (información adicional, propuestas de actividades utilizando los recursos
de los blogs). Incluyen contenidos creados tanto por el docente como por los
estudiantes y que sirve como medio de enseñanza y aprendizaje.
 Blog de centro. Incluye contenido general creado por los miembros de la
comunidad. Se trata muchas veces de portales de información que incorporan una
sección de noticias en las que participan los estudiantes.
 Blog del profesor: Blog que los docentes utilizan como medio para publicar sus
experiencias educativas y en los que a veces participan los estudiantes
 Blog de un proyecto. Diario de campo o registro de documentación en proyectos
de investigación.
 Blog de departamento. Blog con información específica para profesores, padres
y alumnos de un departamento del centro.
 Blog del Alumno. Se asemeja a diarios personales y reflejan sus intereses, gustos
y vida cotidiana.
 Audio blog: Es un tipo de blog donde
cada entrada suele ser un audio en
formato MP3 o similar. Se reproducen en
línea gracias a una consola de tecnología
Adobe Flash y en algunos casos admiten
la descarga de los usuarios.
 Video blog: es un blog cuyas entradas
son clips de vídeo, ordenados
cronológicamente y publicados por uno o más
autores. El administrador del blog puede autorizar a otros usuarios a añadir
comentarios u otros vídeos dentro de la misma galería.
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VENTAJAS
• Es un entorno estructurado y presenta información de variados temas
• Es un sistema simple y económico de exponer ideas y redefinir conceptos,
también de publicitar.
• El administrador es quien decide publicar los comentarios que crea
pertinentes y que no afectan el propósito del mismo.
• Gasto cero: No pagamos ni la transferencia, ni el registro de dominio, es
todo gratis.
• Respaldo: Por ejemplo si estamos en blogger todo el sistema se encuentra
respaldado por Google, en este caso muy difícilmente tendremos
problemas de backups, servers caídos, etc.
• Una de las más importantes es que se puede divulgar mucha información
seria y confiable
• Su sistema es muy importante ya que el autor puede restringir la
información.
• Otra ventaja muy importante es que su autor o administrador toma la
decisión de publicar los comentarios más importantes.
• Son muy ventajosos porque puedes encontrar mucha gente interesante.
• Crea en el estudiante un compromiso (lo que escriba lo van a leer otros,
por lo que tomará conciencia al respecto).
• El uso de los blogs libera la creatividad en los estudiantes.

DESVENTAJAS
 Muchas veces, el administrador ahoga el espacio con demasiada información,
o sea que la misma queda restringida al autor, con lo cual aparece un uso lineal
y abusivo de temas y otros que demuestra un uso desvirtuado o no adecuado
de las herramientas.
 Deben estar en constante actualización o si no desaparecen.
 Problemas para migrar: Si empezamos nuestro blog en blogger y luego
queremos pasarnos a wordpress tendremos varias trabas y por lo general hacer
una migración es bastante engorroso
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 Frustración: puede darse el caso de la falta de interés ya sea de ti o de parte de

los lectores no siempre es fácil crear contenido relevante y esto puede llegar a
ser frustrante.

EL BLOG COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA LA ESCUELA

En la realidad actual cada vez es mayor la difusión y el aprovechamiento de las
Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los centros educativos. A pesar
de las limitaciones de recursos en los centros y la falta de una sólida formación en el área
de las TIC por parte de estudiantes y docentes es un hecho innegable el avance de su uso
en los ambientes de enseñanza-aprendizaje.

Las TIC promueven los procesos de comunicación, enseñanza y aprendizaje. El blog, por
tener como soporte a Internet, se presenta como una alternativa con acceso global,
permitiendo la interacción del docente con el estudiante y cualquier otra persona que los
visite, lo que diversifica los procesos de aprendizaje.