RPP PAI SD SMT 1

RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
( SD )
KELAS I & VI
SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8
Kelas / Semester : I/1
Standart Kompetensi : Menghafal surat pendek pilihan dalam Alquran
Kompetensi Dasar : 1.1. Melafalkan Q.S. Al Fatihah dengan lancar
1.2. Menghafal Q.S. Al Fatihah dengan lancar
Indikator : - Mengenal nama surat, arti nama surat, jumlah ayat dan
tempat turunnya surat Al Fatihah
- Melafalkan surat Al Fatihah dengan lancar
- Hafal surat Al Fatihah dengan lancar
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 3 x p )
Tujuan Pembelajaran : Agar siswa gemar membaca Al Qur’an
Meteri Pembelajaran : Lafal surat Al Fatihah
Hafal surat Al Fatihah
Metode Pembelajaran : Demonstrasi, Praktek, pemberian tugas
Langkah-langkah Pembelajaran :
A. Pertemuan Pertama : ( 2 x 35 menit )
Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a
- Membaca Al Qur’an surat pendek
- Apersepsi: Siswa mengamati cerita bergambar,
Guru memberikan pertanyaan seputar gambar
Kegiatan Inti : - Melafalkan Al Qur’an surat Al Fatihah ayat demi ayat
- Melafalakan secara kelompok kemudian
individu tiap ayat
- Menirukan pembacaan surat Al Fatihah

Kegiatan Akhir : - Melafalkan kembali bersama-sama surat Al Fatihah
- Membaca Do’a,salam
B. Pertemuan Kedua : ( 2 x 35 menit )
Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a, membaca surat pendek
- Apersepsi : Mengulang pelajaran yang lalu
- Melafalkan surat Al Fatihah
Kegiatan Inti : - Menghafalkan surat Al Fatihah
- Melafalakan secara kelompok kemudian
individu tiap ayat
- Penjelasan tentang surat Al Fatihah
- Mengamati hafalan surat Al Fatihah
- Mempraktekkan menghafal satu persatu
Kegiatan Akhir : - Menghafal kembali surat Al Fatehah bersama
: - tanya jawab materi
- Berdoa akhir pelajaran, salam
C. Pertemuan ke tiga : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :
Kegiatan : - Salam, berdoa, membaca surat pilihan
- Apersepsi: Menanyakan kemampuan siswa
- Meneliti kembali kemampuan siswa dalam
bacaan surat al fatihah
- Memandu siswa mengerjakan aktifitas dan
kegiatan siswa
- Memberikan uji kompetensi

Mengetahui ………………………………..
Kepala Sekolah Guru Agama Islam
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : Mengenal Rukun Iman
Kompetensi Dasar : 2.1. Menunjukkan ciptaan Allah melalui ciptaan-Nya
2.2. Menyebutkan Rukun Islam
2.3. Menghafal enam Rukun Iman
Indikator : - Menyebutkan ciptaa-ciptaan Allah
- Menyebut enam Rukun Iman
- Hafal enam Rukun Iman
Tujuan Pembelajaran : Menumbuh kembangkan keyakinan pada siswa dan
mampu menghfal enam Rukun Iman
Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas
A. Pertemuan Pertama : ( 2 jam, 1 x p )
Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a belajar, membaca surat pendek
- Apersepsi: Siswa mengamati cerita bergambar, Guru
memberikan pertanyaan seputar gambar
Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang ciptaa Allah SWT
- Mencatat hal-hal yang belum diketahui
- Memberi motivasi pada anak agar mengetahui
ciptaan-Nya
Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali, membaca catatannya
- Membaca Do’a bersama-sama

B. Pertemuan Kedua : ( 2 jam, 1x p )
Kegiatan Awal : - Salam, membaca doa, membaca surat pendek
- Appersepsi: Menanyakan pelajaran yang lalu
Kegiatan Inti : - Menjelaskan tetang enam rukun iman
- Mencatat enam rukun iman
- Menyebutkan kembali dan membaca enam
rukun iman
- Mengulang-ulang enam rukun iman
Kegiatan Akhir : - Siswa membaca kembali bersama
- Mengerjakan PR
- Berdo’a akhir pembelajaran, salam
C. Pertemuan ketiga : ( 2 x 35, 1 x p )
Kegiatan Awal : - Salam, membaca doa, membaca surat pendek
- Appersepsi mengulang pelajaran yang lalu
- Memberi tanya jawab
Kegiatan Inti : - Menjelaskan kembali materi yang lalu
- Siswa menghafal bersama-sama
- Siswa maju perkekompok menghafal enam
rukun iman
Kegiatan Akhir : - Menghafal kembali secara klasikal
- Memberi tugas rumah untuk mengulang-ulang
kembali hafalan enam rukun iman
- Siswa melakukan aktifitas, kegiatan siswa
- Memberikan tes uji Kompetensi
- Berdoa mengakhiri pelajaran, salam

NIP. NIP.
Standart Kompetensi : Membiasakan perilaku jujur
Kompetensi Dasar : 3.1. Membiasakan perilaku jujur
3.2. Membiasakan perilaku bertanggung jawab
3.3. Membiasakan perilaku hidup bersih
3.4. Membiasakan perilaku disiplin
Indikator : - Menyebutkan keuntungan orang yang jujur dan
kerugian orang dusta
- Menyebutkan keuntungan orang tanggung
jawab dan kerugian orang khianat
- Menyebutkan keuntungan orang hidup bersih
dan kerugian orang hidup kotor
- Menyebutkan keuntungan hidup disiplin dan
kerugian orang malas/tidak disiplin
- Membiasakan diri jujur, tanggung jawab,
hidup bersih dan disiplin
Alokasi Waktu : 8 jam ( 4 x p )
Tujuan Pembelajaran : Agar siswa membiasakan berperilaku terpuji dalam
kehidupan sehari-hari

A. Pertemuan Pertama : 2 jam x 35 menit ( 1 x p ), Tgl
Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a belajar, membaca surat pendek
pilihan
- Siswa mengamati cerita bergambar. Guru
memberi tanya jawab yang berhungan dengan
pelajaran
Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengetian jujur dan keuntungan sifat
jujur
- Menanamkan sifat jujur kepada siapa saja
- Memberi motivasi pada anak agar selalu
melakukan jujur dalam kehidupan sehari-hari
- Siswa aktif
Kegiatan Akhir : - Menanyakan bagaimana sifat itu
- Memberi tugas PR
- Berdo’a bersama diakhir pelajaran, salam
B. Pertemuan Kedua : 2 jam , ( 1 x p ), Tanggal :
Kegiatan Awal : - Saam, Berdo’a, membaca surat pendek pilihan
- Membaca surat pendek
- Mengulang pelajaran yang lalu
Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang perilaku bertanggung jawab
- Menjelaskan keuntungan orang yang selalu
bertanggung jawab
- Memberi motivasi agar selalu berperilaku
bertanggung jawab
Kegiatan Akhir : - Mengulang dan menanyakan kembali apa yang telah
dijelaskan
- Memberi tugas PR
- Mengakhiri pelajaran dengan bacaan
Hamdallah, salam
C. Pertemuan ketiga : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :
Kegiatan Awal : - Salam, Berdo’a, membaca surat pendek pilihan
- Appersepsi ; menanyakan pelajaran yang lalu
Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang perilaku bersih dan disiplin
- Memberi motivasi pada siswa tentang perilaku
bersih & disiplin dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan Akhir : - Tanya jawab evaluasi kemampuan siswa
Dalam hidup bersih dan disiplin
- Berdoa mengahiri pelajaran, salam
A. Pertemuan ke tiga : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :
- Siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan
siswa
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : Mengenal tata cara bersuci (Thoharoh)
Kompetensi Dasar : 4.1. Menyebutkan pengertian bersuci
4.2. Mencontohkan cara-cara bersuci
Indikator : - Menyebutkan macam-macam alat untuk bersuci
- Mensucikan kubal dan dubur
- Menyebutkan urutan-urutan wudlu dan hal-hal
yang membatalkan wudlu
- Berwudlu dengan benar
Alokasi Waktu : 6 jam x 35 menit ( 3 x p )
Tujuan Pembelajaran : Mampu melakukan bersuci dan tata cara bersuci dengan
baik dan benar
Meteri Pembelajaran : Bersuci (Thoharoh)
Tata cara bersuci
A. Pertemuan Pertama : 2 jam x 35 menit ( 1 x p ),
Tgl :
Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a belajar bersama-sama,
dilanjutkan membaca surat pendek pilihan
- Apersepsi: Siswa mengamati cerita bergambar,

Guru memberi tanya jawab yang berhungan dengan
pelajaran
Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengetian bersuci / thoharoh
- Memberi motivasi pada siswa agar
membiasakan bersuci bila kotor setiap hari
- Mencatat hal-hal yang penting untuk dipelajari
kembali
Kegiatan Akhir : - Melafalkan kembali pengertian bersuci
- Membaca Do’a bersama diakhir pelajaran
- Memberi tugas di rumah untuk menghafal
pengertian bersuci
- Berdoa mengahiri pelajaran, salam
B. Pertemuan Kedua : 2 x 35 menit ( 1 x p),
Tanggal :
Kegiatan Awal : - salam, Berdo’a bersama-sama, membaca surat pendek
pilihan
- Apersepsi : menanyakan pelajaran yang lalu
Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang bersuci / thoharoh
- Memberi contoh-contoh tata cara bersuci yang
benar
- Menjelaskan macam-macam alat untuk bersuci
- Memberi tanya jawab akhir pelajaran
Kegiatan Akhir : - Siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan siswa
- Memberi uji kompetensi
- Memberi tugas PR
- Membaca Do’a akhir pelajaran, salam
B. Pertemuan ke tiga : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :
tentang bersuci
bersuci
kegiatan siswa
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : Mengenal Rukun Islam
Kompetensi Dasar : 5.1. Menirukan ucapan rukun Islam
5.2. Menghafal rukun Islam
Indikator : - Menyebutkan rukun Islam dengan benar
- Hafal Rukun Islam dengan lancar
Tujuan Pembelajaran : Mampu menyebutkan dan hafal rukun Islam dengan benar
dan jelas
Meteri Pembelajaran : - Ucapan Rukun Islam
- Menghafal Rukun Islam
Metode Pembelajaran : - Ceramah, tanya jawab, demonstrasi, pemberian tugas
A. Pertemuan Pertama : ( 2 x 35 menit ) 2 x p, Tgl :
Kegiatan Awal : - Salam, membaca doa belajar bersama-sama, membaca
surat pendek pilihan

- Siswa mengamati cerita bergambar, guru
memberikan tanya jawab sekitar materi yang akan
diajarkan
Kegiatan Inti : - Menjelaskan ucapan Rukun Islam
- Melafalkan Rukun Islam
- Siswa menirukan lafal rukun islam bersama-
sama
- Memberi motivasi pada siswa agar
mengetahui tentang urutan Rukun Islam
Kegiatan Akhir : - Memberikan tanya jawab
- Membaca Do’a bersama di akhir pelajaran
- Memberi tugas PR
- Doa mengakhiri pelajaran, salam
B. Pertemuan Kedua : 2 x 35 menit ( 1 x p), Tanggal :
Kegiatan Awal : - Salam, membaca do’a belajar, membaca surat pendek
pilihan
- Mengulang pelajaran yang lalu dengan tanya
jawab
Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian Rukun Islam
- Mencatat urutan ucapan Rukun Islam
- Memberikan motivasi supaya gemar
melafalkan Rukun Islam
Kegiatan Akhir : - Menghafal kembali pelajaran yang telah lalu

kegiatan siswa
NIP. NIP.
Kelas / Semester : II / 1
Standart Kompetensi : 1. Menghafal Al Qur’an
Kompetensi Dasar : 1.1. Mengenal hiruf Hijaiyah
1.2. Mengenal tanda baca (harokat)
Indikator : - Mengenal huruf Alif sampai ya
- Membaca huruf Alif sampai Ya’ berharokat
fathah
- Menulis huruf Alif sampai Ya’ berharokat
fathah
- Membaca kata berharoka fathah
- Menulis kata berharokat fathah

Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengenal huruf serta tanda bacanya dengan
benar
Meteri Pembelajaran : - Jumlah huruf-huruf Hijaiyah
- Mengenal tanda baca (harokat)
Metode Pembelajaran : Demonstrasi, praktik, pemberian tugas
A. Pertemuan Pertama : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :
Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a bersama-sama, membaca surat
pilihan
- Siswa mengamati cerita bergambar. Guru
menanyakan seputar materi yang akan diajarkan
- Mengenal huruf-huruf Hijaiyah
Kegiatan Inti : - Menjelaskan dan membaca huruf-huruf Hijaiyah
bersama-sama
- Melatih siswa mengenal huruf Hijaiyah
- Mengetahui jumlah huruf Hijaiyah
Kegiatan Akhir : - Mengulang-ulang membaca huruf-huruf hijaiyah yang
telah dikenal
- Memberi tugas menulis huruf hijaiyyah
- Membaca Do’a mengakhiri pelajaran, salam
B. Pertemuan Kedua : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :

Kegiatan Awal : - Salam, doa belajar, membaca surat pilihan
- Apersepsi : Mengulang materi yang telah diajarkan
- Membaca huruf hijaiyah perkelompok
Kegiatan Inti : - Membaca huruf-huruf hijaiyah yang sukar diucapkan
- Memberi motivasi agar gemar membaca huruf
hijaiyah
- Mengulang-ulang bacaan huruf hijaiyah
sampai fasih dan jelas
Kegiatan Akhir : - Memberi tanya jawab
- Memberi PR siswa untuk menulis huruf hijaiyyah
- Membaca Do’a bersama mengakhiri pelajaran,
salam
Pertemuan Ketiga : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :
Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a bersama-sama ,
Membaca surat pendek pilihan
Kegiatan Inti : - Menjelaskan kembali huruf pelajaran yang lalu
- Memberi contoh huruf yang bertanda baca
- Memberi motivasi pada siswa yang kurang
jelas membaca huruf hijaiyah yang bertanda baca
- Membaca bunyi huruf yang bertanda baca
Kegiatan Akhir : - Mengulang-ulang huruf yang bertanda baca bersama-
sama
- Berdo’a mengakhiri pelajaran, salam
C. Pertemuan Keempat : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :
Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a bersama-sama,

Membaca surat pendek pilihan
Kegiatan Inti : - Menjelaskan kembali huruf pelajaran yang lalu
- Memberi motivasi pada siswa yang kurang
jelas membaca huruf hijaiyah yang bertanda baca
- Menyebutkan jenis-jenis tanda baca bertanda
baca
- Menirukan cara membaca huruf hijaiyah yang
bertanda baca
Kegiatan Akhir : - Membaca kembali huruf-huruf yang bertanda baca
bersama-sama
- Memberi tugas PR
- Siswa mengerjakan aktifitas dan kegiatan siswa
- Memerikan uji kompetensi
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : 2. Mengenal Asmaul Husnah
Kompetensi Dasar : 2.1. Menyebutkan lima Asmaul Husnah
2.2. Mengartikan lima Asmaul Husnah
Indikator : - Menyebutkan pengertian Asmaul Husnah
- Melafalkan lima Asmaul Husnah
- Mengartikan lima Asmaul Husnah
- Menghafalkan lima Asmaul Husnah dengan
artinya
Tujuan Pembelajaran : Mampu mengetahui lima Asmaul Husnah dan arti lima
Asmaul Husnah
Meteri Pembelajaran : - Lima Asmaul Husnah : Ar Rahman, Ar Rokhim, Al
Ahadu, Al Maliku, As Shomadu
- Lima arti Asmaul Husnah : Maha Pengasih,
Maha Penyayang, Maha Esa, Maha Raja, Tempat
bergantung
Metode Pembelajaran : Ceramah, Demontrasi, pemberian tugas
Tanggal :
Kegiatan Awal : - Salam, Berdo’a belajar bersama-sama,
Membaca surat-surat pendek
- Appersepsi : Siswa mengamati cerita
bergambar, guru memberi pertanyaan sekitar materi
yang akan diajarkan
Kegiatan Inti : - Mengenalkan lima Asmaul Husna
- Menghafal lima Asmaul Husnah
- Mengulang lima Asmaul Husnah
Kegiatan Akhir : - Tanya Jawab
- Membaca Do’a akhir pelajaran bersama, salam

Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a bersama-sama,
Membaca surat-surat pendek pilihan
- Appersepsi ; menanyakan pelajaran yang lalu
Kegiatan Inti : - Menjelaskan arti lima Asmaul Husna
- Menghafal bersama-sama lima Asmaul Husna
dengan artinya
- Memberi motivasi agar senang menghafal
lima Asmaul Husna
Kegiatan Akhir : - Siswa satu persatu maju menghafal lima asmaul husna
- Meneliti kembali kemampua hafalan siswa
lima asmaul husna
kegiatan siswa
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : 3. Mencontoh perilaku sifat terpuji
Kompetensi Dasar : 3.1. Menampilkan perilaku rendah hati
3.2. Menampilkan perilaku hidup sederhana
3.3. Menampilkan adab buang air besar dan kecil
Indikator : - Mengaktualisasikan kemampuan sikap rendah hati
- Menyebutkan keuntungan bersikap rendah hati

- Menjelaskan arti hidup sederhana
- Membiasakan diri bersikap rendah hati, hidup
sederhana dan bersuci setelah buang air besar / kecil
- Membiasakan diri berdo’a ketika masuk /
keluar kamar mandi / WC
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menampilkan perilaku sifat-sifat terpuji
menghidari sifat-sifat tercela
Meteri Pembelajaran : - Hidup sederhana
- Rendah hati
- Adab bersuci
Metode Pembelajaran : Ceramah, Demonstrasi, pemberian tugas
Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a belajar bersama-sama,
Membaca surat-surat pendek pilihan
- Appersepsi: Siswa mengamati cerita bergabar,
guru menerangkan maksud dan memberi pertanyaan
pada materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti : - Menjelaskan penampilan sikap rendah hati
- Menjelaskan keuntungan orang yang rendah hati
- Memberi motivasi agar selalu bersikap rendah
hati
Kegiatan Akhir : - Mengulang pelajaran yang diajarkan

- Berdo’a bersama di akhir pelajaran, salam
Kegiatan Awal : - Salam, Berdo’a, membaca surat pendek
- Appersepsi; menanyakan tentang materi yang
lalu
Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang hidup sederhana
- Menjelaskan keuntungan orang selalu hidup
sederhana
- Siswa mencatat hal-hal yagn penting
Kegiatan Akhir : - Mengulang pelajaran yang telah diajarkan
- Memberi tugas PR
- Berdo’a akhir pelajaran, salam
C. Pertemuan Ketiga : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :
Kegiatan Awal : - Salam, Berdo’a, Membaca surat pendek
- Appersepsi: Memberi pertanyaan tentang
materi yang lalu
- Memberi pertanyaan sekitar hidup bersih
Kegiatan Inti : - Menjelaskan arti Thoharoh dan istinjak
- Menjelaskan keuntungan orang yang menjaga
kesucian
- Memberi motivasi supaya menjaga kebersihan
kesucian
- Mencatat hal-hal yang belum dimengerti
Kegiatan Akhir : - Membuat soal-soal yang berkaitan dengan materi
pelajaran
- - Berdoa, salam
D. Pertemuan ke empat: 2 jam ( 1 x p ) tanggal :

bacaan surat al fatihah
kegiatan siswa
- Berdo’a pada akhir pelajaran, salam
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : 4. Mengenal tata cara berwudlu
Kompetensi Dasar : 4.1. Membiasakan wudlu dengan tertib
4.2. Membaca do’a setelah wudlu

Indikator : - Menyebutkan air yang dapat digunakan untuk
berwudlu
- Menyebutkan air yang tidak dapat berwudlu
- Menyebutkan rukun wudlu
- Menyebutkan urutan-urutan wudlu dan hal-hal
yang membatalkan wudlu
Tujuan Pembelajaran : Mampu membiasakan wudlu dengan tertib dan mampu
membaca do’anya
Meteri Pembelajaran : - Hal-hal yang berkaitan dengan wudlu
- berdo’a setelah berwudlu
Metode Pembelajaran : Ceramah, Demonstrasi,tanya jawab,pemberian tugas
Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat-surat pendek
- Appersepsi: Siswa mengamati cerita bergabar,
guru menerangkan maksud dan memberi pertanyaan
pada materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti : - Menjelaskan tata cara berwudlu
- Mencatat niatnya wudlu dan hal yang
membatalkan wudlu
Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali tentang tata cara wudlu
- Memberikan tanya jawab
- Memberikan Tugas kelompok
- Berdo’a berakhirnya pelajaran, salam
Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek

- Appersepsi pelajaran yang lalu
Kegiatan Inti : - Menjelaskan do’a setelah berwudlu
- Menjelaskan tata cara berdo’a setelah wudlu
- Mencatatkan do’a setelah berwudlu siswa
mencatat pada buku tulisnya
- Menirukan bacaan do’a setelah wudlu
Kegiatan Akhir : - Menghafal tata cara berwudlu dan do’a wudlu
C. Pertemuan ke tiga : 2 jam (1x p), tanggal:
- salam, berdoa, membaca surat pendek
- Berdo’a pada akhir pelajaran, salam
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : 5. Melafalkan dan menghafal bacaan sholat
Kompetensi Dasar : 5.1. Melafalkan bacaan sholat
5.2. Menghafal bacaan sholat
Indikator : - Melafalkan bacaan-bacaan sholat

- Mempraktekan gerakan-gerakan sholat
- Hafal bacaa-bacaan sholat
- Hafal dan serasi antara bacaan dan gerakan
sholat
- Sholat sendiri dengan benar
Tujuan Pembelajaran : Mampu melafalkan bacaan sholat dan mampu
menghafalkan bacaan sholat dengan benar
Meteri Pembelajaran : - Bacaan sholat wajib
- Gerakan sholat
Metode Pembelajaran : Demonstrasi, praktek, pemberian tugas
D. Pertemuan Pertama : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :
Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a awal pelajaran, membaca surat pendek
pilihan
- Appersepsi : Siswa mengamati cerita
bergambar , guru memberikan pertanyaan sekitar
pelajaran yang berhubugan dengan materi
Kegiatan Inti : - Menjelaskan bacaan niat sholat wajib
- Menjelaskan lafal bacaan sholat wajib mulai
dari niat sampai salam
- Memberi contoh bacaan sholat, siswa
menirukan bacan tersebut
Kegiatan Akhir : - Mengulang bacaan sholat yang telah dipelajari
bersama-sama
- Memberi tugas PR
- Membaca do’a bersama-sama di akhir
pelajaran, salam
E. Pertemuan Kedua : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal :
Kegiatan Awal : - Salam, Berdo’a bersama-sama, membaca surat pilihan
- Apersepsi : menanyakan pelajaran yang lalu
Kegiatan Inti : - Menghafal bacaan sholat bersama-sama
- Memberi motivasi supaya suka menghafal
bacaan sholat
- Menirukan bacaan sholat lalu menghafal
Kegiatan Akhir : - Menghafal kembali bacaan sholat dari takbir sampai
salam bersama-sama
- Siswa maju satu persatu mengahafal bacaan
salat
- Memberi tugas mempraktikkan dan menghafal
gerakan salat di rumah
F. Pertemuan ke tiga : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :
tentang bacaan dan praktik salat
bacaan da praktik ibadah
kegiatan siswa

NIP. NIP.
Kelas / Semester : III / 1
Standart Kompetensi : Mengenal Kalimat dalam Al Qur’an

Kompetensi Dasar : 1.1. Membaca kalimat dalam Al Qur’an
1.2. Menulis kalimat dalam Al Qur’an
Indikator : - Melafalkan huruf, kata dan kalimat Al Qur’an dengan
harokat dan mahroj yang benar
- Menyalin kata dan kalimat Al Qur’an dengan
benar
Tujuan Pembelajaran : Agar mampu melafalkan dan menulis huruf, kata dan
kalimat Al Qur’an dengan baik dan benar
Meteri Pembelajaran : - Bacaan huruf, kata, kalimat Al Qur’an
- Menulis huruf, kata, klaimat Al Qur’an
Metode Pembelajaran : Demonstrasi, tanya jawab, pemberian tugas
- Appersepsi: Siswa mengamati cerita
brgambar, guru memberikan pertanyaan sekitar materi
yang akan ditanyakan
Kegiatan Inti : - Melafalkan huruf hijaiyah
- Mengenalkan huruf hijaiyah
- Menyebutkan huruf hijaiyah
- Siswa menirukan bacaan guru dengan
bersama-sama
Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali lafal huruf hijaiyah
- Memberikan tugasPR
- Berdo’a akhir pelajaran

Kegiatan Awal : - Salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan
- Appersepsi ; menghubungkan pelajaran yang lalu
terhadap materi yang akan diajar
Kegiatan Inti : - Melafalkan kembali huruf hijaiyah yang sudah
diketahui
- Mejelaskan huruf dijadikan kata
- Mencatat huruf yang jadi kata
- Membaca bersama huruf yang menjadi kata
Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali huruf menjadi kata
- Siswa maju satu persatu membaca huruf yang
dijadikan kata
- Memberi tugas berlatih di rumah huruf menjadi kata
- Berdo’a di akhir pelajaran
Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a , membaca surat pendek
- Appersepsi; Menanyakan pelajaran yang lalu
Kegiatan Inti : - Mengulang kembali pelajaran minggu yang lalu
- Menghafalkan kata menjadi kalimat
- Menirukan bacaan kalimat yang telah
dipelajari
Kegiatan Akhir : - Membaca kalimat bersama-sama yang telah dipelajari
- Memberi tugas di rumah menyalin kalimat
D. Pertemuan Keempat : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :
Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a , membaca surat pendek
- Appersepsi: Menanyakan materi yang lalu

Kegiatan Inti : - Menjelaskan cara menulis huruf di depan, di tengah
dan diakhir
- Melatih menulis di papan secara individu
- Melatih menulis kalimat yang dirangkai
Kegiatan Akhir : - Mengulang cara menulis yang benar
- Memberi tugas di rumah menulis kalimat
- Berdo’a mengakhiri pelajaran
E. Pertemuan Kelima : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :
Kegiatan Awal : - Salam, Berdo’a, membaca surat pendek
- Appersepsi: Memberi pertanyaan materi yang
lalu
Kegiatan Inti : - Menjelaskan cara menulis kalimat sederhana
- Memberi motivasi agar gemar menulis kalimat
sederhana
Kegiatan Akhir : - Siswa maju satu persatu menulis kalimat/imla’
- Memberi tugas PR mengganti tulisan latin menjadi
tulisan Arab
F. Pertemuan Keenam : 2 jam (1 x p ), Tanggal :
Kegiatan Awal : - Salam, Berdoa, membaca surat pendek pilihan
- Appersepsi : menanyakan pelajaran pelajaran yang lalu
- Membaca bersama-sama kalimat yang telah
diajarkan
Kegiatan Inti : - Menjelaskan materi tentang menulis kalimat diuraikan
diputus-putus
- Menulis di papan tulis kalimat lalu diuraikan
atau di putus-putus
- Sebaliknya huruf putus-putus disambung
menjadi menjadi kalimat yang benar
Kegiatan Akhir : - Memberi tugas menulis dirumah dengan panduan
orang tua
G. Pertemuan Ketujuh : 2 jam (1 x p ) , Tanggal :
Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan
- Apersepsi ; Mengulang pelajaran yang lalu
Kegiatan Inti : - Menjelaskan materi pelajaran tentang menulis
kaliamat sederhan
Kegiatan Akhir : - Berlatih menulis di rumah dengan panuan orang tua
H. Pertemuan Kedelapan : 2 jam (1 x p ) , Tanggal :
- Appersepsi : Mengulang pelajaran yang lalu
Kegiatan Inti : - Menjelaskan kembali merangkai huruf menjadi
kalimat yang sempurna
- Memberi motivasi agar gemar menulis
kalimat-kalimat Al Qur’an
- Menirukan tulisan di papan tulis untuk di
bawa bersama-sama
Kegiatan Akhir : - Memberi tugas PR dengan panduan orang tua
I. Pertemuan Kesembilan : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal

- Meneliti kemampun siswa dalam melafalkan dan
menulis huruf hijaiyyan
- memandu siswa melakukan aktifitas dan kegiatan
siswa
- berdoa bersama, salam
J. Pertemuan Kesepuluh : 2 jam ( 1 x p ), Tanggal
Kegiatan : - Salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan
- Melakukan evaluasi kemampuan siswa dalam
melafalkan dan menulis huruf hijaiyyah
- Melakukan perbaikan dan materi pengayaan
- Berdoa, salam
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : Beriman kepada Allah, mengenal sifat wajib Allah
Kompetensi Dasar : 2.1. Menyebutkan lima sifat wajib Allah
2.2. Mengartikan lima sifat wajib Allah
Indikator : - Menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah
- Hafal lima sifat wajib bagi Allah
- Mengartikan lima sifat wajib bagi Allah
Tujuan Pembelajaran : Mampu menyakini dan mengenal sifat-sifat wajib bagi
Allah dengan sungguh-sungguh atas kebesaran dan
kekuasaan Allah SWT
Meteri Pembelajaran : - Lima sifat wajib bagi Allah SWT
- Lima arti sifat wajib Allah
Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, Demonstrasi, pemberian tugas
Kegiatan Awal : - salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan
- Apersepsi; : Siswa mengamati cerita bergabar, guru
menerangkan maksud dan memberi pertanyaan pada
materi yang akan diajarkan

Kegiatan Inti : - Menjelaskan lima sifat wajib bagi Allah, antaranya :
Wujud, Qidam, Baqo’, Mukhalafatulilhawadisi,
Qiyamuhu, Binafsihi
- Menirukan melafalkan lima sifat wajib bagi
Allah
- Melafalkan lima sifat wajib bagi Allah
- Mencatat lima sifat wajib bagi Allah
Kegiatan Akhir : - Menghafalkan kembali lima sifat wajib bagi Allah
- Memberi tugas menghafal di rumah
Kegiatan Awal : - Salam, Berdoa, membaca surat pendek pilihan -
Appersepsi; menanyakan materi yang lalu
- Mengulang materi yang lalu
Kegiatan Inti : - Menjelaskan kembali sifat-sifat wajib bagi Allah
seperti : Wujud, Qidam, Baqo’,
Mukhalafatulilhawadisi, Qiyamuhu, Binafsihi
- Menghafal secara individu di depan kelas
- Memberi penilaian
Kegiatan Akhir : - Memberi evaluasi hasil belajar
- Berdo’a bersama diakhir pelajaran, salam
- Melakukan perbaikan dan materi pengayaan
- Berdoa mengakhiri pelajaran, salam

Kegiatan l : - Salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan
- Melakukan evaluasi kemampuan siswa dalam
melafalkan dan menulis huruf hijaiyyah
- Berdoa, salam
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : Membiasakan berperilaku percaya diri
Kompetensi Dasar : 3.1. Menampilkan perilaku percaya diri
3.2. Menampilkan perilaku tekun
3.3. Menampilkan perilaku hemat
Indikator : - Menunjukkan sikap percaya diri
- Menunjukkan keuntungan bersikap percaya
diri, tekun dan hemat
- Menjelaskan kerugian malas, boros dan
rendah diri
Tujuan Pembelajaran : Mampu berperilaku sifat terpuji dalam kehidupan sehari-
hari
Meteri Pembelajaran : - Percaya diri, tekun dan hemat
Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab dan demonstrasi, pemberian tugas
Appersipsi: : Siswa mengamati cerita bergabar, guru

- Mengulang materi yang lalu
Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang percaya diri
- Memberi contoh-contoh orang yang percaya
diri
- Memberi motivasi agar selalu percaya diri
- Memberi tugas pada siswa keuntungan bagi
orang yang selalu percaya diri
Kegiatan Akhir : - Memberi tugas mengerjakan soal yang berkaitan
dengan percaya diri
B. Pertemuan Kedua : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :
- Memberi pertanyaan materi yang lalu
Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang penampilan perilaku tekun
- Menjelaskan keuntungan orang berperilaku
tekun
- Memberi motivasi agar hidup selalu
berperilaku tekun
- Menjelaskan manfaat berperilaku tekun
Kegiatan Akhir : - Memberi tugas siswa untuk mengerjakan soal yang
berkaitan dengan perilaku teku sebanyak
- Appersepsi; memberikan Tanya jawab
Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang perilaku hemat

- Memberi contoh-contoh orang yang hemat
- Keuntungan orang hidup hemat
- Mencatat hal-hal yang penting
Kegiatan Akhir : - Memberi tugas PR dengan pandua ortu
- Berdo’a akhiri pelajaran, salam
D. Pertemuan Keempat : 1 jam pelajaran, tanggal :
- Memberi test Uji Kompetensi,
- Memandu aktifitas dan kegiatan siswa
- Berdoa, salam
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : Melaksanakan sholat dengan tertib
Kompetensi Dasar : 4.1. Melafalkan bacaan sholat
4.2. Menampilkan keserasian gerakkan dan bacaan sholat
Indikator : - Melakukan gerakkan sholat dengan benar
- Menampilkan bacaan sholat dengan benar
- Mempraktekkan sholat fardhu dengan benar
- Menyebutkan rekaat dan waktu sholat fardlu
Tujuan Pembelajaran : Mampu menghafal bacaan sholat dan menampilkan
keserasian gerakkan sholat dengan benar dan tertib
Meteri Pembelajaran : - Bacaan sholat
- Keserasian gerakkan sholat
Metode Pembelajaran : Demonstrasi, praktek, pemberian tugas

- Appersipsi : Siswa mengamati cerita bergabar, guru
- Memberi pertanyaan yang sesuai dengan
materi
Kegiatan Inti : - Menjelaskan macam-macam bacaan pada sholat, niat,
takbirotul ikhrom, rukuk, sujud dsb
- Menjelaskan urutan bacaan pada sholat
- Menirukan bacaan-bacaan pada sholat
Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali bacaan pada sholat
B. Pertemuan Kedua : 2 x 35 menit ( 1 x p ),
Tanggal :
Kegiatan Awal : - salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan
- Appersepsi : menanyakan materi yang telah diajarkan
Kegiatan Inti : - Menjelaskan kembali bacaan-bacaan pada sholat
- Menirukan kembali bacaan-bacaan pada sholat
Kegiatan Akhir : - Menghafal bacaan sholat bersama-sama pada kegiatan
praktik salat
- Berdo’a akhir pelajaran, salam
Kegiatan Awal : - - salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan
- Memberi pertanyaan : yang berkaitan dengan
Kegiatan Inti : - Menjelaskan bacaan sholat, dibaca nyaring dan dibaca
pelan pada waktu sholat fardlu

- Memberi contoh pada sholat Maghrib dan
sholat Ashar
Kegiatan Akhir : - Siswa dikelompokkan menjadi 4 kelompok untuk
membaca bacaan sholat per rakaat
- Berdo’a mengakhiri pelajaran
Kegiatan Awal : - salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan
Appersepsi : mengulang pelajaran yang lalu tentang
bacaan sholat
Kegiatan Inti : - Menjelaskan keserasian gerakan dan bacaannya
- Menirukan gerakan dan bacaan sholat
- Mempraktekkan perkelompok, sholat Maghrib
mulali niat sampai sujud, pada rakaat pertama
Kegiatan Akhir : - Memberi tugas PR tertulis
E. Pertemuan Kelima : 1 jam pelajaran, tanggal :
Kegiatan Awal : - - salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan
- Appersepsi :
Bertanya pada siswa : masih ingat pelajaran minggu lalu
Kegiatan Inti : - mendemostrasikan bacaan sholat dan gerakkan sholat
- Membenarkan bacaan yang kurang benar
- Menjelaskan gerakan takbir, rukuk, sujud,
duduk takhiyat awal dan takhiyat akhir yang benar
Kegiatan Akhir : - Menjelaskan kembali bacaan dan gerakkan sholat
yang benar dan tertib
F. Pertemuan Keenam : 2 jam ( 1 x p ), tanggal :

Kegiatan awal : - Salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan
- Memberi test Uji Kompetensi,
- Berdoa, salam
NIP. NIP.
Kelas / Semester : IV / 1
Standart Kompetensi : 1. Menghafal surat-surat Al Qur’an
Kompetensi Dasar : 1.1. Membaca QS. Al Fatikhah dengan lancar
1.2. Membaca QS. Al Ihklas dengan fasih
Indikator : - Mengenal nama surat, arti nama surat jumlah ayat dan
tempat turunya surat Al Ikhlas
- Melafalkan surat Al Ihklas dengan lancar
- Hafal surat Al Ihklas dengan lancar
Tujuan Pembelajaran : Mampu melafalkan dan hafal bacaan surat Al Fatikhah
dan Al Ihklas dengan fasih dan benar
Meteri Pembelajaran : - Surat Al Fatikhah
- Surat Al Ihklas
Metode Pembelajaran : Demontrasi, latihan, pemberian tugas

- Appersipsi; Siswa mengamati cerita
bergambar, kemudian guru melakukan Tanya jawab
yang berhubungan dengan materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti : - Menjelaskan materi pelajaran tentang
- Membaca surat Al Fatikhah
- Menulis surat Al Fatikhah
- Menirukan bacaan surat Al Fatikhah
Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali bacaan surat Al Fatikhah sampai
fasih dan benar
- Membaca Do’a mengakhiri pelajaran,salam
- Appersepsi : mengulang pelajaran yang lalu
Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang membaca surat Al Fatikhah
- Menulis bacaan surat Al Fatikhah secara
kelompok
- Mendemonstrasikan bacaan Al Fatikhah
bersama-sama sampai fasih
Kegiatan Akhir : - Menghafal kembali bacaan surat Al Fatikhah
- Siswa maju satu persatu menghafal surat al fatihah
- Menulis lagi di rumah surat Al Fatikhah
- Berakhirnya pertemuan dengan do’a, salam
- Appersepsi pelajaran yang lalu dihubugkan materi yang
baru tentang surat Al Ihklas
Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang surat Al Ihklas

- Menjelaskan kegunaan bacaan surat Al Ihklas
- Menirukan bacaan surat Al Ihklas bersama-
sama sampai fasih
Kegiatan Akhir : - Memberi tugas di rumah menulis surat Al Ihklas
- Berdo’a mengakhiri pelajaran dan salam
Kegiatan : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek
- memandu siswa melakukan aktifitas dan kegiatan siswa
- Memberi Uji Kompetensi dan perbaikan pengayaan
- Melakukan penilaian dan evaluasi
- Berdo’a mengakhiri pelajaran dan salam
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : 2. Mengenal sifat Jaiz Allah SWT
Kompetensi Dasar : 2.1. Menyebutkan sifat Jaiz Allah SWT
2.2. Mengartikan sifat Jaiz Allah SWT
Indikator : - Menerangkan arti sifat Jaiz Allah
- Menjelaskan sifat jaiz Allah
- Memberikan contoh sifat jaiz
Alokasi Waktu : 9 jam x 35 manit ( 3 x p )
Tujuan Pembelajaran : Mampu mengenal dan mengartikan sifat jaiz Allah SWT
dengan yakin
Meteri Pembelajaran : - Sifat Jaiz Allah SWT
- Arti sifat Jaiz Allah SWT

- Appersepsi : ; Siswa mengamati cerita bergambar,
kemudian guru melakukan Tanya jawab yang
berhubungan dengan materi yang akan diajarkan.
Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian sifat Jaiz Allah SWT
- Mengenalkan jumlah sifat Jaiz Allah dan
contohnya
- Menyebutkan jumlah sifat Jaiz Allah SWT
Kegiatan Akhir : - Mengulang tentang pengertian maksud sifat Jaiz Allah
- Memberi tugas PR
- Appersepsi : mengulang pelajaran yang lalu
- Ada berapa sifat Jaiz Allah
Kegiatan Inti : - Menjelaskan arti sifat jaiz Allah
- Memberi contoh kejadian-kejadian alam ini
- Memberi motivasi tentang sifat yang dimiliki
oleh Allah SWT
Kegiatan Akhir : - Mengulang tentang pengertian dan maksud sifat jaiz
Allah
- Berdo’a akhir pertemuan
- Memberi tugas PR
C. Pertemuan ke Tiga : 3 jam ( 1 x p ) tanggal :
Kegiatan : - Salam, Berdoa, membaca surat pendek pilihan
- Memberikan Uji Kompetensi
- perbaikan dan pangayaan / Evaluasi akhir

- Berdoa akhir belajar, salam
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : 3. Menceritakan kisah Nabi (Tarikh)
Kompetensi Dasar : 3.1. Menceritakan kisah Nabi Adam As
3.2. Menceritakan kelahiran Nabi Muhammad SAW
3.3. Menceritakan masa kanak-kanak nabi Muhammad
SAW
Indikator : - Menyebutkan nama nabi yang pertama
- Menyebutkan istri nabi Adam As
- Menyebutan sebab nabi Adam diturunkan ke
dunia
- Menyebutkan nama tempat, hari kelahiran
nabi Muhammad SAW
- Menjelaskan peristiwa sebelum nabi lahir

Tujuan Pembelajaran : Mampu menceritakan kisah nabi Adam As dan mampu
cerita kisah nabi Muhammad SAW masa kanak-kanak
sampai kenabian walaupun secara singkat
Meteri Pembelajaran : - Kisah Nabi Adam As
- Kisah Nab Muhammad SAW, masa kanak-
kanak sampai kenabian
Kegiatan Awal : -Salam, berdoa, membaca surat pendek pilihan
- Appersipsi; siswa mengamati cerita bergambar, kemudia
memberi pertanyaan tentang cerita Nabi, yang
berhubungan dengan materi yang akan diajarkan
Kegiatan Inti : - Menceritakan kisah nabi Adam As sejak diciptakan
Allah dewasa
- Menceritakan kehidupan nabi Adam As
- Nabi Adam As nabi yang pertama tanpa bapak
dan ibu
Kegiatan Akhir : - mengulang cerita tentang nabi Adam
- Memberi tugas PR dengan panduan orang tua
Kegiatan Awal : - Salam, berdoa, membaca surat-surat pendek
- Appersepsi; menanyakan materi yang lalu
- Melakukan Tanya Jawab:
- Nabi pertama yang diciptakan

- Nabi yang terakhir Nabi …
Kegiatan Inti : - Menjelaskan hari kelahiran Nabi Muhammad SAW
- Menjelaskan tempat kelahiran Nabi
Muhammad SAW
- Memberikan contoh suritauladan masa kanak-
kanak nabi Muhammad SAW
Kegiatan Akhir : - Mengulang cerita singkat kisah nabi masa kanak-
kanak
- Memberi tugas PR
C. Pertemuan Ke tiga : 3 jam ( 1 x p ) tanggal :
Kegiatan - Salam, Berdoa, membaca surat pendek pilihan
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : 4. Membiasakan berperilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 4.1. Meneladani perilaku taubatnya nabi Adam As
4.2. Meneladani perilaku masa kanak-kanak nabi
Muhammad SAW
Indikator : - Meneladani tabiat Nabi Adam As
- Selalu bertaubat / minta ampunan jika berbuat
salah
- Mencontoh ahklak nabi Muhammad SAW
masa kanak-kanak
- Mengetahui bahwa Allah Maha Pengampun

Tujuan Pembelajaran : Mampu meneladani taubatnya nabi Adam As dan mampu
meneladani perilaku nabi waktu kecil sampai diangkat jadi
Nabi
Meteri Pembelajaran : - Taubatnya nabi Adam As
- Masa kanak-kanak nabi Muhammad SAW
- Appersipsi ; Siswa mengamati cerita bergambar , guru
mengulang kembali materi yang telah diajarkan, dan
memberi pertanyaan sekitar materi yang akan
diajarkan
Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang tentang taubatnya nabi Adam As
- Akibat melanggar larangan Allah SWT
- Memberi motivasi pada siswa agar meneladani
kisah nabi Adam As
- Menjelaskan pelanggaran nabi Adam kepada
Allah SWT
Kegiatan Akhir : - Memberi tugas Pekerjaan Rumah
- Berakhir ucapan salam, salam
Kegiatan Awal : - Appersepsi : tanya jawab pelajaran yang lalu
- Siapa nabi sebagai Uswatun Khasanah ?
Kegiatan Inti : - Menjelaskan /menceritakan kejadian yang dialami
nabi Muhammad SAW sejak kanak-kanak

- Menjelaskan sifat nabi masa kanak-kanak
Kegiatan Akhir : - Menyimpulkan cerita nabi secara singkat
- Memberi tugas siswa untuk mencatat
- Berdo’a berakhirnya pelajaran
Kegiatan Akhir : - Salam, Berdoa, membaca surat pendek pilihan
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : 5. Mengenalkan ketentuan-ketentuan sholat
Kompetensi Dasar : 5.1. Menyebutkan rukun sholat
5.2. Menyebutkan sunnah sholat
5.3. Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib sholat
5.4. Menyebutkan hal-hal yang membatalkan sholat
Indikator : - Menyebutkan rukun sholat dengan urut
- Menyebutkan sunah-sunah sholat
- Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib
sholat dan yang membatalkan sholat

Tujuan Pembelajaran : Mampu mengenal ketentuan-ketentuan Allah seperti
Hukum sholat, syarat sah, dan syarat wajib sholat juga hal
yang membatalkan sholat dengan benar dan baik
Meteri Pembelajaran : - Rukun Sholat
- Sunah Sholat
- Syarat sahnya sholat dan syarat wajib sholat
- Hal-hal yang membatalkan sholat
Metode Pembelajaran : Demonstrasi, latihan, pemberian tugas
- Appersipsi ; Siswa mengamati cerita bergambar , guru
mengulang kembali materi yang telah diajarkan, dan
memberi pertanyaan sekitar materi yang akan
diajarkan
Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang rukun sholat
- Menjelaskan sunah-sunahnya sholat
- Mencatat jumlah rukun sholat
Kegiatan Akhir : - Mengulang bacaan rukun sholat bersama-sama
- Memberi tugas PR
- Membaca Do’a bersama diakhir pelajaran,
salam
B. Pertemuan Kedua : 3 jam ( 1 x p ), tanggal :
Kegiatan Awal : - Salam, Berdoa, membaca surat pendek pilihan
- Appersepsi : mengulang materi minggu lalu dan
mengadakan tanya jawab
Kegiatan Inti : - Menjelaskan syarat sah sholat dan syarat wajibnya
sholat
- Menjelaskan jumlah syarat sah sholat dan
syarat wajibnya sholat
Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali secara singkat tentang syarat sah
dan syarat wajib sholat juga hal yang membatalkannya
- Membaca Do’a akhir pelajaran,salam
C. Uji Kompetensi : 3 jam ( 1 x p ), tanggal :
Kegiatan Akhir : - Salam, Berdoa, membaca surat pendek pilihan
NIP. NIP.
Kelas / Semester : V/1
Standart Kompetensi : 1. Mengartikan Al Qur’an surat pendek pilihan
Kompetensi Dasar : 1.1. Membaca QS. Al Lahab dan Al Kafirun
1.2. Mengartikan QS. Al Lahab dan Al Kafirun
Indikator : - Menganal nama surat, arti nama surat, jumlah ayat,
tempat turun, penggunaan dan isi pokok surat Al
Lahab dan Al Kafirun
Tujuan Pembelajaran : Mampu melafalkan surat Al Lahab dan Al Kafirun dan
mampu mengartikan surat tersebut dengan fasih dan benar

Meteri Pembelajaran : - Surat Al Lahab
- Surat Al Kafirun
Metode Pembelajaran : Demonstrasi, latihan,aktivitas, kegiatan siswa, dan
pemberian tugas
- Appersepsi : siswa mengamati cerita
bergambar kemudian guru melakukan tanya jawab
yang berhubungan materi yang akan diajarkan.
Kegiatan Inti : - Membaca surat Al Lahab bersama-sama
- Membaca surat Al Kafirun
- Menjelaskan sunah-sunahnya sholat
- Menirukan kembali surat Al Lahab dan Al
Kafirun sampai fasih
Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali bacaan tersebut diatas
B. Pertemuan Kedua : 3 jam (1 x p), tanggal :
Kegiatan Inti : - Menjelaskan kembali bacaan surat Al Lahab dan Al
Kafirun yang kurang benar
- Menirukan bacaan surat Al Lahab dan Al
Kafirun secara kelompok
- Memberi motivasi pada siswa agar gemar
membaca Al Qur’an
Kegiatan Akhir : - Memberikan tugas membaca surat tersebut sampai
hafal dan fasih
- Mendemonstrasikan secara kelompok lalu
menunjuk tiap kelompok salah satu melafalkan dan
mengahafal
- Siswa maju satu persatu melafalkan surat al
Lahab dan al Kafirun
C. Pertemuan Ketiga : 3 jam ( 1 x p ), tanggal :
- Appersepsi: Mengulang pelajaran yang lalu
- Memberi tanya jawab materi yanga telah
dipelajari
Kegiatan Inti : - Menjelaskan arti surat Al Kafirun
- Mengulang-mengulang surat Al Kafirun serta
artinya
- Mendemonstrasikan bacaan surat Al Kafirun
serta artinya
Kegiatan Akhir : - Mengulang-ulang kembali surat Al Kafirun serta
artinya secara kelompok
- Memberi test uji kompetensi untuk
mendemonstrasikan surat tersebut
- Berdoa, salam
D. Pertemuan ke empat : 3 jam (1 x p), tanggal:
bacaan surat al Lahab dan al Kafirun

kegiatan siswa
- Memberiakn pengayaan dan perbaikan
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : 2. Mengenal kitab-kitab Allah SWT
Kompetensi Dasar : 2.1. Menyebut nama-nama kitab Allah SWT
2.2. Menyebutakan nama-nama Rasul yang menerima
kitab-kitab Allah SWT
3.2. Menjelaskan Al Qur’an sebagai kitab suci terakhir

Indikator : - Menyebut nama-nama kitab Allah SWT
- Menyebutakan nama Rasul yang menerima kitab-
kitab Allah SWT
Tujuan Pembelajaran : Mampu menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT serta
nama Rasul yang menerimanya dan mengerti kitab suci
umat Islam dengan benar
Meteri Pembelajaran : - Nama-nama kitab Allah SWT
- Nama-nama Rasul yang menerimanya
- Kitab suci Al Qur’an
Metode Pembelajaran : Demonstrasi, latihan, aktivitas, kegiatan siswa, dan
pemberian tugas
A. Pertemuan Pertama : 3 jam ( 1 x p ), tanggal :
- Appersepsi : Appersepsi : siswa mengamati
cerita bergambar kemudian guru melakukan tanya
jawab yang berhubungan dengan materi yang akan
diajarkan.
Kegiatan Inti : - Menjelaskan Nama-nama kitab Allah SWT
- Mencatat nama-nama kitab Allah SWT
- Menghafal nama-nama kitab Allah SWT
- Mengulang nama-nama kitab Allah SWT
Kegiatan Akhir : - Tanya jawab tentang materi yang telah diajarkan
- Memberi tugas menjawab soal sebanyak 5
soal
B. Pertemuan Kedua : 3 jam ( 1 x p ), tanggal :
- Appersepsi, tanya jawab pelajaran yang lalu
- Mengulang-mengulang nama-nama
kitab Allah SWT
Kegiatan Inti : - Menjelaskan nama-nama Rasul dan kitab yang
diterimanya
- Mencatat nama-nama Rasul dan kitab yang
diterimanya
- Membacakan catatan tersebut untuk dibaca
bersama-sama
- Tiap kelompok menghafal nama-nama Rasul
dan kitab yang diterimanya
Kegiatan Akhir : - Memberikan tugas untuk mengerjakan soal tertulis
sebanyak 10 soal sebagai test formatif
- Membaca Do’a
C. Pertemuan Ketiga : 3 jam ( 1 x p ), tanggal :
- Appersepsi, tes lisan yang telah diajarkan minggu lalu
Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian kitab suci Al Qur’an
- Menjelaskan kitab suci Al Qur’an sebagai
kitab suci umat Islam
- Kitab suci Al Qur’an sebagai pedoman hidup
umat Islam
- Mencatat hal-hal yang penting untuk dipahami
Kegiatan Akhir : - Memberi tugas siswa mengerjakan aktivitas dan
kegiatan siswa serta ulangan harian
- Memberi tugas PR
- Mengadakan perbaikan dan pengayaan
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : 3. Menceritakan kisah Nabi
Kompetensi Dasar : 3.1. Menceritakan kisah Nabi Ayyub As
3.2. Menceritakan kisah Nabi Musa As
3.3. Menceritakan kisah Nabi Isa As
Indikator : - Menceritakan kisah Nabi Ayyub As

- Menceritakan kisah Nabi Musa As
- Menceritakan kisah Nabi Isa As
Tujuan Pembelajaran : Mampu menceritakan kisah nabi Ayyub As, Nabi Musa As,
dan nabi Isa As secara singkat dan baik
Materi Pembelajaran : - Kisah nabi Ayyub As
- Kisah Nabi Musa As
- Kisah Nabi Isa As
Metode Pembelajaran : Cerita, ceramah, Tanya jawab, latihan, aktivitas, kegiatan
siswa, dan pemberian tugas
- Appersepsi : siswa mengamati cerita bergambar
kemudian guru melakukan tanya jawab yang
Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang kisah nabi Ayyub As
- Menjelaskan tentang ketabahan nabi Ayyub As
- Memberi motivasi pada siswa agar mengetahui kisah
nabi Ayyub As
- Mengulang-ulang secara singkat kisah nabi Ayyub As
Kegiatan Akhir : - Tanya jawab tentang materi nabi Ayyub As
- Appersepsi pelajaran yang lalu
- Memberi Tanya jawab secara lisan

Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang kisah nabi Musa As
- Menjelaskan keberanian nabi Musa As
- Mencatat hal-hal yang penting
- Mengulang cerita secara singkat
Kegiatan Akhir : - Memberi Tanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari
- Memberi tugas PR
C. Pertemuan Ketiga : 3 jam (1 x p ), Tanggal :
- Appersepsi, tes lisan yang lalu yang berhubungan
dengan materi
- Tanya jawab yang berhubungan dengan meteri
Kegiatan Inti : - Menjelaskan tentang kisah nabi Isa As
- Menjelaskan keistimewaan nabi Isa As
- Memberi motivasi tentang kisah nabi Isa As
Kegiatan Akhir : - Mengulang kisah nabi Isa As secara singkat
- Memberi tugas siswa mengerjakan aktivitas dan
- Memberi tugas uji kompetensi
Mengtahui ..……………………………….
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : 4. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar : 4.1. Meneladani perilaku Nabi Ayyub As
4.2. Meneladani perilaku Nabi Musa As
4.3. Meneladani perilaku Nabi Isa As
Indikator : - Meneladani kisah Nabi Ayyub As, Nabi Musa As

Nabi Isa As
Tujuan Pembelajaran : Mampu membiasakan perilaku terpuji dan meneladani sikap
yang dilakukan nabi
Materi Pembelajaran : - Perilaku nabi Ayyub As
- Perilaku Nabi Musa As
- PerilakuNabi Isa As
Metode Pembelajaran : Cerita, ceramah, Tanya jawab, latihan, aktivitas, kegiatan
siswa, dan pemberian tugas
- Appersepsi , siswa mengamati cerita bergambar
Kegiatan Inti : - Menjelaskan cerita keteladanan nabi Ayyub As
- Menjelaskan tentang ketabahan nabi Ayyub As
- Memberi motivasi pada siswa untuk meneladani sikap
nabi Ayyub As
Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali ketabahan nabi Ayyub As
- Memberi tes tertulis untuk PR
Kegiatan Awal : - Salam, berdo’a, membaca surat pilihan
- Appersepsi pelajaran yang lalu secara lisan
Kegiatan Inti : - Menjelaskan keteguhan Iman nabi Musa As
- Menjelaskan keberanian nabi Musa As

- Memberi motivasi supaya data menyikapi keteguhan
iman dan keberaniannya
Kegiatan Akhir : - Memberikan tugas
- Memberi tes uji kompetensi
- Appersepsi, Tanya jawab yang lalu
Kegiatan Inti : - Menjelaskan keteguhan nabi Isa As
- Menjelaskan nabi Isa As penolong kaumnya
- Memberi contoh-contoh sebagai sikap penolng
Kegiatan Akhir : - Mengulang cerita nabi Isa As secara singkat agar
dipahami siswa
- Memberi tugas siswa mengerjakan aktivitas dan
- Memberi tugas uji kompetensi tentang tiga Nabi
Mengtahui ..……………………………….
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : 5. Mengumandangkan azan dan iqomah
Kompetensi Dasar : 5.1. melafalkan azan dan iqomah
5.2. Mengumandangkan azan dan iqomah
Indikator : - Melafalkan azan dan iqomah dengan benar
- Mengumandangkan azan dan iqomah dengan benar

- Mengetahui saat azan dan iqomah
Tujuan Pembelajaran : Mampu Mengumandangkan azan dan iqomah dan mampu
mempraktekan ketika hendak sholat
Materi Pembelajaran : - Lafal azan dan iqomah
- Praktek azan dan iqomah
Metode Pembelajaran : Demonstrasi, latihan, Aktivitas, kegiatan siswa, pemberian
tugas
A. Pertemuan Pertama : 3 jam ( 1 x p ), tanggal:
Kegiatan Inti : - Menjelaskan bacaan dan lafal azan
- Menjelaskan lafal azan dan waktu sholat subuh
- Menirukan lafal azan bagi laki-laki bersama-sama
- Membaca azan yang baik harap diperhatikan
- Mencatat bacaan azan
Kegiatan Akhir : - Mengulang-ulang azan bersama-sama bagi siswa laki-
laki
- Appersepsi, mengulang pelajaran yang lalu
- Tanya jawab : azan waktu subuh
Kegiatan Inti : - Menjelaskan bacaan iqomah

- Menuliskan / mencatat bacaan iqomah
- Melafalkan bacaan iqomah bersama-sama
- Menirukan bacaan iqomah perkelompok
Kegiatan Akhir : - Mengulang bacaan iqomah, siswa mendengarkan
- Memberikan PR
- Memberi pertanyaan lisan tentang azan dan iqomah serta
zikir sesudahnya
Kegiatan Inti : - Menjelaskan zikir setelah azan dan iqamah
- Mempraktekkan zikir setelah azan dan iqamah
- Memberi motivasi pada siswa supaya gemar
mengumandangkan azan ketika hendak sholat
Dan berzikir sesudahnya
Kegiatan Akhir : - Memberi tugas siswa mengerjakan aktivitas dan
- Memberi tugas di rumah tentang azan dan iqomah
- Memberi uji kompetensi dan mengadakan perbaikan
pengayaan
Mengtahui ..……………………………….

NIP. NIP.
Kelas / Semester : VI / 1
Standart Kompetensi : 1. Membaca fasih dan mengartikan surat Al Qodr dan surat
Al Alaq 1 - 5
Kompetensi Dasar : 6.1. Membaca surat Al Qodr dengan fasih dan QS. Al Alaq 1
-5
6.2. Mengartikan surat Al Qodr dan Al Alaq 1 - 5

Indikator : - Mengenal nama surat, arti nama surat, jumlah ayat dan
tempat turunnya surat Al Qodr dan Al Alaq 1-5
- Membaca dengan fasih surat Al Qodr dan Al Alaq 1 -
- Mengerti arti surat Al Qur’an Al Alaq 1 – 5
- Mengetahui dan menerapkan isi kandungan surat Al
Qur’an Al Alaq 1 – 5 dalam kehidupan
- Menerapkan bacaan surat Al Qodr dan Al Alaq 1 – 5
dalam kehidupan/sholat
Tujuan Pembelajaran : Mampu melafalkan dan mengartikan dengan fasih dan benar
surat Al Qodr dan Al Alaq
Materi Pembelajaran : - Al Qur’an surat Al Qodr
- Al Qur’an surat Al Alaq
Metode Pembelajaran : Demonstrasi, aktivitas, kegiatan siswa, latihan, pemberian
tugas
Kegiatan Inti : - Melafalkan surat Al Qodr ayat demi ayat
- Menirukan bacaan surat Al Qodr ayat demi ayat
bersama-sama
- Menyalin lafal surat Al Qodr
- Membaca tulisan yang telah menyalin di buku

Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali surat Al Qodr secara kelompok
- Tugas PR untuk menghafal surat tersebut
- Appersepsi Tanya jawab materi yang lalu tentang surat
Al Qodr
Kegiatan Inti : - Menjelaskan / melafalkan surat Al Alaq
- Menirukan melafalkan surat Al Alaq bersama-sama
secara kelompok
- Menyalin lafal dan arti surat Al Alaq
- Membacanya tulisan yang telah dicatat
Kegiatan Akhir : - Tugas kelompok untuk mendemonstrasikan
- Memberikan materi pengayaan dan perbaikan
- Appersepsi : tanya jawab materi yang lalu
Kegiatan Inti : - Melafalkan dan mengartikan surat Al Qodr
- Menirukan lafal dan arti surat Al Qodr
- Menyalin lafal dan arti surat Al Qodr
- Membacanya tulisan yang telah dicatat
Kegiatan Akhir : - Coba dihafalkan lafal dan arti surat Al Qodr
- Memandu aktifitas siswa
- Berdo’a akhir pelajaran, diakhiri salam

D. Pertemuan Keempat : 3 jam x 35 menit (1 x p ),
Tanggal :
- Appersepsi : Mengulang materi yang lalu surat Al Qodr
bersama-sama
Kegiatan Inti : - Melafalkan dan mengartikan surat Al Alaq 1 - 5
- Menirukan lafal dan arti surat Al Alaq 1 – 5 bersama-
sama
- Menyalin lafal dan arti surat Al Alaq 1 – 5 per ayat
- Membacanya surat Al Alaq 1 – 5 secara individual
Kegiatan Akhir : - Mengulang kembali bacaan surat Al Alaq 1 – 5
G. Pertemuan kelima : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :
- Meneliti kembali kemampua hafalan siswa al
Qadr dan al Alaq 1-5
kegiatan siswa
Mengtahui ..……………………………….
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : 2. Menyakini adanya hari akhir

Kompetensi Dasar : 2.1. Menyebutkan nama-nama hari akhir
2.2. Menjelaskan tanda-tanda hari akhir
Indikator : - Menjelaskan pengertian hari akhrir
- Menyebutkan nama lain hari akhir
- Menyebutkan tanda-tanda hari akhir
- Membedakan antara kiamat kubra dan kalimat sugra
Tujuan Pembelajaran : Mampu meyakini adanya hari akhir, tahu nama lain hari akhir
juga tanda-tanda hari akhir
Materi Pembelajaran : - Hari akhir
- Nama-nama lain hari akhir dan tanda-tandanya
Metode Pembelajaran : Cerita, ceramah, Tanya jawab, aktifitas, kegiatan siswa dan
tugas
Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian hari akhir
- Menjelaskan hari akhir ada 2 macam
- Menceritakan peristiwa hari akhir
- Mencatat hal-hal yang penting yang perlu dipahami
Kegiatan Akhir : - Memberi Tanya jawab hasil belajar
- Memberi pengayaan dan penilaian
- Membaca do’a akhir pertemuan

- Appersepsi hasil pelajaran yang lalu
- Tanya jawab tentang hari akhir secara lisan
Kegiatan Inti : - Menjelaskan nama-nama lain hari akhir
- Menyebutkan nama-nama lain hari akhir
- Mencatat nama-nama lain hari akhir
- Membuka catatan nama-nama lain hari akhir pada
bukunya masing-masing
Kegiatan Akhir : - Memberi tes lisan
- Memberi tes tertulis
- Siswa mengerjakan aktifitas siswa
- Appersepsi, Tanya jawab materi yang lalu tentang nama-
nama lain hari akhir
- Menghubungkan materi dengan materi yang akan
diajarkan
Kegiatan Inti : - Menjelaskan /menceritakan tentang materi yang akan
diajarkan
- Menjelaskan nama-nama surga dan neraka
- Menjelaskan tanda-tanda hari akhir
- Memberi motivasi pada siswa agar sadar dalam
kehidupan sehari –sehari di dunia yang fana ini
Kegiatan Akhir : - Siswa mengerjakan kegiatan siswa
- Memberi tugas PR
- Tes Uji Kompetensi

Mengtahui ..……………………………….
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : 3. Menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Jahal dan
Musailamah Al Kadzab
Kompetensi Dasar : 3.1. Menghindari perilaku Abu Lahab dan Abu Jahal
3.2. Menceritakan perilaku Musailamah Al Kadzab
Indikator : - Mengetahui perbuatan Abu Jahal
- Mengetahui perbutan Abu Lahab
- Mengetahui perilaku Musailamah Al Kadzab
- Dapat menyimpulkan akan cerita kisah Abu Jahal,
Abu Lahab dan Musailamah Al Kadzab
- Menceritakan kisah Nabi Isa As
Tujuan Pembelajaran : Mampu menceritakan menghindari sikap perilaku Abu Lahab
dan Abu Jahal, Musailamah Al Kadzab tentang sifat dengki,
dan sifat tercela.
Materi Pembelajaran : - Cerita Abu Lahab dan Abu Jahal
- Cerita Musailamah Al Kadzab
- Kisah Nabi Isa As
Metode Pembelajaran : Cerita, Tanya jawab, diskusi, aktifitas, kegiatan siswa.
pemberian tugas.
tanggal :

Kegiatan Inti : - Menceritakan tentang kedengkian Abu Lahab dan Abu
Jahal terhadap Rasulullah
- Menjelaskan akibat dari perbutan Abu Lahab dan Abu
Jahal
- Mencatat hal-hal yang penting tentang cerita tersebut
Kegiatan Akhir : - Tanya jawab tentang materi yang telah diajarkan
- Appersepsi Tanya jawab materi minggu yang lalu
Kegiatan Inti : - menceritakan tentang kejelekan yang dilakukan
oleh Musailamah Al Kadzab
- Menjelaskan Musailamah Al Kadzab mengakui
sebagai seorang nabi setelah Nabi Muhammad SAW
- Siswa mendengarkan, mencatat hal-hal yang telah
diketahui
- Menjelaskan akibat yang diperbuat oleh Musailamah
Al Kadzab dari Allah SWT
- Diharapkan menghindari dari hal-hal yang tercela
Kegiatan Akhir : - Kelompok siswa melakukan diskusi
- Berdo’a akhir pertemuan, ditutup dengan salam
Kegiatan : - Salam, berdo’a, membaca surat pendek pilihan
- Guru memandu Aktifitas dan kegiatan siswa
- Murid mengerjakan soal-soal harian
- Guru memberikan tugas pada siswa
- Guru mengumpulkan soal dan memberikan penilaian

- Berdoa akhir pertemuan, ditutup dengan salam
Mengtahui ..……………………………….
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : 4. Menghindari perilaku tercela
Kompetensi Dasar : 4.1. Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan
Abu Jahal
4.2. Menghindari perilaku bohong seperti Musailamah Al
Kadzab
Indikator : - Mengetahui perbuatan Abu Jahal dan Abu Lahab
- Mengetahui perilaku Musailamah Al Kadzab
- Menghindari dari sifat-sifat tercela
Tujuan Pembelajaran : Mampu menghindari sikap tercela seperti dengki dan sifat
bohongdalam kehidupan sehari-hari
Materi Pembelajaran : - Sifat tercela dengki
- Sifat tercela bohong
Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, cerita, aktifitas, kegiatan siswa dan
pemberian tugas
A. Pertemuan Pertama : 3 jam x ( 1 x p ), tanggal :

Kegiatan Inti : - Menceritakan sifat dengki Abu Lahab dan Abu Jahal
untuk menghindarinya
- Menjelaskan akibat orang berperilaku tercela
- Memberi motivasi pada siswa untuk menghindari sifat
dengki
- Keuntungan menghindari sifat dengki
Kegiatan Akhir : - Tanya jawab tentang hasil belajar
- Appersepsi Tanya jawab materi minggu yang lalu
Kegiatan Inti : - Menjelaskan sifat bohong yang dilakukan oleh
Musailamah Al Kadzab
- Menjelaskan akibat berperilaku bohong
- Memberi motivasi agar menghindari perilaku bohong
- Mencatat hal-hal yang penting untuk dipahami
Kegiatan Akhir : - Siswa melakukan diskusi kelompok
- Berdo’a akhir pertemuan/pertemuan, ditutup dengan
salam
Kegiatan : - Salam, berdo’a, memandu membaca surat pendek
pilihan

Mengtahui ..……………………………….
NIP. NIP.
Standart Kompetensi : 5. Mengenal amalan Puasa Ramadhan
Kompetensi Dasar : 5.1. Melaksanakan tarawarih di bulan Ramadhan
5.2. Melaksanakan tadarus Al Qur’an di bulan Ramadhan
Indikator : - Melaksanakan sholat tarawih
- Mengetahui perbutan Abu Alhab
- Mengetahui jumlah rakaat sholat tarawih
- Mengtahui arti tadarus
- Mengetahui tata cara tadarus
- Melaksanakan tadarus Al Qur’an
Tujuan Pembelajaran : Mampu mengenal amalan sunah di bulan Ramadhan tentang
sholat tarawih dan tadarus Al Qur’an dengan tumakninah
Materi Pembelajaran : - Sholat Tarawih
- Tadarus Al Qur’an
Metode Pembelajaran : Demonstrasi, praktek, latihan, pemberian tugas
tanggal :

Kegiatan Inti : - Menjelaskan pengertian dan hukum salat Tarawih
- Menjelaskan cara melaksanakan sholat tarawih
- Menjelaskan jumlah rakaat sholat tarawih
- Memberi motivasi supaya gemar melakukan sholat
tarawih dan witir
Kegiatan Akhir : - Mengulang niat sholat tarawih
- Berdo’a akhir pelajaran, ditutup dengan salam
- Tanya jawab yang berhubungan dengan materi
tentang tadarus Al Qur’an
Kegiatan Inti : - Menjelaskan keuntungan tadarus Al Qur’an
- Melakukan tadarus Al Qur’an dengan senang
- Mengetahui perlunya tadarus Al Qur’an pada bulan
Ramadhan
- Memberi motivasi pada siswa untuk gemar membaca
Al Qur’an pada bulan Ramandhan
Kegiatan Akhir : - Siswa praktik shalat tarawih dilanjutkan tadarus bersama
- Mengadakan Tanya jawab yang berkenaan dengan
materi
- Memberi tugas PR secara tertulis
Kegiatan : - Salam, berdo’a, memandu membaca surat pendek pilihan

Mengtahui ..……………………………….
NIP. NIP.

RPP PAI SD SMT 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPP PAI SD SMT 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RENCANA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : I/1

Standart Kompetensi : Menghafal surat pendek pilihan dalam Alquran

Kompetensi Dasar : 1.1. Melafalkan Q.S. Al Fatihah dengan lancar

1.2. Menghafal Q.S. Al Fatihah dengan lancar

tempat turunnya surat Al Fatihah

- Melafalkan surat Al Fatihah dengan lancar

- Hafal surat Al Fatihah dengan lancar

Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Agar siswa gemar membaca Al Qur’an

Meteri Pembelajaran : Lafal surat Al Fatihah

Hafal surat Al Fatihah

Metode Pembelajaran : Demonstrasi, Praktek, pemberian tugas

A. Pertemuan Pertama : ( 2 x 35 menit )

Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a

- Membaca Al Qur’an surat pendek

- Apersepsi: Siswa mengamati cerita bergambar,

Guru memberikan pertanyaan seputar gambar

Kegiatan Inti : - Melafalkan Al Qur’an surat Al Fatihah ayat demi ayat

- Melafalakan secara kelompok kemudian

individu tiap ayat

- Menirukan pembacaan surat Al Fatihah

B. Pertemuan Kedua : ( 2 x 35 menit )

Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a, membaca surat pendek

- Apersepsi : Mengulang pelajaran yang lalu

- Melafalkan surat Al Fatihah

Kegiatan Inti : - Menghafalkan surat Al Fatihah

- Melafalakan secara kelompok kemudian

individu tiap ayat

- Penjelasan tentang surat Al Fatihah

- Mengamati hafalan surat Al Fatihah

- Mempraktekkan menghafal satu persatu

Kegiatan Akhir : - Menghafal kembali surat Al Fatehah bersama

: - tanya jawab materi

- Berdoa akhir pelajaran, salam

C. Pertemuan ke tiga : 2 jam ( 1 x p ) tanggal :

Kegiatan : - Salam, berdoa, membaca surat pilihan

- Apersepsi: Menanyakan kemampuan siswa

- Meneliti kembali kemampuan siswa dalam

bacaan surat al fatihah

- Memandu siswa mengerjakan aktifitas dan

- Memberikan uji kompetensi

- Berdoa akhir pelajaran, salam

Kepala Sekolah Guru Agama Islam

Sekolah Dasar : SD AZ-ZAHRA disc8

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : I/1

Standart Kompetensi : Mengenal Rukun Iman

Kompetensi Dasar : 2.1. Menunjukkan ciptaan Allah melalui ciptaan-Nya

2.2. Menyebutkan Rukun Islam

2.3. Menghafal enam Rukun Iman

Indikator : - Menyebutkan ciptaa-ciptaan Allah

- Menyebut enam Rukun Iman

- Hafal enam Rukun Iman

Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 3 x p )

Tujuan Pembelajaran : Menumbuh kembangkan keyakinan pada siswa dan

mampu menghfal enam Rukun Iman

Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, pemberian tugas

A. Pertemuan Pertama : ( 2 jam, 1 x p )

Kegiatan Awal : - Salam, Membaca do’a belajar, membaca surat pendek