El lagarto verde

Un poco apartado, cerca de un rancho pobre, muy negro y ya de paja incolora, una menor con
la pollerita levantada y las rodillas al aire, parecía recoger huevos bajo las totoras. Seguíala un
mastín con paso tardo y paciente. Cuando ella se detenía mucho en sus afanes, el perro se
echaba. Luego, proseguían una y otro su marcha de rodeos.

Algo debía haber encontrado, aunque fuesen huevecitos de ratonas, porque de vez en cuando
se detenía como a contar lo que llevaba en el ahuchado del vestido. El perro, por esta vez, se le
había alejado un poco y olfateaba.

De pronto delante de la niña, de una mata espesa, salió corriendo un lagarto gris verdoso.
Cerca había una sombra de toro y a él se dirigió el reptil con su apéndice en alto. Allí estaba la
cueva. La menor dejó caer toda su carga, y se lanzó tras él con pasmosa rapidez, pero no tanto
que no llegara al mismo tiempo que el mastín, bulto enorme a su lado. El lagarto, en un
tropiezo sin duda perdió ventaja, pues aunque ya con todo el cuerpo en el escondrijo, fue
asido de la cola por la pequeña. El perro coadyuvó sin pérdida de segundo, y mordió en el
tronco. La criolla se quedó con el apéndice en las manos, que se retorcía como una culebra.

Fuese riendo, con las greñas en las mejillas. El mastín la siguió breves pasos; se detuvo; volvió
sobre ellos, como avergonzado; olió largo rato al pie del árbol; introdujo parte del hocico en la
covacha, movió de uno a otro lado la cola; y al fin se acostó frente a ella, con la cabeza entre
los remos y los ojos fijos en el mísero hogar de la presa mutilada y perdida.

E. Acevedo Díaz (Adaptación) - imagen: openclipart.org

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El lagarto verde

1.- ¿Dónde vivía la niña?

a) En una bonita casa. b) En una casa vieja. c) En una ciudad.

2.- ¿Que estaba haciendo ese día?

a) Recogía frutos de totoras. b) Jugaba con su perro. c) Buscaba huevos de aves.

3.- ¿Para qué detenía su marcha?

a) Para contar los huevos. b) Para aguardar por el perro. c) Para descansar.

4.- ¿Dónde estaba el lagarto?

a) Debajo de las totoras. b) En una cueva. c) En una mata espesa.

5.- La niña cuando vio el lagarto...

a) Se asustó. b) Lo persiguió. c) Se alejó corriendo.

6.- ¿Dónde se escondió el lagarto?

a) En una cueva. b) En una mata espesa. c) Debajo de la sombra del toro.

7.- ¿Qué sucedió en la persecución?

a) Atraparon al lagarto. b) El lagarto logró escapar. c) El mastín comió el lagarto.

8.- ¿Qué tenía la niña en sus manos?

a) El lagarto. b) Una culebra. c) La cola del lagarto.

9.- Al final de la historia, la niña se sentía...

a) Avergonzada. b) Triste. c) Contenta.

10.- ¿Quién salió perjudicado en este relato?

a) El perro. b) El lagarto. c) La niña.

Respuestas:

1-b 2- 3-a 4-c 5-b 6-a 7-b 8-c 9-c 10-b

Ejercicios de Comprensión Lectora para secundaria

con respuestas - Guia 2
TEXTO I

Hay muchos que mueren demasiado tarde y

algunos que mueren demasiado pronto. Aún nos resulta extraña esa máxima
que aconseja morir a tiempo. Y eso es precisamente lo que enseña Zaratustra:
que hay que morir a tiempo. Claro que ¿cómo podemos pretender que muera
a tiempo quien nunca ha vivido a tiempo? Más le valiera no haber nacido. Eso
es lo que tiene que desearle Zaratustra a la gente que está de más. Pero hasta
los que están de más conceden importancia a su muerte. Y es que la nuez más
vacía quiere que la casquen. Todos le dan importancia a la muerte, pero la
muerte no constituye todavía una fiesta. Yo os muestro la muerte
bienhechora, que es un aguijón y una promesa para quienes están vivos.
Quien se realiza por entero muere victorioso, rodeado de personas que
esperan y prometen. ¡Habrá que aprender a morir así! No debiera de haber
ningún festejo si uno de esos moribundos no consagra los juramentos de los
vivos.
Morir así es la mejor forma de hacerlo; y, en segundo lugar, morir luchando y
dando muestras de que se tiene un alma grande. Tanto el luchador como el
victorioso aborrecen esa muerte vuestra entre aspavientos que se acerca a
hurtadillas como un ladrón, pese a que viene como dueña y señora de vuestra
vida. La muerte que yo os predico es la mía, la muerte voluntaria y libre que
me llega porque yo quiero.

01. ¿Qué idea es correcta?

a) La muerte bienhechora es un aliciente para quienes anhelan realizarse.
b) Para la muerte bienhechora hay oposición entre aguijón y promesa.
c) La gente que está de más en ocasiones elige el momento de su muerte.
d) El autor critica a Zaratustra por pretender morir sin ningún festeja
e) La gente que está de más dice: ¡Habrá que aprender a morir así!

02. ¿Qué significa vivir en el fragmento?

a) La muerte bienhechora anunciada por Zaratustra.
b) Constituirse en una nuez que ha sido cascada.
c) En que la necesidad de realización determine la existencia.
d) En existir libre y voluntariamente para la muerte.
e) En estar rodeado de personas que esperan y prometen.

03. ¿El deseo de Zaratustra sería qué?

a) Hubiera sido mejor para la gente que está de más no haber nacido.
b) Aquella gente que está de más dirija su vida hacia su propia realización.
c) La gente que está demás muera ni demasiado pronto ni demasiado tarde.
d) En algún momento pueda recuperar al grupo de gente que está de más.
e) Que no sean tantos aquellos que mueren ni antes ni después de tiempo.

04. ¿Qué implicaría de idea de morir a tiempo?

a) Una extraña máxima, realmente muy difícil de comprender.
b) Dejar de existir pero realizado y completamente victorioso.
c) Una forma de triunfar sobre la vida y la realización personal.
d) Que muerte y la realización personal coincidan en un momento preciso.
e) Que todos nos rodean para presenciar el fin de nuestra existencia.

TEXTO II

En 1555, el inquisidor supremo Carafa se hizo Papa,

con el nombre de Pablo IV. A pesar de su avanzada edad (79 años), continuó
persiguiendo a los herejes con el fervor y el sadismo de antes. Como señalan
los cronistas, no faltó ni a una sola reunión semanal del Tribunal de la
Inquisición. Veía herejes en todas partes, incluso en medio de sus allegados.
Ordenó encerrar en las mazmorras de la Inquisición a los Cardenales Morone y
Foscherani, a quienes había encargado de censurar los libros y componer el
Índice; le pareció que no se esforzaban suficientemente por extinguir la razón
e ipso facto simpatizaban con la herejía. Declaró que Santo Domingo,
fundador de la orden dominica, era protector celestial de la inquisición.
Estando en el lecho mortal, hizo venir a los cardenales para legarles que
prestasen el máximo apoyo al "santo" tribunal, obra predilecta del pontífice
agonizante. Su gobierno —que sólo duró cuatro años— estaba marcado por
desafueros tan monstruosos que, después de su muerte, los romanos asaltaron
el Capitolio, donde se había erigido en vida del Papa una estatua en su honor,
la destruyeron, revolcaron la cabeza en basuras y la arrojaron al Tíber. El
pueblo atacó también el palacio de la Inquisición; le prendió fuego, puso en
libertad a los reclusos y golpeó a los inquisidores y empleados del tribunal.

05. Señale la idea correcta que armoniza con el fragmento:

a) Probablemente el Papa fue el único que combatía a los herejes.
b) Tal vez el nombramiento de Carafa se debió a su lucha contra los herejes.
c) Tal vez Morone y Foscherani se opusieron al nombramiento de Pablo IV.
d) Santo Domingo persiguió tantos herejes como el inquisidor Carafa.
e) El pueblo atacó el palacio de la Inquisición.

06. ¿ Con qué propósito el autor menciona a los cronistas?

a) Demostrar el derecho de la población para elegir a sus autoridades.
b) Demostrar el conflicto entre la iglesia católica y los gobiernos papales.
c) Insinuar que a pesar de la extinción del "santo" tribunal ellos existirán.
d) Para sustentar el fanatismo que gobernaba la mente del Carafa.
e) Para expresar su coincidencia ideológica con Morone y Foscherani.

07. ¿Cuál sería el titulo apropiado para el fragmento?

a) Pablo IV y su lucha contra la herejía.
b) La vida de inquisidor Carafa.
c) El objetivo del "santo" tribunal.
d) Los herejes del siglo XVI.
e) La doctrina de la Inquisición.

08. ¿Qué idea se podría afirmar sobre el gobierno de Pablo IV?

a) Tenía la intención de congraciarse con la población católica.
b) Estaba dirigido por personas venales y anticlericales.
c) Tuvo una lucha tenaz y eficiente contra los grupos de herejes.
d) Se caracterizó por un alto espíritu de colaboración con el catolicismo.
e) Estaba caracterizado por el terror que infundía en la población.

TEXTO III
 Las botellas, los vasos y las manzanas no han variado
en cinco siglos; pero la sensibilidad de los hombres sí. Y el mundo exterior de
un artista de hoy no se parece casi al mundo exterior de un artista del
Renacimiento. La vida actual tiene elementos físicos absolutamente nuevos.
Uno de ellos es la velocidad.
El hombre antiguo marchaba lentamente, que es, según Ruskin, como Dios
quiere que el hombre marche. El hombre contemporáneo viaja en automóvil y
en aeroplano. Una época está separada pues de otra por hondas diferencias
mentales, espirituales y físicas. Las escuelas artísticas actuales son un
producto genuino de esta época y de su ambiente. Algunos críticos asignan un
rol a la velocidad en la generación del impresionismo. Es absurdo, es cretino
pretender que se pinte hoy como en los días del Tintoretto. Los artistas
sienten y ven las cosas de otra manera. Las pintan, por eso, diversamente.
Una necesidad superior, un mandato íntimo mueve a los artistas a las
búsqueda de una forma y una técnica nuevas... Picasso tiene dibujos más
puros y clásicos que los de Rafael. Los más grandes artistas contemporáneos
son, sin duda, los artistas de vanguardia.

09. Señale la idea compatible

a) La lentitud del arte renacentista se debe a que no conocían el aeroplano.
b) Ruskin culpa a Dios de la lentitud del artista del renacimiento.
c) La espiritualidad de hoy ha sido determinada por factores exógenos.
d) La cultura de la actualidad está desvinculada de los factores exógenos.
e) Es absurdo pretender que ahora se pinte como en los días del Tintoretto.

10. ¿Qué idea agregaría el autor?

a) Los que pretendan ser geniales deben inspirarse en el arte renacentista.
b) La variabilidad de los vasos depende de la sensibilidad inherente a ellos.
c) La vida actual tiene elementos físicos absolutamente nuevos y típicos.
d) La pureza de los dibujos de Picasso se debe a que fue mejor que Rafael.
e) Las técnicas pictóricas de hoy están divorciadas del arte renacentista.

11. ¿Qué implicancia tendría en la lectura la palabra velocidad?

a) La causa de profundas diferencias culturales entre dos etapas artísticas.
b) El efecto de las similitudes culturales entre distintas etapas artísticas.
c) Una condición artística y cultural iniciada en el arte del Renacimiento.
d) La intensidad como se han desplazado las etapas artísticas hasta hoy.
e) La consecuencia de las escuelas artísticas que existen actualmente.
12. ¿Por qué botellas, vasos y manzanas no han cambiado, según el texto?
a) Debido a que presentan una forma humanamente establecida.
b) Porque son materiales carentes de la sensibilidad humana.
c) Porque son objetos que el hombre ha creado sin sensibilidad.
d) Debido a que resultan manipulables dentro de la actividad artística.
e) Porque han seguido la misma tendencia que las sensaciones humanas.

TEXTO IV
Las primeras investigaciones revelaron que el antiguo Mirador que servía de
dormitorio a Alejandra fue cerrado con llave desde dentro por la propia
Alejandra. Luego (aunque, lógicamente, no se puede precisar el lapso
transcurrido) mato a su padre de cuatro balazos con una pistola calibre 32.
Finalmente, echo nafta y prendió fuego. Esta tragedia, que sacudió a Buenos
Aires por el relieve de esa vieja familia argentina, pudo parecer al comienzo
la consecuencia de un repentino ataque de locura. Pero ahora un nuevo
elemento de juicio ha alterado ese primitivo esquema. Un extraño "Informe
sobre ciegos", que Fernando Vidal termino de escribir la noche misma de su
muerte, fue descubierto en el departamento que, con nombre supuesto,
ocupaba en Villa Devoto. Es, de acuerdo con nuestras referencias, el
manuscrito de un paranoico. Pero no obstante se dice que de él es posible
inferir ciertas interpretaciones que echan luz sobre el crimen y hacen ceder la
hipótesis del acto de locura ante una hipótesis más tenebrosa. Si esa
inferencia es correcta, también se explicaría por que Alejandra no se suicido
con una de las dos bales que restaban en la pistola, optando por quemarse
viva.

13. Por el contenido del texto, se podría decir que muy probablemente es
A. El prólogo de una novela.
B. El fragmento de una crónica policial.
C. El diario de un psicópata.
D. Una historia de terror y odio.

14. ¿Cual de las siguientes alternativas no presenta una afirmación del

texto?
A. El "Informe de los ciegos" fue terminado de escribir la misma noche que
murió su autor.
B. El arma homicida no la usó Alejandra para acabar con su vida.
C. La habitación de la homicida fue cerrada por dentro.
D. Buenos Aires se remeció ante el conocimiento de tamaña tragedia.

15. Del texto se puede inferir:

A. Alejandra mato a Fernando porque lo odiaba.
B. Se planteó más de una hipótesis para dar explicación a los hechos.
C. En una habitación en Villa Devoto estaba registrado Fernando Vidal.
D. Ciertas inferencias sobre Fernando Vidal dieron pie a replantear algunas
hipótesis acerca del crimen.
16. ¿Cuál es la intención del autor?
A. Presentar los detalles de un asesinato escalofriante sucedido en Argentina.
B. Contarle a los lectores una tragedia sucedida en el servo de una familia.
C. Referir la historia de un crimen abominable realizado por una adolescente.
D. Presentar las hipótesis que se manejan pare tratar de explicar un crimen.

Imagen I

17. Señale lo verdadero:

I. Los sintomas pueden diferir, segun cada tipo de hepatitis.
II. La hepatitis C, deja como secuela inflamacion cronica.
III. La fatiga, la fiebre y los vomitos pueden conducirnos al cáncer.
IV. Existen diversas formes de contraer hepatitis.
A Solo I
B. Solo I y II
C. Solo I , II y III
D. Solo I y IV

18. Señale cual de las alternativas no corresponde a alguna función

realizada por el higado
A. Preparar nutrientes para que sean utitizados por el organismo.
B. Regula el contenido de azúcar y glucosa en la sangre.
C. Transporta desde los intestinos la sangre con nutrientes.
D. Descompone sustancias dañinas como el alcohol.

19. ¿Cuál no sería un potencial riesgo para contraer hepatitis?

A. Aspirar la secreción emitida por el estornudo de una persona infectada.
B. Tener relaciones coitales sin protección con un enfermo de hepatitis.
C. Probar una cucharada de la comida de un paciente con hepatitis.
D. Darle la mano a un infectado con dicha enfermedad.

20. Cuál de las siguientes alternatives no corresponde a la información

expresada en el texto:
A. Una forma de prevenir las hepatitis A y B es mediante las vacunas.
B. En algún caso de hepatitis la medicina no es necesaria.
C. Una persona que padece cirrosis es por secuela de la hepatitis C.
D. La fiebre es un síntoma común en los tres tipos de hepatitis.

TEXTO V
LA DOÑA: Yo no le pagare más de lo que acordamos. Si a usted se le ocurrió
limpiar las ventanas, perfecto; reconozco que usted hizo mas trabajo del
acordado, pero, como yo no se lo pedí, no tengo por que pagarle ese dinero
extra.
SEÑITO: Las ventanas estaban muy sucias y ya necesitaban una buena
limpieza; tarde o temprano, usted me hubiera pedido que las lavara. Yo solo
adelante el trabajo, y como éste ya está hecho, usted debe pagármelo.

21. En su argumento central, Señito postula que:

A. Si una persona realiza bien su trabajo, debe recibir una justa recompensa.
B. El pago acordado puede aumentar si el trabajo es pesado.
C. Las ventanas de una casa deben ser lavadas periódicamente.
D. Si un trabajo es necesario, este debe hacerse y se debe asumir su costo.

22. ¿Que premisa, de ser cierta, reforzaría la argumentación de La doña?

A. Si una persona realiza un trabajo adicional al acordado, se le debe pagar
un dinero extra.
B. Un pago acordado no debe modificarse porque una de las partes haya
decidido, sin previo aviso, que debe trabajar más.
C. Los acuerdos entre dos personas pueden someterse a cambios si ambas
están de acuerdo.
D. Los acuerdos de limpieza de la casa son tan informales, que nunca se
cumplen a cabalidad.

TEXTO VI
El caso de "Los tres de Memphis" no admite discusión: tres niños aparecieron
muertos, y paseando por los alrededores de la escena del crimen, la policía
halló a estos tres sujetos cuya apariencia no podía menos que delatar su
abominable crimen. En efecto, estos tres jóvenes visten siempre de negro,
llevan el cabello largo y desgreñado, portan cadenas y, además, escuchan
música "satánica". Es evidente que ellos no son "normales" y que, por lo tanto
son los asesinos: por ello, deben ser condenados a la pena máxima.

23. El autor del texto asume que:

A. Las personas que llevan el cabello largo y visten de negro son capaces de
asesinar a un niño.
B. Las personas que escuchan música satánica hacen Misas Negras.
C. "Los Tres de Memphis" cometieron su crimen a sangre fría.
D. La policía detuvo a "Los Tres de Memphis" sin tener mayores pruebas de su
culpabilidad.

24. ¿Qué premisa, de ser cierta, debilitaría mejor la postura asumida por
el texto?
A. "Los Tres de Memphis" tienen antecedentes penales de violencia domestica.
B. La policía de Memphis es absolutamente ineficiente.
C. El padrastro de uno de los niños asesinados es un conocido psicópata.
D. Todos los psicópatas asesinos atrapados hasta hoy aparentaban ser gente
"normal".

TEXTO VII
HIJA: ¡Por favor mamá, no quiero ir con mi hermano a esa fiesta! Si él me
acompaña a todas partes, nunca se me van a acercar los chicos que me
gustan, porque el los intimida; ¡y además, ya todos piensan que soy una tonta
a la que no dejan salir sola!
MADRE: Pero hijita, entiende que hay muchos peligros a los que te expones si
andas sola por ahí. Hay gente mala que solo busca la oportunidad de
aprovecharse de niñas inocentes coma tú. Tu hermano debe protegerte,
porque solo tienes 38 añitos.

25. El dialogo anterior contrapone, esencialmente:

A. Diversión vs. Aburrimiento.
B. Soledad vs. Compañía.
C. Peligro vs. Imprudencia.
D. Prestigio social vs. Seguridad.

26. ¿Que afirmación, de ser cierta, debilitaría la postura de Madre?

A. La gente mala y aprovechada puede hacerle daño tanto a quien esta solo
como a quien este acompañado.
B. Si un delincuente ve a una persona sola, es probable que intente hacerle
daño.
C. En las fiestas, las mujeres que están acompañadas no son invitadas a
bailar.
D. Si no hay una buena relación entre hermanos, es poco probable que se
defiendan entre si.

TEXTO VIII
RAFAELITO: No es dable que una señorita se exprese utilizando palabras
vulgares o groserías, pues esto le resta feminidad y delicadeza. Las palabras
"fuertes" connotan una agresividad que solo les corresponde a los hombres.
MARTITA: Yo digo groserías a cada rato, y eso no me hace menos mujer. Las
palabras altisonantes pueden ser utilizadas tanto por hombres como por
mujeres en situaciones en que se requiera ser lo suficientemente decidido (o
decidida) como para utilizar términos que quizás pueden sonar agresivos, pero
que aluden directamente a lo que se quiere decir.

27. Rafaelito y Martita coinciden en que:

A. Las palabras altisonantes pueden usarse en toda ocasión.
B. Las groserías pueden tener una carga significativa agresiva.
C. Las mujeres y los hombres hablan de modo distinto.
D. Las personas que hablan vulgaridades son agresivos.

28. ¿Que afirmación concordaría con la postura de Rafaelito?

A. Los hombres deben ser agresivos; las mujeres deben ser agredidas.
B. Los hombres deben hablar groserías; las mujeres deben hablar fuerte.
C. Los hombres deben ser fuertes; las mujeres deben ser delicadas.
D. Los hombres deben cuidar la femineidad de las mujeres.

29. ¿Que afirmación debilitaría la postura de Rafaelito?

A. El uso de las palabras no implica una marca de género.
B. La delicadeza de una mujer se expresa en sus palabras y en sus actitudes.
C. Hay hombres que no dicen groserías y son muy varoniles.
D. Las groserías no solo tienen una carga agresiva: también son muy directas.

TEXTO IX

El periodismo escandaloso, amarillo, es un perverso

hijastro de la cultura de la libertad. No se lo puede suprimir sin infligir a este
una herida acaso mortal. Como el remedio sería peor que la enfermedad, hay
que soportarlo, como soportan ciertos tumores sus victimas, porque saben que
si trataran de extirparlos podrían perder la vida. No hemos llegado a esta
situación por las maquinaciones tenebrosas de unos propietarios de periódicos
ávidos de ganar dinero, que explotan las bajas pasiones de la gente con total
irresponsabilidad. Esto, es la consecuencia, no la causa. La raíz de fenómeno
está en la banalización lúdica de la cultura imperante, en la que el valor
supremo es ahora divertirse, entretenerse, por encima de otra forma de
conocimiento o quehacer. La gente abre un periódico, va al cine, enciende la
televisión o compra un libro — para pasarla bien, en el sentido más ligero de
la palabra, no para martirizarse el cerebro con preocupaciones, problemas,
dudas. No: solo para distraerse, olvidarse de las cosas serias, profundas,
inquietantes y difíciles, y abandonarse, en un devaneo ligero, amable,
superficial, alegre y sanamente estúpido. ¿Y hay algo mas divertido que espiar
la intimidad del prójimo, sorprender al vecino en calzoncillos, averiguar los
descarríos de fulana comprobar el chapoteo en el lado de quienes pasaban por
respetables y modélicos?

30. El autor del texto sostiene centralmente que:

A. Espiar la intimidad del prójimo es un devaneo que sirve para olvidarse de
las cosas series y difíciles.
B. No se debe suprimir el periodismo amarillo, pues esto iría en contra de la
cultura de la libertad.
C. Los culpables del periodismo amarillo son los codiciosos propietarios de los
periódicos.
D. El periodismo amarillo es lúdico, divertido y poco problemático.

31. Un ejemplo de periodismo amarillo que ilustre claramente lo planteado

en el texto sería:
A. Un "ampay" de Magaly Medina que descubra que un respetable actor le es
infiel a su mujer.
B. La propagación de un video en el que Montesinos soborna a un conocido
congresista.
C. Un reportaje de Beto Ortiz en el que presenta la inauguración de su
discoteca "Papá Piraña".
D. Una entrevista de Cesar Hildebrant en la que agrede al conductor del
programa que compite con el suyo.

32. Según el texto anterior, el periodismo amarillo le ofrece

principalmente a la gente:
A. Libertad
B. Bajas pasiones
C. Irresponsabilidad
D. Diversión

TEXTO X
Esta semana ha vuelto a ser tema de discusión en la Asamblea Episcopal el
tema del celibato sacerdotal. A partir de la denuncia hecha por un grupo de
seminaristas de la Sagrada Concepción, según la cual, ya en el siglo XXI, la
iglesia debería aceptar que la vocación de servicio de los clérigos esta mas
allá de un compromiso sentimental; es más, los seminaristas sostienen que la
formación de un hogar es una forma de evangelizar con el ejemplo.

33. ¿Cual es la estructura del texto anterior?

A. Noticia — refutación.
B. Introducción — explicación.
C. Tesis — ejemplificación.
D. Hipótesis — definición.

34. El autor del texto es:

A. Seminarista
B. Dogmático
C. Ateo
D. No se puede precisar

TEXTO XI
TAXISTA: Yo no puedo llevar a su amigo hasta su casa; esta demasiado ebrio,
y casi no puede tenerse en pie. ¿Que pasaría si se queda dormido y no puedo
despertarlo al llegar a su destino, o si le dan "diablos azules" y quiere lanzarse
del auto? Yo no puedo asumir esa responsabilidad.
AMIGO: No se preocupe; hemos llamado a su casa y ya alguien lo este
esperando. Si se queda dormido, habrá alguien que lo ayude a despertarlo.
Además, es poco probable que le den "diablos azules" porque el es un tipo
tranquilo.

35. El punto central de la discrepancia entre el Taxista y el Amigo es:

A. Si una persona ebria puede sufrir un ataque de "diablos azules".
B. Si el Taxista debe llevar al personaje ebrio a su destino.
C. Si el Amigo debe acompañar al personaje ebrio a su destino.
D. Si llevar a un ebrio en el auto implica una seria responsabilidad.

36. ¿Que premisa, de ser cierta, debilitaría mejor la postura asumida por
el amigo?
A. Los taxistas informales suelen asaltar a sus clientes.
B. Un ebrio nunca tiene un sueño agradable.
C. Los ebrios que suben a un Taxi suelen comportarse de modo violento.
D. El Amigo es un irresponsable, porque nunca acompaña a sus amigos en
problemas.

TEXTO XII
La súper luchadora TRINITY, conocida como "La chiquilina de MATRIX" tenia
todo listo para ganar la pelea ante la bicampeona el sábado pasado: había
entrenado a conciencia, tenía un excelente preparador físico y sabía cuales
eran los puntos débiles de su contrincante. Sin embargo, perdió la pelea.

37. ¿Que dato adicional resolvería la paradoja?

A. Trinity no se alimento correctamente.
B. Trinity no durmió bien la noche anterior.
C. El preparador físico odiaba a Trinity.
D. La pelea estaba comprada: la bicampeona debía ganar.

TEXTO XIII
Te juro que voy a cambiar; todo lo que hemos vivido juntos significa
demasiado para mi. No pensé que mis palabras te iban a herir tanto, ni que mi
comportamiento iba a alejarte de mi. He recapacitado: me he dado cuenta de
mis errores. Te juro que si regresas conmigo seré otra persona.

38. El tono del texto podría definirse como:

A. Rencoroso y posesivo.
B. Suplicante y arrepentido.
C. Reflexivo y promisorio.
D. Hipócrita y falaz.

TEXTO XIV
"Dada la persistencia del SUTEP en su prolongada huelga, la convocatoria a
movilizaciones por parte de la CGTP y otros factores anexos mas, la Policia
Nacional del Peru debería comprar nuevos equipos rompemanifestaciones
como gases lacrimogenos y otros".

39. Señale lo que da por supuesto el autor del enunciado anterior:

A. Se necesitan armas para restituir la paz social y poder levantar asi el
estado de emergencia.
B. La policia es la encargada de hacer frente a las movilizaciones populares.
C. El frente subversivo interno esta bastante avanzado.
D. La compra de nuevos equipos para la policia representa un gasto suntuario.

40. Determine la estructura lógica más adecuada que representa al

enunciado anterior:
A. Introducción — Conclusión.
B. Planteamiento de una propuesta — Ejemplificación.
C. Exposición de un contexto — Sugerencia.
D. Enumeración de motivos — Deducción necesaria.

RESPUESTAS
01) A 02) C 03) A 04) B 05) B
06) D 07) A 08) E 09) C 10) E
11) A 12) B 13) B 14) A 15) B
16) A 17) D 18) C 19) D 20) C
21) D 22) B 23) A 24) C 25) D
26) A 27) B 28) C 29) A 30) B
31) D 32) D 33) B 34) D 35) B
36) C 37) B 38) B 39) B 40) C
Alex Zevallos en 10:47
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Lecturas Comprensivas para Secundaria con Preguntas y Respuestas tipo Test.

LECTURA 1

Los primeros pasos para los actuales videojuegos se producen en los años 40, cuando los
técnicos americanos desarrollaron el primer simulador de vuelo, destinado al entrenamiento
de pilotos. En 1962 apareció la tercera generación de computadoras, con reducción de su
tamaño y costo de manera drástica; y a partir de ahí el proceso ha sido continuo. En 1969
nació el microprocesador, que en un reducido espacio producía mayor potencial de
información que los grandes computadoras de los años 50. Es lo que constituye el corazón de
nuestras computadoras, videojuegos y calculadoras.

En 1970 aparece el disco flexible y en 1972 se desarrolla el primer juego, llamado PONG, que
consistía en una rudimentaria partida de tenis o ping-pong. En 1977, la firma Atari lanzó al
mercado el primer sistema de videojuegos en cartucho, que alcanzó un gran éxito en Estados
Unidos y provocó, al mismo tiempo, una primera preocupación sobre los posibles efectos de
los videojuegos en la conducta de los niños.

Luego de una voraz evolución, en la que el constante aumento de la potencia de los

microprocesadores y de la memoria permitieron nuevas mejoras, en 1986 la casa Nintendo
lanzó su primer sistema de videojuegos que permitió la presentación de unos juegos
impensables nueve años atrás. La calidad del movimiento, el color y el sonido, así como la
imaginación de los creadores de juegos fueron tales que, unidos al considerable abaratamiento
relativo de dichos videojuegos, a comienzos de los 90, en nuestro país se extendieron de
manera masiva los juegos creados por las dos principales compañías, Sega y Nintendo; y en
poco tiempo se constituyeron en uno de los juguetes preferidos de los niños.

La extensión masiva de los videojuegos en los años 90 ha provocado una segunda oleada de
investigaciones, en la medicina, la sociología, la psicología y la educación, además de la
preocupación y las valoraciones que dichos juegos han recibido por parte de padres,
educadores y principalmente los medios de comunicación, para quienes generalmente los
videojuegos son vistos como algo negativo y perjudicial. Las más prestigiosas universidades,
revistas y publicaciones son sensibles a la preocupación por una de las tendencias preferidas a
la hora de elegir los juegos, no solo de los niños y adolescentes, sino también de jóvenes y
adultos.

1. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) Relación entre computadoras y videojuegos novedosos.

B) Los videojuegos y las consideraciones psicosociales.

C) Surgimiento de las empresas Atari, Nintendo y Sega.

D) La expansión de los videojuegos y su peligro inherente.

E) Evolución de los videojuegos y el debate sobre sus efectos.

2. En relación a los videojuegos y los progresos logrados entre 1969 y 1977, es incompatible
afirmar que, como consecuencia, se produjo:

A) Un acelerado proceso de aceptación, pero también recelo.

B) Éxito de ventas y aceptación total, entusiasta y sin reparos.

C) Una potenciación cada vez mayor del microprocesador.

D) Aprovechamiento del cromatismo, el sonido y el dinamismo.

E) Interés en el tema por parte de científicos e instituciones.

3. El término VORAZ, en el tercer párrafo del texto, alude a:

A) escándalo.

B) consumismo.

C) agresividad.

D) rapidez.

E) dependencia.

4. Se puede inferir de lo expuesto en el texto que:

A) La empresa Sega tuvo una duración prolongada en videojuegos.

B) Fue en países asiáticos que se revolucionó los videojuegos.

C) En cuanto a comunicación, los videojuegos resultan nocivos.

D) La empresa Atari fue la pionera en la creación de videojuegos.

E) La medicina, la psicología y la sociología investigan los videojuegos.

5. Si los microprocesadores no se hubieran potenciado, seguramente:

A) no habría ningún videojuego y tampoco habría violencia.

B) las computadoras habrían tardado en popularizarse.

C) la revolución de los videojuegos no se habría dado.

D) las investigaciones sobre los videojuegos continuarían.

E) no se habrían desarrollado videojuegos de gran calidad.

SOLUCIONES

Solución 1: El texto trata sobre la evolución de los videojuegos y el debate sobre sus
consecuencias en diversos ámbitos. Rpta.: E

Solución 2: Una de las consecuencias de la evolución de los videojuegos es la tendencia a

investigar sobre ellos: va surgiendo preocupación. Rpta.: B

Solución 3: En el contexto, VORAZ connota RAPIDEZ en la evolución. Rpta.: D

Solución 4: En el segundo párrafo se informa que, en el año 1977, la empresa Atari sacó a la
venta la primera consola de videojuegos que tuvo gran éxito; en consecuencia, es pionera en
este rubro. Rpta.: D

Solución 5: En el tercer párrafo se dice que, gracias al desarrollo de los procesadores y la

memoria, se pudo idear y fabricar juegos de gran calidad. Por lo tanto, sin aquellos no se
habrían concebido videojuegos de tal característica. Rpta.: E
LECTURA 2

Todo un movimiento intelectual, social y político revoluciona los últimos años de la década de
los sesenta y toda la década de los setenta en Estados Unidos. Cansadas de negociar con los
hombres para lograr pequeñas cuotas de igualdad y de medir la lucha feminista teniendo el
estatus masculino como referencia, las feministas radicales deciden que serán ellas las artífices
de su propio cambio. Su discurso sobre el género, la libertad sexual y el patriarcado se
convierte en la base teórica del Movimiento de Liberación de la Mujer en EEUU, Francia,
Alemania, Gran Bretaña... y un largo etcétera.

Así, el feminismo radical es una corriente estadounidense que se desarrolla entre 1966 y 1977
con enorme influencia en todos los movimientos feministas posteriores. Su lema es "Lo
personal es político" y sus principales obras de referencia son "La política sexual" de Kate
Millet y "La dialéctica del sexo" de Shulamith Firestone. Las radicales tomaron distancia de los
movimientos de izquierdas de los años sesenta, que vinculaban el feminismo con el socialismo
y la democracia, para extender la lucha contra el patriarcado de lo económico y público a lo
social y privado.

Sus argumentos defienden que la opresión de la mujer comienza en el propio hogar, ejercida
por los padres-maridos-parejas a través de las relaciones sexuales, la capacidad reproductiva,
el control del cuerpo o el trabajo doméstico gratuito. Sostienen igualmente que el fin del
capitalismo y la igualdad en la educación, las empresas o instituciones no son suficientes para
acabar con la dominación masculina, ya que las relaciones de poder se desequilibran desde el
matrimonio y la familia. Si las feministas negras hablaban de "razas" y las socialistas de
"clases", el feminismo radical opta por la "casta sexual" para explicar la estructura base del
poder. Para muchas autoras, como Alicia H. Puleo, el feminismo radical marca el inicio de la
tercera ola feminista o feminismo.

6. El viraje que realiza el feminismo radical consiste fundamentalmente en defender que:

A) El capitalismo a ultranza alienta la subordinación de la mujer.

B) El hombre ejerce dominación endémica sobre la mujer.

C) No existe promoción de una buena política sexual.

D) Existen bases socialmente sólidas de liberación sexual.

E) La dominación masculina es base de la estructura de poder.

7. Entre el feminismo radical y los movimientos sociales existe, a partir de 1977, una

relación de:

A) Oposición.

B) Continuidad.

C) Marginación.

D) Simultaneidad.

E) Incondicionalidad.

8. Según el texto, los conceptos de género, libertad y patriarcado tienen, para el feminismo,

carácter:

A) Filosófico.

B) Ambivalente.

C) Multinacional.

D) Abstracto.

E) Metafísico.

9. Se puede inferir que las estructuras de opresión femenina

A) Se interiorizan desde la infancia.

B) Marcan la tercera ola feminista.

C) Son la base teórica del feminismo.

D) Permiten hablar de “razas” y “clases”.

E) Son las bases del feminismo radical.

10. Si el feminismo radical no se hubiese distanciado de la izquierda,

A) No defendería la educación, en todos sus niveles, como una solución.

B) Confiaría en sus instituciones como artífices de su propio destino.

C) No se habría iniciado una lucha contra el molde patriarcalista.

D) La liberación sexual, tan anhelada, no se habría realizado todavía.

E) La dialéctica del sexo, sin duda, habría fracasado en forma rotunda.

SOLUCIONES

Solución 6: La casta de poder es fundamentalmente masculina y está fundada en diferentes

instituciones. El viraje que realiza este feminismo incide en el poder de esa dominación. Rpta.:
E

Solución 7: Lo que sigue después del feminismo radical y los movimientos feministas de 1977
es una continuidad. Rpta.: B

Solución 8: Estos conceptos se utilizaron en varios países, por ende tienen carácter
multinacional. Rpta.: C

Solución 9: El autor sostiene que la opresión de la mujer comienza en el propio hogar, es decir,
a nivel de familia. Rpta.: A

Solución 10: El feminismo radical inicia una lucha política contra el patriarcado debido a su
tendencia distanciada de la izquierda. Rpta.: C
LECTURA 3

La piromanía se cataloga en las clasificaciones diagnósticas actuales (DSM-IV y CIE -10) dentro
el grupo de trastornos de control de impulsos, como la cleptomanía (robo compulsivo) o el
juego patológico, trastornos en los que la característica principal consiste en la dificultad para
resistir un impulso, una motivación o una tentación de llevar a cabo un acto perjudicial para la
persona o para los demás.

La piromanía se define como el impulso irrefrenable por la provocación de incendios de forma

deliberada e intencionada, en los que la persona experimenta tensión o activación emocional
antes de provocar el incendio. Suele darse una fascinación por el fuego, sus contextos y sus
consecuencias. Muy a menudo, se trata de «vigilantes» del fuego apreciados por las
instituciones, el equipo y el personal asociado con la extinción de incendios. Las personas con
este trastorno experimentan bienestar, gratificación o liberación de la tensión cuando
encienden el fuego, presencian sus efectos devastadores o participan de sus consecuencias. En
la provocación del incendio no interviene una motivación económica ni responde a otros
factores, aunque en el trastorno de la personalidad antisocial, la provocación de incendios
puede ser un síntoma frecuente.

Aunque su prevalencia es escasa, por debajo del 1%, siempre hacia fin de año, las noticias
revelan que muchos de los incendios son provocados, aunque se desconoce si parte de ellos
corresponde a individuos que encajarían en este diagnóstico. Finalmente, algunos casos, son
atribuidos a personas con este problema de control de impulsos del que apenas existen
investigaciones científicas. Se sabe que más del 40% de los arrestados por provocación de
incendios en Estados Unidos son menores de 18 años y a esta edad se relacionan trastorno
disocial y trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Es más frecuente en varones y
especialmente en los que tienen pocas habilidades sociales y dificultades de aprendizaje.

11. Fundamentalmente, el texto trata sobre

A) Cuál es el concepto actual de piromanía.

B) Las consecuencias de un impulso irrefrenable.

C) Cómo se origina el trastorno piromaníaco.

D) La naturaleza del trastorno piromaníaco.

E) Los alcances perniciosos de la piromanía.

12. En el tercer párrafo del texto, el sinónimo de la palabra PREVALENCIA es

A) Intermitencia.

B) Incidencia.

C) Fluctuación.

D) Predominancia.

E) Ausencia.

13. Se infiere del texto que la piromanía es catalogada como patológica por el carácter
____________ que el sujeto afectado muestra en su conducta.

A) Antisocial

B) Provocativo

C) Clandestino

D) Tensional

E) Ansioso

14. En las patologías mencionadas en el primer párrafo, el elemento común es la prevalencia

_____________ sobre _____________ .

A) Del impulso – la responsabilidad

B) De la conciencia – lo inconsciente

C) De la seguridad – la compulsión

D) Del bien – el mal

E) De la salud – la enfermedad

15. Resulta incompatible con lo desarrollado en el texto pretender que el accionar del
piromaníaco es:
A) Catastrófico.

B) Patológico.

C) Inclasificable.

D) Irreconocible.

E) Inconsciente.

SOLUCIONES

Solución 11: En todos los párrafos del texto se incide en la naturaleza del trastorno
piromaníaco. Rpta.: D

Solución 12: De acuerdo al contexto, la palabra PREVALENCIA equivale a incidencia. Se da una

baja incidencia cada fin de año. Rpta.: B

Solución 13: Al final del texto el autor consigna este carácter antisocial del sujeto piromaníaco.
Rpta.: A

Solución 14: En efecto, esta patología conlleva impulsividad. Rpta.: A

Solución 15: El sujeto piromaníaco sigue su impulso (provoca el incendio) de manera

deliberada. Rpta.: E

LECTURA 4

La cumbre de la Revolución Científica de la modernidad fue el descubrimiento de Isaac Newton

de la ley de gravitación universal: todos los objetos se atraen mutuamente con una fuerza
directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado
de la distancia que los separa. Al subsumir bajo una única ley matemática los principales
fenómenos físicos del universo observable, Newton demostró que la física terrestre y celeste
eran una y la misma. De un golpe, el concepto de gravitación universal descubrió la
significación física de las tres leyes de Johannes Kepler sobre el movimiento planetario,
resolvió el espinoso problema del origen de las mareas y justificó a Galileo Galilei por su
curiosa e inexplicada observación de que el descenso de un objeto en caída libre es
independiente de su peso. Newton había realizado la meta de Kepler de desarrollar la física
basada en las causas.

El importante descubrimiento de la gravitación universal, que devino en el paradigma de la

ciencia que obtiene éxitos, no fue el resultado de un aislado destello del genio; fue la
culminación de una serie de ejercicios en la resolución del problema. No fue un producto de la
inducción, sino de deducciones lógicas y transformaciones de las ideas existentes.

El descubrimiento de la gravedad universal aportó lo que creo es una característica

fundamental de todo gran avance en la ciencia, desde las innovaciones más simples hasta las
revoluciones más dramáticas: la creación de algo nuevo mediante la transformación de las
nociones existentes.

16. ¿Cuál es la idea principal del texto?

A) Tanto Newton como Kepler sostuvieron un modelo científico según el cual la física debe
sustentarse en las causas.

B) Según Newton, todos los cuerpos se atraen con una fuerza directamente proporcional al
cuadrado de sus masas.

C) La gran revolución newtoniana se logró por una serie de ejercicios lógicos sobre un
problema que preocupó a Galileo.

D) Newton logró descubrir la ley de gravitación universal al emplear armónicamente principios

deductivos e inductivos.

E) El gran descubrimiento newtoniano implicó postular algo nuevo sobre la base de

transformar ideas preexistentes.

17. El sentido contextual de la palabra SUBSUMIR es

A) Abarcar.

B) Mediar.

C) Potenciar.
D) Describir.

E) Demostrar.

18. Resulta incompatible con el texto aseverar que

A) En la indagación newtoniana es crucial referirse a las causas.

B) Newton representa la cúspide de la revolución científica moderna.

C) Galileo determinó que un cuerpo cae con independencia a su peso.

D) Para Newton la ley de la gravitación sólo se aplica a los cielos.

E) Gracias a Newton se pudo comprender el problema de las mareas.

19. Si un historiador sostuviera que la ley de Newton se obtiene inductivamente a partir de las
leyes de Kepler,

A) Estaría esencialmente en lo correcto.

B) El autor diría que está equivocado.

C) Haría un aporte a la historia de la ciencia.

D) Comprendería la obra de Newton.

E) Debería mencionar también a Galileo.

20. Se infiere del texto que un avance significativo en ciencia implica

A) La utilización de razonamientos inductivos.

B) Destellos geniales de un científico metódico.

C) Partir de algunas ideas aceptadas previamente.

D) Alejarse de los problemas considerados cruciales.

E) Partir de las innovaciones lógicas más simples.

SOLUCIONES:

Solución 16: Al final, el autor explica su propuesta central que da cuenta de la gran
transformación llevada a cabo por Newton. Rpta. E)

Solución 17: Subsumir bajo una misma ley significa comprender o abarcar. Rpta. A)

Solución 18: Enunciado incompatible por cuanto Newton une las dos físicas: la celeste y la
terrestre. Rpta. D)

Solución 19: Según el autor, Newton no empleó la inducción; por cuanto, estaría en contra del
historiador. Rpta. B)

Solución 20: La creación de lo nuevo se da por la transformación de ideas existentes. Rpta. C)

LECTURA 5

Cuando Fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada podría salvarlo. La selva
poderosa de Guatemala lo había apresado, implacable y definitiva. Ante su ignorancia
topográfica se sentó con tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir allí, sin ninguna
esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en la España distante, particularmente en el
convento de Los Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia
para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor redentora.

Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro impasible que se

disponía a sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolomé le pareció como el lecho en que
descansaría, al fin, de sus temores, de su destino, de sí mismo. Tres años en el país le habían
conferido un mediano dominio de las lenguas nativas. Intentó algo. Dijo algunas palabras que
fueron comprendidas. Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de
su cultura universal y de su arduo conocimiento de Aristóteles. Recordó que para ese día se
esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo más íntimo, valerse de aquel conocimiento
para engañar a sus opresores y salvar la vida. -Si me matáis -les dijo- puedo hacer que el sol se
oscurezca en su altura.

Los indígenas, lo miraron fijamente y Bartolomé sorprendió la incredulidad en sus ojos. Vio que
se produjo un pequeño consejo, y esperó confiado, no sin cierto desdén. Dos horas después el
corazón de Fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sangre vehemente sobre la piedra de los
sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indígenas
recitaba sin ninguna inflexión de voz, sin prisa, una por una las infinitas fechas en que se
producirían eclipses solares y lunares, que los astrónomos de la comunidad maya habían
previsto y anotado en sus códices sin la valiosa ayuda de Aristóteles.

(El eclipse - Augusto Monterroso)

21. La teoría de Aristóteles respecto a la teoría de los astrónomos mayas.

A) Alcanzó mayor precisión científica.

B) Tuvo menor trascendencia teórica.

C) Logró expandirse por la escritura alfabética.

D) Propició el origen del pensamiento filosófico.

22. La palabra subrayada en "Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de
rostro impasible" puede reemplazarse por:

A) Inexpresivo.

B) Impenetrable.

C) Impredecible.

D) Indeseable.

23. Con respecto a los eclipses en el texto se produce una convergencia cultural entre:

A) El conocimiento ancestral indígena y el conocimiento aristotélico.

B) Las prácticas religiosas y los rituales de muerte.

C) La incredulidad indígena y la arrogancia de la cultura europea.

D) El talento universal y la ignorancia de los indígenas.

24. La 'piedra de los sacrificios' mencionada en el texto corresponde a:

A) Una invención del narrador.

B) Un elemento sagrado.

C) Una alucinación de Fray Bartolomé.

D) Un elemento de la topografía.

25. La narración de Monterroso tiene como título 'El Eclipse' porque:

A) Su interés es mostrar el momento en que ocurre un ecplise.

B) Asocia el eclipse, como fenómeno natural, con su sentido cultural.

C) Quiere resaltar el carácter mítico y religioso de los eclipses.

D) Su propósito es explicar cómo influye un eclipse en la muerte de alguien.

SOLUCIONES:

Solución 21: La respuesta es la B, porque son los indígenas los únicos testigos de esa escena,
además la piedra estaba llena desangre, por lo tanto, quienes le dan esa carácteristica de
brillante a la piedra son ellos.

Solución 22: La respuesta es la A, pues el grupo de indígenas se mostraban indiferentes ante la

situación, y eso se refleja con la palabra impasible. Falta de expresión.

Solución 23: La respuesta es la A, porque del primer párrafo donde el fraile se pierde en la
selva y luego empieza a recordar, se pasa a un segundo párrafo donde ya se encuentra en un
altar de sacrificios. El texto no da detalles de como y cuando fue capturado el fraile, ni
tampoco como fue llevado al altar.

Solución 24: La respuesta es la A, pues un análisis detallado de la lectura en los párrafos 4 y 6

permite identificar que la 'piedra' no es nada más que un recurso añadido por Monterroso.

Solución 25: La respuesta es la B, porque el fraile luego de 3 años de convivencia con los
indígenas sabía de la importancia que cómo fenómeno natural tenía el eclipse dentro de su
cultura y como parte de sus creencias; y basa su estrategía de salvación en ese fenómeno.

LECTURA 6

Los glaciares se están derritiendo, el nivel del mar aumenta, las selvas se están secando y la
fauna y la flora luchan para no seguir este ritmo. Cada vez es más evidente que los humanos,
para potenciar nuestra vida moderna, han causado la mayor parte del calentamiento del siglo
pasado, mediante la emisión de gases que retienen el calor. Llamamos a estos gases de
invernadero, y sus niveles son cada vez más altos con respecto a los últimos 65 000 años.

Al resultado se le denomina calentamiento global, fenómeno que está provocando una serie
de cambios en el clima de la Tierra o patrones meteorológicos a largo plazo que varían según el
lugar. Conforme la Tierra gira cada día, este nuevo calor gira a su vez recogiendo la humedad
de los océanos, aumentando aquí y asentándose allá. Está cambiando el ritmo del clima al que
todos los seres vivos nos hemos acostumbrado.

¿Qué haremos para ralentizar este calentamiento? ¿Cómo vamos a sobrellevar los cambios
que ya hemos puesto en marcha? Mientras intentamos entenderlo, la faz de la Tierra, tal como
la conocemos, sus costas, bosques, ríos y montañas nevadas, están en vilo.

26. En la expresión ESTÁN EN VILO, la palabra subrayada alude a una situación de

A) mutación.

B) riesgo.

C) regresión.

D) desplazamiento.

E) fatalidad.
27. Si los seres humanos hubieran evitado emitir gases que retienen el calor,

A) sería posible ralentizar el calentamiento global.

B) habría sido menor el calentamiento de la Tierra.

C) se mantendría el ritmo del clima de la Tierra.

D) habría disminuido el nivel de las aguas del mar.

E) se habría multiplicado la flora y la fauna terrestre.

28. Si se aceleraran los cambios en el clima de la Tierra,

A) disminuiría el nivel de las aguas de los mares y los lagos.

B) desaparecerían totalmente la flora y la fauna terrestre.

C) la humanidad evitaría emitir los gases de invernadero.

D) tardaríamos en acostumbrarnos a esta nueva realidad.

E) podrían desaparecer los glaciares y las selvas tropicales.

29. Si se descubriese que en la historia de la Tierra se han presentado periodos de

calentamiento global, se podría aseverar que

A) este calentamiento tendría una causa natural.

B) disminuiría el interés por este calentamiento.

C) se evidenciaría la autodestrucción de la Tierra.

D) se confirmaría la hipótesis principal del autor.

E) la humanidad dejaría de preocuparse por su futuro.

SOLUCIONES:

Solución 26: El fenómeno del calentamiento pone en riesgo la actual situación de las costas,
bosques, etc. Rpta: B

Solución 27: Puesto que los seres humanos son los causantes de la mayor parte del
calentamiento de la Tierra. Rpta: B

Solución 28: Los glaciares y las selvas tropicales no sólo estarían en vilo, sino podrían
desaparecer. Rpta: E

Solución 29: Entonces, lo que ahora ocurre no sería sino un fenómeno cíclico. Rpta: A

LECTURA 7

¿Qué distingue los sonidos del lenguaje humano de los restantes sonidos de la naturaleza?
Como señala acertadamente la corriente fonológica actual en la lingüística, y que ha
encontrado el más vivo eco en psicología, un rasgo esencial de los sonidos del lenguaje
humano lo constituye el hecho de que el sonido portador de una determinada función como
signo guarda relación con determinado significado; pero de por sí, el sonido como tal, el
sonido carente de significado, no representa realmente la unidad del lenguaje donde aparecen
conectadas sus diferentes aspectos. De acuerdo con esta nueva interpretación, la unidad de
lenguaje no es el sonido aislado, sino el fonema, que es la unidad fonológica mínima que
conserva las propiedades fundamentales de la función significativa del aspecto sonoro del
lenguaje.

En el momento en que el sonido deja de ser un sonido con significado y se desprende del
aspecto semántico del lenguaje, pierde todas las propiedades inherentes al lenguaje humano.
Y así, tanto en lingüística como en psicología, solo puede ser fructífero el estudio del aspecto
sonoro del lenguaje mediante un método que lo descomponga en unidades que conserven las
propiedades de los aspectos sonoro y semántico como propiedades características del
lenguaje.

30. Si los fonemas fueran carentes de significado,

A) el estudio de lo sonoro sería más fructífero.

B) incluso la naturaleza tendría lenguaje.

C) sería inviable la comunicación humana.

D) la psicología se alejaría de la fonología.

E) la lingüística soslayaría la semántica.

31. Si se examinara el aspecto sonoro del lenguaje soslayando su aspecto semántico,

A) para ser fructífero, haría uso del método analítico.

B) se conocería más las particularidades del lenguaje

C) se velaría el rasgo esencial de los sonidos del lenguaje.

D) sería más congruente con la naturaleza del lenguaje.

E) sería necesario el concurso de distintas disciplinas.

SOLUCIONES:

Solución 30: En el texto, el autor sostiene que el sonido con significado (fonema) es inherente
al lenguaje humano. Rpta: C

Solución 31: El rasgo esencial del lenguaje es la unidad de estos aspectos; si se soslayara lo
semántico se velaría este rasgo. Rpta: C