Rancangan Pengajaran Harian

Tarikh : 14.08.2017 (Isnin)

Masa : 1030-1100
Kelas : 3K
Bilangan murid : 29 orang
Tajuk lagu : Instrumental Ria
Modul : Apresiasi Muzik
Standard Kandungan : 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
Standard Pembelajaran : 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik
- lagu aksi
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik
yang didengar.
- mud (riang dan sedih)
Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran ini, murid akan dapat:
1. mengenalpasti mud muzik sama ada riang atau sedih
2. membuat pergerakan berdasarkan mud muzik (riang atau sedih)
Pengalaman sedia ada : Murid pernah membuat pergerakan ikut rentakan muzik.
Bahan Bantu Mengajar : slaid, komputer riba, LCD projektor, pembesar suara,
Kemahiran Berfikir : membanding beza, menganalisis, mereka cipta
Nilai Murni : bekerjasama

Langkah Isi Pelajaran Aktiviti Catatan

Set Induksi 1.  BBM:

(4 min) pembesar
suara,
komputer
riba, LCD
projektor,
slaid
(lampiran)

 Kemahiran
berfikir:
membandi
ng beza

Langkah 1 Mud Riang 1.  BBM:

(10 min) pembesar
Tepuk tangan suara,
Hentak kaki komputer
Terbang riba, LCD
Goyang pinggul projektor,
 slaid
(lampiran),
lagu
pokemon,

Langkah 2 Mud Sedih 1.  BBM:

(7 min) pembesar
suara,
komputer
riba, video,
LCD
projektor

 Kemahiran
berfikir:
menganali
sis

Langkah 3 Aktiviti berkumpulan: Teka Teki 1. Guru membahagikan murid  BBM:

(7 min) kepada 3 kumpulan. pembesar
2. Guru memberikan arahan suara,
bagi aktiviti yang dijalankan komputer
kepada murid-murid. riba, video,
3. Guru memperdengarkan LCD
audio riang atau sedih. projektor
4. Murid diminta untuk
bekerjasama dengar dan  Nilai:
menganalisis audio tersebut bekerjasa
adalah riang atau sedih. ma
5. Guru akan memilih satu
kumpulan atau semua murid  Kemahiran
untuk membuat mud Berfikir:
pergerakan mengikut mud mereka
muzik. cipta
6. Guru memberi pujian kepada
murid-murid.  Lagu
naruto sad

Penutup Rumusan pelajaran 1. Murid diminta berfikir untuk Kemahiran

(2 min) 1. Sila menggunakan anggota menggunakan anggota badan berfikir: mereka
badan untuk menggantikan sebagai alat muzik untuk cipta
menghasilkan tekstur nipis
 alat muzik lalu membuat dan tebal.
tekstur nipis dan tebal.
Contohnya:
nipis: tepuk tangan
tebal: tepuk tangan sambil
hentak kaki

Disemak oleh Guru Pembimbing: Disemak oleh Pensyarah Pembimbing:

__________________________ _______________________________
( PN. ROHA SEBLI ) ( )
Tarikh: Tarikh: