República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Universidad del Zulia.

Facultad de Arquitectura y Diseño.

Escuela de Arquitectura.

Cátedra: Lenguaje y Comunicación.

Profesor: Jorge Luis Fuenmayor.

Realizado por:

ROMERO M, Andrea Virginia.

C.I: 24.361.195

Maracaibo, noviembre de 2014.

 Esquema

1.- Ocio.

1.1.- Ocio Electrónico.

1.1.1.- Ventajas.

1.1.2.- Desventajas.

2.- Aula Electrónica o Virtual.

2.1.- Características.

2.2.- Importancia.

3.- Correo Electrónico.

3.1.- Elementos.

3.2.- Importancia.

3.3.- Ventajas.

3.4.- Desventajas.

4.- E-business o negocios por internet.

5.- Servicios ofrecidos por Internet.

6.- Teletrabajo.

6.1.- Ventajas.

6.2.- Desventajas.

7.- Grupos de discusión.

7.1.- Técnicas de comunicación.

8.- Periodismo Digital.

9.- Repercusiones de las Tics.

1.- Ocio:

Podría definirse como el tiempo de recreación que un individuo puede organizar y utilizar
de acuerdo a su propia voluntad no solo excluye las obligaciones laborales, sino también el
tiempo invertido para la satisfacción de necesidades básicas como comer o dormir.

1.1.- Ocio Electrónico:

Son productos de entretenimiento basados en la tecnología informática mediante la

inmersión en un universo conceptual ficticio, y mediante una simulación interactiva entre
usuario y programa, se ha de alcanzar una meta, siendo esta la consecución de la partida,
la victoria sobre un rival o lograr la puntuación más alta.

1.1.1.- Ventajas:

 Los usuarios disfrutan de una mejor coordinación óculo-manual y capacidad

perceptiva y deductiva.

 Mejoran la resolución de problemas y la planificación estratégica.

 Favorecen una mejor representación bidimensional y tridimensional.

 Estimulan la memoria a corto y largo plazo.

 Favorecen un mejor rendimiento en el razonamiento abstracto.

 Favorecen la organización espacio-temporal; asimismo se ve mejorado el desarrollo

de destrezas básicas como la rapidez de reflejos y la memoria y la puesta en práctica
de estrategias. Además, desarrollan el instinto de superación.

 Algunos permiten mejorar y acrecentar la rapidez de razonamiento.

 Estimulan la concentración, por lo que pueden ser muy adecuados para niños
hiperactivos o con déficit de atención. Ayudan a procesar mucha más información
simultáneamente.
 1.1.2.- Desventajas:

 Pueden producir nerviosismo y ansiedad.

 Pueden transmitir valores inadecuados.

 Pueden provocar un cierto retraso en el proceso de socialización e incluso aislamiento

social.

 La excesiva estimulación y exigencia de concentración puede llegar a provocar falta

de atención hacia su entorno.

 Un exceso de agresividad puede provocar, por un lado la identificación de la agresión

con algo placentero, y por otro puede llevar a que el usuario aprenda a reprimir
negativamente sus contrariedades, malhumor, etc.

 La acomodación del ojo a los dispositivos electrónicos durante periodos prolongados

de tiempo ocasiona que se utilice indebidamente la reserva de acomodación, lo que
va a ocasionar una generación de miopes y la aparición de vista cansada varios años
antes que en la actualidad.

2.- Aula Electrónica o Virtual:

Es la plataforma de enseñanza virtual mediante la cual los profesores y alumnos disponen

de diversas herramientas telemáticas que facilitan el desarrollo de los procesos de
enseñanza y aprendizaje. A su vez, proporciona otras herramientas de carácter general que
facilitan una comunicación más flexible y permiten el acceso a la información y los recursos
digitales de las asignaturas.

2.1.- Características:

 Uso más amplio e intensivo de las TIC.

 Planificación y organización del aprendizaje más guiado en sus aspectos globales.

 Forma telemática de llevar a cabo la interacción social.

 Desarrollo de las actividades de aprendizaje más centrado en el alumnado.
 Distribución de la información, es decir al educador presentar y al educando recibir
los contenidos para la clase en un formato claro, fácil de distribuir y de acceder.
  Intercambio de ideas y experiencias.
 Aplicación y experimentación de lo aprendido, transferencia de los conocimientos e
integración con otras disciplinas.
 Evaluación de los conocimientos.

2.2.- Importancia:

El internet es una herramienta que nos ofrece interactividad, comunicación, dinamismo en

la presentación de contenidos, uso de multimedia, texto y elementos que permiten atender
a los usuarios con distintos estilos de aprendizaje, todo en un mismo sitio: la computadora
con conexión a la red.

Esta fuente de inagotables servicios ha sido abrazada por algunos educadores como un
recurso para la enseñanza, y por algunas instituciones educativas, como el sistema que les
permite ampliar sus aulas sin tener que levantar nuevas paredes. Así surgieron espacios y
sitios en Internet pensados para la enseñanza y con la idea de hacer un uso educativo de
la web.

3.- Correo Electrónico:

El correo electrónico o email es un servicio que sirve para enviar y recibir mensajes en forma
rápida y segura a través de un canal electrónico o informático.

3.1.- Elementos:

 El destinatario: se refiere a la persona o la dirección de la o las personas al cual va

dirigido el mensaje.
 El asunto: enuncia o da una idea del contenido del mensaje.
 El mensaje: es donde se escribe el mensaje que se desea enviar. Puede solo ser un
texto o incluir un formato.

3.2.- Importancia:

Un correo electrónico responde a un modelo tipo carta escrita, que contiene remitente,
destinatario, asunto, mensaje, y que permite a su vez adjuntar archivos como documentos
de texto o imágenes. Para enviar un email sólo hace falta una computadora u otro dispositivo
con conexión a Internet y un software como puede ser Outlook Express o Gmail para enviar
y recibir los correos. El usuario debe contar con una dirección de correo electrónico y un
proveedor de correo, que puede ser pago o gratuito y que puede utilizarse como software
o directamente en la Web.
Esto hace que comunicarse a distancia en todo el mundo sea mucho más rápido, fácil y
barato que hacerlo por otros sistemas como las hoy antiguas cartas.

3.3.- Ventajas:

 Bajo costo.
 Velocidad.
 Comodidad.
 Ayuda al medio ambiente con el ahorro de papel.
 Se evita la manipulación física del contenido del mensaje.
 Permite enviar todo tipo de archivos.
 Se pueden revisar desde cualquier lugar del mundo.
 Facilita la comunicación entre las personas y empresas.
 Se puede enviar a varias personas a la vez.

3.4.- Desventajas:

 Se debe tener acceso a internet.

 Tener conocimiento en el manejo de las herramientas informáticas.
 No se pueden enviar objetos físicos.
 Permite el ingreso de correos no deseados (Spam).
 Es muy fácil recibir virus.
 Facilita el robo de información.

4.- E-business o negocios por internet:

El comercio electrónico entendido como venta online, significa hacer negocios en línea o
vender y comprar a través de la Web. Los productos comercializados pueden ser físicos
como coches usados o servicios, por ejemplo, viajes, consultas médicas en línea
y, educación a distancia. También pueden ser productos digitales como noticias, imágenes y
sonidos, bases de datos, software y todos los tipos de productos relativos a la información.
Entendido así, el comercio electrónico se parece a la venta por catálogo o televisión.

5.- Servicios ofrecidos por Internet:

En la actualidad, la oferta de esta gran red es impresionante; es que los servicios que ofrece
son innumerables, satisfaciendo plenamente las necesidades de la comunidad. Veamos
cuáles son los principales, los más usados y los más famosos que existen hoy.

 Correo electrónico.
 Mensajería Instantánea.
 Videoconferencias.
 Comercio electrónico.
 Bajar programas.
 Noticias.
 Educación.
 Deportes.
 Entretenimiento para niños.
 Redes sociales.

6.- Teletrabajo:

Es el trabajo realizado a distancia utilizando Tecnologías de la Información y la

Comunicación (más conocidas como TICs) para vender productos y servicios al mundo.

El concepto “a distancia” significa que se puede trabajar desde su casa, la de un familiar o

amigo, un hotel, un restaurante, un ómnibus, un auto, un ciber o cualquier otro lugar.

Las TICs necesarias para estas tareas son básicamente PC, Internet, celular, teléfono y
cámara digital, entre otras. Dentro de Internet se engloba principalmente la navegación web
y el correo electrónico. Y, según el caso, blogs, sitios web, software de traducción,
mensajería instantánea (chat) y telefonía IP (voIP).
 6.1.- Ventajas:

 Mayor autonomía, flexibilidad y movilidad.

 Aumento de la productividad.
 Más oportunidades laborales.
 Mayor especialización.
 Más vida familiar.
 Mejor integración laboral de personas con discapacidad.
 Más unificación familiar de objetivos.
 Posibilidad de combinar el trabajo profesional con las tareas domésticas.
 Menor estrés.
 Menos desplazamientos, evitando o reduciendo los movimientos pendulares (más
respeto al medio ambiente).
 Elección personal del entorno de trabajo.
 Favorece el acceso a la formación (por medio de la teleformación), con la ventaja
añadida de que se aprende a través del medio con que se va a trabajar.
 Más tiempo libre, mejor rendimiento que en la oficina, horario flexible, mejor calidad
de vida.
 Herramienta útil para mejorar el ejercicio de cualquier profesión, desvinculada del lugar
y del horario, adaptando el trabajo a la vida y no la vida al trabajo, y sustituyendo
"obligación" por "responsabilidad“.
 Modalidad más racional de trabajo, permite recuperar la profesionalidad y la
especialización en el trabajo autónomo e independiente.

6.2.- Desventajas:

 El ambiente en el que el trabajador labora puede no ser el más apto para la realización
de sus actividades.
 Puede provocar el sedentarismo.
 Puede aumentar conflictos o distracciones dentro del núcleo familiar.
 Perdida de colaboración y relaciones personales con otros trabajadores de su área.
  Algunas veces horarios ilimitados, incluidos los fines de semana.
 Algunas personas pueden sentirse aisladas o solitarias debido al poco o nulo contacto
social con compañeros de trabajo u otros seres humanos ajenos a la familia.

7.- Grupos de discusión:

Puede ser definido como una conversación cuidadosamente planeada, diseñada para
obtener información de un área definida de interés, en un ambiente permisivo, no directivo.

7.1.- Técnicas de comunicación:

 Foro: exposición de un tema a cargo de cuatro personas; un mantenedor y tres
exponentes. Su desarrollo consta de una presentación de cinco a treinta minutos para
los ponentes, al final se dejan diez minutos para las preguntas.
 Panel: exposición de un tema en forma de dialogo. Duración de sesenta minutos; su
desarrollo debe ser por expertos en el tema y debe estar organizado por el moderador
y de cuatro a seis debatientes.
 Seminario: estudio sistemático de investigación de un determinado tema por un
grupo pequeño de personas (5-12), su realización puede durar tiempo (semanas –
meses), se recomienda trabajar por sesiones.
 Debate: controversia; discusión de un tema a cargo de dos personas o grupos de
personas (atacantes – defensores) frente a un público. Se fundamenta en la exposición
y la argumentación de ideas. Duración de sesenta minutos promedio. Al final se leen
las conclusiones.
 Mesa Redonda: tiene el mismo procedimiento del debate, se diferencia en que no
hay contraposición de ideas, solamente se exponen y se comparten ideas.
 Congreso: conferencia generalmente periódica en los que los miembros de una
asociación, cuerpo, organismo o profesión, se reúnen para debatir cuestiones
previamente fijadas. Para su desarrollo se subdivide el grupo en comisiones eje, el
senado.
 Simposio: conferencia o reunión de expertos que trata sobre un asunto monográfico.
  Phillips 6-6: se divide el grupo en subgrupos de seis integrantes en los cuales en un
periodo de seis minutos deberán discutir un tema (un minuto para cada integrante) o
buscar a solución de un problema dado.

8.- Periodismo Digital:

Podría definirse como la convergencia de medios (prensa, radio, televisión) y recursos de la

misma plataforma: el internet. El periodismo digital, aprovecha los recursos y servicios que
provee el internet, para ampliar información en un solo medio de forma inmediata.

9.- Repercusiones de las Tics:

 Grandes desigualdades.
 Dependencia tecnológica.
 Necesidad de una alfabetización digital.
 Problemas de libre acceso a la información.
 Exceso muchas veces de información en la red.
 El coste de la adquisición de equipos y programas.