UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA QUÍMICA
CURSO: IQU-458 INGENIERÍA DE LAS REACCIONES QUÍMICAS
Homework 1

Homework assigned on February 8th 2018

Due on Februaray 15th 2018

1 (30 %) A liquid phase stream from a manufacturing operation contains β – nicotinomide-

adenine dinucleotide (NADH). Another stream contains methylene blue (MB+), which can be
used to catalyze the oxidation of NADH. Your co-worker has suggested that these streams can
be blended to produce a stream containing NADH at a concentration of 1.96 x10-4 M and MB+
at a concentration of 3.6 x10-6 M. This blended stream is available at a rate of 6 L/min. In the
presence of sufficient dissolved oxygen, the NADH will be oxidized and the reaction rate is
given by Equation (1):

(1)

P. Sevick and B. Dunford [Int. J. Chem. Kinet., 27. 925-928 (1995)] indicated that at 25°C, k=
4.21(L/mol.s) and KA = 3.53x102 (L/mol) at the pH of the buffered solution (9.0) which will
result from blending the two liquid streams. Furthermore, the level of dissolved oxygen in the
blended stream is sufficient to ensure rapid reoxidation of the product leucomethylene blue
(MBH) back to MB+ so that the concentration of MBT in this stream will be essentially constant
(i.e, the MB+ can be regarded as a catalyst for the oxidation of NADH by dissolved oxygen).

a (15 %) Determine the sizes of single CSTRs that will achieve NADH conversions from 0 to
99%. Plot reactor volume of each single CSTR versus the fractional conversion that is achieved
in the reactors.

b (15 %) Determine the size of a CSTR connected in series with a PFR reactor that will achieve
NADH conversions of 93% (at outlet of PFR reactor). Consider that the reactors have the same
volume.

2 (35 %) The stereoisomerization is a chemical process through which a molecule is

transformed into other molecule that has the same number of atoms. In a laboratory of Canberra,
some experiments were carried out (at isothermal conditions) for producing D-Xu-5-P, from an
epimer A (an important reaction in the Calvin cycle), according to the following reaction:

Laboratory data taken under the conditions of the liquid phase reaction are shown in Table 1.

1
 Table 1. Laboratory data (27°C, atmospheric pressure, mo = 913.15 lb/h of reactant A)

CA (lbm/ft3) -rA(mol/ft3.s)
60.87673504 0.0625000
57.83289829 0.0416667
54.78906154 0.0166667
51.74522478 0.0111111
48.70138803 0.0100000
45.65755128 0.0125000
42.61371453 0.0156250
39.56987778 0.0172414
36.52604102 0.0125000
33.48220427 0.0083333
30.43836752 0.0100000
27.39453077 0.0111111
24.35069402 0.0128205
21.30685726 0.0121951
18.26302051 0.0116279
15.21918376 0.0108696
12.17534701 0.0102041
9.131510256 0.0090909
6.087673504 0.0087719
3.043836752 0.0081967
0.60876735 0.0079365

For a volumetric flow of 15 ft3/h:

a (15 %) Estimate the volume of a plug-flow reactor and the volume of a CSTR reactor required
to achieve 70% of conversion of the reactant of the reaction. What can be concluded?

b (20 %) You want to minimize the reactor volume needed to achieve 85% of conversion. What
reactor type or reactor combinations do you recommend and why?

3 (35 %) For achieving a conversion of 86%, calculate the total reactor volumes to process 30
L/min for the reaction with the rate of reaction r =kCA1.5, for CAo = 1.7 mol/L with k =
5*10-2 L0.5/mol0.5.s for the following reactors:

a (5 %) A single PFR.
b (5 %) A single CSTR.
c (7 %) Two equal volume PFR’s in series.
d (7 %) A PFR followed by a CSTR, with equal volumes.
e (6 %) A CSTR followed by a PFR, with equal volumes.
f (5 %) What do you conclude from your results?

2
Para las tareas, tener en cuenta:
1. Todo parámetro, valor y/o constante que no sea reportado en el enunciado de los ejercicios y sea
calculado o consultado para su uso en el ejercicio, debe tener su modelo de cálculo dentro del
trabajo sea que muestren su cálculo o enuncien que expresión se utilizó o reporten la fuente.
2. Todas las tablas, figuras y gráficas deben ser nombradas y enumeradas.
3. Las ecuaciones deben ser enumeradas.
4. Cuando se haga referencia a una tabla, ecuación, gráfica y/o figura, hacerlo con su numeración
correspondiente.
5. A menos que el ejercicio diga lo contrario, no es necesario realizar los balances de moles para
obtener las ecuaciones de diseño, cada vez que su uso sea requerido.
6. Si se plantean modelos de cálculo, y se utilizan en varias partes del trabajo, no reportar
solamente el valor obtenido con ellos, hacer mención al menos con que ecuaciones se obtuvo.
7. Las figuras, tablas y/o gráficas por si solas no dicen nada, tener la precaución de al menos que
tengan especificado los ejes o las columnas según sea el caso e incluir las unidades correspondientes.
Adicionalmente, se debe hacer referencia a estos en el texto (que se está tabulando o graficando,
como se obtuvo, para que se incluye, etc).
8. Toda cantidad debe ir acompañada de sus correspondientes unidades.
9. Toda suposición y/o consideración que se utilice en los ejercicios debe ser reportada.

Tener presente que se califica lo que se encuentra en el entregable, no es labor del calificador
"adivinar" de donde salen las gráficas, tablas, figuras, resultados; que no tengan su respectivo
sustento.

Si la tarea no se entrega en la fecha indicada, la calificación se disminuirá en 0.5 unidades

por cada día adicional, incluidos los fines de semana y festivos. Máximo se recibirán tareas
hasta un día antes que la profesora devuelva la tarea calificada.

La nota de los ejercicios que se presenten en forma idéntica, será dividida entre los grupos
correspondientes.

Las tareas se presentan en grupos de tres estudiantes.

Las tareas se deben entregar impresas, al igual que los programas que se hubieran
utilizado para la realización de los ejercicios. No se recibirán tareas en formato
electrónico. Solo se revisará y evaluará la información que se entregue en formato físico.

Después que se entregue la tarea evaluada, se seleccionará un grupo y de este un

integrante para que explique uno de los ejercicios, seleccionado por el docente, a todo el
curso. La nota de la explicación del ejercicio será el 40% de la nota total de la tarea. Es
posible que durante el semestre un grupo (o estudiante) deba explicar varios ejercicios de
las tareas.