Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Aktiviti

1 Kesihatan dan 1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.1 Mendengar dan mengenal sebutan 1) Mendengar dan mengenal sebutan
Kebersihan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah perkataan sekurang-kurangnya enam perkataan dan
dan ungkapan serta intonasi ayat dalam dan rangkai kata dalam pelbagai ujaran rangkai kata dalam pelbagai ujaran.
pelbagai ujaran. dengan betul dan tepat. 2) Mengenal pasti sekurang-kurangnya
enam sebutan perkataan dan rangkai
kata dengan betul dan tepat.

2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan 2.1.1 Membaca secara mekanis 1) Membaca dua pengumuman dan ikrar
prosa dan puisi pengumuman, ikrar, iklan dan promosi dengan sebutan dan intonasi yang betul
dengan sebutan dan intonasi yang betul, serta nada yang sesuai.
nada yang sesuai serta kepantasan yang 2) Membaca dua iklan dan promosi
wajar. dengan nada yang sesuai serta
kepantasan yang wajar.
2 Kesihatan dan 1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.1 Mendengar dan mengenal sebutan 1) Mendengar dan mengenal sebutan
Kebersihan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah perkataan sekurang-kurangnya enam perkataan dan
dan ungkapan serta intonasi ayat dalam dan rangkai kata dalam pelbagai ujaran rangkai kata dalam pelbagai ujaran.
pelbagai ujaran. dengan betul dan tepat. 2) Mengenal pasti sekurang-kurangnya
enam sebutan perkataan dan rangkai
kata dengan betul dan tepat.

4.1 Memahami dan mengapresiasi karya 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya 1) Menceritakan sinopsis cerpen Oren
sastera dengan memberikan respons peribadi prosa dengan memberikan respons peribadi dan Hadiah
tentang sinopsis, tema dan persoalan 2) Mengenal pasti , tema dan tiga
dengan betul, rasional dan persoalan dalam Pantun Dua Kerat
penuh penghayatan (Nasihat)
3) Melengkapkan Lembaran Kerja CHATT
3 Kesihatan dan 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata 1) Membaca dan mengkategorikan lima
Kebersihan daripada nama am dan kata nama khas yang tunggal kata nama am dan kata nama khas yang
pelbagai golongan kata dalam pelbagai ayat. dan yang mengalami pemajmukan dengan tunggal dan mengalami pemajmukan
betul mengikut konteks. 2) Menulis lima ayat daripada kata nama
am dan kata nama khas yang tunggal dan
mengalami pemajmukan

1.2 Mendengar dan memahami perkataan,
rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat
dalam pelbagai ujaran
1.2.1 Mendengar dan memahami
perkataan, rangkai kata, istilah dan
ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan
betul dan tepat mengikut konteks.
1) Mendengar sekurang-kurangnya enam
perkataan , rangkai kata , istilah dan
ungkapan dalam pelbagai ujaran.
2) Menyatakan secara lisan sekurang-
kurangnya enam perkataan , rangkai kata
, istilah dan ungkapan dalam bentuk ayat.

2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan 2.1.2 Membaca secara mekanis pantun 1) Membaca empat rangkap pantun
prosa dan puisi. dengan sebutan dan intonasi yang betul dan dengan sebutan , intonasi dan nada yang
nada yang sesuai betul dan sesuai

3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat 3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu
dan pandangan tentang sesuatu perkara. situasi yang dibaca, didengar dan ditonton
menggunakan ayat yang betul, tepat dan
gramatis
4 Keselamatan 4. 1 Memahami dan mengapresiasi karya 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya
sastera dengan memberikan respons puisi dengan memberikan respons
peribadi peribadi tentang bentuk, huraian maksud
dengan betul, rasional dan penuh
penghayatan
1) Menulis sekurang-kurangnya lima ayat
daripada situasi yang dibaca, didengar
dan ditonton menggunakan ayat yang
betul, tepat
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
1) Melafazkan pantun dengan betul dan
penuh penghayatan
2) Menyenaraikan empat bentuk pantun
3) Menerangkan maksud pantun

5.1 Memahami dan menggunakan perkataan 5.1. 2 Memahami dan menggunakan kata 1) Mengenal pasti empat jenis kata
daripada pelbagai golongan kata dalam adjektif warna, bentuk, perasaan dan waktu adjektif.
pelbagai ayat. dengan betul mengikut konteks 2) Mengklasifikasikan 12 kata adjekjektif
mengikut jenis
1.2 Mendengar dan memahami perkataan, 1.2.2 Mendengar dan memahami ayat
rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat tunggal dan ayat majmuk yang mudah 1) Mengenal pasti lima ayat tunggal dan
dalam pelbagai ujaran. dalam ujaran dengan menyatakan maksud ayat majmuk.
yang betul, tepat 2) Menjelaskan lima maksud ayat tunggal
dan ayat majmuk.
2.2 Membaca untuk memahami makna
perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan, 2.2.1 Membaca untuk memahami makna 1) Menerangkan makna simbol papan
ayat, maklumat dan maksud keseluruhan perkataan yang terdapat dalam pelbagai tanda di jalan raya
daripada pelbagai bahan bahan menggunakan glosari dan kamus 2) Menyenaraikan lima kepentingan
dengan betul dan tepat. keselamatan jalan raya.
5 Keselamatan 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat 3.3.1 Menulis untuk melengkapkan 1) Melengkapkan biodata diri
dalam pelbagai bahan. maklumat diri dan ayat dalam pelbagai 2) Menyusun maklumat diri dengan
bahan dengan betul dan tepat. tepat

4.1 Memahami dan mengapresiasi karya 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya
sastera dengan memberikan respons peribadi sastera dengan memberikan respons
peribadi dari aspek pengulangan kata dan
singkatan kata dengan betul dan
penuh penghayatan.
1) Mendeklamasikan sajak dengan penuh
penghayatan
2) Mengenal pasti dua singkatan kata
dan pengulangan kata

5.1 Memahami dan menggunakan perkataan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata
daripada pelbagai golongan kata dalam seru, kata tanya, kata perintah, kata 1) Mengklasifikasikan kata seru, kata
pelbagai ayat. pembenar dan kata pangkal ayat dengan tanya dan kata perintah
betul mengikut konteks 2) Menulis tiga ayat bagi kata seru, kata
tanya dan kata perintah.
1.3 Mendengar dan memahami maklumat, 1.3.1 Mendengar dan memahami
fakta, idea dan hujah dalam pelbagai wacana maklumat, fakta dan idea dalam pelbagai 1) Menerangkan tiga idea utama yang
dan memberikan respons. wacana dengan memberikan respons secara didengari
lisan dengan betul, tepat dan bermakna. 2) Menghuraikan tiga contoh daripada
maklumat yang didengari.
Minggu Tema Standard Kandungan
6 Perpaduan 2.2 Membaca untuk memahami makna
perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan,
ayat, maklumat dan maksud keseluruhan
daripada pelbagai bahan. 5.1 Memahami dan
menggunakan perkataan daripada pelbagai
golongan kata dalam pelbagai ayat
1.3 Mendengar dan memahami maklumat,
fakta, idea dan hujah dalam pelbagai wacana yang tepat.
dan memberikan respons.
3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa
secara terancang.
Standard Pembelajaran
2.2.2 Membaca untuk memahami maklumat
daripada arahan dalam pelbagai bahan
dengan memberikan respons yang betul dan
tepat.
3.4.1 Membina kerangka penulisan dengan
menyenaraikan isi yang sesuai secara
terancang dan kemas menggunakan bahasa
4.2.1 Memahami dan menggunakan
perbandingan semacam dalam komunikasi
dan
penulisan dengan betul, tepat dan mengikut
konteks
Objektif Pembelajaran Aktiviti
1) Mengenal pasti tiga idea utama dan
idea sokongan
2) Menyenaraikan sekurang-kurangnya
tiga kepentingan perpaduan
1) Menyenaraikan isi -isi bagi dua buah
karangan
2) Menghubungkaitkan kerangka dengan
pengembangan isi
1) Mengaitkan 10 perbandingan
semacam dengan kehidupan seharian.
2) Menulis 10 ayat dengan menggunakan
perbandingan semacam.

4.2 Memahami dan menggunakan

perbandingan semacam, peribahasa, kata-
kata hikmat, kiasan madah pujangga, dan
bahasa berirama dalam komunikasi dan
penulisan.
7 Perpaduan 2.2 Membaca untuk memahami makna 1.3.2 Mendengar dan memahami maklumat, 1) Mengenal pasti enam kata kerja tak
perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan, fakta dan idea dalam pengumuman dan transitif dalam petikan.
ayat, maklumat dan maksud keseluruhan ucapan dengan memberikan respons yang 2) Menjelaskan maksud enam kata kerja
daripada pelbagai bahan betul, tepat dan bermakna. tak transitif dalam bentuk ayat.

3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa 1) Mendengar dan memberi respons

secara terancang. 2.2.3 Membaca untuk memahami idea
keseluruhan dalam pelbagai bahan prosa
dengan betul dan tepat secara luncuran dan 2) Mendengar dan memberi respons
imbasan
3.4.2 Menulis perenggan pendahuluan
dengan membina ayat tema, ayat
rangsangan dan ayat arahan secara
terancang, tertib dan kemas menggunakan
bahasa yang tepat, indah dan menarik
yang betul dan tepat dua idea utama
daripada dua pengumuman
yang betul dan tepat tiga idea utama
daripada satu ucapan
1) Menceritakan sinopsis keseluruhan
novel
2) Mengenal pasti watak dan perwatakan
dalam novel

1) Mengenal pasti idea untuk menulis

8 Kebudayaan,Kesenian 4.3 Menghasilkan karya fiksyen dan puisi 4.3.1 Menghasilkan karya fiksyen dengan
dan Estetika secara terancang. mengaplikasikan kerangka penulisan
sastera secara terancang dan tertib
menggunakan idea yang kreatif serta
bahasa yang indah dan menarik.
pendahuluan jenis situasi
2) Menerangkan pendahuluan jenis
definisi
1) Menghuraikan tiga perenggan isi
berdasarkan kerangka penulisan sastera.

5.2 Memahami dan menggunakan kata
ganda dalam pelbagai ayat.
1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam
pelbagai situasi formal dan tidak formal
2.3 Membaca untuk memproses maklumat
daripada pelbagai bahan.
9 Kebudayaan,Kesenian 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa secara 3.4.3 Menulis perenggan isi dan kesimpulan
dan Estetika terancang.
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata 1) Membanding beza antara kata ganda
ganda penuh, kata ganda penuh penuh, kata ganda penuh berimbuhan
berimbuhan dan kata ganda majmuk dengan dengan kata ganda majmuk.
betul mengikut konteks 2) Menulis tiga ayat bagi setiap jenis kata
tersebut.
1.4.1 Berbual tentang kegiatan harian serta 1) Bersoal jawab tentang diri tiga orang
hal-hal persendirian menggunakan sebutan murid dengan menggunakan sebutan dan
dan intonasi yang betul secara santun intonasi yang betul secara santun.
2.3.1 Membaca untuk menyaring dan 1) Menyenaraikan tiga idea utama dan
mengenal pasti idea utama dan idea idea sampingan
sampingan dengan betul dan tepat. 2) Membentangkan hasil dapatan
menggunakan Lembaran Kerja CHATT
1) Menghuraikan tiga perenggan isi
yang kemas menggunakan ejaan yang betul karangan
dan bahasa yang tepat. 2) Membuat kesimpulan karangan

4.3 Menghasilkan karya fiksyen dan puisi 4.3.2 Menghasilkan syair secara terancang
secara terancang dan tertib, menggunakan idea yang 1) Menulis dua rangkap syair bertemakan
kreatif serta bahasa yang indah dan kebudayaan
menarik. 2) Melagukan dua rangkap syair
5.3 Memahami dan menggunakan kata
terbitan dalam pelbagai ayat. 5.3.1 Memahami dan menggunakan awalan 1) Mengenal pasti 10 kata nama yang
dan akhiran bagi kata nama dengan betul boleh menggunakan awalan dan akhiran
mengikut 2) Menulis enam ayat daripada kata
konteks nama yang menggunakan awalan dan
1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam akhiran
pelbagai situasi formal dan tidak formal
1.4.2 Berbicara untuk memulakan dan 1) Berbual tentang pengalaman diri dan
mengakhiri perbualan, bertanya khabar, keluarga berkaitan kebudayaan kaum di
serta menyatakan terima kasih dan Malaysia secara bertatasusila.
penghargaan secara bertatasusila
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Aktiviti
10 Jati Diri, Patriotisme, 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan 2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai 1) Menyenaraikan 10 kosa kata yang
dan kewarganegaraan untuk mengukuhkan kelancaran membaca, bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk terdapat dalam prosa.
meluaskan perbendaharaan kata dan ilmu meningkatkan penguasaan kosa kata dan 2) Mengenal pasti tiga nilai dan tiga
pengetahuan. ungkapan menarik dengan pemahaman dan pengajaran yang terdapat dalam prosa.
penghayatan yang baik

3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa
secara terancang.
4.4 Mempersembahkan karya prosa, puisi
dan pelbagai persembahan lain.
5.4 Memahami dan menggunakan frasa
dalam pelbagai ayat.
11 Jati Diri, Patriotisme, 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam
dan kewarganegaraan pelbagai situasi formal dan tidak formal.
3.4.4 Menulis karangan berdasarkan bahan
rangsangan dan cerita menggunakan ejaan
yang betul dan bahasa yang tepat, indah
serta menarik.
4.4.1 Mempersembahkan pengacaraan
menggunakan sebutan, intonasi, nada,
gaya dan bahasa badan yang sesuai melalui 2) Menyenaraikan tiga perwatakan
teknik yang menarik dan
berkesan.
5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa
nama dengan betul mengikut konteks
1.4.3 Menceritakan pengalaman diri dan
orang lain dalam pelbagai situasi dengan
sebutan dan intonasi yang betul secara
santun
1) Menulis tiga isi tersurat dan dua isi
tersirat daripada bahan rangsangan.
2) Mengenal pasti kesalahan ejaan dan
bahasa
1) Melakonkan watak utama dan watak
sampingan dalam drama Hadiah
watak utama dan watak sampingan
1) Mengenal pasti enam frasa nama
daripada petikan.
2) Menulis enam ayat menggunakan
frasa nama dengan betul.
1) Menceritakan pengalaman diri
sewaktu berkunjung ke tempat
bersejarah
2) Bersoal jawab dengan rakan tentang
tempat bersejarah yang pernah dilawati

1) Membaca iklan dan promosi untuk

menyaring maklumat secara imbasan
12 Jati Diri, Patriotisme, 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya 1) Menerangkan sinopsis cerpen
dan kewarganegaraan sastera dengan memberikan respons peribadi prosa dengan memberikan respons 2) Menjelaskan tema dan tiga persoalan
peribadi tentang sinopsis, tema dan dalam cerpen
persoalan dengan betul, rasional dan
penuh penghayatan. 1) Mengenal pasti empat jenis pola ayat
2) Menulis dua ayat bagi setiap jenis pola
5.5 Memahami dan membina pelbagai ayat. 5.5.1 Memahami dan membina ayat ayat.
berdasarkan pola ayat inti dengan betul dan
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan tepat mengikut konteks
prosa dan puisi

3.5 Menulis untuk meringkaskan dan

merumus pelbagai bahan prosa
13 Sains, Teknologi, 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara
dan Inovasi dengan menggunakan pelbagai soalan dan
mengemukakan jawapan
1.5.1 Mengemukakan soalan bertumpu 1) Bersoal jawab menggunakan kata
untuk mengetahui pesanan, arahan, tanya yang betul dan tepat tentang
panduan dan tunjuk cara dengan betul tepat inovasi payung Kazbrella
dan secara bertatasusila.

2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan 2.1.2 Membaca secara mekanis pantun 1) Melafazkan tiga rangkap pantun
prosa dan puisi. dengan sebutan dan intonasi yang betul dan empat kerat dengan sebutan dan nada
nada yang sesuai yang sesuai.

3.6 Menulis untuk mengolah maklumat bagi 3.6.1 Menulis untuk mengolah maklumat
menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan daripada bahan grafik kepada bentuk prosa 1) Mengolah maklumat daripada peta
grafik. bentuk puisi dan bentuk ilustrasi dengan minda kepada sajak
menggunakan bahasa yang betul dan 2) Melukis ilustrasi kartun berdasarkan
tafsiran yang tepat sajak yang dicipta

4.1 Memahami dan mengapresiasi karya 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya 1) Mendeklamasikan sajak “Aku”
sastera dengan memberikan respons peribadi puisi dengan memberikan respons 2) Menyenaraikan empat bentuk sajak
peribadi tentang bentuk, huraian maksud 3) Memadankan tujuh rangkap sajak
dengan betul, rasional dan penuh dengan maksud
penghayatan
14 Sains, Teknologi, 5.6 Menganalisis dan membetulkan 5.6.1 Menganalisis dan membetulkan 1) Mengenal pasti 10 kesalahan dalam
dan Inovasi kesalahan sesuatu ayat. kesalahan ayat mudah ayat dan membetulkannya.

1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara 1.5.2 Memberikan jawapan yang sesuai 1) Bersoal jawab tentang lima
dengan menggunakan pelbagai soalan dan tentang sesuatu perkara dengan betul, tepat perwatakan watak utama dan watak
mengemukakan jawapan. dan secara bertatasusila sampingan dalam novel.

2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.1 Membaca untuk memahami makna
perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan, perkataan yang terdapat dalam pelbagai 1) Mengenal pasti lima makna perkataan
ayat, maklumat dan maksud keseluruhan bahan menggunakan glosari dan kamus dalam penggunaan telefon bimbit.
daripada pelbagai bahan. dengan betul dan tepat 2) Melengkapkan lembaran kerja KWLH

3.6 Menulis untuk mengolah maklumat bagi 3.6.2 Menulis untuk mengolah maklumat 1) Mengenal pasti tiga idea utama
menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan daripada bahan grafik kepada perenggan daripada bahan grafik .
grafik. dan bahan prosa atau puisi kepada bahan 2) Menyenaraikan tiga isi tersirat
ilustrasi menggunakan ayat yang daripada bahan grafik.
Gramatis. 3) Menulis ulasan yang lengkap.
Minggu Tema Standard Kandungan
15 Alam Sekitar dan 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya
Teknologi Hijau sastera dengan memberikan respons peribadi sastera dengan memberikan respons
5.1 Memahami dan menggunakan perkataan
daripada pelbagai golongan kata dalam
pelbagai ayat.
1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan pelbagai soalan dan
mengemukakan jawapan.
2.2 Membaca untuk memahami makna
perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan,
ayat, maklumat dan maksud keseluruhan
daripada pelbagai bahan
16 Alam Sekitar dan 3.7 Mengedit dan memurnikan pelbagai teks
Teknologi Hijau
Standard Pembelajaran
4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya
peribadi dari aspek pengulangan kata dan
singkatan kata dengan betul dan
penuh penghayatan
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
nama am dan kata nama khas yang tunggal
dan yang mengalami pemajmukan dengan
betul mengikut konteks.
1.5.3 Bersoal jawab dalam perbualan
menggunakan soalan bertumpu dan
mengemukakan jawapan yang sesuai dan
betul secara bertatasusila
2.2.2 Membaca untuk memahami
maklumat daripada arahan dalam pelbagai
bahan dengan memberikan respons yang
betul dan tepat.
3.7.1 Mengedit ejaan, tanda baca dan
kesalahan nahu yang mudah dengan betul
tanpa mengubah maksud asal ayat.
Objektif Pembelajaran Aktiviti
1) Mengenal pasti sekurang-kurangnya
dua aspek pengulangan kata dan
singkatan kata daripada sajak.
2) Mendeklamasikan sajak Kunci Bahasa
1) Membezakan kata nama am dan kata
nama khas yang tunggal dan mengalami
pemajmukan daripada petikan
2) Menulis lima ayat dengan
menggunakan kata nama yang
mengalami pemajmukan
1) Bersoal jawab tentang faktor-faktor
berlakunya jerebu.
2) Mengaplikasikan kata tanya yang
betul.
1) Membaca dan mendapatkan
maklumat daripada bahan teks.
2) Menggunakan maklumat untuk
membuat keputusan
1) Mengenal pasti kesalahan ejaan,tanda
baca,dan nahu daripada petikan.
2) Membetulkan kesalahan tersebut.

1) Mengenal pasti enam perbandingan

4.2 Memahami dan menggunakan 4.2.1 Memahami dan menggunakan semacam yang menggunakan nama
perbandingan semacam, peribahasa, kata- perbandingan semacam dalam komunikasi haiwan
kata hikmat, kiasan madah pujangga, dan dan 2) Menulis enam ayat yang
bahasa berirama dalam komunikasi dan penulisan dengan betul, tepat dan mengikut menggunakan perbandingan semacaman.
penulisan. konteks
1) Melukis peta buih kata adjektif
5.1 Memahami dan menggunakan perkataan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata perasaan.
daripada pelbagai golongan kata dalam adjektif warna, bentuk, perasaan dan waktu 2) Menggunakan sekurang-kurangnya
pelbagai ayat dengan betul mengikut konteks tiga kata adjektif perasaan sebagai dialog
dalam ilustrasi kartun.

1.6 Menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara dalam pelbagai situasi.
17 Pertanian, Penternakan 2.2 Membaca untuk memahami makna
dan Perikanan perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan,
ayat, maklumat dan maksud keseluruhan
daripada pelbagai bahan
1.6.1 Menyampaikan isi dan fakta tentang 1) Menceritakan empat punca
sesuatu perkara dengan betul dan jelas pencemaran alam.
menggunakan ayat yang gramatis 2) Menjelaskan empat kesan
pencemaran
3) Menerangkan empat langkah
mengatasi pencemaran.
2.2.3 Membaca untuk memahami idea 1) Membaca dan mendapatkan maklumat
keseluruhan dalam pelbagai bahan prosa penting daripada petikan.
dengan betul dan tepat secara luncuran dan 2) Melengkapkan Lembaran Kerja Teknik
imbasan Bacaan CHATT

3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata 3.1.1 Menulis untuk menyatakan makna 1) Menghuraikan lima definisi istilah
dan istilah; maksud rangkai kata, ungkapan kata dengan betul mengikut konteks yang terdapat dalam petikan Modul
dan ayat. HEBAT.
2) Menulis lima ayat daripada istilah yang
terdapat dalam petikan Modul HEBAT.

4.3 Menghasilkan karya fiksyen dan puisi
secara terancang.
4.3.1 Menghasilkan karya fiksyen dengan
mengaplikasikan kerangka penulisan 1) Menulis perenggan pendahuluan jenis
sastera secara terancang dan tertib cerita.
menggunakan idea yang kreatif serta 2) Mengembangkan tiga isi karangan
bahasa yang indah dan menarik gambaran.

5.1 Memahami dan menggunakan perkataan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata
daripada pelbagai golongan kata dalam seru, kata tanya, kata perintah, kata 1) Menyenaraikan lima kata pembenar
pelbagai ayat pembenar dan kata pangkal ayat dengan dan lima kata pangkal ayat.
betul mengikut konteks 2) Menulis lima ayat daripada kata
pembenar dan kata pangkal ayat.
18 Pertanian, Penternakan 1.6 Menyampaikan maklumat tentang 1.6.2 Menyampaikan maklumat dalam 1) Menyampaikan ucapan tentang
dan Perikanan sesuatu perkara dalam pelbagai situasi. bentuk ucapan dan pengumuman dengan kepentingan sektor pertanian dengan
betul, tepat, jelas, intonasi yang sesuai dan betul, tepat, jelas, intonasi yang sesuai.
berkesan menggunakan ayat yang gramatis

2.3 Membaca untuk memproses maklumat 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan 1) Membaca dan menyaring maklumat
daripada pelbagai bahan mengenal pasti idea utama dan idea berdasarkan idea utama dan idea
sampingan dengan betul dan tepat. sampingan.
2) Melengkapkan Lembaran kerja Teknik
3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu Bacaan CHATT
3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat situasi yang dibaca, didengar dan ditonton
dan pandangan tentang sesuatu perkara menggunakan ayat yang betul, tepat dan 1) Menghuraikan isi-isi penting daripada
gramatis video yang ditonton.
2) Menjelaskan tiga kebaikan bercucuk
4.3 Menghasilkan karya fiksyen dan puisi 4.3.2 Menghasilkan syair secara terancang tanam.
secara terancang. dan tertib, menggunakan idea yang
kreatif serta bahasa yang indah dan 1) Mencipta dua rangkap syair tentang
menarik kisah hidup petani.
2) Melagukan syair
Minggu Tema Standard Kandungan
19 Ekonomi, Keusahawanan dan 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan
Pengurusan Kewangan daripada pelbagai golongan kata dalam
pelbagai ayat.
1.7 Berbincang dan berunding tentang
sesuatu perkara.
2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai
bahan untuk mengukuhkan kelancaran
membaca, meluaskan perbendaharaan kata
dan ilmu pengetahuan.
3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat
dalam pelbagai bahan
20 CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2018
21 Ekonomi, Keusahawanan dan 4.4 Mempersembahkan karya prosa, puisi
Pengurusan Kewangan dan pelbagai persembahan lain.
5.2 Memahami dan menggunakan kata
ganda dalam pelbagai ayat
1.7 Berbincang dan berunding tentang
sesuatu perkara.
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan
prosa dan puisi
22 Pelancongan 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa secara 3.4.1 Membina kerangka penulisan dengan
terancang.
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya
sastera dengan memberikan respons peribadi prosa dengan memberikan respons
5.3 Memahami dan menggunakan kata
terbitan dalam pelbagai ayat
1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau topik.
23 Pelancongan 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan 2.1.2 Membaca secara mekanis pantun
prosa dan puisi.
3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa
secara terancang
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya
sastera dengan memberikan respons peribadi puisi dengan memberikan respons
5.4 Memahami dan menggunakan frasa
dalam pelbagai ayat
Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Aktiviti
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata 1) Melengkapkan 10 ayat dengan
kerja tak transitif dengan betul mengikut menggunakan kata kerja tak transitif yang
konteks betul.
2) Menulis lima ayat cakap ajuk
menggunakan kata kerja tak transitif.
1.7.1 Berbincang tentang sesuatu perkara 1) Berbincang tentang cara-cara
yang didengar atau dilihat untuk bertukar- menabung dan faedah menabung.
tukar pandangan secara rasional dengan
ayat yang gramatis dan bahasa yang santun.
2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai 1) Mengenal pasti binaan plot dalam
bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk novel Pelari Muda.
meningkatkan penguasaan kosa kata dan 2) Menyenaraikan tiga nilai dan
ungkapan menarik dengan pemahaman dan pengajaran yang terdapat dalam novel.
penghayatan yang baik 1) Melengkapkan borang permohonan
3.3.1 Menulis untuk melengkapkan untuk
maklumat diri dan ayat dalam pelbagai membuka akaun simpanan bank .
bahan dengan betul dan tepat
4.4.1 Mempersembahkan pengacaraan 1) Mencipta tiga rangkap bicara berirama.
menggunakan sebutan, intonasi, nada, 2) Mempersembahkan bicara berirama
gaya dan bahasa badan yang sesuai melalui dalam kumpulan. (15 orang satu
teknik yang menarik dan kumpulan)
berkesan.
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
ganda penuh, kata ganda penuh 1) Menulis lima ayat menggunakan kata
berimbuhan dan kata ganda majmuk dengan ganda penuh berimbuhan .
betul mengikut konteks 2) Menyenaraikan kata ganda majmuk .
1.7.2 Berunding untuk mendapatkan 1) Melakonkan situasi tawar-menawar
persetujuan bagi sesuatu tawaran tentang antara
sesuatu perkara secara rasional dengan ayat
yang gramatis dan bahasa yang santun
2.1.1 Membaca secara mekanis
pengumuman, ikrar, iklan dan promosi 1) Membaca secara mekanis promosi
dengan sebutan dan intonasi yang betul, makanan sempena Hari Kantin dengan
nada yang sesuai serta kepantasan yang sebutan dan intonasi yang betul.
Wajar.
1) Menyenaraikan empat isi cara-cara
menyenaraikan isi yang sesuai secara menarik kedatangan pelancong.
terancang dan kemas menggunakan bahasa 2) Menyenaraikan lima tempat menarik
yang tepat. di Malaysia dan tiga keistimewaannya.
(Setiap kumpulan satu tempat menarik)
4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya 1) Melukis komik sinopsis setiap bab
(peristiwa)
peribadi tentang sinopsis, tema dan 2) Menerangkan peristiwa dalam setiap
persoalan dengan betul, rasional dan bab
penuh penghayatan
5.3.1 Memahami dan menggunakan awalan
dan akhiran bagi kata nama dengan betul 1) Menulis 10 ayat menggunakan kata
mengikut nama yang mempunyai awalan dan
konteks. imbuhan
1.8.1 Menerangkan sesuatu perkara dengan
bernas dan kritis secara jelas menggunakan
ayat yang betul, tepat dan gramatis. 1) Menyampaikan tiga isi syarahan
kesan-kesan kedatangan pelancong ke
Malaysia.
1) Membaca pantun dengan sebutan dan
dengan sebutan dan intonasi yang betul dan intonasi yang betul
nada yang sesuai 2) Mempersembahkan tiga rangkap
pantun dengan nada yang sesuai
3.4.2 Menulis perenggan pendahuluan 1) Menghuraikan pendahuluan jenis
dengan membina ayat tema, ayat sejarah
rangsangan dan ayat arahan secara 2) Menerangkan pendahuluan jenis puisi
terancang, tertib dan kemas menggunakan
bahasa yang tepat, indah dan menarik
4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya
1) Mendeklamasikan sajak
peribadi tentang bentuk, huraian maksud 2) Menulis tiga rangkap sajak
dengan betul, rasional dan penuh 3) Memberi komen tentang sajak
penghayatan.
5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa
nama dengan betul mengikut konteks 1) Menulis ayat dalam perenggan
menggunakan frasa nama yang diberi.
Minggu Tema Standard Kandungan
24 Sejarah dan Warisan 1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu
atau topik
2.2 Membaca untuk memahami makna
perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan,
ayat, maklumat dan maksud keseluruhan
daripada pelbagai bahan.
3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa
secara terancang.
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya
sastera dengan memberikan respons
peribadi
25 Sejarah dan Warisan 5.5 Memahami dan membina pelbagai
ayat
1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut
perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan perkataan dan rangkai kata dalam pelbagai
serta intonasi ayat dalam pelbagai
ujaran
2.2 Membaca untuk memahami makna
perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan,
ayat, maklumat dan maksud keseluruhan
daripada pelbagai bahan.
3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa
secara
terancang
26 Sukan dan Rekreasi 4.2 Memahami dan menggunakan
perbandingan semacam, peribahasa, kata-
kata hikmat, kiasan madah pujangga, dan
bahasa berirama dalam komunikasi dan
penulisan
5.6 Menganalisis dan membetulkan
kesalahan sesuatu ayat
1.2 Mendengar dan memahami perkataan,
rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat
dalam pelbagai ujaran.
2.2 Membaca untuk memahami makna
perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan,
ayat, maklumat dan maksud keseluruhan
daripada pelbagai bahan
27 Sukan dan Rekreasi 3.5 Menulis untuk meringkaskan dan
merumus pelbagai bahan prosa
4.3 Menghasilkan karya fiksyen dan puisi
secara terancang
5.1 Memahami dan menggunakan perkataan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
daripada pelbagai golongan kata dalam nama am dan kata nama khas yang tunggal
pelbagai ayat dan yang mengalami pemajmukan dengan
betul mengikut konteks
1.2 Mendengar dan memahami perkataan,
rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat
dalam pelbagai ujaran.
Standard Pembelajaran
1.8.2 Mengulas peristiwa mengikut urutan
secara jelas dan bernas menggunakan ayat
yang
gramatis.
2.2.1 Membaca untuk memahami makna
perkataan yang terdapat dalam pelbagai
bahan menggunakan glosari dan kamus
dengan betul dan tepat.
3.4.3 Menulis perenggan isi dan kesimpulan 1) Menyenaraikan isi penting
yang kemas menggunakan ejaan yang betul 2) Menulis perenggan isi yang kemas
dan bahasa yang tepat
4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya
sastera dengan memberikan respons
peribadi dari aspek pengulangan kata dan
singkatan kata dengan betul dan
penuh penghayatan.
5.5.1 Memahami dan membina ayat
berdasarkan pola ayat inti dengan betul dan
tepat mengikut
konteks
1.1.1 Mendengar dan mengenal sebutan
ujaran dengan betul dan tepat.
2.2.2 Membaca untuk memahami
maklumat daripada arahan dalam pelbagai
bahan dengan memberikan respons yang
betul dan tepat.
3.4.4 Menulis karangan berdasarkan bahan
rangsangan dan cerita menggunakan ejaan
yang betul dan bahasa yang tepat, indah
serta menarik
4.2.1 Memahami dan menggunakan
perbandingan semacam dalam komunikasi
dan
penulisan dengan betul, tepat dan mengikut
konteks
5.6.1 Menganalisis dan membetulkan
kesalahan ayat mudah.
1.2.1 Mendengar dan memahami
perkataan, rangkai kata, istilah dan
ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan
betul dan tepat mengikut konteks
2.2.3 Membaca untuk memahami idea
keseluruhan dalam pelbagai bahan prosa
dengan betul dan tepat secara luncuran dan yang terdapat dalam novel Pelari Muda.
imbasan
3.5.1 Menulis isi-isi penting untuk
menghasilkan ringkasan dengan betul
menggunakan ayat yang gramatis.
4.3.1 Menghasilkan karya fiksyen dengan
mengaplikasikan kerangka penulisan
sastera secara terancang dan tertib
menggunakan idea yang kreatif serta
bahasa yang indah dan menarik
1.2.2 Mendengar dan memahami ayat
tunggal dan ayat majmuk yang mudah
dalam ujaran dengan menyatakan maksud
yang betul, tepat dan jelas mengikut konteks
Objektif Pembelajaran Aktiviti
1) Menceritakan sejarah tempat tinggal
2) Menerangkan tempat-tempat
bersejarah di negeri kelahiran
1) Menyenaraikan enam perkataan yang
kurang difahami.
2) Mengenal pasti maksud perkataan
menggunakan kamus.
menggunakan ejaan yang betul dan
bahasa yang tepat
3) Membuat kesimpulan karangan.
1) Mencipta tiga rangkap sajak
menggunakan pengulangan kata dan
singkatan kata
2) Mengkritik hasil karya kumpulan lain
secara bertatasusila.
1) Menganalisis 10 pola ayat daripada
lembaran kerja yang diberi.
2) Menulis enam ayat menggunakan pola
ayat yang diberi.
1) Mendengar dan menyebut semula 10
rangkai kata dalam video diperdengarkan.
1) Mencatat lima idea utama daripada
petikan yang dibaca.
2) Menerangkan idea utama yang dbaca .
1) Menulis tiga perenggan isi karangan
berdasarkan bahan rangsangan yang
diberi.
2) Mengedit kesalahan ejaan dan bahasa.
1) Mengenal pasti lapan perbandingan
semacam yang menggunakan kata
adjektif.
2) Menulis lapan ayat menggunakan
perbandingan semacam tersebut.
1) Mengenal pasti 12 kesalahan
tatabahasa dalam bahan edaran.
2) Membetulkan kesalahan tersebut.
1) Menyenaraikan 10 istilah dan
ungkapan menarik yang terdapat dalam
lagu yang diperdengarkan.
2) Menerangkan maksud istilah dan
ungkapan menarik tersebut.
1) Mengenal pasti lima latar masyarakat
2) Menyenaraikan lima latar tempat dan
contoh peristiwa dalam novel.
1) Menyenaraikan lima isi penting.
2) Menulis ringkasan yang lengkap.
1) Melengkapkan cerita berdasarkan
pendahuluan dan kerangka penulisan
yang diberi.
1) Menyatakan kata nama am dan kata
nama khas yang mengalami pemajmukan
2) Menggunakan kata nama am dan kata
nama khas yang tunggal dan yang
mengalami pemajmukan dengan betul
dalam ayat mengikut konteks
1) Mendengar ayat tunggal dan ayat
majmuk daripada audio.
2) Menjelaskan maksud lima ayat tunggal
dan ayat majmuk tersebut.
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Aktiviti
28 Perindustrian 2.3 Membaca untuk memproses maklumat 2.3.1 Membaca untuk menyaring dan 1) Menyenaraikan tiga idea utama dan
daripada pelbagai bahan mengenal pasti idea utama dan idea tiga idea sampingan daripada petikan.
sampingan dengan betul dan tepat. 2) Melengkapkan lembaran kerja CHATT

3.6 Menulis untuk mengolah maklumat bagi 3.6.1 Menulis untuk mengolah maklumat 1) Mencipta tiga rangkap pantun
menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan daripada bahan grafik kepada bentuk prosa daripada bahan grafik.
grafik. bentuk puisi dan bentuk ilustrasi dengan
menggunakan bahasa yang betul dan
tafsiran yang tepat.

4.3 Menghasilkan karya fiksyen dan puisi
secara terancang
5.1 Memahami dan menggunakan perkataan
daripada pelbagai golongan kata dalam
pelbagai ayat
29 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
30 Perindustrian 1.3 Mendengar dan memahami maklumat,
fakta, idea dan hujah dalam pelbagai wacana fakta dan idea dalam pelbagai wacana
dan memberikan respons
4.3.2 Menghasilkan syair secara terancang
dan tertib, menggunakan idea yang
kreatif serta bahasa yang indah dan
menarik
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata
adjektif warna, bentuk, perasaan dan waktu
dengan betul mengikut konteks.
1.3.1 Mendengar dan memahami maklumat,
dengan memberikan respons secara lisan
dengan betul, tepat dan bermakna.
1) Mencipta tiga rangkap syair daripada
tema yang diberi.
2) Melagukan syair.
1) Melengkapkan kata adjektif waktu dan
bentuk dalam peta buih.
2) Menulis enam ayat daripada kata
adjektif tersebut.
1) Menyenaraikan idea utama daripada
bahan yang diperdengarkan.
2) Menjelaskan idea tersebut kepada
kelas secara lisan.

2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai 2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai 1) Mengenal pasti ungkapan menarik
bahan untuk mengukuhkan kelancaran bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk yang terdapat dalam novel Pelari Muda.
membaca, meluaskan perbendaharaan kata meningkatkan penguasaan kosa kata dan
dan ilmu pengetahuan ungkapan menarik dengan pemahaman dan
penghayatan yang baik
3.6 Menulis untuk mengolah maklumat bagi 3.6.2 Menulis untuk mengolah maklumat 1) Menyenaraikan tiga isi tersurat dan
menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan daripada bahan grafik kepada perenggan dua isi tersirat daripada bahan grafik
grafik. dan bahan prosa atau puisi kepada bahan 2) Menulis ulasan yang lengkap.
ilustrasi menggunakan ayat yang gramatis

4.4 Mempersembahkan karya prosa, puisi
dan pelbagai persembahan lain
31 Pendidikan 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan
daripada pelbagai golongan kata dalam
pelbagai ayat
4.4.1 Mempersembahkan pengacaraan
menggunakan sebutan, intonasi, nada,
gaya dan bahasa badan yang sesuai melalui
teknik yang menarik dan berkesan.
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata
seru, kata tanya, kata perintah, kata
pembenar dan kata pangkal ayat dengan
betul mengikut konteks.
1) Melakonkan watak si Bongsu dan
Empunya Padi dalam prosa Asal Padi.
1) Menyenaraikan kata seru,kata tanya,
dan kata perintah yang terdapat dalam
cerpen,drama,prosa tradisional daripada
antologi Kuingin Berterima Kasih.
2) Membentangkan hasil dapatan

1.3 Mendengar dan memahami maklumat,
fakta, idea dan hujah dalam pelbagai wacana maklumat, fakta dan idea dalam
dan memberikan respons.
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan
prosa dan puisi
3.7 Mengedit dan memurnikan pelbagai teks.
32 Pendidikan 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya
sastera dengan memberikan respons peribadi prosa dengan memberikan respons
5.1 Memahami dan menggunakan perkataan
daripada pelbagai golongan kata dalam
pelbagai ayat
1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam
pelbagai situasi formal dan tidak formal.
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan
prosa dan puisi.
33 Bahasa dan 3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata 3.1.1 Menulis untuk menyatakan makna
Kesusasteraan dan istilah; maksud rangkai kata, ungkapan
dan ayat
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya
sastera dengan memberikan respons peribadi peribadi tentang bentuk, huraian maksud
5.2 Memahami dan menggunakan kata
ganda dalam pelbagai ayat.
1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam
pelbagai situasi formal dan tidak formal
1.3.2 Mendengar dan memahami
pengumuman dan ucapan dengan
memberikan respons yang betul, tepat dan
bermakna
2.1.1 Membaca secara mekanis
pengumuman, ikrar, iklan dan promosi
dengan sebutan dan intonasi yang betul,
nada yang sesuai serta kepantasan yang
wajar.
3.7.1 Mengedit ejaan, tanda baca dan
kesalahan nahu yang mudah dengan betul
tanpa mengubah maksud asal ayat.
4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya
peribadi tentang sinopsis, tema dan
persoalan dengan betul, rasional dan
penuh penghayatan
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
kerja tak transitif dengan betul mengikut
konteks
1.4.1 Berbual tentang kegiatan harian serta 1) Menceritakan teknik belajar yang
hal-hal persendirian menggunakan sebutan berkesan.
dan intonasi yang betul secara santun
2.1.2 Membaca secara mekanis pantun
dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
nada yang sesuai
kata dengan betul mengikut konteks
4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya
puisi dengan memberikan respons
dengan betul, rasional dan penuh
penghayatan
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
ganda penuh, kata ganda penuh
berimbuhan dan kata ganda majmuk dengan
betul mengikut konteks.
1.4.2 Berbicara untuk memulakan dan
mengakhiri perbualan, bertanya khabar,
serta menyatakan terima kasih dan
penghargaan secara bertatasusila
1) Menyenaraikan maklumat,fakta dan
idea yang diperoleh daripada ucapan
sempena bulan kemerdekaan.
2) Menjelaskan maklumat dengan
menggunakan ayat yang betul dan
gramatis.
1) Membaca dua pengumuman dengan
sebutan dan intonasi yang betul, nada
yang sesuai serta kepantasan yang wajar.
1) Mengenal pasti kesalahan ejaan,
tanda baca,dan kesalahan nahu dalam
bahan edaran yang diberi.
1) Menerangkan maksud lagu
“Bersamamu” nyanyian Jaclyn Victor.
2) Mengenal pasti tiga persoalan yang
terdapat dalam lagu.
1) Mengenal pasti lima kata kerja tak
transitif daripada petikan yang diberi.
2) Menulis lima ayat dengan
menggunakan kata kerja tak transitif.
1) Membaca pantun daripada lagu
“Gurindam Jiwa”
1) Menerangkan makna istilah-istilah
yang terdapat dalam KOMSAS
1) Menerangkan maksud sajak yang
terdapat dalam buku teks Bahasa Melayu
KSSM Ting.1
2) Menyenaraikan bentuk sajak.
1) Mengenal pasti kata ganda yang
terdapat dalam petikan.
2) Mengklasifikasikan kata ganda
mengikut jenis
1) Melakonkan dialog situasi orang yang
sesat di sesebuah tempat.
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran
34 Bahasa dan 2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.1 Membaca untuk memahami makna
Kesusasteraan perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan, perkataan yang terdapat dalam pelbagai
ayat, maklumat dan maksud keseluruhan bahan menggunakan glosari dan kamus
daripada pelbagai bahan dengan betul dan tepat
3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat 3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu
dan pandangan tentang sesuatu perkara situasi yang dibaca, didengar dan ditonton
menggunakan ayat yang betul, tepat dan
gramatis
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya
sastera dengan memberikan respons peribadi 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya
sastera dengan memberikan respons
peribadi dari aspek pengulangan kata dan
singkatan kata dengan betul dan
penuh penghayatan.
5.3 Memahami dan menggunakan kata
terbitan dalam pelbagai ayat 5.3.1 Memahami dan menggunakan awalan
dan akhiran bagi kata nama dengan betul
mengikut konteks.
35 Kerjaya 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam 1.4.3 Menceritakan pengalaman diri dan
pelbagai situasi formal dan tidak formal orang lain dalam pelbagai situasi dengan
sebutan dan intonasi yang betul secara
santun.
2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.2 Membaca untuk memahami
perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan, maklumat daripada arahan dalam pelbagai
ayat, maklumat dan maksud keseluruhan bahan dengan memberikan respons yang
daripada pelbagai bahan. betul dan tepat.
3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat 3.3.1 Menulis untuk melengkapkan
dalam pelbagai bahan maklumat diri dan ayat dalam pelbagai
bahan dengan betul dan tepat
4.2 Memahami dan menggunakan 4.2.1 Memahami dan menggunakan
perbandingan semacam, peribahasa, kata- perbandingan semacam dalam komunikasi
kata hikmat, kiasan madah pujangga, dan dan
bahasa berirama dalam komunikasi dan penulisan dengan betul, tepat dan mengikut
penulisan. konteks
36 Kerjaya 5.4 Memahami dan menggunakan frasa 5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa
dalam pelbagai ayat nama dengan betul mengikut konteks.
1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara 1.5.1 Mengemukakan soalan bertumpu
dengan menggunakan pelbagai soalan dan untuk mengetahui pesanan, arahan,
mengemukakan jawapan panduan dan tunjuk cara dengan betul tepat
dan secara bertatasusila
2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.3 Membaca untuk memahami idea
perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan, keseluruhan dalam pelbagai bahan prosa
ayat, maklumat dan maksud keseluruhan dengan betul dan tepat secara luncuran dan 2) Menyenaraikan lima isi penting.
daripada pelbagai bahan imbasan.
3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa 3.4.1 Membina kerangka penulisan dengan
secara terancang. menyenaraikan isi yang sesuai secara
terancang dan kemas menggunakan bahasa
yang tepat.
37 Intergriti 4.3 Menghasilkan karya fiksyen dan puisi 4.3.1 Menghasilkan karya fiksyen dengan
secara terancang mengaplikasikan kerangka penulisan
sastera secara terancang dan tertib
menggunakan idea yang kreatif serta
bahasa yang indah dan menarik.
5.5 Memahami dan membina pelbagai ayat
38 Intergriti 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa secara 3.4.2 Menulis perenggan pendahuluan
terancang dengan membina ayat tema, ayat
rangsangan dan ayat arahan secara
terancang, tertib dan kemas menggunakan
bahasa yang tepat, indah dan menarik 4.3.2
Menghasilkan syair secara terancang dan
4.3 Menghasilkan karya fiksyen dan puisi tertib, menggunakan idea yang kreatif serta
secara terancang. bahasa yang indah dan menarik 5.6.1
Menganalisis dan membetulkan kesalahan
ayat mudah 5.5.1 Memahami dan membina
5.6 Menganalisis dan membetulkan ayat berdasarkan pola ayat inti dengan betul
kesalahan sesuatu ayat. dan tepat mengikut konteks. 1.5.2
1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara Memberikan jawapan yang sesuai tentang
dengan menggunakan pelbagai soalan dan sesuatu perkara dengan betul, tepat dan
mengemukakan jawapan secara bertatasusila. 2.3.1 Membaca untuk
menyaring dan mengenal pasti idea utama
2.3 Membaca untuk memproses maklumat dan idea sampingan dengan betul dan tepat
daripada pelbagai bahan
Objektif Pembelajaran Aktiviti
1) Menyenaraikan lima perkataan yang
sukar difahami daripada petikan yang
terdapat dalam buku teks.
2) Merujuk Kamus Dewan untuk
memperoleh makna perkataan.
1) Menulis tiga idea utama daripada
video yang ditonton.
2) Menghuraikan tiga idea tersebut
dalam perenggan.
1) Mendengar sajak “Guru Oh Guru “
karya Usman Awang.
2) Mencatat pengulangan kata dan
singkatan kata yang terdapat dalam sajak
tersebut.
1) Mengenal pasti lima kata nama yang
sesuai menggunakan awalan dan akhiran.
2) Membentangkan dapatan di dalam
kelas.
1) Menceritakan cita-cita diri sendiri
kepada rakan-rakan.
1) Membaca teks dan memberi
pandangan tentang teks.
1) Menulis resume diri yang lengkap
1) Menerangkan perbandingan semacam
menggunakan kata adjektif warna
2) Menulis enam ayat menggunakan kata
perbandingan semacam dengan betul,
tepat dan mengikut konteks
1) Menyenaraikan 10 frasa nama
berkaitan kerjaya.
2) Membina 10 ayat dengan frasa nama
tersebut.
1) Bertanya soalan tentang panduan
sewaktu temu duga.
1) Membaca secara luncuran dan
imbasan petikan yang diberi.
1) Menulis lima idea utama dan contoh
bagi tugasan karangan yang diberikan.
1) Menulis perbualan tentang punca-
punca gejala rasuah berdasarkan
kerangka yang diberi.
1) Menulis lima ayat menggunakan pola
ayat FN+FS
1) Menulis dua pendahuluan jenis
suasana
1) Menghasilkan dua rangkap syair
bertemakan integriti.
2) Melagukan syair .
1) Mengenal pasti 10 kesalahan dalam
ayat.
) Bersoal jawab mengenai kesan rasuah
kepada diri, keluarga dan negara.
1) Mentafsir rencana bertajuk ‘Rasuah”
2) Menjelaskan isi tersurat dan isi tersirat
yang terdapat dalam petikan
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Aktiviti
39 Politik dan 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara 1.5.3 Bersoal jawab dalam perbualan 1) Melakonkan watak wartawan dan
Pentadbiran dengan menggunakan pelbagai soalan dan menggunakan soalan bertumpu dan wakil rakyat menerusi dialog yang telah
mengemukakan jawapan. mengemukakan jawapan yang sesuai dan disediakan.
betul secara bertatasusila 2) Bersoal jawab tentang perwatakan
wartawan dan wakil rakyat tersebut.
2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai 2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai
bahan untuk mengukuhkan kelancaran bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk 1) Menilai dan merumuskan maklumat
membaca, meluaskan perbendaharaan kata meningkatkan penguasaan kosa kata dan daripada bahan Modul HEBAT.
dan ilmu pengetahuan. ungkapan menarik dengan pemahaman dan
penghayatan yang baik
3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa
secara terancang 3.4.3 Menulis perenggan isi dan kesimpulan 1) Menghuraikan dua perenggan isi dan
yang kemas menggunakan ejaan yang betul kesimpulan karangan.
dan bahasa yang tepat.
40 Politik dan 4.4 Mempersembahkan karya prosa, puisi 4.4.1 Mempersembahkan pengacaraan 1) Membaca teks pengacara majlis
Pentadbiran dan pelbagai persembahan lain menggunakan sebutan, intonasi, nada, menggunakan sebutan,intonasi,nada,
gaya dan bahasa badan yang sesuai melalui gaya dan bahasa badan yang sesuai dan
teknik yang menarik dan menarik.
berkesan

5.1 Memahami dan menggunakan perkataan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
daripada pelbagai golongan kata dalam nama am dan kata nama khas yang tunggal 1) Menulis lima ayat dengan kata nama
pelbagai ayat dan yang mengalami pemajmukan dengan am yang mengalami pemajmukan.
betul mengikut konteks.

1.6 Menyampaikan maklumat tentang 1.6.1 Menyampaikan isi dan fakta tentang
sesuatu perkara dalam pelbagai situasi sesuatu perkara dengan betul dan jelas
menggunakan ayat yang gramatis.
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan 2.1.1 Membaca secara mekanis
prosa dan puisi pengumuman, ikrar, iklan dan promosi
dengan sebutan dan intonasi yang betul,
nada yang sesuai serta kepantasan yang
wajar
1) Menyampaikan maklumat tentang
pengurusan dan pentadbiran sekolah
sebelum dan selepas cuti persekolahan.
1) Membaca pengumuman tentang sesi
persekolahan tahun hadapan dengan
sebutan dan intonasi yang betul, nada
yang sesuai serta kepantasan yang wajar.

43
44
45
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
MINGGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM AKTIVITI

1
2
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45