PLAN DE UNIDAD

Área: Orientación Vocacional. Centro Educativo: Liceo La Ciénaga.

Eje Temático: Teoría Sinérgica. Nivel: Secundario
Tiempo Estimado: Un Mes. Fecha: 12 de Mayo 2018 Año Escolar: 2017/2018

Situación de Aprendizaje: Los Estudiante del liceo de La Ciénaga están interesado en que se les hable sobre la teoría sinérgica y conoce más
sobre el tema por lo que los estudiantes se reunirán en un aula y podrán a prueba lo explica sobre el tema, luego se expresaran cada uno sobre el
aprendizaje y las experiencias adquirida.
Competencias fundamentales: comunicativa, pensamiento. Lógico crítico, y creativo, resolución de problemas, ética ciudadanas, científica y
tecnológica. Personal y tecnológica, personal y espiritual ambientar y de salud.

Competencias Contenidos Actividades/ Evaluación Recursos Indicadores de

Especificas conceptuales Estrategias logro
-Participan en una -teoría sinérgica o del -El maestro forma Diagnostica - Proyecto. -construyen
conversación para esfuerzo concentrado. grupo, procurando que -Atreves de la - Recursos conceptos del del
entender lo esencial de -El proceso sinérgico. cada grupo tenga definición de humano. tema y reflexionan
la sinérgica. - La diferentes ideas y conceptos. - Cartulina. sobre lo aprendido
-conocen las distintas retroalimentación. experiencias en cuanto - Material impreso. en clase.
formas del proceso -reglas para una a las relaciones La heteroevolución. - Hoja en blanco. -Analiza sobre las
selector. retroalimentación sinérgica. -se hacen preguntas reacciones
-comprenden la razón adecuada. - Los alumnos pueden sobre el tema tratado y sinérgicas y hacen
por la que se lleva a escuchar las dan respuesta de lo comparaciones.
cabo la Procedimentales experiencias de cada aprendido. -expresa de forma
retroalimentación. -Analizar y exponer integrante. clara sobre lo que
-saben utilizar y su apreciación sobre -hacen medición de los La formativa es el proceso
elaborar las reglas de lo tratado. principios sinérgico. -Para ir midiendo el sinérgicas utilizado
la retroalimentación -identificar las -Les enseña a utilizar nivel de logro ejemplos.
para sus estudios. relaciones. nuevas técnicas para la alcanzando en el -menciona las
-perceptivas y retroalimentación. desarrollo. ventajas de realizar
atentivas. -mencionan los una
-utilización de la beneficios adquiridos Sumativa retroalimentación.
retroalimentación. con la -por su participación y -conoce técnicas
-Enumeran los retroalimentación. muestra de que les ayudaran
beneficios que se -Al finalizar el tema conocimientos en el proceso de
obtienen con la hacen uso de una adquiridos al terminar aprendizaje.
retroalimentación. retroalimentación. la unidad. -Distinguen las
características de
Actitudinales la
-Reflexionan sobre los retroalimentación.
resultados de la
sinérgica en el
aprendizaje del adulto.
-Interés por escuchar
sobre el proceso
sinérgico.
-valoración de una
buena
retroalimentación.
-valoración de la
importancias de llevar
a cabo una buena
retroalimentación.