RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X/I
Materi Pokok : Gerak Lurus dengan Kecepatan dan Percepatan
Konstan
Sub Pokok Bahasan : Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,
sopan, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta
damai, responsif, dan pro-aktif) dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
brinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan maupun mengunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Bertambahnya keimanannya dengan manyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena gerak,
fluida, kalor, dan optik
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan.
3.3 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan
konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan.
4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan
dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiah.
4.3 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak
benda yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus
dengan percepatan konstan.

C. INDIKATOR
2.1.1 Memiliki rasa ingin tahu melalui percobaan yang dilakukan
2.1.2 Memiliki sikap bertanggung jawab dalam menyelesaikan percobaan yang
dilakukan
2.1.3 Menunjukkan kerja sama kelompok dalam menganalisis data percobaan
yang telah dilakukan

3.3.1 Mendefinisikan gerak lurus berubah beraturan

3.3.2 Mengidentifikasi hubungan antara waktu dengan kecepatan benda dalam
gerak lurus berubah beraturan
3.3.3 Mengidentifikasi hubungan antara jarak dan waktu yang dibutuhkan benda
dalam gerak lurus berubah beraturan
3.3.4 Mengidentifikasi percepatan yang dialami benda dalam gerak lurus berubah
beraturan

4.1.1 Menggunakan alat dan bahan dalam menentukan hubungan antara waktu
dan kecepatan benda dalam gerak lurus berubah beraturan
4.3.1 Mengambil data untuk menentukan percepatan yang dialami benda dalam
gerak lurus berubah beraturan
4.3.2 Mengolah data untuk mendapatkan besarnya waktu percepatan yang dialami
benda dalam gerak lurus berubah beraturan
4.3.3 Menyimpulkan hasil melalui percobaan yang telah dilakukan
4.3.4 Mengkomunikasikan hasil percobaan yang telah diperoleh melalui
percobaan

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
2.1.1.1 Melalui percobaan yang dilakukan siswa diharapkan memiliki rasa ingin
tahu
2.1.2.1 Melalui kegiatan pengolahan data percobaan dan diskusi kelompok siswa
diharapkan memiliki sikap bertanggung jawab dalam menyelesaikan
percobaan yang dilakukan
2.1.3.1 Melalui percobaan yang dilakukan dan diskusi kelompok siswa
diharapkan menunjukkan sikap kerja sama yang baik antar teman satu
kelompoknya Melalui percobaan yang dilakukan siswa diharapkan
menunjukkan perilaku kritis
3.3.1.1 Melalui bahan ajar yang diberikan oleh guru diharapkan sisiwa mampu
mengidentifikasi gerak lurus berubah beraturan.
3.3.2.1 Melalui eksperimen dengan menggunakan ticker timer siswa diharapkan
mampu Mengidentifikasi hubungan antara waktu dengan kecepatan
benda dalam gerak lurus berubah beraturan.
3.3.3.1 Melalui eksperimen dengan menggunakan ticker timer diharapkan siswa
mampu mengidentifikasi hubungan antara jarak dan waktu yang
dibutuhkan benda dalam gerak lurus berubah beraturan.
3.3.4.1 Melalui eksperimen dengan menggunakan ticker timer diharapkan siswa
mampu mengidentifikasi hubungan antara jarak dan waktu yang
dibutuhkan benda dalam gerak lurus berubah beraturan.
4.1.1.1 Melalui percobaan diharapkan sisiwa mampu menggunakan alat dan
bahan dalam menentukan hubungan antara waktu dan kecepatan benda
dalam gerak lurus berubah beraturan
4.3.1.1 Melalui percobaan diharapkan siswa mampu mengambil data untuk
menentukan menentukan percepatan yang dialami benda dalam gerak
lurus berubah beraturan
4.3.1.2 Melalui percobaan diharapkan siswa mampu mengolah data untuk
mendapatkan besarnya percepatan yang dialami benda dalam gerak lurus
berubah beraturan
4.3.2.1 Melalui hasil dari percobaan diharapkan siswa mampu menyimpulkan
hasil melalui percobaan yang telah dilakukan
4.3.4.1 Melalui diskusi kelompok setelah percobaan diharapkan siswa mampu
mengkomunikasikan hasil percobaan yang telah diperoleh melalui
percobaan

E. MATERI PEMBELAJARAN
GERAK LURUS BRUBAH BERATURAN

A. Pengertian Gerak Lurus Berubah Beraturan

Gerak lurus berubah beraturan (GLBB) adalah gerak benda dalam lintasan
garis lurus dengan percepatan tetap. Jadi, ciri utama GLBB adalah bahwa dari
waktu ke waktu kecepatan benda berubah, semakin lama semakin
cepat/lambat...sehingga gerakan benda dari waktu ke waktu mengalami
percepatan/perlambatan. Dalam artikel ini, kita tidak menggunakan istilah
perlambatan untuk gerak benda diperlambat. Kita tetap saja menamakannya
percepatan, hanya saja nilainya negatif. Jadi perlambatan sama dengan percepatan
negatif.Contoh sehari-hari GLBB adalah peristiwa jatuh bebas. Benda jatuh dari
ketinggian tertentu di atas permukaan tanah. Semakin lama benda bergerak
semakin cepat.
 B. Hubungan Antara Waktu Dengan Kecepatan Benda
Pada GLBB yang dipercepat kecepatan benda semakin lama semakin
bertambah besar. Sehingga grafik kecepatan terhadap waktu (v-t) pada GLBB
yang dipercepat berbentuk garis lurus condong ke atas dengan gradien yang tetap.
Jika benda melakukan GLBB yang dipercepat dari keadaaan diam (kecepatan
awal =Vo = 0), maka grafik v-t condong ke atas melalui O(0,0), seperti gambar di
bawah ini :

Jika benda melakukan GLBB dipercepat dari keadaan bergerak (kecepatan

awal = Vo ≠ 0 ), maka grafik v-t condong ke atas melalui titik potong pada sumbu
v, yaitu (0,Vo), seperti gambar di bawah ini :

Jika anda melempar batu vertikal ke atas, maka batu itu akan mengalami
pengurangan kecepatan yang sama dalam selang waktu sama. Jadi batu itu
dikatakan mengalami perlambatan atau percepatan negatif. Jadi pada GLBB
diperlambat, benda mengawali gerakan dengan kecepatan tertentu dan selanjutnya
selalu mengalami pengurangan kecepatan. Grafik kecepatan terhadap waktu untuk
GLBB diperlambat akan berbentuk garis lurus condong ke bawah, seperti gambar
di bawah ini.

C. Hubungan Antara Waktu dengan Jarak

Dari grafik hubungan s-t tampak pada Gambar 2.14, dapat dikatakan jarak
yang ditempuh s benda berbanding lurus dengan waktu tempuh t. Makin besar
waktunya makin besar jarak yang ditempuh. Berdasarkan Gambar 2.14, grafik
hubungan antara jarak s terhadap waktu t secara matematis merupakan harga tan α
, di mana α adalah sudut antara garis grafik dengan sumbu t (waktu).
D. Percepatan Benda
Benda yang melakukan GLBB memiliki percepatan yang tetap, sehingga
grafik percepatan terhadap waktu (a-t) berbentuk garis mendatar sejajar sumbu
waktu t.
F. ALOKASI WAKTU
3 x 45 Menit

G. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE
Pendekatan : Saintifik
Metode : Diskusi dan Percobaan
Model : Discovery Learning

H. SUMBER BELAJAR
Buku 1 : Supiyanto Fisika Untuk SMA Kelas X Penerbit Phibeta
Buku 2 : Marthen Kanginan Seribu Pena Fisika Untuk SMA/MA Kelas X
Penerbit Erlangga
I. ALAT DAN BAHAN
1. Buku
2. Spidol
3. Sebuah papan luncur
4. Sebuah mobil-mobilan (troly)
5. Sebuah ticker timer
6. Sebuah gunting
7. Powersupply