“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

BAB I
PEWARISAN SIFAT

PEWARISAN
PEWARISAN
SIFAT
SIFAT

dihasilkan dari ditentukan oleh

Gen
Persilangan Gen
Persilangan
perpaduan dengan
lingkungan
menentukan berada dalam
disebut

Fenotip Genotip Kromosom

Fenotip Genotip Kromosom

dibedakan
menjadi

Dominan Resesif
Dominan Resesif

Monohybrid Dominan
Monohybrid Dominan
Penuh
Penuh

dibedakan Dominan
menjadi Dominan
Tidak Penuh
Tidak Penuh

Dihibrid Dominan
Dihibrid Dominan
Penuh
Penuh

dibedakan Dominan
Dominan
menjadi Tidak Penuh
Tidak Penuh

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

A. SEJARAH PERWARISAN SIFAT
1. Tokoh yang sangat berjasa dalam menemukan hukum-hukum genetika
adalah Gregor Johann Mendel (1822 – 1884) dari Austria. Karena jasanya itu
beliau dijuluki sebagai Bapak Genetika.
2. Cabang biologi yang khusus mempelajari tentang hereditas (perwarisan sifat
dari induknya) adalah genetika.
3. Mendell menggunakan kacang kapri dalam percobaannya, alasannya
karena kacang kapri memliki sifat-sifat berikut:
1. Dapat melakukan penyerbukan sendiri (autogami)
2. Mudah dilakukan penyerbukan silang
3. Cepat menghasilkan keturunan
4. Mempunyai keturunan yang banyak
5. Antar varietas kacang kapri memiliki pasangan sifat beda yang kontras.
6. Berumur pendek
7. Mudah dibudidayakan

B. MATERI GENETIK
Substansi genetis terdapat di dalam inti sel (nukleus), yaitu pada kromosom yang
mengandung gen.
1. Gen
 Definisi : satuan perwarisan sifat yang menentukan sifat/ciri suatu makhluk
hidup.
 Terletak pada kromosom secara teratur dalam satu deretan.
 Tempat yang diperuntukkan bagi gen disebut lokus.
 Gen tersusun atas DNA
 Gen dominan (yang mengalahkan gen lain) dinyatakan dengan huruf besar
(TT), resesif (gen yang dikalahkan gen yang lain) dinyatakan dengan huruf
kecil (tt).
Sebagai contoh, pada tanaman ercis dapat dinyatakan
T = simbol untuk gen yang menentukan batang tinggi
t = simbol untuk gen yang menentukan batang rendah.

2. Kromosom
 Definisi : faktor pembawa sifat yang terdapat di dalam intisel.
 Terdapat di dalam nucleus
 Tersusun atas DNA dan protein
 Terdapat sentromer pada kromososm yang membagi kromosom menjadi 2
lengan.
 Jumlah kromosom pada manusia 46 kromosom, 23 kromosom berasal dari ibu
dan 23 kromosom dari ayah.
 Berdasarkan perannyan kromosom dibagi menjadi:
a. Kromosom tubuh (autosom)
b. Kromosom kelamin (gonosom)
Terdiri atas 2 macam
1) Kromosom X (wanita)
2) Kromosom XY (pria)

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 Gambar letak gen dalam kromosom

C. ISTILAH DALAM PERWARISAN SIFAT

Parental (P) = induk / tertua
Filial (F) = keturunan yang dihasilkan dari perkawinan induknya.
F1 = keturunan pertama langsung dari induknya.
F2 = keturunan ke-2 dari keturunan F1.
Dominan = sifat yang muncul dan mengalahkan sifat pasangannya.
Resesif = sifat yang tidak tampak dan dikalahkan dengan sifat pasangannya.
Monohybrid = persilangan 2 indivudu dengan 1 sifat beda.
Dihbrid = persilangan 2 indivudu dengan 2 sifat beda.
Trihibrid = persilangan 2 indivudu dengan 3 sifat beda.
Polihibrid = persilangan 2 indivudu dengan banyak sifat beda.
Fenotip = sifat morfologi yang muncul/tampak pada suatu individu.
Genotip = kandungan yang menentukan sifat suatu individu (AA, Aa, aa)
- Homozigot dominan = pasangan alelnya sama dan dominan (AA)
- Heterozigot = pasangan alelnya berbeda (Aa)
- Homozigot resesif = pasangan alelnya sama tapi tidak tampak (aa)

Contoh soal:

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 1. Gen adalah….
a. Sel darah merah
b. Satuan penurunan sifat
c. Pembawa sifat keturunan
d. Penyimpan sifat keturunan
Jawab : b. Satuan penurunan sifat
Pembahasan :
a. Sel darah merah disebut juga eritrosit
b. Satuan penurunan sifat disebut gen
c. Pembawa sifat keturunan disebut kromosom
d. Penyimpan sifat keturunan disebut lokus

2. Gen tersusun atas….

a. DNA
b. DNA dan protein
c. Leukosit
d. lemak
Jawab : a. DNA
Pembahasan :
a. DNA adalah bahan yang ada dalam gen.
b. Leukosit adalah sel darah putih yang dapat membunuh bibit penyakit dalam
tubuh.
c. DNA dan protein adalah bahan dasar yang menyusun kromosom.
d. Lemak adalah zat yang dibutuhkan bagi tubuh sebagai cadangan makanan.

Latihan Soal
I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d di depan jawaban yang benar
Soal Pembahasan
1. Genetika adalah cabang biologi yang mempelajari….
a. Persamaan sifat diantara makhluk hidup sejenis
b. Perbedaan sifat di antara makhluk hidup tak
sejenis
c. Perwarisan sifat suatu makhluk hidup kepada
keturunannya
d. Proses pembekuan sel kelamin pada makhluk
hidup

2. Bagian sel yang bertanggung jawab terhadap

penurunan sifat adalah….
a. Nucleus c. Nukleolus
b. Kromosom d. Mitokondria

3. Sifat-sifat yang tampak dari luar setiap individu

disebut….

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 a. Genotip c. Kromosom
b. Dipoid d. Fenotip

4. Bagian kromosom yang menentukan sifat-sifat suatu

makhluk hidup disebut….
a. Diploid c. Gen
b. Haploid d. Genotip

5. Perpaduan antara genotip dan faktor lingkungan

menimbulkan….
a. Fenotip c. Gen
b. Diploid d. Haploid

6. Genotip heterozigot yang benar ditulis….

a. AA c. Aa
b. Aa d. Ab

7. Kromosom yang terdapat dalam sel tubuh disebut…

a. Autosom c. Somatik
b. Genotip d. Fenotip

8. Bunga pukul empat (Mirabilis japala) merah

disilangkan dengan bunga pukul empat putih
menghasilkan keturunan semuanya berbuga merah.
Keadaan demikian kita disebut….
a. Merah dominan
b. Putih dominan terhadap merah
c. Merah resesif terhadap putih
d. Dominan parsial

9. Sel haploid adalah sel yang memiliki….

a. Sebuah kromosom
b. Beberapa kromosom
c. Satu set kromosom
d. Dua set kromosom

10. Penyerbukan silang dengan banyak sifat beda

disebut….
a. Polihibrid
b. Trihibrid
c. Dihibrid
d. Monohybrid

11. Unit pembawa sifat adalah......

a. Asam nukleat c. Kromosom
b. Gen d. Kromatin

12. Pasangan alel gen berada dalam......

a. Gamet c. Kromosm homolog
b. DNA d. Sitoplasma sel
13. Di dalam sel, kromosom terletak di bagian.....
a. Sitoplasma c. Inti sel

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 b. Dinding sel d. Ribosom

14. Adanya kromosom akan tampak pada saat sel.....

a. Masih muda
b. Telah dewasa
c. Sedang membelah
d. Sebelum membelah

15. Dengan cara seksual, sifat-sifat induk diturunkan

kepada anaknya melalui......
a. Autosom c. Sel kelamin
b. Genosom d. Sel tubuh

16. Pasangan gen yang terletak dalam lokus yang sama

pada kromosom homolog disebut.......
a. Pasangan alel
b. Alel ganda
c. Gen ganda
d. Alternatif sesamanya

17. Tiap sel tubuh organisme memiliki satu perangkat

kromosom yang saling berpasangan yang disebut.....
a. Haploid c. Kromatin
b. Gen d. Diploid

18. Jumlah kromosom dalam sel tubuh (autosom)

manusia adalah 46 buah. Jumlah kromosom dalam sel
kelamin adalah......
a. 46 buah c. 24 buah
b. 44 buah d. 23 buah

19. Yang dimaksud fenotip adalah.....

a. Susunan gen yang dimiliki suatu individu
b. Sejumlah sifat yang diwariskan dari orang tua
c. Sifat-sifat yang tampak sejak individu dilahirkan
d. Sifat-sifat yang terkandung dalam susunan gen

20. Yang bukan alasan Mendell menggunakan tanaman

kacang ercis dalam penelitiannya adalah.....
a. Daur hidupnya pendek
b. Memiliki pasangan sifat mencolok
c. Tidak dapat melakukan penyerbukan sendiri
d. Waktu untuk mendapatkan keturunan relatif
pendek

Soal Essay

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

1. Mengapa kacang ercis digunakan oleh Mendell dalam percobaanya ?

2. Melalui apakah sifat-sifat individu makhluk hidup diwariskan pada keturunannya ?

3. Apakah perbedaan antara genotipe dan fenotipe ?

4. Sebutkan 3 macam genotip dengan contohnya !

5. Jelaskan perbedaan dominan dengan resesif ?

D. PERSILANGAN DIBAGI 2 BERDASARKAN HUKUM MENDEL

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 Hukum Mendel 1 :Pada saat pembentukan gamet, gen yang merupakan pasangan
sesamanya akan disegresikan (dipisahkan) kedalam dua sel
anak. Hukum ini berlaku untuk persilangan 1 sifat beda
(monohibrid).
Hukum Mendel 2:Pada saat perkawinan, gen-gen yang telah berpisah akan
bergabung dengan gen-gen lain secara bebas. Hukum ini berlaku
untuk persilangan 2 sifat beda atau lebih.

1. Persilangan Monohibrid dibagi 2:

a. Persilangan monohibrid dominan penuh
Persilangan pada kacang ercis berbatang tinggi dengan kacang ercis
berbatang pendek menghasilkan keturunan berikut ini:

Parental (P) kacang ercis berbatang tinggi >< kacang ercis berbatang
pendek
Genotip TT >< tt
Fenotip (tinggi) >< (pendek)
Gamet T dan T >< t dan t
Filial (F1) Tt (batang tinggi)

P2 kacang ercis berbatang tinggi >< kacang ercis berbatang

pendek Genotip Tt >< Tt
Gamet T dan t >< T dan t

Kemungkinan kombinasi pada F2 adalah:

Gamet T t
TT  Tt 
T
(tinggi) (tinggi)
Tt  tt 
t
(tinggi) (pendek)

Perbandingan fenotip F2 tinggi : rendah = 3 : 1

Perbandingan genotip F2 TT : Tt : tt = 1 : 2 : 1

b. Persilangan monohibrid intermediet

Persilangan pada tanaman bunga merah dengan tanaman bunga putih
menghasilkan keturunan berikut ini:

Parental (P) tanaman berbunga merah >< tanaman berbunga putih

Genotip MM >< mm
Fenotip (merah) >< (putih)
Gamet M dan M >< m dan m
Filial (F1) Mm (merah muda)

P2 tanaman berbunga merah >< tanaman berbunga putih

Genotip Mm >< Mm
Gamet M dan m >< M dan m

Kemungkinan kombinasi pada F2 adalah:

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 Gamet M m
MM  Mm 
M
(merah) (merah muda)
Mm  mm 
M
(merah muda) (putih)

Perbandingan fenotip F2 merah : merah muda : putih =1 : 2 :1

Perbandingan genotip F2 MM : Mm : mm =1:2:1

2. Persilangan Dua Individu Dengan Sifat Beda (Dihibrid)

Persilangan pada kacang ercis berbiji bulat warna kuning dengan kacang ercis
berbiji keriput warna hijau menghasilkan keturunan berikut ini:

Parental (P) kacang ercis berbiji warna kuning >< kacang ercis berbiji warna
hijau
Genotip BBKK >< bbkk
Gamet BK dan BK >< bk dan bk
Filial (F1) BkbKk (biji bulat warna kuning)

P2 BbKk
Gamet BK, Bk, bK, bk >< BK, Bk, bK, bk

Kemungkinan terjadi kombinasi pada F2 adalah sebagai berikut.

Gamet BK Bk bK Bk
BK BBKK BBKk BbKK BBKk
(1) (2) (3) (4)
Bk BBKk BBkk BbKk BBkk
(5) (6) (7) (8)
bK BbKK BbKk BbKK BbKk
(9) (10) (11) (12)
bk BbKk Bbkk bbKk Bbkk
(13) (14) (15) (16)

Fenotip F2
a. bulat – kuning : nomor 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 13
b. bulat – hijau : nomor 6, 8, 14
c. keriput – kuning : nomor 11, 12, 15
d. keriput – hijau : nomor 16

Perbandingannya Fenotip F2 dihibrid:

Bulat kuning : bulat hijau : keriput kuning : keriput hijau = 9 : 3 : 3 : 1

Perbandingan genotip F2
Kemingkinan
Kotak nomor Genotip Fenotip
ke-
1 1 BBKK bulat-kuning
2 2, 5 BBKk bulat-kuning
3 3, 9 BbKK bulat-kuning
4 4, 7, 10, 13 BbKk bulat-kuning

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 5 6 BBkk bulat-hijau
6 8, 14 Bbkk bulat-hijau
7 11 bbKK keriput-kuning
8 12, 15 bbKk keriput-kuning
9 16 bbkk keriput-hijau

Cara mencari gamet-gamet sebagai berikut:

B = TKB B = tKB

K
K b = tKb
B = TKb
T t
B = TkB B = tkB

k k

b = Tkb b = tkb

hubugan antara sifat beda dan jumlah kemungkinan fenotip dan genotip
pada F2
Jumlah Jumlah
Jumlah Jumlah Jumlah
macam macam Perbandingan
sifat macam individu
genotip fenotip fenotip f2
beda gamet f2
f2 f2
1 21 3 2 3:1 4
2 22 9 4 9 : 3 : 3: 1 16
3 23 27 8 27 : 9 : 9 : 9 : 3 : 3 : 3 : 1 64
4 2n 3n 2n 4n

Contoh soal:

1. Hukum mendel satu menerapkan persilangan….

a. Monohibrid
b. Diibrid
c. Trihibrid
d. Poliibrid
Jawab : a. Monohybrid
Pembahasan :
Hukum 1 Mendel adalah pemisahan (segresi) alel-alel dari gen yang berpasangan.
Hukum ini berlaku untuk persilangan 1 sifat beda (monohibrid).

2. Persilanngan yang menghasilkan sifat baru yang dihasilkan dari perpaduan kedua orang
tuanya yaitu…..
a. Dominan
b. Resesif
c. Intermediet
d. Dominan penuh
Jawab : c. Intermediet

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 Pembahasan :
Intermediet adalah hasil persilangan monohybrid yang menghasilkan sifat baru dari
perpaduan sifat kedua orang tuanya.

Latihan Soal

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d di depan jawaban yang benar
Soal Pembahasan
1. Bunga mawar merah disilangkan dengan bunga
mawar putih menghasilkan keturunan 25 %
berwarna merah, 50 % berwarna merah muda, dan
25 % berwarna putih. Adanya bunga berwarna
merah muda kita sebut….
a. Merah dominan terhadap putih
b. Putih dominan terhadap merah
c. Merah resesif terhadap putih
d. Dominan parsial

2. Kalau jumlah kromosom setiap sel tubuh jagung

adalah 20 buah maka setiap sel telur putik jagung
mengandung kromosom sebanyak….
a. 40 c. 30
b. 20 d. 10

3. Hasil persilangan bunga pukul empat merah dengan

bunga putih yang memilki sifat intermediet, maka
perbandingan fenotip pada F2-nya….
a. 1 : 2 : 1 c. 9 : 3 : 3 : 1
b. 3 : 1 d. 9 : 1

4. Persilangan antara genotip AABB x aabb

menghasilkan F1 dengan genotip….
a. AABB c. Abab
b. AaBb d. AAaaBBbb

5. Buah jeruk dengan rasa manis berakar kuat (MMKk)

disilangkan dengan jeruk manis berakar pendek
yang ditandai dengan genotip….
a. MMKK c. Mmkk
b. MmKk d. mmkk

6. Persilangan kacang berkulit biji cokelat (CC) dengan

kacang berkulit putih (cc), menghasilkan keturunan
dengan perbandingan…..
a. 50% cokelat dan 50% putih
b. 75% cokelat dan 25% putih

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 c. 25% cokelat dan 75% putih
d. 100% cokelat

7. Persilangan buah mangga berbatang tinggi (Cc)

dengan mangga berbatang pendek (cc)
menghasilkan keturunan dengan perbandingan ….
a. 25% berbatang tinggi dan 75% berbatang
pendek
b. 50% berbatang tinggi dan 50% berbatang
pendek
c. 75% berbatang tinggi dan 25% berbatang
pendek
d. 100% berbatang tinggi

8. Bila kita menanam biji-biji kacang yang besar maka

kita akan mendapatkan kacang yang…..
a. Kecil dan besar sama banyak
b. Lebih besar dari induknya
c. Lebih kecil dari induknya
d. Besar dan kecil bervariasi

9. Seorang anak memiliki wajah mirip dengan ibunya.

Hal ini menujukkan bahwa anak tersebut
mendapatkan kromosom….
a. 75% dari ayah dan 25% dari ibu
b. 50% dari ayah dan 50% dari ibu
c. 25% dari ayah dan 75% dari ibu
d. 10% dari ayah dan 90% dari ibu

10. Padi dengan rasa enak berumur panjang (EEPP)

disilangkan dengan padi keras berumur pendek
(eepp). Gen E dan P dominan. Hasil persilangan F1
antara lain menghasilkan padi enak umur pendek
yang ditandai dengan genotip….
a. EEPP c. EePp
b. EEpp d. EePP

11. Macam gamet yang dihasilkan oleh kacang ercis

bergenotipe Tt adalah.....
a. T c. T dan t
b. t d. Tt

12. Genotipe yang termasuk homozigot resesif adalah....

a. HHKk c. hhKK
b. HHkk d. Hhkk

13. Macam gamet dari individu bergenotipe TTBb

adalah.....
a. TB dan Tb c. Tt dan Bb
b. TT dan Bb d. Tb dan tb

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 14. Jika inti sel kelamin kucing mengandung 16
kromosom, maka jumlah kromosom yang terdapat
pada sel-sel tubuhnya adalah......
a. 8 kromosom c. 30 kromosom
b. 32 kromosom d. 4 kromosom

15. Buah banyak, besar, rasanya manis, bijinya sedikit,

merupakan sifat unggul pada tanaman buah. Dalam
persilangan, sifat-sifat tersebut merupakan.....
a. Sifat genotipe c. Sifat fenotipe
b. Sifat dominan d. Sifat resesif

16. Seekor kambing berbulu cokelat (CC) disilangkan

dengan kambing berbulu putih (cc). Jika sifat bulu
cokelat dominan terhadap sifat bulu putih, maka
genotipe dan fenotipe pada F1 seluruhnya adalah....
a. Cc, cokelat c. cc, putih
b. CC, cokelat d. Cc, putih

17. Tumbuhan mangga berbuah besar dominan

disilangkan dengan mangga berbuah kecil resesif.
Perbandingan sifat fenotipe pada F2-nya adalah.....
a. 25% besar : 75% kecil
b. 50% besar : 50% kecil
c. 75% besar : 25% kecil
d. 25% besar : 50% sedang : 25% kecil

18. Semangka berbuah bulat warna kulit hijau (BBHH)

disilangkan dengan semangka lonjong warna kulit
kuning (bbhh). Jika keturunan ke-1 (F1) disilangkan
sesamanya dan menghasilkan 160 pohon
semangka, kemungkinan diperoleh semangka
berbuah lonjong dengan warna kulit hijau adalah......
a. 60 pohon c. 30 pohon
b. 90 pohon d. 40 pohon

19. Mendell memperoleh data bahwa penyilangan

kacang kapri bentuk biji bulat dengan sesamanya
menghasilkan keturunan 561 biji bulat dan 187 biji
keriput. Jika gen B (bulat) dominan terhadap gen b
(keriput), maka gen kedua induknya adalah.....
a. Bb >< Bb c. BB >< BB
b. BB >< bb d. BB >< Bb

20. Jika bunga berwarna merah dengan genotipe MM

dibastarkan dengan bunga putih genotipe mm, maka
perbandingan sifat genotipe pada F2-nya adalah.....
a. 3MM : 1mm
b. 1MM : 2 Mm : 1mm
c. 2Mm : 1 mm
d. 2MM : 2 Mm

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 Soal Essay

1. Berapa gamet yang dibentuk oleh individu yang bergenotip AaBbCC (semua gen
bebas) ?

2. Mengapa perlu dilakukan perkembangbiakan tanaman dan hewan dengan

memperhatikan sifat unggul ?

3. Jika suatu individu bergenotip BbKk disilangkan dengan sesamanya (BbKk), berapa
hasil persilangannya ?

4. Melalui apakah sifat-sifat individu makluk hidup diwariskan pada keturunannya ?

5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan:

a. Galur murni
b. Hibrid
c. Sifat intermediet
d. Sifat resesif

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

E. Penurunan Golongan Darah Pada Manusia
 Penggolongan darah pada manusia menggunakan sistem ABO yang
ditemukan oleh Karl Landsteiner.
 Golongan darah ditentukan oleh gen isoaglutinogen A (I A) dan
isoaglutinogen B (IB).

Susunan Gen pada Golongan Darah

Golongan Darah Susunan Gen (genotipe)

A IAIA = A homozigot
IAi = A heterozigot
B IBIB = B homozigot
IBi = B heterozigot
AB IAIB = (kodominan)
O ii = homozigot resesif

Contoh kasus:
Ayah mempunyai golongan darah A, sedangkan ibu memiliki golongan darah O
kemungkinan golongan darah keturunannya adalah.....
Genotipe ayah : IAIA atau IAi
Genotipe ibu : ii

Kemungkinan 1
Parental : IAIA >< i i
Gamet : IA i
Genotipe anak : IAi (golongan darah A)

Kemungkinan 2
parental : IAi >< i i
Gamet : IA i
I
Genotipe anak : IAi (golongan darah A)
i i (golongan darah O)

F. Penyakit Keturunan
 Penyakit keturunan adalah penyakit yang dapat diwariskan kepada generasi
selanjutnya atau disebut juga penyakit genetika.
 Penyakit tersebut dapat diwariskan melalui kromosom seks maupun
kromosom tubuh.
1. Hemofilia
Penderita hemofilia mempunyai darah yang sukar membeku saat terjadi luka.
Susunan genotip yang menentukan sifat hemofilia adalah sebagai berikut:
Jenis Genotipe Fenotipe
kelamin
Perempuan XHXH (homozigot dominan) Normal
XHXh (heterozigot) Normal carrier (pembawa)
XhXh (homozigot resesif) Penderita hemofilia
Laki-laki XHY Normal
XhY Penderita hemofilia

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 Contoh kasus:

Kemungkinan apakah yang dapat terjadi pada perkawinan antara ibu penderita
hemofilia dengan ayah normal?
P : XhXh >< XHY
Gamet : Xh XH
h
X Y
F : XHXh XhY
XHXh XhY

Kemungkinan fenotipe anak adalah 50% normal carrier (perempuan) dan 50%
penderita hemofilia (laki-laki).

2. Buta Warna
 Buta warna adalah penyakit tidak dapat membedakan warna tertentu (buta
warna parsial), bahkan seluruh warna (buta warna total).

Ekspresi genotipe dan fenotipe untuk sifat buta warna adalah sebagai
berikut:

Jenis Genotipe Fenotipe

kelamin
Perempuan XCXC (homozigot dominan) Normal
XCXc (heterozigot) Normal carrier (pembawa)
XcXc (homozigot resesif) Penderita
Laki-laki XCY Normal
XcY Penderita

Contoh kasus:
 Perkawinan antara perempuan normal dengan laki-laki buta warna:

Parental (P) : XCXC >< XcY

Gamet : XC Xc
C
X Y
Filial : XCXc X CY
C c
X X X CY
Anak :
Laki-laki (XCY) = normal
Perempuan (XCXc) = normal, carrier

 Perkawinan antara perempuan carrier dengan laki-laki normal:

Parental (P) : XCXc >< XCY

Gamet : XC XC
c
X Y
Filial : XCXC X CY
C c
X X XcY
Anak:
Laki-laki = Normal 50% (XCY)
Buta warna 50% (XcY)
Perempuan = Normal 50% (XCXC)
Normal carrier 50% (XCXc)

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 3. Albino
 Albino adalah penyakit kelainan gen yang mengatur warna kulit (pigmen
melanin).
 Penderita albino mempunyai genotipe homozigot (aa).

Perhatikan diagram perkawinan antara perempuan normal carrier (heterozigot)

dengan laki-laki normal carrier berikut ini:

Parental : Aa >< Aa
Gamet : A A
a a
Genotipe : AA 2Aa aa
(normal) (normal carrier) (albino)
Jadi : Peluang anak albino = 25%
Peluang anak carrier = 50%
Peluang anak normal= 25%

G. Pemanfaatan Genetika untuk Kesejahteraan Manusia

 Saat ini persilangan dilakukan untuk mendapatkan bibit unggul. Misalnya
dibidang peternakan dan pertanian. Hasil-hasil persilangan itu antara lain bibit
unggul pada ayam, domba, sapi, ikan, padi, jagung, kedelai, tebu, pepaya dan
tomat.
 Di bidang kesehatan, genetika dikembangkan untuk mendiagnosis penyakit,
mencegah timbulnya penyakit menurun, dan mengobati penyakit.

Contoh soal:

1. Penyakit kelainan gen yang mengatur warna kulit disebut.......

a. Hemofilia c. Albino
b. Buta warna d. Anemia
Jawab :c
Pembahasan :
a. Hemofilia adalah kelainan darah yang sukar membeku saat terjadi luka
b. Buta warna adalah penyakit tidak dapat membedakan warna tertentu (buta
warna parsial), bahkan seluruh warna (buta warna total).
c. Albino adalah penyakit kelainan gen yang mengatur warna kulit (pigmen
melanin).
d. Anemia adalah penyakit kekurangan sel daarah merah

2. Berikut adalah pemanfaatan genetika untuk kesejahteraan manusia,

kecuali.....
a. Bidang kesehatan c. Bidang pertanian
b. Bidang peternakan d. Bidang industri
Jawab :D
Pembahasan :
Genetika saat ini telah dimanfaatkan diberbagai bidang kehidupan, misalnya
dalam bidang pertanian, peternakan, dan kesehatan.

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 Latihan Soal
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d di depan jawaban yang benar
Soal Pembahasan
1. Bila golongan darah ibu adalah O dan golongan
darah anak-anaknya adalah A dan B, maka
golongan darah ayahnya adalah.......
a. A c. AB
b. B d. O

2. Albino merupakan penyakit menurun yang

dikendalikan oleh kromosom......
a. Autosom dominan
b. Autosom resesif
c. Gonosom resesif
d. Gonosom dominan

3. Aldi bermata normal menikah dengan Helen yang

bersifat carrier buta warna, kemungkinan fenotipe
anaknya adalah.......
a. Perempuan normal 75%, perempuan carrier
25%
b. Laki-laki buta warna 75%, perempuan carrier
25%
c. Laki-laki buta warna 25%, perempuan normal
50%
d. Perempuan normal 25%, perempuan carrier
25%

4. Albino merupakan penyakit menurun yang

dikendalikan oleh kromosom......
a. Autosom dominan
b. Gonosom resesif
c. Autosom resesif
d. Gonosom dominan

5. Ilmuwan yang berjasa dalam menemukan

penggolongan darah pada manusia adalah.....
a. Lamarck c. Karl Landsteiner
b. JB. Mendell d. Archimedes

6. Penyakit yang dapat diwariskan kepada generasi

selanjutnya disebut......
a. Penyakit menurun
b. Penyakit keturunan
c. Penyakit gen
d. Penyakit kelainan

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

7. Penyakit keturunan dapat diwariskan melalui.....
a. Kromosom seks
b. Kromosom tubuh
c. Kromosom seks dan kromosom tubuh
d. Gen

8. Berikut adalah contoh penyakit yang diwariskan

melalui kromosom seks, kecuali......
a. Anemia bulan sabit
b. Hipertrikosis
c. Ihtiosis histriks gravior
d. Diabetes

9. Contoh penyakit yang diwariskan melalui kromosom

tubuh adalah......
a. Anemia bulan sabit
b. Albino
c. Anemia bulan sabit dan albino
d. Hemofilia

10. Kemungkinan fenotipe yang dapat terjadi pada

perkawinan antara ibu penderita hemofilia dengan
ayah normal adalah......
a. 25% normal carrier (perempuan) dan 25%
penderita hemofilia (laki-laki)
b. 25% normal carrier (perempuan) dan 75%
penderita hemofilia (laki-laki)
c. 50% normal carrier (perempuan) dan 50%
penderita hemofilia (laki-laki)
d. 75% normal carrier (perempuan) dan 75%
penderita hemofilia (laki-laki)

11. Seorang wanita bergolongan darah A dan suaminya

bergolongan darah O. Kemungkinan anak mereka
bergolongan darah O adalah.....
a. 25% c. 75%
b. 50% d. 80%

12. Seorang anak laki-laki menderita hemofilia, padahal

ayah dan ibunya tampak normal. Kemungkinan
penyakit ini diwariskan dari......
a. Kedua orang tuanya
b. Ayahnya
c. Kakeknya
d. Neneknya

13. Seorang wanita carrier buta warna menikah dengan

seorang pria normal. Sifat buta warna akan tampak
pada anak......
a. Sebagian anak laki-laki

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 b. Sebagian anak perempuan
c. Laki-laki
d. Laki-laki dan perempuan

14. Seorang wanita bergolongan darah A menikah

dengan pria bergolongan darah B. Ternyata salah
seorang dari anaknya bergolongan darah O. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa golongan darah
suami istri tersebut adalah.....
a. Keduanya heterozigot
b. Suami homozigot dan istri heterozigot
c. Keduanya homozigot resesif
d. Suami heterozigot dan istri homozigot

15. Apabila suami istri memiliki golongan darah O, maka

kemungkinan anak-anaknya bergolongan darah....
a. A dan O c. A
b. AB d. B dan O

16. Seorang yang bergolongan darah A mentransfusikan

darahnya ke orang yang bergolongan darah O,
maka....
a. Terjadi penggumpalan (aglutinasi) karena darah
resipien mengandung aglutini a dan b
b. Terjadi aglutinasi karena darah donor tidak sama
dengan darah resipien
c. Terjadi aglutinasi karena darah donor
mengandung aglutinin A dan B
d. Terjadi aglutinasi karena darah resipien tidak
mengandung aglutinogen

17. Seorang anak bergolongan darah O tidak mungkin

dilahirkan dari pasangan....
a. A >< B c. B >< O
b. A >< AB d. O >< O

18. Seorang wanita merupakan carrier buta warna. Jika

ia menikah dengan laki-laki normal, maka
kemungkinan anak-anaknya.......
a. 50% anak laki-laki buta warna
b. 50% anak perempuan meninggal
c. 50% anak laki-laki meninggal
d. 25% anak perempuan buta warna

19. Seorang pria normal yang ayahnya penderita buta

warna mempunyai istri yang juga pembawa sifat
buta warna. Maka kemungkinan keturunannya.....
a. Anak wanita normal
b. Ada anak wanita pembawa buta warna
c. 50% pria normal
d. Terdapat anak pria yang buta warna

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

20. Suami yang bergolongan darah Rhesus positif
heterozigot mempunyai istri bergolongan darah
Rhesus negatif. Maka kemunggkinan yang terjadi
adalah......
a. Semua anaknya yang bergolongan Rhesus
negatif hidup
b. Anak pertama Rhesus positif dapat hidup
c. Darah ibu membentuk antiRhesus
d. Tidak akan memperoleh keturnan

Soal Essay

1. Bagaimana susunan genotipe dan fenotipe anak dari ayah normal dan ibu normal carrier
hemofilia ?

2. Dalam suatu keluarga, anak laki-laki dan anak perempuannya menderita buta warna.
Tentukan kemungkinan genotipe kedua orang tuanya !

3. Jelaskan perbedaan buta warna parsial dan buta warna total !

4. Jelaskan penyebab terjadinya albino !

5. Apa yang dimaksud dengan hemofilia ?

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40
BAB II
BIOTEKNOLOGI

BIOTEKNOLOGI
BIOTEKNOLOGI

dibagi menjadi

Modern
Konvensional Modern
Konvensional

Tempe Hidroponik
Tempe Hidroponik

Tape Aeroponik
Tape Aeroponik

Brem
Brem Vaksin
Vaksin

Vaksin
Vaksin

Produk
Produk

Manfaat Dampak
Manfaat Dampak

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

A. BIOTEKNOLOGI
1. Definisi : Bioteknologi adalah pemanfaatan prinsip-prinsip ilmiah yang
menggunakan makhluk hidup untuk menghasilkan produk dan jasa guna
kepentingan manusia.
2. Ilmu-ilmu pendukung dalam bioteknologi meliputi mikrobiologi, biokimia,
genetika, biologi sel, teknik kimia, dan enzimologi.
3. Istilah bioteknologi pertama kali diperkenalkan oleh Karl Ereky
4. Pada tahun 1961 ahli mikrobiologi Swedia bernama Carl Goren Heden
menyatakan bahwa bioteknologi merupakan studi tentang produksi makanan dan
jasa dengan proses yang menggunakan organisme atau sistem hidup. Organisme
yang dimaksud adalah mikroorganisme (jasad renik) yaitu bakteri dan jamur.

B. MACAM-MACAM BIOTEKNOLOGI
1. Bioteknologi Konvensional
 Merupakan bioteknologi yang memanfaatkan mikroorganisme untuk
memproduksi alkohol, asam asetat, gula, atau bahan makanan, seperti tempe,
tape, oncom, dan kecap.
 Ciri khas yang tampak pada bioteknologi konvensional, yaitu adanya
penggunaan makhluk hidup secara langsung.
 Contoh bioteknologi konvensional seperti:
a. Bioteknologi Pengelolahan Makanan
1) Pengolahan produk susu
Susu dapat diolah menjadi bentuk-bentuk baru, seperti yoghurt, keju,
dan mentega.
a) Yoghurt
 Mikroorganisme yang berperan Lactobacillus bulgaricus dan
Streptococcus thermophillus.
b) Keju
 Mengunakan bakteri asam laktat, yaitu Lactobacillus dan
Streptococcus berfungsi memfermentasikan laktosa dalam
susu menjadi asam laktat.
c) Mentega
 Menggunakan mikroorganisme Streptococcus lactis dan
Lectonostoceremoris berfungsi membentuk proses
pengasaman.

2) Produk makanan non susu

a) Kecap
 Menggunakan jamur Aspergillus oryzae bersama-sama
dengan bakteri asam laktat yang tumbuh pada kedelai yang
telah dimasak menghancurkan campuran gandum.
b) Tempe
 Bahan dasar kedelai juga diperlukan ragi/kapang.
 Diperlukan empat jenis kapang dari genus Rhizopus, yaitu
Rhyzopus oligosporus, Rhyzopus stolonifer, Rhyzopus
arrhizus, dan Rhyzopus oryzae.

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

  Keping-keping biji kedelai difermentasikan dengan kapang
menjadi produk tempe.
 Proses fermentasi tersebut menyebabkan terjadinya
perubahan kimia pada protein, lemak, dan karbohidrat yang
menyebabkan meningkatkan kadar protein tempe sampai
sembilan kali lipat
b. Bioteknologi Bidang Pertanian
1) Penanaman secara hidroponik
a. Hidroponik berasal dari kata bahasa Yunani hydro yang berarti air
dan ponos yang berarti bekerja.
Jadi, hidroponik artinya pengerjaan air atau bekerja dengan air
b. Metode yang digunakan dalam hidroponik antara lain
 Metode kultur air (menggunakan media air),
 Metode kultur pasir (menggunakan media pasir),
 Metode porus (menggunakan media kerikil, pecahan batu
bata, dan lain-lain).
c. Penanaman tidak menggunakan tanah, hanya dibutuhkan
air yang ditambah nutrien sebagai sumber makanan bagi
tanaman.
d. Keuntungan bercocok tanam dengan hidroponik:
1) Tanaman dapat dibudidayakan di segala tempat
2) Risiko kerusakan tanaman karena banjir, kurang air, dan erosi
tidak ada
3) Tidak perlu lahan yang terlalu luas
4) Pertumbuhan tanaman lebih cepat
5) Bebas dari hama
6) Hasilnya berkualitas dan berkuantitas tinggi
7) Hemat biaya perawatan.
e. Jenis tanaman yang telah banyak dihidroponikkan antara
lain :
1) Philodendron,
2) Dracaena,
3) Aglonema,
4) Spatyphilum.
f. Golongan sayuran yang dapat dihidroponikkan antara lain :
1) Tomat,
2) Paprika,
3) Mentimun,
4) Sawi
5) Kangkung
g. Jenis tanaman buah yang dapat dihidroponikkan antara lain
:
1) Jambu air,
2) Melon,
3) Kedondong Bangkok
4) Belimbing.

2) Penanaman secara aeroponik

a. Aeroponik berasal dari kata aero yang berarti udara dan
ponos yang berarti daya.
Jadi, aeroponik adalah pemberdayaan udara.

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 b. Aeroponik merupakan tipe hidroponik (memberdayakan air),
karena air yang berisi larutan unsur hara disemburkan dalam
bentuk kabut hingga mengenai akar tanaman. Akar tanaman yang
ditanam menggantung akan menyerap larutan hara tersebut.

Contoh soal

1. Pemanfaatan prinsip-prinsip ilmiah yang menggunakan makhluk hidup untuk

menghasilkan produk dan jasa guna kepentingan manusia disebut.....
a. Rekayasa genetika
b. Bioteknologi
c. Fusi sel
d. Kultur jaringan
Jawab :B
Pembahasan :
Bioteknologi adalah pemanfaatan prinsip-prinsip ilmiah yang menggunakan makhluk
hidup untuk menghasilkan produk dan jasa guna kepentingan manusia.

2. Berikut adalah golongan tumbuhan yang dapat dihidroponik, kecuali.....

a. Mentimun c. Paprika
b. Kangkung d. Pisang
Jawab :D
Pembahasan :
Golongan sayuran yang dapat dihidroponikkan antara lain :
1. Tomat,
2. Paprika,
3. Mentimun,
4. Sawi
5. Kangkung

Latihan Soal
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d di depan jawaban yang benar
Soal Pembahasan
1. Istilah bioteknologi diperkenalkan pertama kali
oleh....
a. Carl Goren Heden
b. Karl Ereky
c. Edward Jenner
d. Mcleod dan McCarty

2. Mikroorganisme yang digunakan pada pembuatan

tapai adalah.....
a. Rhizopus sp.
b. Acetobacter sp.
c. Saccharomyces sp.

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 d. Lactobaccillus sp.

3. Rasa asam sering timbul pada tapai. Hal itu karena

dihasilkannya......
a. Alkohol c. Asam laktat
b. Asam cuka d. Aseton atau butanol

4. Di dalam bibit nata menandung mikroorganisme......

a. Lactobacillus sp.
b. Acetobacter xylinum
c. Aerobacter sp.
d. Lactobacillus bulgaricus

5. Penambahan asam cuka pada saat pembuatan nata

de coco adalah untuk.....
a. Mengendapkan protein
b. Mengatur keasaman (pH) medium
c. Menghambat kontaminasi
d. Mengendalikan fermentasi

6. Organisme yang berperan pada proses pembuatan

keju adalah......
a. Lactobacillus bulgaricus L. Lactis
b. Clostridium acetobutylicum
c. Rhizopus oligosporus
d. Acetobacter sp.

7. Pada fermentasi asam cuka, agen mikroorganisme

yang digunakan adalah......
a. Sacharomyces sp. Dan Aerobacter sp.
b. Lactobacillus sp. Dan Streptococcus sp.
c. Rhizopus oligosporus dan R. Oryzae
d. Aspergillus wenti dan Monilia sp

8. Berikut ini yang bukan termasuk bioteknologi

adalah ....
a. Pemanfaatan jamur untuk membuat tape
b. Pemanfaatan jamur untuk membuat kecap
c. Menggabungkan dua sifat tanaman dengan
cara okulasi
d. Pemanfaatan bakteri untuk membuat asam
cuka

9. Dalam bioteknologi melibatkan ilmu-ilmu berikut,

kecuali ....
a. Mikrobiologi c. Biokimia
b. Genetika d. Ekologi

10. Mengembangnya roti akibat fermentasi, karena

khamir menghasilkan ....
a. Glukosa

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 b. Air
c. Gas karbondioksida
d. Gas oksigen

11. Mikroorganisme yang berperan dalam pembuatan

yoghurt adalah ....
a. Lactobacillus bulgaricus dan Streptococcus
cremoris
b. Streptococcus lactis dan Leuconostoc cremoris
c. Rhizopus oryzae dan Rhizopus stoloniferus
d. Saccharomyces cerevisiae dan Aspergillus
oryzae

12. Berikut ini jenis makanan yang dapat diolah dari

susu, kecuali ....
a. Keju c. Yoghurt
b. Mentega d. Nata de coco

13. Jamur Aspergillus oryzae berperan dalam

pembuatan ....
a. Tape c. Oncom
b. Tempe d. Kecap

14. Jika ingin memperoleh organisme dengan yang kita

inginkan, kita harus melakukan perubahan pada....
a. Makanannya c. Materi genetiknya
b. Habitatnya d. Sumber energinya

15. Berikut ini alasan penggunaan makhluk hidup dalam

bioteknologi, kecuali......
a. Makhluk hidup selalu berkembangbiak
b. Mudah diperoleh
c. Dapat dilakukan penyambungan DNA
d. Sulit diubah sifatnya

16. Produk bioteknologi berikut ini memanfaatkan

proses fermentasi, kecuali......
a. Roti c. Protein sel tunggal
b. Nata de coco d. Yoghurt

17. P = bakteri R = alga

Q = Virus S = khamir
Organisme yang dpat memfermentasikan
karbohidrat menjadi alkohol adalah.....
a. P dan Q c. Q dan S
b. P, Q, dan R d. S

18. Ragi ditambahkan pada adonan roti dengan

tujuan....
a. Memberi rasa alkohol pada roti
b. Menghasilkan CO2 yang dapat mengembangkan

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 adonan roti
c. Mengawetkan roti agar tahan lama
d. Menghasilkan glukosa yang memberi rasa
manis pada roti

19. Produk makanan yang dihasilkan oleh aktivitas

bakteri di dalam susu adalah.......
a. Yoghurt dan keju
b. Yoghurt dan cuka
c. Alkohol dan cuka
d. Keju dan alkohol

20. Lihat data berikut

Produk Agen
P = Penisilin Jamur = penicillium notatum
Q = Yoghurt Bakteri = Lactobacillus
R = Keju Bakteri = Streptococcus
S = Cuka Bakteri = Acetobacter
Dari data di atas, pasangan yang benar ditunjukkan
oleh........
a. P dan R c. Q dan S
b. Q dan R d. P, Q, R, dan S

Soal Essay

1. Apa yang dimaksud dengan bioteknologi ?

2. Jelaskan keuntungan media hidroponik !

3. Berikan 5 contoh tanaman yang dapat ditanam dengan menggunakan media hidroponik!

4. Apa pengertian dari aeroponik ?

5. Tuliskan ciri khas yang tampak pada bioteknologi konvensional !

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 2. Bioteknologi Modern
a. Contoh bioteknologi modern seperti:
1) Rekayasa genetika,
2) Penanganan polusi,
3) Penciptaan sumber energi,
b. Penerapan bioteknologi modern
1) Rekayasa genetika
 Merupakan suatu cara memanipulasikan gen untuk menghasilkan
makhluk hidup baru dengan sifat yang diinginkan.
 Rekayasa genetika disebut juga pencangkokan gen atau rekombinasi
DNA.
 Untuk mengubah DNA sel dilakukan dengan cara :
a) Transplantasi inti
Merupakan pemindahan inti dari suatu sel ke sel yang lain agar
didapatkan individu baru dengan sifat sesuai dengan inti yang
diterimanya.

b) Fusi sel
Merupakan peleburan dua sel baik dari spesies yang sama
maupun berbeda supaya terbentuk sel bastar atau hibridoma.
Manfaat fusi sel antara lain untuk pemetaan kromosom, membuat
antibodi monoklonal, dan membentuk spesies baru.
Di dalam fusi sel diperlukan adanya:
a) sel sumber gen (sumber sifat ideal)
b) sel wadah (sel yang mampu membelah cepat)
c) fungsi gen (zat-zat yang mempercepat fusi sel)

c) Teknologi plasmid
Merupakan lingkaran DNA kecil yang terdapat di dalam sel bakteri
atau ragi di luar kromosomnya.
Sifat-sifat plasmid, antara lain:
a) merupakan molekul DNA yang mengandung gen tertentu;
b) dapat beraplikasi diri;
c) dapat berpindah ke sel bakteri lain;
d) sifat plasmid pada keturunan bakteri sama dengan plasmid
induk.

d) Rekombinasi DNA
Merupakan proses penggabungan DNA-DNA dari sumber yang
berbeda. Tujuan: untuk menyambungkan gen yang ada di
dalamnya. Rekombinasi DNA disebut juga rekombinasi gen.
Rekombinasi DNA dapat dilakukan karena :.

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 b) Struktur DNA setiap spesies makhluk hidup sama.
c) DNA dapat disambungkan.

2) Bioteknologi bidang kedokteran

 Bioteknologi dalam bidang kedokteran yaitu pembuatan antibody
monoklonal, vaksin, antibiotika, hormon.
a) Pembuatan antibodi monoklonal
Antibodi monoklonal adalah antibodi yang diperoleh dari suatu
sumber tunggal.
Manfaat antibodi monoklonal, antara lain:
a) Untuk mendeteksi kandungan hormon korionik gonadotropin
dalam urine wanita hamil
b) Mengikat racun dan menonaktifkannya
c) Mencegah penolakan tubuh terhadap hasil transplantasi
jaringan
lain.

b) Pembuatan vaksin
Vaksin digunakan untuk mencegah serangan penyakit terhadap
tubuh yang berasal dari mikroorganisme.
Vaksin didapat dari virus dan bakteri yang telah dilemahkan atau
racun yang diambil dari mikroorganisme tersebut.

c) Pembuatan antibiotika
Antibiotika adalah suatu zat yang dihasilkan oleh organisme tertentu
dan berfungsi untuk menghambat pertumbuhan organisme lain yang
ada di sekitarnya. Antibiotika dapat diperoleh dari jamur atau
bakteri.

d) Pembuatan hormon
Pembuatan hormone dengan bantuan mikroorganisme. Hormon-
hormon yang telah diproduksi, misalnya insulin, hormone
pertumbuhan, kortison,dan testosteron.

3) Bioteknologi bidang pertanian

 Beberapa penerapan bioteknologi pertanian sebagai berikut.
a) Pembuatan tumbuhan yang mampu mengikat nitrogen
Nitrogen (N2) merupakan unsur esensial dari protein DNA dan RNA
Tumbuhan polong-polongan ditemukan nodul pada akarnya yang
terdapat bakteri Rhizobium yang dapat mengikat nitrogen bebas
dari udara.
Peneliti mencoba mengembangkan agar bakteri Rhizobium dapat
hidup di dalam akar selain tumbuhan polong-polongan. Di samping,
itu juga berupaya meningkatkan kemampuan bakteri dalam
mengikat nitrogen dengan teknik rekombinasi gen.

b) Pembuatan tumbuhan tahan hama

Dibuat melalui rekayasa genetika dengan rekombinasi gen dan
kultur sel. Contohnya tanaman kentang yang kebal penyakit maka
diperlukan gen yang menentukan sifat kebal penyakit. Gen tersebut,
kemudian disisipkan pada sel tanaman kentang.

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 4) Bioteknologi bidang peternakan
Produk-produk hasil bioteknologi peternakan misalnya berupa hormon
pertumbuhan yang dapat merangsang pertumbuhan hewan ternak. Dengan
rekayasa genetika dapat diciptakan hormon pertumbuhan hewan buatan
atau BST (Bovin Somatotropin Hormon). Hormon tersebut direkayasa dari
bakteri yang, jika diinfeksikan pada hewan dapat mendorong pertumbuhan
dan menaikkan produksi susu sampai 20%.

5) Bioteknologi bahan bakar masa depan

Dua jenis bahan bakar yang diproduksi dari fermentasi limbah, yaitu gasbio
(metana) dan gasohol (alkohol).
Alternatif bahan bakar masa depan untuk menggantikan minyak, antara lain
adalah biogas dan gasohol. Biogas dibuat dalam fase anaerob dalam
fermentasi limbah kotoran makhluk hidup. Teknologi fermenter gasbio untuk
menghasilkan metana. Bahan baku teknologi fermenter tersebut adalah
feses hewan, daun-daunan, kertas.

6) Bioteknologi pengolahan limbah

 Dengan proses pirolisis yaitu proses dekomposisi bahan-bahan
sampah dengan suhu tinggi pada kondisi tanpa oksigen. Sampah dapat
diubah menjadi arang, gas misal: metana) dan bahan anorganik.
 Bahan-bahan anorganik dapat dimanfaatkan kembali sebagai bahan
bakar.
 Kelebihan bahan bakar hasil proses ini adalah rendahnya kandungan
sulfur, sehingga cukup mengurangi tingkat pencemaran.
 Bahan hasil perombakan zat-zat makroorganik (dari hewan, tumbuhan,
manusia ataupun gabungannya) secara biologis kimiawi dengan
bantuan mikroorganisme (misalnya bakteri, jamur) serta oleh hewan-
hewan kecil disebut kompos.
 Hasil pengomposan bermanfaat sebagai pupuk.
 Bioteknologi dapat diterapkan dalam pengolahan limbah, misalnya
menguraikan minyak, air limbah, dan plastik.
 Cara lain dalam mengatasi polusi minyak, yaitu dengan menggunakan
pengemulsi yang menyebabkan minyak bercampur dengan air
sehingga dapat dipecah oleh mikroba.
 Salah satu zat pengemulsi, yaitu polisakarida yang disebut emulsan,
diproduksi oleh bakteri Acinetobacter calcoaceticus.

Contoh soal:

1. Berikut ini yang termasuk bahan bakar hasil pengembangan bioteknologi adalah ....
a. biogas c. gas LPG
b. batu bara d. minyak
Jawab : a. biogas
Pembahasan :
Biogas merupakan salah satu contoh bahan bakar hasil pengembangan
bioteknologi. Biogas diasilkan dari kotoran makluk idup (hewan) yang dimanfaatkan
gas yang diasilkan dari kotorannya.

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 2 Teknik bercocok tanam yang paling tepat untuk diterapkan di lahan yang terbatas
adalah ....
a. kultur jaringan
b. rotasi tanaman
c. hidroponik
d. ladang berpindah
Jawab :
Pembahasan :
Bercocok tanam dengan hidroponik tidak perlu mengunakan lahan yang luas untuk
menanam. Cukup lahan terbatas bercocok tanam akan menghasilkan kualitas yang
tinggi dan cepat tumbuh.

Latihan Soal
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d di depan jawaban yang benar
Soal Pembahasan
1. Berikut ini ciri-ciri bioteknogi modern, kecuali ....
a. penggunaan teknologi plasmid
b. memanfaatkan enzim
c. memanfaatkan prinsip-prinsip ilmiah
d. belum mengenal pemanfaatan enzim

2. Berikut ini yang tergolong protein sel tunggal

adalah ....
a. protein tempe
b. protein susu
c. protein sel ganggang
d. protein telur

3. Suatu zat yang dihasilkan organisme tertentu dan

berfungsi menghambat pertumbuhan organisme lain
di sekitarnya disebut ....
a. antibodi monoklonal
b. vaksin
c. antibiotika
d. hormone

4. Organisme transgenik adalah ....

a. organisme yang mengandung gen dari spesies
lain
b. organisme yang tidak mempunyai DNA
c. organisme yang mempunyai plasmid
d. organisme yang mengandung inti atau nukleus

5. Jika potongan jaringan akar tanaman wortel ditanam

dalam medium khusus, akan dihasilkan.....
a. Akar tanaman wortel
b. Umbi wortel

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 c. Tanaman wortel
d. Bunga wortel

6. Kemampuan sel untuk tumbuh menjadi individu baru

disebut dengan......
a. Eksplan c. Pengklonaan
b. Regenerasi d. Totipotensi

7. Contoh organisme yang saat ini dikembangbiakkan

sebagai sumber protein sel tunggal adalah.......
a. Euglena c. Paramecium
b. Chlorella d. Volvox

8. Salah satu masalah yang muncul dalam pengolahan

protein sel tunggal adalah......
a. Ukuran organisme yang sangat kecil
b. Kandungan proteinnya rendah
c. Cepat dikembangbiakkan
d. Kandungan asam nukleat yang tinggi

9. Dalam rekombinasi gen sering digunakan bakteri

karena bakteri memiliki sifat berikut, kecuali.....
a. Mempuyai plasmid yang mampu memperbanyak
diri
b. Mampu berkembangbiak degan cepat
c. Pemeliharaannya mudah dan murah
d. Tidak memerlukan lahan yang luas

10. Hewan atau tanaman transgenik diperoleh melalui....

a. Peleburan antara sperma dan ovum
b. Fragmentasi sel-sel
c. Rekayasa genetika
d. Perkawinan antar spesies

11. Urutan yang benar dalam kultur jaringan tanaman

adalah......
a. Kalus – eksplan – plantlet
b. Plantlet – kalus – eksplan
c. Eksplan – kalus – plantlet
d. Kalus – plantlet – eksplan

12. Keuntungan dari kultur jaringan tanaman adalah.....

a. Menghasilkan bunga yang beraneka warna
b. Menghaslkan buah yang kualitasnya seragam
c. Batang tanaman lebih kokoh
d. Warna, ukuran, dan rasa bervariasi

13. Tumbuhan ada yang bersimbiosis dengan mikroba

pengikat nitrogen karena......
a. Tumbuhan menjadi inang bagi parasit mikroba
tersebut
b. Tumbuhan tidak dapat mengikat nitrogen bebas

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 yang sangat dibutuhkannya
c. Karena di dalam tanah banyak sekali terdapat
mikroba pengikat nitrogen
d. Tumbuhan perlu memperluas permukaan akarnya
sehingga didapatkan nutrien yang lebih

14. Pomato adalah salah satu hasil dari rekayasa.....

a. Mutasi radiasi
b. Transfer inti
c. Rekombinasi DNA
d. Fusi sel

15. Cara yang digunakan untuk mendapatkan hasil yang

paling spesifik adalah......
a. Radiasi
b. Mutasi kimiawi
c. Rekombinasi DNA
d. Hibridasi

16. Produk yang merupakan hasil rekayasa genetika

adalah......
a. Kultur jaringan
b. Pomato
c. Protein sel tunggal
d. Yoghurt

17. Jaringan tumbuhan yang dikultur, yang kembali ke

keadaan belum terdiferensiasi disebut......
a. Kalus c. Klona
b. Plantlet d. Eksplan

18. Contoh teknik pengklonaan pada tumbuhan

adalah....
a. Kultur jaringan c. Cangkok
b. Hidroponik d. Aeroponik

19. Untuk memperoleh tanaman dalam jumlah banyak

yang bersifat seragam ialah dengan melakukan.....
a. Fusi sel
b. Kultur jaringan
c. Rekombinasi DNA
d. Inseminasi buatan

20. Perhatikan daftar produk berikut:

1. Roti 5. Alkohol
2. Antibiotik 6. Asam amino
3. Legin 7. Protein sel tunggal
4. Tuak 8. Yoghurt
Produk bioteknologi yang memanfaatkan proses
fermentasi adalah......
a. 1, 2, 6 dan 7 c. 2, 3, 5 dan 7
b. 1, 4, 5 dan 8 d. 2, 4, 6 dan 8

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

Soal Essay

1. Apakah keuntungan penggunaan rekayasa genetika dalam meningkatkan produksi

pangan ?

2. Apakah yang dimaksud protein sel tunggal ? Dan sebutkan keunggulannya !

3. Bagaimana dampak bioteknologi terhadap lingkungan ?

4. Apa yang dimaksud dengan legin ? Apa manfaat legin bagi tanaman
kacang-kacangan ?

5. Bagaimana rekayasa genetika dapat menghasilkan suatu tanaman yang berbuah tomat
namun berumbi kentang ?

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 Soal Gabungan

1. Berikut ini yang termasuk bahan b. Pemberdayaan udara

bakar hasil pengembangan c. Pemberdayaan tanah
bioteknologi adalah .... d. Pemberdayaan lahan
a. Biogas c. Gas LPG
b. Batu bara d. Minyak 6. Pembawa sifat keturunan suatu
makhluk hidup adalah . . . .
2. Teknik bercocok tanam yang paling a. Plasma sel c. Kromosom
tepat untuk diterapkan di lahan yang b. Inti sel d. Gen
terbatas adalah ....
a. Kultur jaringan 7. Sel diploid pada manusia berjumlah . .
b. Rotasi tanaman a. 46 pasang c. 32 pasang
c. Hidroponik b. 26 pasang d. 23 pasang
d. Ladang berpindah
8. Ruang khusus tempat kedudukan gen
3. Media bertanam hidroponik yang disebut . . . .
paling berhasil dan paling mudah a. Alel c. Kromosom
untuk diterapkan adalah .... b. Lokus d. Rongga sel
a. Air
b. Pasir 9. Hasil perkawinan antara dua individu
c. Pecahan batu bata yang mempunyai sifat beda disebut...
d. Styrofoam a. Filius c. Hibrid
b. Parental d. Gamet
4. Dalam menggunakan antibiotik kita
dianjurkan untuk tidak berhenti 10. Yang merupakan galur murni
sebelum obat habis (sesuai anjuran adalah....
dokter). Hal itu dilakukan supaya .... a. BB dan Bb c. bb dan BB
a. Bakteri kebal b. Bb dan Bb d. Bb dan bb
b. Bakteri mati
d. Bakteri lemah 11. Persilangan antara bunga warna
merah dominan (MM) dengan bunga
5. Aeroponik mempunyai arti .... warna putih (mm) menghasilkan
a. Pemberdayaan air perbandingan pada F2-nya adalah....

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 a. 75% MM : 25% mm 1. AaBb 4. aaDD
b. 50% MM : 50% mm 2. Aabb 5. CcDD
c. 25% MM : 50% Mm : 25% mm 3. CcDd
d. 25% Mm : 50% MM : 25% mm Genotipe yang heterozigot sempurna
ditunjukkan oleh nomor ....
12. Agar diperoleh keturunan dengan a. 1 dan 3 c. 3 dan 4
perbandingan fenotipe 50% merah b. 2 dan 3 d. 4 dan 4
dan 50% putih, maka genotipe kedua
induknya adalah . . . . 20. Sifat warna bunga merah dan bentuk
a. MM x mm c. Mm X mm biji lonjong merupakan contoh ….
b. Mm X Mm d. MM x Mm a. Fenotipe c. Gen
b. Genotipe d. Kromosom
13. Individu yang bergenotipe MMKk
akan menghasilkan gamet . . . . 21. Faktor penentu sifat pada makhluk
a. MKk dan MkK c. Kk dan MM hidup adalah ….
b. MK dan Mk d. Mk dan mk a. Genotipe c. Gen
b. Kromosom d. Nucleus
14. Kromosom haploid merupakan
kromosom yang .... 22. Ilmu yang mempelajari tentang
a. Jumlahnya setengah dari penurunan sifat makhluk hidup
kromosom sel kelamin disebut
b. Jumlahnya dua kali kromosom sel a. Genotipe c. Ekologi
kelamin b. Genetika d. Taksonomi
c. Tidak berpasangan
d. Berpasang-pasangan 23. Seorang anak lahir dari rahim ibunya.
Oleh karena itu, sifat yang dimilikinya
15. Jika kromosom diploid suatu selalu ….
organisme adalah 48, jumlah a. Lebih banyak ditentukan oleh
kromosom haploidnya adalah …. ayahnya
a. 48 pasang c. 24 pasang b. Lebih banyak ditentukan oleh sifat
b. 48 buah d. 24 buah ibunya
c. Ditentukan oleh sifat ayah dan
16. Jumlah kromosom diploid pada sel ibunya
tubuh manusia adalah …. d. Tidak dipengaruhi oleh sifat yang
a. 48 buah c. 24 buah dibawa ayah dan ibu
b. 46 buah d. 23 buah
24. Alasan Mendel menggunakan kacang
17. Filial merupakan …. ercis dalam percobaannya, antara
a. Induk dari suatu persilangan lain….
b. Keturunan dari suatu persilangan a. Cepat berbuah
c. Sifat beda dari suatu persilangan b. Tahan lama
d. Gamet dari suatu persilangan c. Tanaman menahun
d. Berbunga menarik
18. Sel zigot manusia mempunyai 46
kromosom yang berasal dari …. 25. Tanaman kapri berbunga merah
a. Sel telur 21 dan sel sperma 25 disilangkan dengan kapri berbunga
b. Sel telur 22 dan sel sperma 24 putih. F1 100% berupa kapri
c. Sel telur 23 dan sel sperma 23 berbunga merah. Hal itu menunjukkan
d. Sel telur 24 dan sel sperma 22 bahwa ….
a. Sifat merah resesif terhadap putih
19. Berikut ini terdapat beberapa macam b. Sifat putih resesif terhadap merah
genotipe:

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 c. Sifat putih intermediat terhadap a. Tanaman identik
merah b. Makanan fermentasi
d. Sifat merah resesif terhadap putih c. Tanaman tomtang
d. Protein sel tunggal
26. Jeruk berbuah manis (MM)
disilangkan dengan jeruk berbuah 30. Makanan tradisional Indonesia yang
asam (mm). F1 yang dihasilkan diperoleh dari hasil produk
adalah jeruk berbuah manis (Mm). bioteknologi konvensional adalah.....
Jika sesama F1 disilangkan a. Agar-agar dan oncom
dihasilkan keturunan kedua (F2) b. Tempe dan burger
sebagai berikut. c. Yoghurt dan agar – agar
d. Tapai dan tempe

Jika pada F2 diperoleh 240

keturunan, jumlah keturunan yang
berbuah manis heterozigot adalah ….
a. 60 c. 120
b. 90 d. 240

27. Tanaman aeroponik mendapatkan

makanan dengan cara......
a. Larutan nutrien disemprotkan ke
media pecahan genting
b. Akarnya merambat ke tanaman
lain
c. Mengisap nutrien yang
terkandung di uadara
d. Akar dan tubuh tanaman
disemprot dengan larutan pupuk

28. Pemanfaatan bioteknologi dalam

bidang pangan menghasilkan
produk...
a. Insulin
b. Vaksin hepatitis
c. Protein sel tunggal
d. Interferon

29. Fungsi sel yang telah berhasil

dilakukan oleh para pakar
menghasilkan......

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

 DAFTAR PUSTAKA
Arisworo Djoko, dkk. 2007. Ilmu Pengetahuan Alam. Bandung: 2007
Daroji, dkk. 2007. SAINS BIOLOGI 3. Solo: Tiga Serangkai
Ganawati Dewi, dkk. Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu dan Kontekstual Kelas XI .
Jakarta: PT Mandiri Karya Nusantara.
Sudibyo Elok, dkk. 2008. Mari Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Kelas XI. Jakarta: PT
Mandiri Karya Nusantara.
Saktiyono. 2007. IPA BIOLOGI 3. Jakarta: ESIS
Wariyono Sukis, dkk. 2008. Mari Belajar Alam Kita Sekitar IPA Terpadu Kelas XI. Jakarta:
CV Usaha Makmur.

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40

“Biologi untuk Kelas 9 SMP Semester Ganjil” 40