Draf Pelan Strategik Skl18

PERANCANGAN STRATEGIK SK LIDONG 2018-2020
ISI KANDUNGAN PERANCANGAN STR
PERANCANGAN STRATEGIK
SK LIDONG
( 2018 – 2020 )
1
ISI KANDUNGAN
1. RINGKASAN EKSEKUTIF
2. CARTA ORGANISASI
3. SEJARAH RINGKAS ORGANISASI
4. VISI SEKOLAH
5. MISI ORGANISASI
6. MATLAMAT ORGANISASI
7.PIAGAM PELANGGAN ORGANISASI
8. PERANCANGAN STRATEGIK HEM
9.PERANCANGAN STRATEGIK KOKURIKULUM
10.PERANCANGAN STRATEGIK KURIKULUM
2
1. RINGKASAN EKSEKUTIF
Jawatankuasa Perancang Sekolah diterajui oleh:
GURU BESAR : EN FREDY MAGINJOH
Dan Dibantu Oleh:
PENOLONG KANAN PENTADBIRAN : EN JOSEPH EMUS @ JUSIK IMUS
PENOLONG KANAN HAL EHWAL MURID (HEM) : EN BILBONE SALEH
PENOLONG KANAN KO-KURIKULUM : EN ASHRAFUDDIN MOHAMAD TAWADZO
Bersama:
SETIAUSAHA PENGURUSAN : PN ROSNANI BINTI NAWIRI
SETIAUSAHA KURIKULUM : EN ZULHAIRY JACKLIS
SETIAUSAHA HEM : USTAD ISA ZINON
SETIAUSAHA KO-KURIKULUM : EN JAIDY DUANEH
PENYELARAS ICT : EN ZULHAIRY JACKLIS
GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING : PN ROSNANI BINTI NAWIRI
PEGAWAI TADBIR KEWANGAN : PN MARIA SATAH
3
CARTA ORGANISASI INDUK 2018

SEKOLAH KEBANGSAAN LIDONG, BELURAN
GURU BESAR
FREDY MAGINJOH
PKKURIKULUM PK HEM PK KO KURIKULUM

JOSEPH EMUS BILBONE BIN SALLEH ASHRAFFUDIN M. TAWADZO
ZULHAIRRY JACKLIS ROSNANI NAWIRI FAROUK RUPIWIN JAIDY DUANEH ISA ZINON ZALEHA HASAN
GURU PRASEKOLAH GURU PEMULIHAN GURU AKADEMIK GURU AKADEMIK GURU AGAMA GURU JQAF
NORAIRAH AZIRAH NIMING MOHD AZRUL HAFIZ GEOFREY MATHEW

GURU AKADEMIK GURU KADEMIK GURU AKADEMIK
ROSLINAH SULAIMAN MARIA SATAH ROSDY BASNUH

PEMBANTU PENGURUSAN MURID PEMBANTU TADBIR PEMBANTU OPERASI
4
CARTA ORGANISASI PENGURUSAN HAL EHWAL MURID 2018
SEKOLAH KEBANGSAAN LIDONG, BELURAN
GURU BESAR
FREDY MAGINJOH
PKKURIKULUM PK HEM PK KO KURIKULUM

JOSEPH EMUS BILBONE BIN SALLEH ASHRAFFUDIN M. TAWADZO
JASMA ENT. KAWALAN MEGA SDN BHD

SETIAUSAHA
BISRAN TUMAH KAMISAH D ADAM
ASLI SARATIM ISA ZINON
NORMAH KANTO
MAHRAN YUSSOP
GURU PRASEKOLAH REKOD DAN DATA PENGURUSAN UNIT BIMBINGAN JK BANTUAN PEMBANGUNAN JK PROGRAM
ZULHAIRRY DISIPLIN DAN KAUNSELING MURID BILBONE SALLEH
DANPENGAWAS ROSNANI NAWIRI JAIDY DUANEH
ENROLMEN ISA ZINON
JK KEBAJIKAN GURU
BILBONE SALLEH KESIHATAN DAN
PPM DAN MURID
JK PELAKSANA PERTOLONGAN CEMAS
ROSLINAH SULAIMAN MARIA SATAH
DATA SSDMMOHD PENCEGAHAN ROSNANI NAWIRI
DADAH (PPda)
PENDAFTARAN/ ISA ZINON
AZRUL HAFIZ
PERTUKARAN
BILBONE SALLEH KWAPM DAN ONE
OFF& e-KASIH JK PERABOT SEKOLAH
PENCEGAHAN JAIDY DUANEH ZALEHA HASSAN
JENAYAH & BULI
APDM DAN JK SEKOLAH
ROSDY BASNUH SELAMAT KANTIN DAN RMT PROGRAM LAWATAN
ISA ZINON JAIDY DUANEH DAN REKREASI
ROSNANI NAWIRI
DATA SPS JK KESELAMATAN

PROGRAM SUSU SK
BILBONE SALLEH DAN BENCANA
PAKAIAN, BUKU DAN RIMUP
JOSEPH EMUS
ALAT TULIS ASHRAFUDDIN M.T
ASHRAFUDDIN M. T
5
HRMIS KEBERSIHAN DAN
PENCEGAHAN AEDES DAN
ROSDY BASNUH KECERIAAN KELAS DAN SKIM PINJAMAN BUKU
TAKAFUL INSURAN, DENGGI
SEKOLAH TEKS
SIMPANAN& ZAKAT GEOFREY MATHEWS
JOSEPH EMUS GEOFREY MATHEWS
ISA ZINON ASHRAFUDDIN M.T
CARTA ORGANISASI KURIKULUM SK.LIDONG BELURAN 2018

GURU BESAR
FREDY MAGINJOH
PK KO KURIKULUM PK KURIKULUM PK HEM

ASHRAFFUDIN M. TAWADZO JOSEPH EMUS BILBONE BIN SALLEH
SETIAUSAHA KURIKULUM AHLI JAWATANKUASA KETUA PANATIA

EN. ZULHAIRRY B. JACKLIS
SETIAUSAHA PEPERIKSAAN GURU PRASEKOLAH PANATIA BM/KADAZANDUSUN

CIK ZALEHA BINTI HASAN EN. ZULHAIRRY B. JACKLIS EN. JAIDY BIN DUANDEH
GURU PUSAT SUMBER GURU PEMULIHAN PANATIA BI/PJPK

NORAIRAH AZIRAH B NIMING PN. ROSNANI BT NAWIRI EN FAROUK RUPIWIN
GURU NILAM GURU DATA

PN. ROSNANI NAWIRI FAROUK RUPIWIN PANATIA MT/RBT
EN. ASHRAFUDDIN M TAWADZO
GURU ICT GURU PENYELARAS LINUS

ZULHAIRRY B. JACKLIS JAIDY BIN DUANDEH PANATIA SAINS/TMK
EN. BILBONE B. SALLEH
GURU JADUAL / JADUAL GANTI

GURU PENYELARAS KSSR PANATIA PENDIDIKAN ISLAM
1)JOSEPH EMUS
2) BILBONE B. SALLEH
EN. JOSEPH EMUS EN. ISA BIN ZAINON
PANATIA SEJARAH
GURU PENYELARAS PROGRAM EN.FREDY MAGINJOH 6
TRANSISI TAHUN 1
NORAIRAH AZIRAH NIMING
PANATIA PSK
PN. ROSNANI BT NAWIRI
CARTA ORGANISASI KOKURIKULUM SK.LIDONG BELURAN 2018
EN FREDY MAGINJOH
PENGERUSI
l
EN JOSEPH EMUS EN BILBONE SALEH EN ASHRAFUDDIN MOHAMAD TAWADZO
PK KURIKULUM PK HAL EHWAL MURID PK KOKURIKULUM
EN JAIDY DUANEH EN JAIDY DUANEH

SETIAUSAHA KOKUM SETIAUSAHA SUKAN
PENYELARAS KELAB &

PENYELARAS UNIT BERUNIFORM PERSATUAN PENYELARAS SUKAN & RUMAH SUKAN
EN ISA ZINON USTAZAH ZALEHA HASAN PERMAINAN
PN ROSNANI NAWIRI
DAKWAH & KEPIMPINANAN BOLA SEPAK

TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH USTAZAH ZALEHA EN JAIDY DUANEH RUMAH BIRU
EN ISA ZINON USTAZAH ZALEHA
7
SENI & BUDAYA BOLA JARING RUMAH KUNING

EN FAROUK RUPIWIN PN ROSNANI NAWIRI KETUA: ROSNANI
3. SEJARAH PENUBUHAN SK LIDONG
Kesedaran para Ibu bapa betapa pentingnya Pendidikan, maka penduduk di sekitar Kampung Lidong mengadakan
Permaufakatan untuk memulakan usaha mendirikan sebuah Sekolah atas usaha mereka sendiri. Hasil daripada permaufakatan tersebut
melalui dorongan dan dipimpin oleh Ketua Kampung Lidong iaitu Datu Yahya Bin Datu Pengiran Memangku Negara. Pada tahun 1959 sebuah
bangunan didirikan berdindingkan papan, beratap Zink dan hanya berlantaikan tanah. Dengan adanya bangunan ini maka bermulalah alam
persekolahan anak anak watan pada masa itu.
Pada 05hb, April,1960 bangunan sekolah ini dirasmikan pembukaannya oleh Tuan Billy (DO)/ ( Pegawai Daerah Pada Masa Itu) sebagai satu
titik mula khidmat baktinya kepada masyarakat Kampung Lidong dan kampung kampung yang berhampiran. Bagi pihak Jabatan Pelajaran pula
telah mewakilkan Cikgu Ahmad Bin Panjang untuk mendidik anak anak watan Kampung Lidong seramai 45 orang sahaja pada masa itu.
Dalam masa yang singkat Sekolah Kebangsaan Lidong telah menampakkan kemajuan yang membanggakan. Ini terbukti dengan pertambahan
murid yang datang dari luar Kampung Lidong. Keadaan ini menyulitkan penduduk setempat sebab tiada kemudahan tempat tinggal murid
bersekolah. Masalah ini timbul kerana tiada kemudahan asas yang disediakan oleh pihak Kerajaan. Bagi mengatasi masalah ini sekali lagi
penduduk kampung bermaufakat dan seterusnya bergotong royong membina Rumah Panjang menggunakan bahan bahan tempatan beratap
nipah, berlantaikan nibung untuk mendirikan asrama (Rumah Tumpangan) murid yang dating dari luar kampong Lidong.
Pada tahun 1964, sebuah bangunan sekolah tambahan dibina oleh Jabatan Pelajaran Negeri Sabah bagi menampung keperluan tempat murid
belajar. Pada tahun 1967 dua bangunan sekolah dan sebuah bangunan rumah guru telah dibina untuk menampung keperluan murid dan guru.
Bangunan sekolah baru ini juga menggantikan bangunan lama yang dirobohkan.
Tahun 1971 sebuah rumah guru dan sebuah bangunan sekolah dibina oleh Jabatan Pelajaran Nrgeri Sabah untuk menggantikan bangunan
sekolah yang dirobohkan sebab selalu ditenggalami air banjir.
Awal tahun 1979, sekali lagi Jabatan Pelajaran Negeri melalui bantuan Bank Dunia mendirikan sebuah bangunan sekolah dan sebuah bangunan
rumah guru separuh konkrit untuk menggantikan bangunan sekolah yang dirobohkan bagi menampung keperluan murid yang semakin
bertambah.
Khidmat Sekolah Kebangsaan Lidong pada masyarakat amatlah disanjung tinggi oleh bekas bekas pelajarnya. Malahan ia telah banyak
melahirkan pelajar yang sangat dibanggakan masyarakatnya. Terdapat bekas pelajar yang menjawat jawatan dalam Jabatan pendidikan,
8
Jabatan Kerajaan Persekutuan, Negeri dan Swasta. Baktinya terus membara melahirkan cendikiawan dan intelek menjadi kebanggaan
masyarakat dan Negara am nya.
4. VISI
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
5. MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
6. MATLAMAT ORGANISASI
• Melahirkan Bangsa Malaysia yang Taat Setia dan Bersatu Padu
• Melahirkan Insan Beriman, Berakhlak Mulia, Berilmu, Berketerampilan dan Sejahtera
• Menyediakan Sumber Tenaga Manusia untuk Keperluan Kemajuan Negara
• Memberi Peluang-Peluang Pendidikan kepada semua Warganegara Malaysia
7. PIAGAM PELANGGAN
Warga SK Lidong dengan ini berjanji akan memberikan perkhidmatan terbaik kepada:
Murid
· Mempastikan semua murid menerima pengajaran dan pembelajaran mengikut masa yang diperuntukkan
· Semua murid akan dilayan dengan adil tanpa mengira kaum dan agama
· Semua murid akan dilayan dengan mesra apabila berurusan dengan kaunter pejabat
· Bantuan yang disalurkan oleh kerajaan akan diberikan kepada yang layak
· Berpeluang menyertai semua program sekolah di peringkat zon, daerah, negeri dan kebangsaan bagi yang layak
· Mengutamakan pencapaian pelajar terutamanya pencapaian asas dalam 3M
Ibu bapa/penjaga
9
· Akan dilayan sama adil tanpa mengira status
· Setiap aduan akan disiasat dan maklum balas akan diberikan tidak lebih dari 3 hari bekerja
· Setiap cadangan dan usul yang baik dan munasabah akan dipertimbangkan oleh pihak sekolah
· Permohonan untuk anak bertukar sekolah akan diselesaikan dalam masa 2 hari
Staff/Kakitangan
· Staff dapat bekerja dalam suasana yang kondusif
· Staff baru akan mendapat gaji dalam temph 3 bulan pertama
· Menerima latihan dalaman untuk peningkatan kendiri sekurang-kurangnya 3 kali setahun
· Guru seboleh-bolehnya akan dapat mengajar mengikut opsyen
· Rekod perkhidmatan dikemaskini dalam tempoh 3 hari selepas menerima maklumat perubahan
· Mendapat semua maklumat dan pekeliling perkhidmatan yang dikeluarkan oleh ‘Stake Holder’
Stake holder
· Memastikan semua arahan JPN/KPM melalui surat makluman dan pekeliling diambil tindakan segera
· Semua surat JPN/KPM akan dijawab dalam masa 3 hari jika diperlukan
10
PELAN STRATEGIK, TAKTIKAL DAN OPERASI

HAL EHWAL MURID
(2018 HINGGA 2020)
11
CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA 3K
(KESELAMATAN, KECERIAAN & KESIHATAN)
SK LIDONG 2017 - 2019
Pengerusi
Encik Fredy Maginjoh
Naib Pengerusi
Encik Jusik @ Joseph Bin Imus @ Emus
Encik Bilbone Bin Salleh
Encik Ashrafuddin Bin Mohamad Tawadzo
Setiausaha
Puan Rosnani Nawiri
Ahli Jawatankuasa :
Unit Keceriaan Program Tandas Bermaklumat Unit Landskap & Keindahan

Encik Bilbone Bin Salleh Encik Zulhairry Bin Jacklis Encik Jusik @ Joseph Bin Imus @ Emus
Encik Farouk Bin Rupiwin Encik Rosdy Bin Basnuh Encik Jaidy Bin Duaneh
Encik Azrul Hafiz Bin Misran Encik Geofrey Mathews @ Amat
Unit Kawad Kecemasan Unit Rawatan (Suntikan & Pergigian)

Encik Isa Bin Zinon Puan Rosnani Binti Nawiri
Cik Zaleha Binti Hasan Cik Nor Airah Binti Niming
Puan Maria Binti Satah Puan Roslinah Binti Sulaiman 12
8. PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM 3K (KESELAMATAN, KECERIAAN & KESIHATAN) 2018- 2020
Program 3K merupakan satu program yang menjurus ke arah menghasilkan suasana persekitaran sekolah yang memberangsangkan untuk aktiviti
pengajaran dan pembelajaran. 3K merujuk kepada Kebersihan, Kesihatan dan Keselamatan. Secara amnya jika ketiga-tiga elemen ini diterapkan
ke dalam suasana persekitaran sekolah, sudah pasti para guru dan pelajar akan menjadi lebih selesa, selamat dan berkeyakinan dalam
menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Program 3K SK LIDONG terdiri daripada unit-unit seperti yang berikut:
 Unit Keceriaan Kelas
 Unit Tandas Bermaklumat
 Unit Kawad Kecemasan
 Unit Landskap & Keindahan
 Unit Rawatan (Suntikan/Pergigian)
Persekitaran sekolah yang bersih, sihat dan selamat amat perlu bagi meningkatkan keselesaan pelajar bagi melahirkan insan yang seimbang dari
segi emosi, rohani ,jasmani dan intelek.
13
MISI, VISI DAN MATLAMAT
VISI
TAHAP 3K SK LIDONG BERTARAF LIMA BINTANG MENJELANG 2020
 Tahap 3K sekolah memenuhi kualiti dan piawaian semasa

 Tahap 3K sekolah setanding dengan sekolah-sekolah terbaik di dalam daerah/negeri/negara
 Terkenal dan menjadi contoh dalam daerah/negeri/negara
MISI
Dalam usaha untuk menjadikan Tahap 3K SK LIDONG bertaraf Lima Bintang, Jawatankuasa 3K bertekad dengan penuh iltizam akan
memberikan komitmen untuk menjadikan tahap 3K SK LIDONG Bertaraf Lima Bintang untuk menjadikan sekolah kondusif bagi pengajaran
dan pembelajaran yang berkesan.
 Meningkatkan kualiti keselamatan dan kesihatan sekolah dengan memenuhi semua kriteria yang ditetapkan dalam
Borang Penilaian 3K (Keselamatan, Kesihatan dan Kebersihan/Keceriaan)
 Menjadikan semua blok bangunan, bilik khas, tandas, surau dan kelas bersih dan ceria dan bertaraf Lima Bintang
 Mewujudkan taman di kawasan sekolah dengan menjadikan persekitaran sekolah bersih, ceria dan hijau dengan pokok
buah-buahan, sayuran, herba dan bunga.
MATLAMAT
Membentuk keterampilan dan keperibadian murid yang unggul melalui pengukuhan Program 3K.
14
OBJEKTIF
SKOP KECERIAAN
Objektif:
1. Mewujudkan iklim serta identiti sekolah sebagai institusi yang bersih, indah dan ceria.
2. Melaksanakan aktiviti amalan kebersihan.
3. Membina perlakuan amalan kebersihan sebagai budaya hidup yang berterusan dalam menjalani kehidupan seharian.
4. Kesediaan bekerja sebagai satu pasukan untuk mencapai matlamat amalan kebersihan sekolah.
5. Meningkatkan kerjasama dan penglibatan semua pihak dalam program kebersihan dan keceriaan sekolah.
SKOP KESIHATAN
Objektif:
1. Melahirkan murid berperibadi unggul menerusi pemupukan pengetahuan, sikap dan amalan yang berkekalan dalam aspek kesihatan .
2. Mewujudkan gaya hidup yang sihat, cergas dan cerdas.
3. Meningkatkan kerjasama dan penglibatan semua pihak dalam Program Kesihatan Sekolah.
SKOP KESELAMATAN
Objektif;
1. Melahirkan murid berkeperibadian unggul menerusi pemupukan pengetahuan sikap dan amalan yang berkekalan dalam aspek
keselamatan.
2. Mewujudkan persekitaran sekolah yang selamat.
3. Meningkatkan kerjasama dan penglibatan semua pihak dalam Program Keselamatan Sekolah.
15
ANALISIS PERSEKITARAN PROGRAM 3K (KESELAMATAN, KECERIAAN & KESIHATAN)
KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN
(STRENGTH) (WEAKNESS) (OPPORTUNITIES) (THREATS)
S1 Sekolah mempunyai kemudahan W1 Tahap 3K (Keselamatan, O1 Pihak PPD telah menyediakan T1 PPD/JPN tidak memberikan
asas yang mencukupi. Kebersihan dan Kesihatan) garis panduan pengurusan peruntukan untuk membaik
bilik-bilik khas, kelas, surau, Program 3K yang boleh pulih dan menaik taraf
S2 Galakkan dan sokongan tandas dan lain-lain masih dijadikan panduan sekolah.
daripada pihak sekolah pada sederhana
setiap aktiviti yang
dilaksanakan. W5 Taman-taman di sekitar sekolah O2 Hubungan baik dan sumber
kurang terurus kewangan daripada PIBG SK
S2 Semua guru memberi komitmen LIDONG.
yang tinggi
S3 Persekitaran sekolah sudah

kelihatan hijau
S4 Mempunyai hubungan baik dan

kerjasama dengan pihak ladang
16
ISU DAN MATLAMAT STRATEGIK
Bidang Isu Matlamat strategi Indikator prestasi Sasaran
3K Bangunan Sekolah Meningkatkan tahap 3K Tahap 3K Semua bangunan, bilik
Tahap 3K (Keselamatan, bangunan sekolah, bilik- Prestasi 2017: khas, kelas, tandas bertaraf
Kebersihan/Keceriaan dan bilik khas (Bilik Jqaf, Bertaraf 1 atau 2 5 Bintang
Kesihatan) bangunan sekolah Bilik Pemulihan, surau, Bintang
dan bilik-bilik dalam Pusat Sumber, kantin Mendapat Anugerah 3K
bangunan masih sederhana bilik SPBT dll) kelas, peringkat daerah
tandas
3K Kawasan Sekitar Meningkatkan tahap 3K Tahap 3K Mendapat Anugerah 3K
Sekolah kawasan sekitar sekolah Prestasi 2017: peringkat daerah
Tahap 3K kawasan sekitar Bertaraf 1 atau 2
PROGRAM 3K
masih pada tahap sederhana Bintang sahaja Landskap kawasan sekolah
bertaraf 5 Bintang
Kehijauan Kawasan Sekitar Menjadikan kawasan Tahap Kehijauan 90% taman mini di semua
Sekolah sekitar sekolah kelihatan kawasan sekitar koridor kelas dan bilik-
Tahap kehijauan kawasan hijau dengan pokok buah- Prestasi 2017: bilik khas kelihatan hijau,
sekitar sekolah masih di buahan, sayuran, herba Menjadikan sekolah ceria dan berinformasi
peringkat sederhana dan bunga untuk berkonsepkan
menghasilkan taman di sekolah dalam Mendapat Anugerah 3K
seluruh kawasan sekitar taman. peringkat daerah
sekolah
Aspek kesihatan Meningkatkan kesedaran Murid sihat mencapai 78%
17
Tahap kesedaran murid murid tentang
berkaitan kesihatan kurang kepentingan menjaga
memuaskan kesihatan
PELAN TAKTIKAL PROGRAM 3K (KESELAMATAN, KECERIAAN & KESIHATAN)
CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA DISIPLIN

SK LIDONG 2018 - 2020
Pengerusi
Encik Fredy Maginjoh
Naib Pengerusi
Encik Bilbone Bin Salleh
Ketua Guru Disiplin

Encik Isa Bin Zinon
Ahli Jawatankuasa :
Encik Rody Bin Basnuh
Guru – Guru Kelas
18
ISU DAN MATLAMAT STRATEGIK
(UNIT DISIPLIN)
Sasaran prestasi Strategi
Bil. Isu Strategik Matlamat Objektif KPI
TOV(2017) 2018 2019 2020
Pelajar tidak Melahirkan pelajar 1. Membentuk Semua pelajar 1. Pemakaian uniform
mempunyai yang berakhlak identiti khusus memakai: sekolah yang sempurna
80% sahaja
identiti khusus mulia, berdisiplin, bagi pelajar SK i) lencana
1. yang 90% 95% 100%
yang berketrampilan serta Lidong sekolah
lengkap
melambangkan mempunyai jati diri
pelajar SK Lidong yang mantap
Pelajar yang Melahirkan pelajar Meningkatkan % pelajar 1. Taklimat disiplin berkala
kurang berdisiplin yang berdisiplin dan disiplin di berdisiplin sepanjang tahun
2. 88% 90% 95% 100%
berketrampilan kalangan pelajar 2. Tindakan disiplin
mengikut peraturan
Pelaksanaan tugas Melatih pengawas Melancarkan % bil 1. Pemantauan yang kerap
dan disiplin agar tegas proses disiplin pengawas oleh Unit Disiplin
tanggungjawab dan berani serta jujur pelajar dan menjalankan 2. Pengeluaran surat
3. 90% 93% 95% 100%
yang telah dalam melaksanakan meminimumkan tugas mengikut peringatan dan amaran
diamanahkan tugas dan amanah kes salah laku jadual kepada pengawas yang
mengikut jadual pelajar tidak menjalankan tugas
Penampilan dan Melahirkan ‘role 1. Melahirkan % bil 1. Pemantauan berterusan
85% 90% 95% 100%
4. prestasi pengawas model’ yang boleh role model pengawas yang setiap minggu
yang kurang baik dijadikan contoh 2. Menaikkan berpenampilan 2. Anugerah Tokoh
19
dan kurang kepada pelajar biasa taraf pengawas baik Pengawas
memuaskan disiplin
PELAN OPERASI
(UNIT DISIPLIN)
Bil. Projek Objektif Tempoh KPI Sasaran Kos Proses Kerja T/jawab
Menyemai sikap
1. Mesyuarat
berbudi bahasa dan nilai
a. Ucapan pengerusi
murni di kalangan
b. Lantikan ajk/agihan tugas PK HEM
Program 3S pelajar
c. Tetapan tarikh Guru Disiplin
1. Salam, Senyum, Jan-Okt 1/setahun Semua pelajar -
2. Taklimat kepada pengawas AJK Disiplin
Segak Menjadikan amalan
3. Pelaksanaan
salam sebagai
4. Laporan/refleksi/penambahbaikan
sebahagian rutin
kehidupan
1. Mesyuarat
a. Ucapan pengerusi PK HEM
Membentuk pengawas b. Lantikan ajk/agihan tugas SU Unit Disiplin
Program
menjadi pemimpin yang Semua c. Tetapan tarikh Ket. Guru
2. kepimpinan Jan 1/setahun
baik dan berketrampilan pengawas 2. Penyediaan dewan & Disiplin
pengawas disiplin
yang berwibawa penghantaran surat kebenaran AJK Disiplin
3. Taklimat kepada pengawas SU Unit Disiplin
4. Pelaksanaan
20
1. Mesyuarat
a. Ucapan pengerusi PK HEM
Memupuk pelajar ke b. Lantikan ajk/agihan tugas
arah yang lebih c. Tetapan tarikh SU unit Disiplin
3. Bulan Disiplin berdisiplin dan Mei 1/setahun Semua pelajar - 2. Penyediaan dewan &
membantuk sekolah penghantaran surat kebenaran Ket.Guru Disiplin
selamat 3. Taklimat kepada pengawas AJK Disiplin
4. Pelaksanaan SU Unit Disiplin
21
PELAN TINDAKAN
(UNIT DISIPLIN)
Bil. Program Objektif T/jawab Tempoh Kos Output/Hasil KPI Pelan Kontigensi
Mesyuarat J/Kuasa Menyusun aktiviti yang Aktiviti yang Dihadiri oleh semua guru
Induk Badan dirancang PK Jan – dirancang disiplin bersama Guru Besar,
1. - 4/setahun
Disiplin Sekolah Pembahagian tugas & HEM Okt dilaksanakan PK HEM & Kaunselor
tanggungjawab setiap unit mengikut ketetapan sekolah
Mesyuarat Badan Pembahagian tugas Agihan tugas telah Dihadiri oleh semua
Pengawas Disiplin pengawas dan melantik AJK Jan - diberi dan pengawas disiplin bersama
2. - 4/setahun
AJK Badan Pengawas Disiplin Okt dilaksanakan serta dengan guru-guru disiplin
merta
Program kepimpinan Membentuk pengawas Tahap kefahaman Dijalankan di dalam kawasan
pengawas disiplin menjadi pemimpin yang tugas dan sekolah
4. baik dan berketrampilan PK Hem Jan tanggungjawab 1/setahun Dikelolakan bersama dengan
yang berwibawa pengawas meningkat Unit Bimbingan &
Kaunseling
Taklimat Disiplin Memastikan setiap pelajar Pelajar memahami dan Peraturan dan pekeliling
PK
Berkala tahu semua peraturan yang mematuhi peraturan ikhtisas ditampal di sudut
HEM Jan -
8. termaktub dalam buku - sekolah 2/sebulan disiplin dan di papan notis
Unit Okt
peraturan dan mematuhi disiplin
Disiplin
semua peraturan tersebut
7. Bulan Disiplin Memupuk pelajar ke arah PK Mei - 1/setahun Dijalankan di dalam kawasan
22
yang lebih berdisiplin dan HEM Pelajar bersama-sama sekolah.
membantuk sekolah Unit menjayakan program
selamat Disiplin dengan menunjukkan
pelajar yang
berdisiplin dan
menghormati guru
23
RANCANGAN STRATEGIK UNIT HAL EHWAL MURID
SK LIDONG 2018 - 2020
Analisis Persekitaran TOWS/COWS Matriks (Bidang HEM)

KEKUATAN: KELEMAHAN:
Dalaman S1- Bilangan murid seimbang W1 - Sebilangan besar murid tidak
dengan jumlah guru yang ada. mementingkan kebersihan.
S2- Tiada kes disiplin yang berat. W2 - Terdapat kurang daripada 5% murid
S3- Pengurusan kebajikan murid masih mengamalkan sikap negatif
yang baik seperti ponteng.
S4- Kerjasama PIBG yang baik W3 - Terdapat jawatankuasa yang masih
dengan jalinan kerjasama dalam belum mantap dalam pengurusan
pelbagai aktiviti. HEM.
W4 - Ancaman haiwan liar seperti anjing.
W5 - Ancaman pencerobohan akibat tiada
pagar sekolah.
Luaran
24
PELUANG: Strategi SO Strategi WO
O1- Pengurusan PIBG yang efektif dapat 1.Meningkatkan disiplin,sahsiah dan 1. Meningkatkan kesedaran tentang
membentuk persekitaran kondusif. menjana kemenjadian murid. kebersihan,keselamatan dan kesihatan
O2- 99% penduduk setempat berbangsa dalam kalangan murid.
Tidong 2. Memantapkan jawatankuasa HEM yang
O3- Sumbangan daripada agensi luar. efisien dan membantu dalam proses
kemenjadian murid.
CABARAN: Strategi SC Strategi WC

C1- Pengaruh gejala sosial di sekitar 1. Mengurangkan kes ponteng dari Janakan strategi yang sesuai jika ada
sekolah. semasa ke semasa dengan
C2- Segelintir waris bergantung 100% menerapkan budaya sayangkan
kepada sekolah b sekolah dan perkongsian modal
agi kejayaan dan insan bersama-sama guru,murid
pembentukan sahsiah murid. dan ibu bapa.
C3- Ibu bapa yang tidak mementingkan
masalah pembelajaran anak-anak.
ii) Penilaian Strategi Terbaik:
BIL KOD STRATEGI STRATEGI YANG TELAH DIJANA

1 SO: S1+O1 STI- Meningkatkan disiplin,sahsiah dan menjana kemenjadian murid.
2 WO: W1+O2 ST2- Meningkatkan kesedaran tentang kebersihan,keselamatan dan kesihatan dalam kalangan murid.
3 WO: W2+W4+O3 ST3- Memantapkan jawatankuasa HEM yang efisien dan membantu dalam proses kemenjadian murid.
SC: S3+S4+C1 ST4- Mengurangkan kes ponteng dari semasa ke semasa dengan menerapkan budaya sayangkan
4
sekolah dan perkongsian modal insan bersama-sama guru,murid dan ibu bapa.
iii) Analisis Pemilihan Strategi Berdasarkan Pemberatan
KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4

1. Tahap kesukaran proses (paling sukar:1, paling mudah:5) 5 1 2 3
2. Kompetensi staf yang bertanggungjawab 5 1 2 4
3. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 4 2 3 5
4. Kemudahan infrastruktur dan peralatan 5 3 3 4
5. Andaian keupayaan mengatasi halangan 5 3 4 5
25
6. Andaian hasilan yang dijangkakan / impaknya untuk mencapai objektif, matlamat /
5 4 5 5
isu, misi dan visi.
7. Akur / kepatuhan dengan mandat / arahan 3 3 3 3
8. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 3 3 3 3
9. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 5 4 5 5
Jumlah Skor 40 24 30 37
Keputusan 1 4 3 2
Ulasan Pemilihan kepada ST1
iv) Senarai Strategik Mengikut Keutamaan
KEUTAMAAN Strategik yang telah dijana

1 STI- Meningkatkan disiplin,sahsiah dan menjana kemenjadian murid.
2 ST4- Mengurangkan kes ponteng dari semasa ke semasa dengan menerapkan budaya sayangkan
sekolah dan perkongsian modal insan bersama-sama guru,murid dan ibu bapa.
3 ST3- Memantapkan jawatankuasa HEM yang efisien dan membantu dalam proses kemenjadian murid.
4 ST2- Meningkatkan kesedaran tentang kebersihan,keselamatan dan kesihatan dalam kalangan murid.
PELAN STRATEGIK BIDANG HAL EHWAL MURID

SK Lidong 2018 - 2020
NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan

Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru
Sasaran (ETR)
Indikator
Isu Masalah Matlamat Strategi
Pencapaian TOV 2018 2019 2020
Keberkesanan Meningkatkan kesedaran di
Bilangan kes Menjadikan kes Bilangan kes
Kemenjadian kalangan murid serta ibu
ponteng masih ponteng sifar ponteng 30 20 15 10
Murid masih di bapa dan penguatkuasaan
tinggi menjelang 2020
tahap yang lemah. disiplin
26
Hanya 40% murid Membudayakan
yang mempunyai disiplin dan Memantapkan jawatankuasa
sahsiah dan tahap modal insan ke HEM yang efisien dan % murid yang
40 70 80 90
disiplin yang arah membantu dalam proses bersahsiah tinggi
tinggi kemenjadian kemenjadian murid.
100% murid.
Hanya 40% murid
Memupuk
yang mempunyai Merencanakan pelbagai Bilangan aktiviti
kesedaran fokus
kesedaran aktiviti 3K yang berfokus 3K peringkat 3 7 9 12
3K ke arah 100%
terhadap 3K. kepada murid sekolah
berjaya.
27
NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan
Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru
Kos/ Indikator
Bil. Program Objektif Tanggungjawab Tempoh TOV ETR
Sumber Pencapaian
Meningkatkan
Program Januari- Bilangan kes
kesedaran pelajar 1. Penolong Kanan HEM
1 Sekolahku November ponteng 30 25
hadir tanpa 2. Ketua Guru Disiplin
Syurgaku 2018
ponteng
Kempen Menimbulkan
1. Penolong Kanan HEM
Budaya kesedaran supaya Januari-
2. Guru Disiplin % murid yang
2 Penyayang murid menghormati November 40 60
3. Guru Bimbingan dan bersahsiah tinggi
dan Sekolah semua guru dan 2018
Kaunseling
cemerlang insan sekelilingnya
Program Membudayakan
1. Penolong Kanan HEM Februari-
Kelas perasaan sayang Bilangan aktiviti 3K
3 2. Guru Unit Keceriaan November 3 5
Efektif dan kepada kelas. peringkat sekolah
3. Guru Beredar 2018
kondusif
Mendedahkan
Sekolah murid kepada Mac dan Bilangan aktiviti 3K
4 2. Penyelaras 3K 3 5
Selamat langkah Ogos peringkat sekolah
3. Guru Kelas
keselamatan
Membudayakan 1. Penolong Kanan HEM
Program disiplin dan modal 2. Ketua Guru Disiplin
Sepanjang % murid yang
5 Jelajah insan ke arah 3. Guru Bimbingan dan 40 60
Tahun bersahsiah tinggi
Kasih kemenjadian 100% Kaunseling
murid. 4. Guru Kelas
Program Menjadikan suasana 1. Penolong Kanan HEM

Sepanjang Bilangan aktiviti 3K
6 Keceriaan sekolah lebih ceria 2. Penyelaras 3K 3 5
Tahun peringkat sekolah
Sekolah dan kondusif 3. Pekerja Sekolah
28
Pelan Operasi BIDANG/UNIT: Hal Ehwal Murid
Nama Projek Program Sekolahku Syurgaku
Objektif Meningkatkan kefahaman dan kesedaran murid sekolah tentang ponteng sekolah.
Tempoh Januari hingga November 2018
Kumpulan Sasaran Semua murid dan warga sekolah
Guru Terlibat 1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM)

2. Guru Displin
Proses Kerja 1. Jawatankuasa mengadakan beberapa siri mesyuarat bagi mengagih tugas, merancang dan mengurus
pelaksanaan program
2. Pelaksanaan Program:
 Pelancaran Program Sekolahku Syurgaku oleh Guru Besar
 Pelaksanaan Program dan Penyampaian hadiah di perhimpunan rasmi sekolah
Kekangan Sukar memastikan kehadiran semua murid ke sekolah semasa program dilaksanakan

2. Guru Kelas
Pemantauan Aspek penilaian meliputi:
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Guru Disiplin/Penyelaras Program dengan
menggunakan instrumen yang dibina khas sekali sebulan bagi setiap kelas
Penilaian 1. Keberkesanan pengurusan Program Sekolahku Syurgaku

2. Kehadiran murid ke sekolah
3. Keberkesanan program diadakan bagi mengurangkan ketidakhadiran murid ke sekolah.
Penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan
Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.
29
Nama Projek Kempen Budaya Penyayang dan Sekolah Cemerlang
Objektif Menimbulkan kesedaran supaya murid menghormati semua guru dan insan sekelilingnya
Tempoh Januari hingga November 2018

2. Guru Displin
3. Guru Bimbingan dan Kaunseling
pelaksanaan program
 Slot ucapan dan penerapan nilai semasa majlis perhimpunan rasmi sekolah.
 Taklimat oleh guru disiplin,guru bimbingan dan kaunseling.
Kekangan Sukar kerana kekangan masa semasa perhimpunan.
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Guru Bimbingan dan Kaunseling/Penyelaras.
Penilaian Penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan
30
Nama Projek Program Kelas Efektif dan Kondusif
Objektif Membudayakan perasaan sayang kepada kelas
Tempoh Mac, Jun, Ogos dan Oktober 2018

2. Ketua Unit Keceriaan
pelaksanaan program
a. Pelancaran Program Kelas Efektif dan Kondusif
b. Penilaian markah oleh AJK bertugas
c. Penilaian susulan oleh Pentadbir
d. Penyampaian hadiah semasa perhimpunan rasmi sekolah.
e. Pengenalan Kelas 5 Bintang
f. Khidmat Sosial bagi kelas yang kurang efektif.
Kekangan -Sumber kos yang terhad
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Guru Kelas/Penyelaras Program dengan
menggunakan borang yang dibuat.
Penilaian 1. Keberkesanan pengurusan Program

2. Analisa borang yang disediakan.
-Penyertaan guru dan murid dalam aktiviti yang disediakan
31
Nama Projek Program Sekolah Selamat (Latihan Kebakaran)
Objektif Mendedahkan murid kepada langkah keselamatan
Tempoh Mac dan Ogos 2018

2. Guru Sekolah Selamat
pelaksanaan program
a. Pelancaran Program Sekolah Selamat oleh Guru Besar
b. Ceramah ’Latihan Kebakaran’ oleh Pegawai Bomba
c. Pameran Mini Alat Pemadam Api dan Kereta Bomba oleh pihak bomba
d. Demonstrasi Memadam api oleh pihak bomba.
e. Latihan kebakaran di sekolah
Kekangan Sukar memastikan kehadiran tepat warga sekolah dan semua murid di tapak latihan semasa latihan diadakan.
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Penyelaras Program dengan menggunakan kertas
kerja yang disediakan.
Penilaian 1. Keberkesanan pengurusan Program Sekolah Selamat

2. Latihan kebakaran.
3. Keberkesanan ceramah dan demonstrasi yang diberikan
Penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan
32
Nama Projek Program Jelajah Kasih
Objektif Membudayakan disiplin dan modal insan ke arah kemenjadian 100% murid
Tempoh Sepanjang Tahun
Kumpulan Sasaran Semua murid yang bermasalah

2. Guru Displin
3. Guru Bimbingan dan Kaunseling
pelaksanaan program
a. Mengenalpasti murid yang bermasalah disiplin dan sering ponteng sekolah.
b. Penyediaan instrumen yang diperlukan.
c. Lawatan ke rumah murid yang bermasalah.
d. Perbincangan Dua Hala bersama-sama ibu bapa murid.
e. Sesi Kaunseling.
Kekangan Sukar mendapatkan kerjasama yang baik daripada ibu-bapa.
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Guru Disiplin/Guru Bimbingan dan Kaunseling.
Penilaian 1. Keberkesanan program yang dijalankan.

2. Perubahan baik disiplin murid.
33
Nama Projek Program Keceriaan Sekolah
Objektif Menjadikan suasana sekolah lebih ceria dan kondusif
Tempoh Sepanjang Tahun

2. Guru Kelas
3. Penyelaras 3K
pelaksanaan program
a. Mengenalpasti kemudahan sekolah yang perlu dibaikpulih.
b. Kerjasama daripada pihak PIBG.
c. Gotong-royong diadakan.
d. Kerjasama daripada guru kelas dan pekerja sekolah.
e. Menaiktaraf Bilik Operasi Kesihatan dan Kelas.
Kekangan 1. Kekurangan bajet.
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Guru Kelas/Penyelaras Program dengan
menggunakan kertas kerja yang dibina.
Penilaian 1. Keberkesanan program.

2. Bilik Operasi kesihatan telah ditambahbaik dari segi kemudahan dan kelas bertambah ceria.
3. Kerjasama guru,PIBG,murid dan pekerja sekolah secara keseluruhan.
34
KUKURIKULUM
(2018 HINGGA 2020)
35
10. PERANCANGAN STRATEGIK

ISU 1: MENCEMERLANGKAN AKADEMIK
MATLAMAT STRATEGIK:
1.1 Memperkasakan pengurusan kurikulum
1.2 Meningkatkan kecemerlangan dalam peperiksaan awam
1.3 Merealisasikan matlamat NKRA
1.4 Memantapkan pelaksanaan Dasar KPM 1.5 Memantapkan Pelaksanaan reformasi pentaksiran
STRATEGI / OBJEKTIF PELAN TINDAKAN INDIKATOR KEJAYAAN TOV

SASARAN
2018 2019 2020
Meningkatkan Kualiti 1. Kursus Peningkatan Peratus guru yang menghadiri kursus 75 80 85 90

Guru Profesionalisme Guru
2. Lawatan Penanda aras Bil sekolah yang di lawati 2 3 4 5
3. Penyediaan bahan bantu mengajar Peratus persediaan bahan bantu 75 80 85 90

mengajar oleh guru
Pemantapan Ilmu Pedagogi dan Melaksanakan kursus pemantapan Peratus kekerapan kursus yang diadakan 75 80 85 90
Kompetensi Guru ilmu pedagogi kepada guru-guru
secara berterusan.
Penggunaan bahan PdP yang Meningkatkan koleksi bahan P&P Peratus penggunaan bahan bantu 75 80 85 90
efisien oleh guru. guru mengajar
36
MATLAMAT STRATEGI 1: 1.1 Memperkasakan pengurusan kurikulum
MATLAMAT STRATEGI 2: 1.2 Meningkatkan kecemerlangan dalam peperiksaan awam
STRATEGI / PELAN TINDAKAN INDIKATOR KEJAYAAN TOV

OBJEKTIF SASARAN
2018 2019 2020
Peningkatan Prestasi 1. Meningkatkan Peratus Pencapaian lulus Peratus murid lulus 76 100
UPSR di Sekolah
2. Meningkatkan peratus Cemerlang dalam Peratus murid mendapat semua subjek 3 3 100
semua mata pelajaran Gred A
3. Meningkatkan pencapaian Gred Purata dan GPI sekolah dalam UPSR 75 100
Sekolah
4. Mengurangkan peratus gagal dalam semua Bil murid gagal dalam semua subjek
mata pelajaran
Peningkatan program peningkatan prestasi peperiksaan melaksanakan program peningkatan 85 90 95 100

Akademik secara yang berkesan Prestasi Peperiksaan awam yang
kolektif di sekolah berkesan
Memantapkan pemahaman guru dan Semua guru melaksanakan program 100 100 100 100
Memastikan pelaksanaan program Head Head Count dengan berkesan
Count‟ di sekolah
37
MATLAMAT STRATEGI 3: 1.3 Merealisasikan matlamat NKRA
STRATEGI / PELAN TINDAKAN INDIKATOR KEJAYAAN TOV

OBJEKTIF SASARAN
2018 2019 2020
Memantapkan 1. Memastika semua murid, kecuali 100% pelajar mampu menguasai asas 3M 60 65 70 75
pelaksanaan Program berkeperluan khas berkeupayaan menguasai selepas melalui saringan 2
LINUS di Sekolah asas literasi setelah mengikuti pendidikan
tahap 1 sekolah rendah
2. Memastikan semua murid berkeupayaan 100% pelajar mampu menguasai asas 3M 85 90 95 100
untuk menguasai asas numerasi kecuali murid selepas melalui saringan 2
berkeperluan khas setelah mengikuti
pendidikan tahap 1 sekolah rendah
3. Meningkatkan dan memantapkan tahap 1. Penubuhan jawatankuasa LINUS 100 100 100 100
pengurusan JPN dan sekolah dalam program peringkat sekolah
LINUS
2. pengurusan fail yang mematuhi spp bil 100 100 100 100
5/ 2007dan panduan pengurusan
sekolah berprosedur
MATLAMAT STRATEGI 4: 1.4 Memantapkan pelaksanaan Dasar KPM

38

SASARAN
2018 2019 2020
1. Mempertimbangkan dasar 1. Meningatkan latihan kepada guru % penguasaan bahasa Inggeris 60 65 70 75

MBIMBI yang memartabatkan Bahasa Inggeris dengan menjalani dikalangan murid
Bahasa Melayu dan kursus
memperkukuhkan Bahasa
Inggeris 2. Memperkasa penguasaan Bahasa % Murid cemerlang Bahasa Melayu 85 90 95 100
Melayu dalam kalangan Murid
2. Mematikan dasar KSSR % guru melaksanakan KSSR sepenuhnya 100 100 100 100
dilaksanakn dengan jayanya dengan berkesan berdasarkan modul
Pemantauan pelaksanaan KSSR BPK KPM
dilaksanakan sepenuhnya disekolah
% guru melaksanakan pedagogi, 70 75 80 85
kreativiti dalam PdP berpusatkan murid,
pemikiran kreatif, inovasi, penyelesaian
Melaksanakan LADAP kepada guru masalah dan kepimpinan
3. Mengukuhkan pelaksanaan % pemantauan pelaksanaan PBS 100 100 100 100
Pentafsiran Berasaskan sekolah Pemantauan pelaksanaan PBS mengikut prosedur dan jadual oleh
(PBS) mengikut subjek kepada guru pengurusan sekolah
39
MATLAMAT STRATEGI 5: 1.5 Memantapkan Pelaksanaan reformasi pentaksiran

SASARAN
2018 2019 2020
Meningkatkan 1. Meningkatkan peratus murid yang Peratus murid mendapat band 6 dalam semua 15 20 25 30
Kecemerlangan dalam mendapat band 6 dalam semua mata pelajaran subjek PBS
empat item pentafsiran dalam PBS
sekolah :
2. Meningkatkan peratus Cemerlang dalam Peratus murid mendapat semua subjek gred A 18 23 28 33
UPSR
UPSR
PAJSK
PBS Offline 3. Meningkatkan peratus kemenjadian murid Peratus ketepatan item ujian 50 55 60 65
Ujian Psikometrik (Psikometrik)
4. Meningkatkan peratus pencapaian dalam Peratus murid menyertai aktiviti/pertandingan yang 60 65 70 75

bidang sukan, jasmani dan kokurikulum dijalankan
40
Pelan Strategik Induk

2018 – 2021
SK Lidong, Beluran
(Pengurusan Kokurikulum)
41
sPeCt Bidang/Unit Kokurikulum Akhir Tahun 2017
Isu / Cabaran Dalam Alat Semakan Program Sekolah Program Kecemerlangan Sekolah
Penambahbaikan Sekolah (Susun Raise Yang Dilaksanakan (Berdasarkan
Eliminate
Ikut Jurang Terbesar) (Hapuskan) Isu / Cabaran)
(Tambah)
- Penambahan
1 Kehadiran Murid Tiada alatan sukan 1 Kursus kejurulatihan guru
- Penambahan
sumber kewangan
2 Masa yang terhad - Meningkatkan 2 Karnival 1 Murid 1 Sukan
kemahiran guru
3 Penglibatan murid kurang - Menyebarluaskan 3 Hari Anugerah Kokurikulum
keperluan hadir
dalam aktiviti Penyediaan modul dan buku
4
mingguan aktiviti/latihan
4 Guru kurang mahir
kokurikulum
- Merancang aktiviti 5 Pertandingan antara unit sukan
yang lebih menarik
Reduce Create
5 Tempat terhad 6 Perkhemahan Badan Berunifrom
(Kurangkan) (Wujudkan)
6 Sumber kewangan terhad Tiada Tiada 7 Lawatan sambil belajar
7 Bakat murid terhad 8
Sustain (Kekalkan) 10
11
42
1–7
12
43
Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: KOKURIKULUM DAN SUKAN
(S) KEKUATAN: (W) KELEMAHAN:
Dalaman S1 – Guru bekerja di luar waktu kerja W1- Enrolmen murid yang kurang
S2 - Guru yang bersemangat dan komited menyukarkan membuat pilihan
dalam menjalankan tugas yang diamanahkan. dalam acara di pertandingan.
S3 – PIBG memberi sokongan dan sumbangan W2 –Sebahagian guru kurang
kepada program sekolah. mahir dalam bidang.
W3 –Jadual kokurikulum bertindih
dengan sekolah agama.
W4 –Belum ada wakil sekolah
ke peringkat negeri.
W5 –Nisbah peralatan sukan dengan
murid sangat tidak mencukupi.
Luaran
44
(O) PELUANG: Strategi SO Strategi WO
O1- Sokongan dan kerjasama PIBG yang  Menghantar guru-guru berkursus kejurulatihan 1. Menggalakkan murid menyertai acara
baik.  Mengadakan Karnival kokurikulum di sekolah. yang dipertandingkan .
 Mempelbagaikan aktiviti kokurikulum di 2. Berusaha mendapatkan sumbangan
peringkat persatuan dan kelab. untuk membeli peralatan sukan.
(C) CABARAN: Strategi SC Strategi WC
 Sebahagian ibu bapa kurang 1. Memberi maklumat kepada ibu bapa tentang 1. Memperbanyakkan latihan dalam
memberi penekanan dan kepentingan kokurikulum. semua acara yang pertandingkan.
perhatian terhadap aktiviti 2. Mempelbagaikan dan memperhebatkan aktiviti 2. Memberi ganjaran kepada murid
kokurikulum. kokurikulum yang mencapai kejayaan dalam
 Sesetengah pelajar kurang 3. Mengadakan karnival kokurikulum untuk menarik penyertaan.
berminat untuk menyertai aktiviti minat murid. 3. Melaksanakan sistem giliran
kokurikulum. 4. Mempelbagaikan aktiviti kokurikulum semasa menggunakan padang.
perjumpaan mingguan.
45
PELAN STRATEGIK SK LIDONG, BELURAN
TAHUN 2018-2021
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* SKDD(2)-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kualiti Guru
KPI Pengarah/PPD/Sek Peningkatan Peratus Pencapaian Kemenangan dalam pertandingan Sukan dan Kokurikulum di Peringkat MSSD/MSSS/MSSM
Sektor/PPD/Sekolah SK Lidong, Beluran
Bidang/Unit KOKURIKULUM
Isu-Isu Sasaran
Teras Strategik Strategi Pelan Tindakan KPI
Strategik TOV 2018 2019 2020 2021
(Berdasarkan 4 teras (Huraian isu/masalah tentang BK (Berdasarkan 11 anjakan PPPM (Berdasarkan 25101inisiatif atau (Pernyataan indikator
strategik) atau fungsi organisasi) atau fungsi organisasi/SWOC) pelan tindakan di JPN/PPD) yang boleh diukur)
Memperkasakan Guru kurang mahir Menghantar guru 1. Mengenalpasti 1.Guru mendapat 0 orang 1 orang 2 orang 3 orang 4 orang
guru dan pemimpin dalam menjalankan menghadiri kursus peluang yang pentauliahan guru guru guru guru guru
sekolah aktiviti kokurikulum atau seminar yang ditawarkan di pihak PPD melalui sijil atau bertauliah bertauliah bertauliah bertauliah bertauliah
46
Isu-Isu Sasaran
Teras Strategik Strategi Pelan Tindakan KPI
Strategik TOV 2018 2019 2020 2021
berkenaan atau JPNS atau pihak surat dari pihak

yang berkenaan berkenaan.
2. Murid semakin
2. Mengenalpasti guru berminat
pemimpin yang tidak menghadirkan
berkemahiran atau
diri dalam aktiviti
berkebolehan dihantar kokurikulum
menghadiri kursus mingguan.
tersebut.
3.Terdapat
2. Kemahiran guru yang pencapaian murid
didapati di dalam kursus dalam aktiviti
diadaptasikan kepada diperingkat
murid sekolah dalam daerah atau
aktiviti kokurikulum
negeri.
mingguan.
PELAN TAKTIKAL
47
TAHUN 2018
KPI Pengarah/PPD/Sek Peningkatan Peratus Pencapaian Kemenangan dalam Pertandingan Sukan MSSD dan diperingkat Negeri MSSN
Strategi Meningkatkan penyertaan aktif setiap pelajar dalam aktiviti kokurikulum
Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tempoh/ hari Kos/Sumber KPI TOV Sasaran
1 Kursus kejurulatihan Meningkatkan jumlah guru Sekolah, PPD, Sepanjang tahun Tiada Bilangan guru mahir 0 4
guru berkemahiran dalam JPNS dan 2018 - 2021
mengendalikan aktiviti agensi yang
kelab dan persatuan. berkaitan.
48
2 Modul Latihan / Aktiviti Meningkatkan peratus 1. Guru Januari hingga RM 92% kehadiran murid 90% 92%
kehadiran murid dalam Penasihat November 2018
aktiviti kokurikulum
2. Penyelaras
Unit
Kokurikulum
3 Perkhemahan, lawatan Meningkatkan minat murid 1. PK Koku Januari hingga RM1000.00 100% penglibatan murid 95% 100%
dan pertandingan terhadap aktiviti kelab dan November 2018
persatuan masing-masing. 2. SU Koku Tahap 2
antara unit / rumah
sukan 3. SU Sukan
4. Guru
penasihat dan
penyelaras
Pelan Operasi Tahun 2018
Bidang/Unit*:KOKURIKULUM JADUAL 3
KURSUS KEJURULATIHAN GURU SKDD(2)-PS/03
49
Nama Program
Objektif Meningkatkan jumlah guru berkemahiran dalam pengendalian kelab dan persatuan.
Tempoh Sepanjang tahun 2018
Kumpulan Semua guru penasihat

Sasaran
Guru Terlibat 1) Penolong Kanan Kokurikulum
2) Guru-guru penasihat persatuan dan kelab
Proses Kerja 1. Taklimat program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV
3. Perbincangan aktiviti
4. Bahan keperluan
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
1. Kekangan masa adalah masalah utama kerana kerap kali hari sabtu diadakan pelbagai program yang menyukarkan kursus
kejurulatihan diadakan, manakala pada hari biasa terdapat beberapa orang guru penasihat terlibat dengan aktiviti lain
seperti kelas tambahan.
2. Sukar untuk mencari jurulatih yang benar-benar dapat menarik minat guru-guru penasihat untuk mengikuti kursus yang
diadakan khasnya bila melibatkan kursus-kursus berkaitan sukan dan unit uniform.
3. Sikap kurang berminat guru-guru sendiri merupakan satu masalah utama dalam melahirkan guru-guru yang mahir dalam
50
mengendalikan persatuan atau kelab masing-masing (kurang semangat self learing)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
1. Pemantauan dilakukan sendiri oleh jawatankuasa pemantauan dianggotai kumpulan pentadbiran dan setiausaha serta
penyelaras unit.
2. laporan akan dibuat oleh pemantauan pada hari berkenaan dan dihantar kepada PK Kokurikulum sebelum dihantar kepada
Guru Besar.
Penilaian (Selepas program dilaksanakan perlu dicatakan pencapaian berbanding objektifnya)
Penambah- Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
baikan
MODUL AKTIVITI / LATIHAN SKDD(2)-PS/03
51
Nama Program
Objektif Meningkatkan peratus kehadiran murid dalam aktiviti kokurikulum
Kumpulan Semua murid tahun 4 hingga 6

Sasaran
Guru Terlibat 1) Setiausaha kokurikulum dan setiausaha sukan
2) Guru-guru penasihat persatuan dan kelab
4. Bahan keperluan
1. Oleh kerana perjumpaan diadakan pada hari rabu petang, pelbagai masalah timbul antaranya murid terlibat dengan kelas
sekolah agama dan ibubapa tidak bertanggungjawab menghantar anak-anak kesekolah.
2. Bagi pihak guru pula, masa berkenaan adalah masa istirehat dan menjadikan alasan itu untuk kurang bersemangat
menjalankan aktiviti kokurikulum. Ada juga guru-guru yang tinggal jauh dari kawasan sekolah.
52
penyelaras unit.
Guru Besar.
baikan
53
54
PERKHEMAHAN / LAWATAN / PERTANDINGAN ANTARA UNIT/KELAB SUKAN DAN PERMAINAN DAN
RUMAH SUKAN
SKDD(2)-PS/03
Nama Program
Objektif Meningkatkan minat dan penglibatan murid terhadap kelab dan persatuan masing-masing.
Kumpulan Semua ahli persatuan tahun 4 hingga 6

Sasaran
Guru Terlibat 1) Penolong Kanan Kokurikulum
2) Guru-guru penasihat persatuan dan kelab / Rumah Sukan
4. Bahan keperluan
1. Sikap segelintir guru dan murid yang kurang berminat mengendalikan atau menyertai pertandingan-pertandingan yang
diadakan.
2. Tidak semua murid terlibatkan diri. Sering kali murid yang sama mengambil bahagian dalam setiap acara.
3. Kekangan masa kerana guru lebih suka mengendalikan aktiviti diwaktu pagi persekolahan dan tidak berminat pada aktiviti
55
diluar waktu persekolahan.
penyelaras unit.
Guru Besar.
baikan
Tandatangan Penilai :
56
Nama Penilai :
Tarikh :
PELAN TAKTIKAL
TAHUN 201
KPI Pengarah/PPD/Sek Peningkatan Peratus Pencapaian Kemenangan dalam Pertandingan Sukan MSSM dan Kokurikulum di Peringkat Kebangsaan
Strategi Meningkatkan penyertaan aktif setiap pelajar dalam aktiviti kokurikulum
Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tempoh/ hari Kos/Sumber KPI TOV Sasaran
57
1 Kursus Meningkatkan jumlah guru Sekolah, PPD, Sepanjang Tiada Bilangan Guru Mahir 0 orang 4 orang
Kejurulatihan Guru berkemahiran dalam JPNS dan Tahun
pengendalian kelab dan agensi luar
persatuan. yang
berkenaan
2 Modul latihan / Meningkatkan peratus PK Februari, Mei RM 100% murid yang 90% 92%
Aktiviti kehadiran murid dalam Kokurikulum dan Jun menyertai dalam
aktiviti kokurikulum Sumber : Unit penilaian koko.
Kokurikulum
Guru
penasihat
Penyelaras
Unit Uniform
3 Perkhemahan / Meningkatkan minat murid PK Sepanjang RM Peratus penglibatan 90 % 100 %

Lawatan / terhadap aktiviti pasukan badan Kokurikulum Tahun murid
Pertandingan beruniform dan lain-lain unit. Yuran peserta,
antara unit atau Sekolah dan PIBG
rumah sukan Guru
penasihat
Penyelaras
Unit Uniform
58
REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM TAHUN2018
JADUAL 4a
Bidang/Unit*: Kokurikulum
SKDD(2)-PS/04
Tempoh Tarikh Penilaian Keberkesanan Cadangan

Bil Program Catatan
Pelaksanaan Pemantauan Program Penambahbaikan
59
5
Tandatangan Penilai :
Nama Penilai :
Tarikh :
60
Bidang/Unit*: Kurikulum JADUAL 4b
PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN2018-2021
61
SKDD(2)-PS/05
Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar

Matlamat/Objektif Kpi Inisiatif/Tindakan
TOV 2014 2015 2016 2011 2012 2013 Catatan
**Bergantung kepada tempoh perancangan sebelum ini.
Ulasan:........................................................................................................................................
62
Laporan Disediakan Oleh: .............................................................................................
63

Draf Pelan Strategik Skl18

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Draf Pelan Strategik Skl18

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PERANCANGAN STRATEGIK SK LIDONG 2018-2020

ISI KANDUNGAN PERANCANGAN STR

3. SEJARAH RINGKAS ORGANISASI

7.PIAGAM PELANGGAN ORGANISASI

8. PERANCANGAN STRATEGIK HEM

9.PERANCANGAN STRATEGIK KOKURIKULUM

10.PERANCANGAN STRATEGIK KURIKULUM

GURU BESAR : EN FREDY MAGINJOH

Dan Dibantu Oleh:

PENOLONG KANAN PENTADBIRAN : EN JOSEPH EMUS @ JUSIK IMUS

PENOLONG KANAN HAL EHWAL MURID (HEM) : EN BILBONE SALEH

PENOLONG KANAN KO-KURIKULUM : EN ASHRAFUDDIN MOHAMAD TAWADZO

SETIAUSAHA PENGURUSAN : PN ROSNANI BINTI NAWIRI

SETIAUSAHA KURIKULUM : EN ZULHAIRY JACKLIS

SETIAUSAHA HEM : USTAD ISA ZINON

SETIAUSAHA KO-KURIKULUM : EN JAIDY DUANEH

PENYELARAS ICT : EN ZULHAIRY JACKLIS

GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING : PN ROSNANI BINTI NAWIRI

PEGAWAI TADBIR KEWANGAN : PN MARIA SATAH

CARTA ORGANISASI INDUK 2018

PKKURIKULUM PK HEM PK KO KURIKULUM

NORAIRAH AZIRAH NIMING MOHD AZRUL HAFIZ GEOFREY MATHEW

ROSLINAH SULAIMAN MARIA SATAH ROSDY BASNUH

PKKURIKULUM PK HEM PK KO KURIKULUM

JASMA ENT. KAWALAN MEGA SDN BHD

DATA SPS JK KESELAMATAN

CARTA ORGANISASI KURIKULUM SK.LIDONG BELURAN 2018

PK KO KURIKULUM PK KURIKULUM PK HEM

SETIAUSAHA KURIKULUM AHLI JAWATANKUASA KETUA PANATIA

SETIAUSAHA PEPERIKSAAN GURU PRASEKOLAH PANATIA BM/KADAZANDUSUN

GURU PUSAT SUMBER GURU PEMULIHAN PANATIA BI/PJPK

GURU NILAM GURU DATA

GURU ICT GURU PENYELARAS LINUS

GURU JADUAL / JADUAL GANTI

CARTA ORGANISASI KOKURIKULUM SK.LIDONG BELURAN 2018

EN JAIDY DUANEH EN JAIDY DUANEH

PENYELARAS KELAB &

DAKWAH & KEPIMPINANAN BOLA SEPAK

SENI & BUDAYA BOLA JARING RUMAH KUNING

PELAN STRATEGIK, TAKTIKAL DAN OPERASI

Unit Keceriaan Program Tandas Bermaklumat Unit Landskap & Keindahan

Unit Kawad Kecemasan Unit Rawatan (Suntikan & Pergigian)

8. PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM 3K (KESELAMATAN, KECERIAAN & KESIHATAN) 2018- 2020

MISI, VISI DAN MATLAMAT

 Tahap 3K sekolah memenuhi kualiti dan piawaian semasa

S3 Persekitaran sekolah sudah

S4 Mempunyai hubungan baik dan

PELAN TAKTIKAL PROGRAM 3K (KESELAMATAN, KECERIAAN & KESIHATAN)

CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA DISIPLIN

Ketua Guru Disiplin

RANCANGAN STRATEGIK UNIT HAL EHWAL MURID

SK LIDONG 2018 - 2020

Analisis Persekitaran TOWS/COWS Matriks (Bidang HEM)

CABARAN: Strategi SC Strategi WC

BIL KOD STRATEGI STRATEGI YANG TELAH DIJANA

iii) Analisis Pemilihan Strategi Berdasarkan Pemberatan

KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4

iv) Senarai Strategik Mengikut Keutamaan

KEUTAMAAN Strategik yang telah dijana

PELAN STRATEGIK BIDANG HAL EHWAL MURID

NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan

Program Menjadikan suasana 1. Penolong Kanan HEM

Pelan Operasi BIDANG/UNIT: Hal Ehwal Murid

Nama Projek Program Sekolahku Syurgaku