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    SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SUPERIOR PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACION GUIA PARA TITULACION ACUERDO 590 COMISION COORDINADORA DE TITULACION Marzo del 2012 Guia pare Bulan ~Acuerdo $80 INDICE INTRODUCCION 3 1, Examen General de Conocimientos por nivel educativo y areas de: formacion, 2. Certifcacion de Habilldades Profesionales 6 3. Elaboracién de: materiales didécticos, guias didécticas, paquetes Jidacticos, prototipos o manuales para practicas de laboratcrio 0 talleres. 8 4, Seminario de Tesis cursado en una Escuala Normal Publica. 26 5. Presentacién de Informe de Experiencia Profesional 33 6. Estudios de posgrado 34 Guia para Titulacion ~Acuerdo 590 INTRODUCCION Las manifestaciones concretas de rendimiento académico que se reconacen en el proceso educatvo y que lo alectan en distintos grados y nvoles, son ol aprovechamlento escolar, las calficaciones, la aprobacion, reprobacion, desercion, efiiencia terminal y la tilacién, etre otros. La tiutzciin es considerada por las insttuciones educativas el indicador para evaluar parte de su funcionamiento y logros y en paricular, su elicacia como integrante del Sistema educative. La titulacion y sus procesos son una manifestacién del rendimiento escolar dentro del sistema escolar en el nivel superior o profesional. En este contexto, la educacién superior se concibe como un proceso formativo dscipinario y cultural cuy tarea socal es la formacién de protesionales,investgadores y divulgadores de la Ciencia; de tal manera que la tuacién se converte en un incieador educatvo de uso coriente en los diagndsticos, evaluaciones y procesos de planeacién de los sistemas escolares y la ‘obtencién de un Titulo Profesional representa la culminacién del esfuerz0 que avala la preparacién académica de un aspirant al nively el logro en la conquista de un objetivo, Con base en el Programa Sectorial de Educacién 2007-2012, que establece en el ambito de la edueacién superior, en su Objeivo 1, Estrategia 1.15, la linea de accion de favorecer la simplicacién de los procesos adminisrativos y de los trémites necesarios para la ttulacién, registro de titulo y expedicion de cédula profesional; con el alan de ser ‘congruentes con las exigencias requeridas por las instancias acreditadoras y con el ‘objetivo de promover Ia profesionalizacién de fos docentes, ya que actualmente existen

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