INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP SMK

(KTSP Edisi 2006 )

TAHUN PELAJARAN : 2017 / 2018

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP

KABUPATEN/PROVINSI : BONDOWOSO/JAWA TIMUR

PETUNJUK PENGISIAN :

1. Perhatikan dokumen KTSP yang akan divalidasi/diverifikasi,

2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas validasi/verifikasi,
3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom “ Ada “ atau “ Tidak “ sesuai keberadaan butir² pernyataan,
4. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran berdasarkan hasil validasi/v
erifikasi, ditulis dengan singkat namun jelas.

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 TAPEN

ALAMAT : JL. RAYA KAWAH IJEN NO. 99 JURANGSAPI KEC.
TAPEN KAB BONDOWOSO
TANGGAL VALIDASI/VERIFIKASI :
BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : REKAYASA PERANGKAT LUNAK
PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI : Drs. ABD. RASYID
JABATAN PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI : PENGAWAS

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP SMK(KTSP Edisi 2006 )

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 TAPEN

Nama Kepala Sekolah : Dra. ESTI JOENIARTI EKORINI
Alamat Sekolah : JL. RAYA KAWAH IJEN NO. 99 JURANGSAPI KEC. T
APEN
Kabupaten / Kota : BONDOWOSO
Tanggal Validasi : ...............................................................
Kompetensi Keahlian : REKAYASA PERANGKAT LUNAK
DOKUMEN I

Ada
BAB Komponen KTSP / indikator Catatan
Tdk
COVER / HALAMAN JUDUL
1. Logo Sekolah dan Atau Daerah
2. Judul : Kurikulum SMK Negeri 1 Tapen
3. Tahun Pelajaran
4. Alamat Sekolah
LEMBAR PENETAPAN
1. Rumusan Kalimat Penetapan
2. Tanda tangan Kepala Sekolah dan Stempel/Cap Sekolah
3. Tanda tangan Ketua Komite Sekolah dan Stempel/Cap Komite
Sekolah
4. Tempat untuk tanda tangan kepala/pejabat dinas pendidikan
Kabupaten/Provinsi
DAFTAR ISI
Kesesuaian dengan halaman dokumen KTSP
I. PENDAHULUAN
A Rasional ( Latar Belakang )
Latar Belakang memuat :
- Kondisi nyata
- Kondisi Ideal
- Potensi dan Karasteristik satuan pendidikan
B Dasar / Landasan
- Undang – undang No. 20 Tahun 2003 tentang
sistem Pendidikan Nasional
- PP. No. 19 Tahun 2005 diubah dengan PP No. 32 Tahun 2013, dan P
P Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan P
emerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
- Permendiknas No. 22/2006 tentang Standar Isi
- Permendiknas No. 23/2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
- Permendiknas No. 24/2006 dan No. 6/2007 tentang pelaksanaan
Permendiknas No. 22 dan 23/2006
- Peraturan Gubernur No19 Tahun 2014 Tentang Muatan Lokal
Bahasa Daerah
- Peraturan Daerah yang relevan (sesuai dengan Peraturan Kepala
Daerah masing-masing).
C Tujuan Pengembangan
- Tujuan Pengembangan KTSP
- Prinsip Pengembangan KTSP
II TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
A Tujuan Pendidikan Tingkat Satuan Pendidikan
(Dapat disalin dan Panduan Penyusunan KTSP dan BNSP Bab II A)
B Visi Satuan Pendidikan
- Ringkas dan mudah dipahami
- Dilengkapi dengan indikator Visi
- Cita-cita yang menggambarkan dan memberi, inspirasi, motivasi, dan
kekuatan untuk kepentingan masa mendatang
- Mengacu pada tuntutan SKL Satuan pendidikan
- Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi
 secara berkelanjutan untuk mencapai keunggulan (dari Juknis
analisis Standar Pengelolaan)
C Misi Satuan Pendidikan
- Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan yang terukur d
an dapat dicapai sesuai
dengan skala prioritas, mencakup :
- Seluruh Indikator visi
1.
- Sebagian dari indikator visi
2.
- Memberi arah dalam mewujudkan visi sekolah sesuai dengan tujuan p
endidikan nasional
- Merupakan tujuan yang akan dicapai dalam kurun
waktu tertentu
- Menjadi dasar program pokok sekolah
- Menekankan pada kualitas layanan peserta didik dan mutu lulusan
yang diharapkan oleh sekolah (dari Juknis analisis Standar
Pengelolaan)
D Tujuan satuan Pendidikan
Mengacu pada visi, misi, dan tujuan pendidikan
nasional serta relevan dengan kebutuhan masyarakat
Mengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan
oleh sekolah dan Pemerintah
Mengakomodasi masukan dari berbagai pihak yang
berkepentingan termasuk komite sekolah dan diputuskan oleh rapat d
ewan pendidik yang dipimpin oleh kepala sekolah. (dari Juknis analisis
Standar Pengelolaan)
III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN.
Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan, memuat :
1. Daftar mata pelajaran dan muatan lokal sesuai dengan standar isi
2. Pengaturan alokasi waktu per-mata pelajaran disesuaikan dengan
standar isi, kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan total waktu
(38 – 42 Jam) untuk SMK per minggu.
3. Pengaturan alokasi waktu per-mata pelajaran disesuaikan dengan keb
utuhan peserta didik dan sekolah dengan memanfaatkan tambahan 4
Jam per- minggu.
Program muatan lokal, mencantumkan :
1. Jenis dan strategis muatan lokal yang dilaksanakan
sesuai dengan kebijakan daerah.
2. Jenis dan strategis muatan lokal yang dilaksanakan sesuai dengan
kebutuhan peserta didik dan karakteristik sekolah.
3. Daftar SK dan KD Muatan lokal yang dikembangkan oleh sekolah.
4. Uraian tentang jenis dan strategis pelaksanaan program muatan
lokal.
Kegiatan Pengembangan Diri, mencantumkan :
1. Uraian tentang jenis dan strategis pelaksanaan program layanan
konseling dan atau layanan akademik / belajar, sosial dan
pengembangan karier peserta didik.
2. Uraian tentang jenis dan strategis pelaksanaan program
pengembangan bakat, minat, dan prestasi peserta didik.
Pengaturan Beban Belajar, mencantumkan :
1. Uraian tentang rasionalisasi pemanfaatan tambahan 4 (empat) jam
pelajaran per minggu.
2. Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per jam tatap
muka, jumlah jam pelajaran per minggu, jumlah minggu efektif per
 tahun pelajaran, jumlah jam pelajaran per tahun.
3. Uraian tentang pemanfaatan 60 % (SMK) dari jumlah waktu
kegiatan tatap muka pada mata pelajaran tertentu, untuk penugasan t
erstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (KMTT).
Pengaturan Beban Belajar, mencantumkan :
1. Daftar kriteria ketuntasan minimal (KKM)untuk semua mata pelajaran
pada setiap tingkatan atas.
2. Uraian tentang mekanisme dan prosedur penentuan KKM.
3. Uraian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan KKM untuk menca
pai KKM ideal (100 %).
Kenaikan Kelas, mencantumkan :
1. Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan
sekolah dengan mempertimbangkan ketentuan pada SK. Dirjen.
Mendiknasmen. No. 12 /C/Kep/TU/2008.
2. Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa (ulangan
harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester dan
ulangan kenaikan kelas) sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam S
tandar Penilaian Pendidikan.

3. Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar

peserta didik.
4. Uraian pelaksanaan program remedial dan Pengayaan.
Kelulusan, mencantumkan :
1. Kriteria kelulusan berdasar pada ketentuan PP. No. 19 /2005, Pasal 7
2 ayat 1.
2. Uraian tentang pelaksanaan ujian nasional dan ujian Sekolah.
3. Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah.
4. Uraian tentang program²sekolah dalam meningkatkan kualitas
lulusan.
5. Uraian tentang program pasca ujian nasional sebagai antisipasi bagi s
iswa yang belum lulus ujian akhir.
Penjurusan, mencantumkan :
1. Kriteria penjurusan sesuai dengan kebutuhan sekolah dengan mempe
rtimbangkan ketentuan yang diatur pada SK. Dirjen. Mendiknasmen. N
o. 12 /C/Kep/TU/2008.
2. Uraian tentang program penelusuran bakat, minat dan prestasi
peserta didik.
3. Uraian tentang mekanisme dan proses pelaksanaan Penjurusan.
Pendidikan Kecakapan Hidup dan Pendidikan Berbasis Keunggulan
Lokal dan Global, mencantumkan :
1. Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup.
2. Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan
berbasis keunggulan lokal.
3. Uraian tentang upaya sekolah dalam menuju pendidikan
berwawasan global.
IV KALENDER PENDIDIKAN, MENCANTUMKAN :
1. Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran.
2. Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran.
3. Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar semester, libur akhir t
ahun pelajaran, libur keagamaan, hari libur nasional dan hari libur
khusus).
Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen I :
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

....................,.............................2017.

Petugas Validasi / Verifikasi

________________________
NIP.
 INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP SMK
(KURIKULUM 2013 PENYEGARAN)

TAHUN PELAJARAN : 2017 / 2018

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP

PROVINSI JAWA TIMUR

PETUNJUK PENGISIAN :

1. Perhatikan dokumen KTSP yang akan divalidasi/diverifikasi,

2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas validasi/verifikasi,
3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom “ Ada “ atau “ Tidak “ sesuai keberadaan butir² pernyataan,
4. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran berdasarkan hasil validasi/v
erifikasi, ditulis dengan singkat namun jelas.

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 TAPEN

ALAMAT : JL. RAYA KAWAH IJEN NO.99 JURANGSAPI KEC.
TAPEN KAB. BONDOWOSO
TANGGAL VALIDASI/VERIFIKASI : ...............................................................
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
PAKET KEAHLIAN : REKAYASA PERANGKAT LUNAK
PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI : Drs. ABD. RASYID
JABATAN PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI : PENGAWAS

DATA SEKOLAH PELAKSANA KTSP TAHUN 2013

A. IDENTITAS SEKOLAH :
1. Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 TAPEN
2. NSS / NISN :
3. Alamat Sekolah :
a. Jalan : JL. KAWAH IJEN NO.99
b. Desa / Kelurahan : JURANGSAPI
c. kecamatan : TAPEN
d. Kota/Kabupaten : BONDOWOSO
e. Telepon : 0332423420
f. Faks : 0332423420
g. E – mail : smkn.tapen@yahoo.com
h. Website : www.smkn1tapen.sch.id
4. Kepala Sekolah
a. Nama :
b. N I P : Dra.. ESTI JOENIARTI EKORINI

c. Telp. / HP. :
d. E – mail :
5. Bidang Studi Keahlian
a. Program Keahlian :
 b. Paket Keahlian :

B. PETUGAS VALIDASI :
1. Waktu Pelaksanaan :
a. Periode Pemantauan :
b. Tanggal Pemantauan :
2. Petugas Pemantauan :
a. Nama :
b. N I P :
c. HP / E – mail

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN I KTSP SMK

No Aspek yang Komponen KTSP / Indikator Keberadaan Saran

Ditelaah Ada Tidak Perbaikan
1 Cover/Halaman 1 Terdapat judul yang tepat (Kurikulum
Judul SMK....)
2 Bidang Keahlian...........................
3 Program Keahlian.........................
4 Paket Keahlian.............................
5 Tahun berlaku (Tahun Pelajaran)
6 Terdapat logo Daerah
7 Menulis alamat sekolah dengan lengkap
dapat disertai logo sekolah

2 Lembar 1 Terdapat rumusan kalimat pengesahan/

Pengesahan/ penetapan yang baik dan benar
Penetapan 2 Terdapat tanda tangan kepala sekolah
sebagai pihak yang mengesahkan beserta
cap sekolah
3 Terdapat tanda tangan ketua komite sekolah
sebagai pihak yang menyetujui disertai
stempel/ cap komite sekolah
4 Terdapat tanda-tangan Kepala Bidang
Dikmenjur dan Perti Provinsi Jawa Timur

3 Daftar Isi 1 Mempunyai daftar isi sesuai dengan

kerangka KTSP di bagian dalam
BAB. I PENDAHULUAN
4 A. Latar belakang 1 Latar belakang memuat :
Filosofi - Kondisi berdasarkan EDS
Pengembangan - Kondisi ideal sesuai SNP
Kurikulum
- Potensi dan karakteristik satuan pendidikan
- Filosofi Pengembangan Kurikulum 2013
- Tantangan menghadapi Kurikulum 2013

2 Dasar Hukum yang relevan :

- Undang-undang No. 20 Tahun 2003
tentang sistem Pendidikan Nasional
No Aspek yang Komponen KTSP / Indikator Keberadaan Saran
Ditelaah Ada Tidak Perbaikan
- PP. No. 19 Tahun 2005 diubah dengan PP
No. 32 Tahun 2013, dan PP Nomor 13
Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun
2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
- Permendikbud No. 20/2016 tentang
Standar Kompetensi Lulusan
- Permendikbud No. 21/2016 tentang
Standar Isi
- Permedikbud. No. 60 Tahun 2014 tentang
Kurikulum 2013 Sekolah Menengah
Kejuruan/ Madrasah Aliyah Kejuruan
- Permedikbud. No. 61 Tahun 2014 tentang
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Pedoman Pengembangan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan
- Permedikbud. No. 62 Tahun 2014 tentang
Kegiatan Ekstrakurikuler Pendidikan Dasar
dan Menengah
- Permedikbud. No. 63 Tahun 2014 tentang
Pendidikan Kepramukaan sebagai
Ekstrakurikuler wajib
- Peraturan Gubernur No19 Tahun 2014
Tentang Muatan Lokal Bahasa Daerah
Peraturan Daerah yang relevan (sesuai
dengan Peraturan Kepala Daerah masing-
masing).
5 B. Tujuan Menguraikan Tujuan Pengembangan KTSP
Pengembangan
Kurikulum
6 C. Prinsip Sekurang-kurangnya berisi visi, misi, tujuan,
Pengembangan dan muatan, pengaturan beban belajar, berpusat
Penyusunan pada potensi dan kepentingan peserta didik,
Kurikulum belajar sepanjang hayat, menyeluruh dan
berkesinambungan
7 D. Karakteristik Permedikbud. No. 70 Tahun 2013 tentang
Kurikulum 2006 dan Kerangka dan Struktur Kurikulum
2013
8 E. Tujuan Kurikulum - Permedikbud. No. 60 Tahun 2014
2006 dan 2013

BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN

9 A. Tujuan Undang-undang No. 20 Tahun 2003
Pendidikan
Nasional
10 B. Tujuan PP. No. 19 Tahun 2005 / PP. No. 32 Tahun 2013
Pendidikan tentang Perubahan S N P/ PP Nomor 13 Tahun
Menengah Kejuruan 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan
No Aspek yang Komponen KTSP / Indikator Keberadaan Saran
Ditelaah Ada Tidak Perbaikan
11 C. Tujuan Program Merupakan kristalisasi dan Program keahlian
Keahlian yang harus dikuasai oleh peserta didik untuk
dapat bekerja sesuai dengan Standar Kompetensi
I Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) atau standar
kompetensi lain
12 D. Visi Satuan Mengacu pada Permendiknas Standar
Pendidikan Pengelolaan Permendikbud. No. 60 Tahun 2014

Ringkas, jelas dan mudah dipahami berorientasi

1 pembentukan Akhlaq Mulia
2 Merupakan cita-cita bersama warga sekolah
dan segenap pihak yang berkepentingan
pada masa datang
3 Memberikan inspirasi, motivasi dan kekuatan
pada warga sekolah dan segenap pihak
yang berkepentingan untuk meningkatkan
kualitas proses dan hasil pendidikan
4 Selaras dengan visi pendidikan nasional
( meningkatkan akhlaq mulia, pengetahuan,
kepribadian serta ketrampilan untuk hidup
mandiri )
5 Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan
sebagaimana tercantum pada
Permendikbud. No. 20 Tahun 2016
6 Diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang
dipimpin oleh KS dengan memperhatikan
masukan komite sekolah
7 Disosialisasikan kepada warga sekolah dan
segenap pihak yang berkepentingan
8 Kata kunci perumusan adalah keadaan
bukan kegiatan: Terwujudnya, Terbentuknya,
Unggul dalam Menjadi, Terselenggaranya

13 E. Misi Satuan 1 Memberikan arah dalam mewujudkan visi

Pendidikan sekolah
2 Merupakan tujuan yang akan dicapai secara
terukur dalam kurun waktu tertentu
3 Menjadi dasar program pokok sekolah
4 Menekankan pada kualitas layanan peserta
didik dan mutu lulusan yang diharapkan

Contoh : Melaksanakan, Mendorong, Menumbuh-

kan, Menerangkan, Menggabungkan
14 F. Tujuan Satuan Sesuai Standar Pengelolaan PP. No. 19 Tahun
Pendidikan 2005 / PP. No. 32 Tahun 2013/ PP. No. 32 Tahun
2015
1 Menggambarkan tingkat kualitas yang perlu
dicapai dalam jangka menengah ( empat
tahunan )
No Aspek yang Komponen KTSP / Indikator Keberadaan Saran
Ditelaah Ada Tidak Perbaikan
2 Mengacu dan menjabarkan pencapaian visi,
misi dan tujuan pendidikan nasional serta
relevan dengan kebutuhan masyarakat
3 Mengacu pada standar kompetensi lulusan
yang sudah ditetapkan oleh sekolah dan
pemerintah
BAB III STRUKTUR KURIKULUM
15 A. Struktur Permendikbud. No. 60 Tahun 2014
Kurikulum Satuan 1 Memuat Kompetensi Inti
Pendidikan 2 Berisi daftar mata pelajaran terdiri atas
Kelompok A (Mata Pelajaran wajib) dan
Kelompok B (mata pelajaran wajib) serta
Kelompok C (mata pelajaran peminatan)
3 Mata pelajaran Kelompok A dan C adalah
mata pelajaran yang substansinya
dikembangkan oleh pusat. Mata pelajaran
Kelompok B adalah kelompok mata
pelajaran yang substansinya dikembangkan
oleh pusat dan dapat dilengkapi dengan
muatan lokal yang dikembengkan oleh
Pemerintah Daerah dan satuan pendidikan
4 Terdapat alokasi waktu untuk setiap mata
pelajaran, beban belajar satu minggu adalah
48 Jam
16 B. Muatan Muatan Kurikulum Kelas X dan XI, Muatan
Kurikulum Satuan Kurikulum 2013 berisikan uraian semua mata
Pendidikan pelajaran yang mencantumkan Kompetensi Inti
dan Kompetensi Dasar
17 C. Program Muatan 1 Jenis dan strategis pelaksanaan muatan
Lokal ( masuk lokal yang dilaksanakan sesuai dengan
mata pelajaran Kebijakan Daerah
kelompok B ) 2 Jenis dan strategis pelaksanaan muatan
lokal yang dilaksanakan sesuai dengan
kebutuhan peserta didik dan karakteristik
sekolah serta uraian muatan lokal yang
mencantumkan tujuan dan ruang lingkupnya
3 Adanya KI dan KD Muatan Lokal yang
dikembangkan oleh sekolah
4 Adanya uraian tentang jenis dan strategi
pelaksanaan program Muatan Lokal
18 D. Ekstrakulikuler Ekstrakulikuler meliputi 2 kegiatan berupa
kegiatan ekstrakulikuler Wajib dan Pilihan
mengacu pada Permendiknas. No. 62 dan 63
Tahun 2014
19 E. Beban Belajar 1 Beban belajar dinyatakan dalam Jam
pembelajaran per minggu. Beban belajar 1
minggu Kelas X, XI, dan XII adalah 48 Jam
pembelajaran
2 Durasi setiap 1 Jam pembelajaran adalah 45
menit
 No Aspek yang Komponen KTSP / Indikator Keberadaan Saran
Ditelaah Ada Tidak Perbaikan
3 Beban belajar di Kelas X, XI, dan XII dalam
1 semester paling sedikit 18 mingguan dan
paling banyak 20 minggu
4 Beban belajar di Kelas XII pada semester
ganjil sedikit 18 minggu dan sebanyak 20
minggu
5 Beban belajar di Kelas XII pada semester
genap sedikit 14 minggu dan paling banyak
16 minggu
6 Beban belajar dalam satu tahun pelajaran
paling sedikit 36 minggu dan paling banyak
40 minggu
7 Setiap satuan pendidikan boleh menambah
Jam belajar per minggu berdasarkan
pertimbangan kebutuhan belajar peserta
didik/kebutuhan akademik, sosial, budaya
dan faktor lain yang dianggap penting
8 Penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri
tidak terstruktur bagi peserta didik pada
SMK maksimum 60 % dari jumlah waktu
kegiatan tatap muka dari mata pelajaran
yang bersangkutan
20 F. Peminatan dan Peminatan dan Penjurusan pada SMK didsarkan
Penjurusan pada spektrum pendidikan kejuruan yang diatur
oleh Direktorat Pembinaan SMK No.
2401/D3.3/MN/2014, tanggal 4 Juli 2014
21 G. Prakerin 1 Terdapat ketentuan tentang Praktik Kerja
Industri
2 Menentukan Praktik Kerja Industri
3 Uraian tentang strstegi dan upaya
peningkatan pelaksanaan Praktik Kerja
Industri
22 BAB. IV Kalender 1 Terdapat kalender pendidikan yang disusun
Pendidikan berdasarkan kalender pendidikan yang
dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan.
2 Pengaturan tentang permulaan tahun
pelajaran, bulan Juli setiap tahun dan
berakhir pada bulan Juni tahun berikutnya
3 Jadwal waktu libur ( jeda tengah semester,
antar semester, libur akhir tahun pelajaran,
libur keagamaan, hari libur nasional dan hari
libur khusus ).
4 Jumlah minggu efektif belajar satu tahun
pelajaran

Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen I :

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

....................,.............................2017.

Petugas Validasi / Verifikasi

________________________
NIP.