Penilaian Program Transisi

Sekolah / Kelas :____________________________ Tarikh : ____________

Nama Guru Besar/Guru Kelas : ____________________________________

Masa : ____________ Bil Murid Tahun 1/ Kelas : ____ L ___ P
Jumlah : ____________

 Tandakan ( _/ ) di ruangan status pelaksanaan untuk kategori ‘Ya/Tidak’

 Bulatkan nombor di skala keberkesanan aktiviti mengikut skala berikut :

5 : Sangat Memuaskan.
4 : Memuaskan.
3 : Sederhana.
2 : Kurang Memuaskan.
1 : Sangat Tidak Memuaskan
Bil. Perkara Status Keberkesanan Catatan
Pelaksanaan

1. Pengurusan (10 Item) Ya Tidak

1.1 Kertas Cadangan. 5 4 3 2 1

1.2 J/Kuasa Induk/Kerja. 5 4 3 2 1

1.3 Taklimat untuk Guru/

kakitangan. 5 4 3 2 1

1.4 Pelaksanaan aktiviti

- Pendaftaran. 5 4 3 2 1

- Taklimat
ibu/bapa/penjaga. 5 4 3 2 1

- Perancangan aktiviti
selepas minggu 5 4 3 2 1
orientasi.
Bil. Perkara Status Keberkesanan Catatan
Pelaksanaan
1.5 Pemilihan Guru Tahun Satu. 5 4 3 2 1

1.6 Penilaian berterusan. 5 4 3 2 1

1.7 Laporan aktiviti 3 Minggu. 5 4 3 2 1

1.8 Kerjasama PIBG/pihak lain 5 4 3 2 1

yang terlibat.

Bil. Perkara Status Keberkesanan Catatan

Pelaksanaan

2. Guru Tahun Satu (10 Item) Ya Tidak

2.1 Memahami Objektif Program 5 4 3 2 1

Transisi.

2.2 Memahami Kurikulum dan 5 4 3 2 1

Budaya Prasekolah.

2.3 Kesediaan memahami 5 4 3 2 1

perbezaan murid.

2.4 Kemesraan terhadap murid. 5 4 3 2 1

2.5 Persediaan menjalankan aktiviti 5 4 3 2 1

Transisi.

2.6 Memahami teknik penyelesaian 5 4 3 2 1

masalah.

2.7 Memahami pelaksanaan aktiviti 5 4 3 2 1

Tematik.

2.8 Personaliti dan perwatakan 5 4 3 2 1

guru
5 4 3 2 1
2.9 Kerjasama dengan guru
lain
5 4 3 2 1
2.10 Usaha meningkatkan
kemahiran
Bil Perkara Status Keberkesanan Catatan
Pelaksanaan

3. Murid (23 Item) Ya Tidak

3.1 Penyesuaian diri dengan

 kawan-kawan 5 4 3 2 1
 guru 5 4 3 2 1
 persekitaran dalam kelas 5 4 3 2 1

3.2 Minat terhadap aktiviti

Pengajaran dan Pembelajaran 5 4 3 2 1

3.3 Penguasaan kemahiran :

 Pratulisan 5 4 3 2 1
 Prabacaan 5 4 3 2 1
 Pranombor 5 4 3 2 1
 Prawarna 5 4 3 2 1

3.4 Kemahiran berkomunikasi

 Berinteraksi murid dengan 5 4 3 2 1

rakan
 Berbual murid dengan guru 5 4 3 2 1
 menyanyi 5 4 3 2 1

3.5 Murid mempunyai keyakinan diri. 5 4 3 2 1

3.6 Pemupukan nilai murni. 5 4 3 2 1

3.7 Kemajuan Murid Dalam

Pendekatan Tematik

 Mengambil bahagian secara 5 4 3 2 1

aktif

 Berani mencuba sesuatu 5 4 3 2 1

 Menunjukkan minat ingin tahu 5 4 3 2 1

 Mampu mencari maklumat 5 4 3 2 1

sendiri
5 4 3 2 1
 Penerokaan melalui deria
No. Perkara Status Keberkesanan Catatan
Pelaksanaan

3.8 Perkembangan Sosio-Emosi

 Bertanggungjawab di atas 5 4 3 2 1
tingkah laku sendiri

 Bekerjasama dalam 5 4 3 2 1
penyelesaian masalah

 Mampu menghadapi konflik 5 4 3 2 1

kehidupan harian yang mudah

 Mampu membuat keputusan 5 4 3 2 1

sendiri

 Sentiasa nampak ceria dan 5 4 3 2 1

gembira

No. Perkara Status Keberkesanan Catatan

Pelaksanaan

4. Fizikal (7 item)

4.1 Lokasi bilik darjah. 5 4 3 2 1

4.2 Keceriaan bilik darjah. 5 4 3 2 1

4.3 Pemilihan dan susunan 5 4 3 2 1

perabot.

4.4 Penggunaan ruang / sudut 5 4 3 2 1

4.5 Keceriaan luar bilik darjah. 5 4 3 2 1

4.6 Hasil kerja murid 5 4 3 2 1

4.7 Ada kesungguhan/kreativiti 5 4 3 2 1

Ulasan Pegawai Penilai:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

__________________________________
(Tanda tangan dan Nama pegawai penilai)
 PENILAIAN KEMAJUAN MURID
DALAM PROGRAM TRANSISI
Nama Murid : ______________________________ Tarikh : ________

Nama Guru Kelas : ______________________________

Masa : ________________ Bil Murid Dalam Kelas : ____ L ___ P
Jumlah : ________

 Bulatkan nombor di skala keberkesanan aktiviti mengikut skala berikut :

5 : Sangat Memuaskan.
4 : Memuaskan.
3 : Sederhana.
2 : Kurang Memuaskan.
1 : Sangat Tidak Memuaskan

No. Perkara Skala Catatan

Keberkesanan
1. Penyesuaian diri dengan
 kawan-kawan 5 4 3 2 1
 guru / kakitangan 5 4 3 2 1
 persekitaran dalam kelas 5 4 3 2 1

2. Minat terhadap aktiviti Pengajaran 5 4 3 2 1

dan Pembelajaran

3. Penguasaan kemahiran :
 Pratulisan 5 4 3 2 1
 Prabacaan 5 4 3 2 1
 Pranombor 5 4 3 2 1
 Mewarna 5 4 3 2 1

4 Kemahiran Interpersonal
 berinteraksi 5 4 3 2 1
 menyanyi 5 4 3 2 1

5. Murid mempunyai keyakinan diri. 5 4 3 2 1

6. Pemupukan nilai murni. 5 4 3 2 1

No. Perkara Skala Catatan
Keberkesanan
7. Kemajuan Murid Dalam Pendekatan
Tematik

 Mengambil bahagian secara 5 4 3 2 1

aktif

 Berani mencuba sesuatu 5 4 3 2 1

 Menunjukkan minat ingin tahu 5 4 3 2 1

 Mampu mencari maklumat 5 4 3 2 1

sendiri

 Penerokaan melalui deria 5 4 3 2 1

8. Perkembangan Sosio-Emosi

 Bertanggungjawab di atas 5 4 3 2 1
tingkah laku sendiri

 Bekerjasama dalam 5 4 3 2 1
penyelesaian masalah

 Mampu menghadapi konflik 5 4 3 2 1

kehidupan harian yang mudah

 Mampu membuat keputusan 5 4 3 2 1

sendiri

 Sentiasa nampak ceria dan 5 4 3 2 1

gembira

9. Perkembangan Kemahiran Berfikir 5 4 3 2 1

10. Perkembangan Kemahiran 5 4 3 2 1

Berkomunikasi

11. Menjalankan kerja dan tugasan 5 4 3 2 1

dengan cara sistematik dan
terancang
Ulasan Guru :

---------------------------------------------
( Tandatangan Guru Kelas )

Tarikh: