- Índice 1

- Introducción

- Descripción del artefacto2

- Condiciones de producción3

- Género literario4

- Movimiento literario5

- Aplicación de conceptos de neorretórica6

o Mneme (memoria)
o Inventio (
o Dispositio
o Elocutio

- Elementos fundamentales:
o Poemario7
o Poema8
o Estrofa9
o Verso10

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Para hcer el índice hay una herramienta en Word, les dejo un link de youtube para que se les haga más
fácil:
2
Aquí se describe el libro que han utilizado para el análisis, se describe el años en que se publicó, si es la
primera edición o no, si ha cambiado algo desde que se publicó por primera vez la obra, aquí se describen
los paratextos: prólogos, epílogos, ilustraciones y cualquier texto que esté en el libro, pero que no forme
parte de la obra como tal.
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Aquí se describe cómo las condiciones del momento en que se escribió y se publicó el libro, influyeron en
la obra misma, no es un contexto solamente, sino los factores que son necesarios para comprender la obra.
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Es importante que se esté seguro de la historia y habrá que revisar la historia y lo que dicen los críticos
literarios sobre el género. Hay que tratar la manera de introducir citas en estos casos, de los críticos
consultados, eso le gusta a Escamilla. También hay que hacer uso práctico de la formula que planteó
Escamilla: teoría + ejemplo textual = análisis, es decir pongan el concepto, en este caso del género literario,
luego el ejemplo al que le van a aplicar el concepto y al final explican porqué ese ejemplo encaja en el
concepto de género que eligieron. Este proceso hay que ocuparlo en lo largo del trabajo.
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Igual que en el género.
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Seguir el mismo proceso de teoría + ejemplo = análisis. Es importante la ejemplificación en estos casos.
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Descripción del poemario como conjunto de poemas, cómo todos los poemas pueden funcionar como una
sola unidad temática
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Descripción de el concepto de poema con el mismo proceso de t+ej=an
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Hacer uso del concepto de estrofa y de los tipos de estrofa, si es posible citar algún diccionario literario o
libro de teoría literaria. Importante conocer el concepto de estrofa
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Explicar los tipos de verso (investigar sobre el concepto de verso anisosilábico). Importante conocer el
concepto de verso
 o Rima11
o Ritmo12
o Métrica13
- Obra literaria, discurso y política
o Análisis por cada poema14
o Resemantización15

- Conclusiones16
- Bibliografía17
- anexos18

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Explicar por qué estos versos no tienen rima. Importante conocer el concepto de rima
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Hacer un análisis de cómo funciona el ritmo en el verso libre. Importante conocer el concepto de ritmo.
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Hacer el análisis métrico de todos los poemas que se van a analixar, porque hay estrofas en estos poemas
que sí tienen métrica. Investigar por qué estos poemas mezclan métrica medida y verso libre a la vez.
Importante conocer el concepto de métrica.
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Aquí se describirá los signos que se encontraron en cada poema, si es posible hacer un cuadro con estos
signos, el ejemplo textual y la interpretación del porqué del signo y su ejemplo, esto servirá para ponerlo en
los anexos, porque en este caso la descripción de cada poema será en prosa. No es necesario extenderse
mucho, media página o una página es suficiente para describir un poema (dependiendo de la extensión y
cantidad de signos que se encuentren en cada poema y de la cantidad y extensión de ejemplos que vayan a
ocupar) aquí también se interpretarán los signos que se hayan encontrado con las ideologías del autor y de
cómo el propio poema nos desvela estos indicadores que nos llevaran al pensamiento del autor.
También es importante el concepto de “yo poético” y “tu poético”. Buscar estos conceptos porque es
importante conocer su definición y aplicación. Interpretar si el autor habla con alguien, se habla a sí mismo o
de qué manera se está comunicando. Para eso es importante ver las conjugaciones de los verbos, el uso de
indicadores que demuestren a las personalidades que influyan en el poema.
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Aquí hay que retomar cómo los signos que ya hemos encontrado en cada poema nos han trascendido
hasta nuestra realidad y tiempo y cómo y porqué estos poemas tienen aún vigencia en nuestro contexto

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Después de todo el análisis realizado, aquí se van a presentar los conocimientos nuevos y significativos
que se hayan producido a partir del proceso teoría + ejemplo = interpretación.
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Para la bibliografía hay una herramienta muy funcional en Word, les voy a dejar un enlace de un video de
youtube en donde se explica como funciona: https://www.youtube.com/watch?v=o-EjwvexOFk
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Auquí se puede retomar los cuadros que se hicieron en el proceso de sacar signos, o el proecesoq eu se
haya hecho para cualquiera de los análisis del trabajo, como prueba del trabajo.