RINGKASAN MATA KULIAH

AKUNTANSI KEPERILAKUAN

Bab ini mencakup tiga tahap pertama dalam penerapan PLS-

SEM. Membangun dalam apriori didirikan teori / konsep,
spesifikasi model dimulai dengan model struktural (Tahap 1).
Setiap elemen dari teori / konsep merupakan konstruk dalam
model struc-tanian dari model jalur PLS. Selain itu, asumsi
untuk hubungan kausal antara unsur-unsur harus
dipertimbangkan. Para peneliti biasanya menentukan hipotesis
untuk hubungan antara konstruk dalam model struktural
sesuai dengan teori mereka / konsep. Ini adalah elemen kunci
dari model struktural (yaitu, konstruksi dan hubungan
hipotesis mereka), yang juga bisa lebih kompleks dan
mengandung mediasi atau moderat hubungan. Tujuan dari
analisis PLS-SEM adalah untuk secara empiris menguji

teori / konsep.
• Jelaskan perbedaan antara reflektif dan formatif mea-sures
dan dapat menentukan model pengukuran yang tepat. Tahap 2
berfokus pada memilih model pengukuran untuk masing-
masing teoritis /

membangun konseptual dalam model struktural untuk

memperoleh pengukuran yang handal dan valid. Ada dua jenis
model pengukuran:

reflektif dan formatif. Modus reflektif memiliki panah

(hubungan-kapal) menunjuk dari konstruk dengan indikator
yang diamati dalam model pengukuran. Jika perubahan
konstruksi, itu mengarah ke perubahan simultane-ous dari
semua item dalam model pengukuran. Dengan demikian,
semua indica-tor sangat berkorelasi. Sebaliknya, modus
formatif memiliki panah yang menunjuk dari indikator dalam
model pengukuran dengan con-struct. Oleh karena itu, semua
indikator bersama-sama membentuk konstruk, dan semua
unsur terkait dari domain harus diwakili oleh indikator
formatif yang dipilih. Sejak indikator formatif merupakan
sumber indepen-dent konten konstruk, mereka tidak perlu
berkorelasi (pada kenyataannya, mereka tidak harus sangat
berkorelasi). Pemilihan mode model pengukuran dan indica-
tor harus didasarkan pada teori / penalaran konseptual
sebelum pengumpulan data. Sebuah spesifikasi reflektif akan
menggunakan indikator yang berbeda dari spesifikasi formatif
konstruk yang sama. Satu biasanya menggunakan konstruksi
reflektif sebagai konstruksi target model jalur PLS secara
teoritis / konseptual didirikan, sedangkan konstruksi formatif
mungkin sangat berharga sebagai sumber penjelas (variabel
inde-penden) atau driver konstruksi sasaran ini. Selama tahap
analisis data, modus teoritis / konseptual dari model mea-
surement dapat diuji secara empiris menggunakan analisis
tetrad konfirmasi untuk PLS-SEM.

• Jelaskan perbedaan antara multi-item dan single-item

tindakan dan dapat menilai kapan menggunakan setiap jenis
pengukuran. Daripada menggunakan beberapa item untuk
mengukur konstruk, penelitian-ers kadang memilih untuk
menggunakan item tunggal. item tunggal memiliki keunggulan
practi-kal seperti kemudahan aplikasi, singkatnya, dan biaya
yang lebih rendah terkait dengan penggunaan mereka. Namun,
langkah-langkah single-item tidak menawarkan lebih kurang.
Dari perspektif psikometri, langkah-langkah single-item yang
kurang dapat diandalkan dan sampai batas tertentu berisiko
dari perspektif validitas. Namun demikian, beberapa situasi
penelitian panggilan untuk atau bahkan mengharuskan
penggunaan item tunggal, misalnya, ketika popula-tion yang
disurvei terbatas dalam ukuran dan nonresponse merupakan
perhatian utama. Masalah-masalah di atas adalah
pertimbangan penting ketika mea-suring fenomena yang tidak
teramati, seperti persepsi atau sikap. Tapi langkah-langkah
single-item yang jelas sesuai bila digunakan untuk mengukur
karakteristik diamati seperti penjualan, kuota, laba, dan
sebagainya.

• Menjelaskan pengumpulan data dan pemeriksaan

mempertimbangkan-negosiasi yang diperlukan untuk
menerapkan PLS-SEM. Tahap 3 menggarisbawahi kebutuhan
untuk memeriksa data Anda setelah mereka telah
dikumpulkan untuk memastikan bahwa hasil dari aplikasi
metode yang valid dan reliabel.

Tahap ini penting dalam semua jenis penelitian, tetapi sangat

penting ketika seorang peneliti mengantisipasi menggunakan
SEM. Ketika data Empir-ical dikumpulkan menggunakan
kuesioner, biasanya masalah data kolektif-tion harus ditangani
setelah data dikumpulkan. Isu-isu utama yang perlu diperiksa
termasuk data yang hilang, pola respon yang mencurigakan
(lapisan lurus atau jawaban tidak konsisten), dan outlier.
asumsi distribusi yang kurang con-CERN karena sifat
nonparametrik PLS-SEM ini. Namun, seperti data yang sangat
miring dapat menyebabkan masalah dalam estimasi tingkat
signifi-cance, peneliti harus memastikan bahwa data tidak
terlalu jauh dari normal. Sebagai aturan umum, selalu ingat
sampah masuk, sampah keluar aturan. Semua analisis Anda
tidak ada artinya jika data Anda yang tidak pantas.

• Pelajari bagaimana mengembangkan model jalur PLS

menggunakan software SmartPLS. Tiga tahap pertama
melakukan analisis PLS-SEM dijelaskan dengan melakukan
latihan praktis. Kami membahas cara menggambar model
teoritis / konseptual jalur PLS berfokus pada reputasi
perusahaan dan hubungannya dengan pelanggan satisfac-tion
dan loyalitas. Kami juga menjelaskan beberapa pilihan yang
tersedia