PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN

I. INTRODUCCIÓN
El teorema de superposición sólo se puede utilizar en el caso de circuitos eléctricos lineales,
es decir circuitos formados únicamente por componentes lineales (en los cuales la amplitud
de la corriente que los atraviesa es proporcional a la amplitud de voltaje a sus
extremidades).
El teorema de superposición ayuda a encontrar:

 Valores de voltaje, en una posición de un circuito, que tiene más de una fuente
independiente.
 Valores de corriente, en un circuito con más de una fuente independiente.
Este teorema establece que el efecto que dos o más fuentes tienen sobre una impedancia
es igual, a la suma de cada uno de los efectos de cada fuente tomados por separado,
sustituyendo todas las fuentes de voltaje restantes por un corto circuito, y todas las fuentes
de corriente restantes por un circuito abierto.
Suponga que en un circuito hay una cantidad n de fuentes independientes E (tanto de
voltaje como de corriente). En el caso de un voltaje específico, la respuesta sería dada por
la suma de las contribuciones de cada fuente; dicho de otro modo:
𝑉𝑇 = 𝑓 (𝐸1 , 𝐸2 , … 𝐸𝑛 ) = 𝑓 (𝐸1 , 0, … 0) + 𝑓(0, 𝐸2 , … 0) + ⋯ + 𝑓 (0, 0, … 𝐸𝑛 )
La corriente, al igual que el voltaje, estaría dada por la suma de las contribuciones de cada
fuente independiente.
II. OBJETIVOS:
1. Medir la tensión en cada una de las resistencias y comparar los resultados con
los datos teóricos
2. Medir y calcular las tensiones y corrientes en cada resistencia cuando (E 1 =0V,
E2 = 15V), (E1 =12V, E2 = 0V), (E1 =12V, E2 = 15V)
3. Calcular y medir la tensión/corriente V2/I2 con el voltímetro/amperímetro y
encontrar el error
4. Comprobar el teorema de superposición en lo teórico y en lo practico
III. CIRCUITO A UTILIZAR
Figura N° 01: circuito de superposición
R10 R8
220 V2 680

+ V4 + V3
12v R7
330 15v

R6 R5
1k 1k

IV. MATERIALES Y EQUIPOS

Tabla N° 01: materiales y equipos a utilizar
MATERIALES EQUIPOS
5 Resistencias de valor (X) por 2 Fuente de
1/2W alimentación
1 Potenciómetro 1 Multitester digital
1 Protoboard
12 Cables de conexión para montaje

El valor de las resistencias deben ser calculadas en forma teórica por el estudiante
y adquirir las resistencias del valor comercial con el valor teórico más cercano a ella
, si se diera el caso se puede ajustar el valor comercial conectándolas en serie o
paralelo para afinar el valor real al valor teórico.

V. HERRAMIENTAS
Tabla N° 02: herramientas a utilizar
1 Alicate de corte
1 Alicate de punta plana
1 Destornillador plano
1 Destornillador estrella
 VI. PROCEDIMIENTO
1. Verificar equipos y materiales
2. Armar el circuito en un protoboard
3. Calibrar las fuentes de tensión a los voltajes indicados y alimentar el circuito
4. Fijar adecuadamente los terminales donde se va aplicar el teorema de
superposición
5. Haciendo uso del amperímetro medir la corriente I2
6. Haciendo uso del voltímetro medir la tensión V2

VII. RESULTADOS
Tabla N° 03: herramientas a utilizar
I2 medido I2 calculado V2 medido V2 calculado
E1 =10
E2 = 0
E1 =0
E2=5
superposición

VIII. SIMULACION Y RESULTADOS EXPERIMENTALES

6.376mA R1 R2 -6.416mA
DC A 220 V2 680 DC A
4.221 V
12.79mA

DC V
DC V
DC A

+ V1 1.403 V + V2
12v 15v

R4
R3 330 R9
1k 1k
 TEOREMA DE THEVENIN
I. INTRODUCCIÓN El teorema de Thévenin establece que si una parte de un circuito
eléctrico lineal está comprendida entre dos terminales A y B, esta parte en cuestión
puede sustituirse por un circuito equivalente que esté constituido únicamente por un
generador de tensión en serie con una resistencia, de forma que al conectar un
elemento entre los dos terminales A y B, la tensión que cae en él y la intensidad que lo
atraviesa son las mismas tanto en el circuito real como en el equivalente.
El teorema de Thevenin fue enunciado por primera vez por el científico alemán Hermann
von Helmholtz en el año 1853,1 pero fue redescubierto en 1883 por el ingeniero de
telégrafos francés León Charles Thevenin (1857–1926), de quien toma su nombre.2 3 El
teorema de Thévenin es el dual del teorema de Norton.
II. OBJETIVOS
1. Calcular el principio de superposición por el teorema de thevenin
2. Hallar la resistencia thevenin
3. Hallar la tensión thevenin
4. Armar el circuito equivalente thevenin
5. Determinar IL, VL haciendo uso del circuito equivalente thevenin

III. CIRCUITO A UTILIZAR

Figura N° 01: circuito thevenin
R1 R4
220 330
A

R2
330
+ V1
10V R6
+ V2 1.2k
6v

R3 R5
100 680
B

IV. PROCEDIMIENTO
1. Verificar equipos y materiales
 2. Fijar adecuadamente los terminales donde se va aplicar el teorema de thevenin
3. Obtener la resistencia equivalente RTH Cortocircuitando las fuentes independientes
y medir la resistencia equivalente entre los terminales identificados.
4. Haciendo cortocircuito en los terminales identificados del circuito, manteniendo
activa la fuente de tensión independiente, medir la tensión circulante en RL
5. Armar el circuito equivalente de thevenin y reemplazar en el modelo los valores
encontrados.
6. Realizar las mediciones de la intensidad de corriente IL, VL en la resistencia de carga,
utilizando el circuito equivalente thevenin y comparar con los valores del circuito
inicial.

R14 R12
220 330 R7 R9
220 330

R6
5.077 V

R15 330

2.954 V
DC V

+ E4 330

DC V
10V
+ E3
6v
R13 R11
100 680 R8 R10
100 680

R1 R4
220 330 RTH1
1.1724615k
3.385mA
DC A

R2
330
8.031 V

+
DC V

+ E1
VTH1
10V 8.030769v
+ E2
6v RL1
R3 R5 1.2k
100 680

RTH
1.1724615k
4.062 V

+
DC V

RL
VTH
8.030769v 1.2k
 V. RESULTADOS

VTH RTH IL VL

Medido

Teórico

VI. SIMULACIÓN Y RESULTADOS EXPERIMENTALES

Realizar la sustentación del informe de la práctica, teoría con al menos un software

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Alexander, Charles K – Sadiku. Fundamentos de Circuitos Eléctricos. México: Mc
Graw Hill, 2004. Código en Biblioteca 621.381 5/A37.
 Dorf C. Richard, Svodoba, James. Circuitos Eléctricos. Introducción al análisis y
diseño. Alfaomega Grupo Editor 6ta Edición. Código en Biblioteca 621.381
5/D92/2006.
 Allan H. Robbins – Wilhelm C. Miller. Análisis de Circuitos teoría y práctica. Código
en Biblioteca 621.381 5/R71/2006.
 Floyd, Thomas L. Principio de Circuitos Eléctricos. Ed. Pearson educación.2008.
Código en Biblioteca 621.381 5/F64.
 RUBRICA N°3 : INFORMES
(Por Grupo o indivudual 20 ptos)
ESCUELA PROFESIONAL: ………………………….…………………………………………………………………………………. FECHA: ……………………………………..

NOMBRES Y APELLIDOS: ………………...…………………………………………………………………………………………… FIRMA: …………………………………….

0 0.5 1 1.5
Informe con caratula
Informe con caratula en
Informe con caratula anillado, con datos básicos
1 Presentación folder manila, con datos Informe con caratula, anillado y
engrapado y datos de nombre de trabajo,
básicos de nombre trabajo datos completos.
incompletos. integrantes y centro de
e integrantes.
estudios
0 0.5 1 1.5
Con índice o contenido, con
Con índice o contenido Con índice o contenido
2 Índice o Contenido Sin índice o información concordante
incompleto y sin completo, con numeración y
contenido con el desarrollo y
numeración, concordante con el desarrollo.
numerada.
0 0.5 1 2
Introducción completa
3 Introducción Introducción simple y sin Introducción simple y relacionado con el tema, con
Sin introducción
relación con el tema. relacionada con el tema. descripción de cada uno de los
capítulos y firma de los autores.
0 0.5 1 2
Marco históricos, Con marcos simples en el
Referencial, contenido según Marcos completos, relacionados
4 Con marcos simples sin
conceptual y Sin marcos corresponda con el tema y con el desarrollo y hacer usados
relación con temas.
teórico relacionado con el en el mismo.
desarrollo.
0 2 4 6
Desarrollo con metodología Demuestra excelente dominio
Sin desarrollo o
5 Desarrollo Desarrollo simple, sin aplicada pero sustento técnico y contesta a las
desarrollo muy
sustento técnico científico. técnico adecuado pero no preguntas con buen sustento
escueto.
suficiente. técnico y bibliográfico.
0 1 2 3
Resultados no Resultados concordantes Resultados concordantes con el
6 Resultados
Sin resultados concordantes con el con el desarrollo, pero no desarrollo y con respuesta
desarrollo. llegan a la respuesta. aprobada.
0 1 1.5 2
No concluyen ni
recomiendan ó
Muy buenas conclusiones y
Conclusiones y conclusiones y Conclusiones y Conclusiones y
7 recomendaciones relacionadas
Recomendaciones recomendaciones recomendaciones recomendaciones
con el desarrollo del tema,
escuetas no insuficientes. suficientes pero genéricas.
suficientes, precisas y concretas.
relacionadas con el
desarrollo del tema.

Anexos: panel 0 1 1.5 2

fotográfico, tablas,
planos, controles
Con formato de revisiones Con formato de revisiones
de calidad,
8 previas y panel fotográfico previas con firma de Con todos los anexos completos,
revisión de avance Sin anexos
sin numeración correlativa docente y panel fotográfico en función del tema
de trabajo,
ni descripción. completo.
entrevistas,
videos, etc.