1-¿Cuál es el marco normativo del curriculo nacional 2016?

El marco normativo se basa en:

Ley General de Educación

EL articulo 33 establece que el curriculo de la edicación básica es abierto (concibe la

incorporacion de las competencias, capacidades, conocimientos y actitudes que lo hagan
pertinente a la realidad), flexible (Permite adecuaciones que lo hacen ser eficaz a las
necesidades e intereses estudiatiles), integrador (Favorece la integración de diversos contenidos
y perspectivas a fin de construir aprendizajes articulados) y diversificado (Permite adecuarse a
las demandas socio economicas, linguisticas, geograficas, productivas y culturales de la region y
la localidad). Se sustenta en los principios (Etica, equidad, inclusión, calidad, democracia,
interculturalidad, creatividad e innovación, conciencia ambiental) y fines (Formar personas,
formar una sociedad) de la educacion peruana, los cuales son señalados en la ley el proyecto
educativo nacional y los objetivos de la educación básica.

Reglamento de la Ley General de Educación

contiene los aprendisajess que deben lorar los estudiandtes al concluir cada nivel y modalidad
mostrando su progresion a lo largo de toda la escolaridad asi como la forma de evaluarnos a
nivel de procesos y resultados.

2-¿Que es lo que prioriza el CNEB?

Los Valores y la educacion ciudadana de los estudiantes para poner en ejercicio sus derechos y
deveres, asi como el desarrolo de competencias que les permitan responder a las demandas de
nuestro tiempo apuntando al desarrolo sostenible, asociados al manejo de inglés, la educacion
para el trabajo y las tecnologias de la informacion y la comunicacion. Además de apostar por una
formación integral que fortaleza los aprendizajes vinculados al arte y la cultura la educacion
fisica para la salud en una perspectiva intercultural e inclusiva que respeta las caracteristicas de
los estudiantes, sus intereses y aptitudes.

3-¿Qué contiene el CNEB?

·0 Perfil de Egreso

·1 Enfoques Transversales

·2 Conceptos Claves

·3 Progresión de los aprendizajes

·4 Planes de estudio por modalidad

 ·5 Orientaciones:

Pedagogicas

la evaluación formativa

La diversificación

4.Caracteristicas del CNEB

·6 Entre sus principales caracteisticas se ecnuentran:

·7 Su menor densidad con el fin de incrementar su aplicabilidad en el aula

·8 Su apuesta por enfoques transversales, autoaprendisaje y el Uso de las tic (Tecnologías

de la información y la comunicación)

·9 Evaluación formativa y no solo calificativa

·10 inclusión del castellano como segunda lengua

·11 ampliación de enseñanza de inglés

·12 incremento de horas de educscion fisica, arte y cultura

·13 tutoria para el acomplañamiento socioafectivo