Proses Pembelajaran Digital

dalam Era Revolusi Industri 4.0

Intan Ahmad
Direktur Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
Medan, 17 Januari 2018

1

Image: edit dari http://www.insidehr.com.au
Era Disrupsi Teknologi
Revolusi Industri 4.0
Sebagian besar perusahaan menggunakan
teknologi untuk menjual produk mereka secara
online..” – The Economist, 2017
Indonesia perlu meningkatkan kualitas
keterampilan tenaga kerja dengan teknologi
digital (Parray, ILO, 2017)
>55 % organisasi menyatakan bahwa
/ digital talent gap semakin lebar
(Linkedin, 2017) 2
 Tantangan Relevansi pendidikan dan pekerjaan, perlu disesuaikan
SDM PEMBANGUNAN dengan perkembangan era dan IPTEK dengan tetap “
Indonesia Era Revolusi Industri 4.0 memberikan perhatian kepada aspek humanities

(WEF, 2017)

36/137 PEKERJAAN &

EMPLOYER
Singapura ke-3
DAYA SAING Malaysia ke-23
INDONESIA Thailand ke-32
ERA REVOLUSI
(BPS, Agustus 2017)
PENDIDIKAN INDUSTRI 4.0
8,8% / 618 ribu Total Pengangguran
PENGANGGURAN Terbuka ±7 juta orang dari
SARJANA ±128 juta angkatan kerja

72 % of Pasar kerja membutuhkan

“Employers complaint
bahwa para pekerja tidak
mempunyai skills yang
memadai”
Educators kombinasi berbagai skills yang
berbeda dengan yang selama
ini diberikan oleh sistem
Sumber :
58 % of Mourshed, Farrell, Barton (2012), Education to Employment: pendidikan tinggi (Marmolejo,
Designing a System that Works (survei 8.000 universitas dan
Employers industri di 25 negara). World Bank, 2017).
3
 Perlunya
LITERASI BARU
Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0
Agar lulusan bisa kompetitif, kurikukum
perlu orientasi baru, sebab adanya Era
Revolusi Industri 4.0, tidak hanya cukup
Literasi Lama (membaca, menulis, &
“
matematika) sebagai modal dasar untuk
berkiprah di masyarakat.
Sudah siapkah kita?
Menyiapkan lulusan lebih kompetitif
Literasi Data
Kemampuan untuk membaca, analisis,
Literasi dan menggunakan informasi (Big Data)
Baru: di dunia digital.
Literasi Teknologi
Memahami cara kerja mesin,
aplikasi teknologi (Coding,
Artificial Intelligence, &
Engineering Principles).

?
Bagaimana caranya meyakinkan Literasi Manusia
(Aoun, MIT, 2017)
mahasiswa bahwa literasi baru ini Humanities, Komunikasi, & Desain.

akan membuat mereka kompetitif

4
 Agar manusia bisa berfungsi dengan baik di lingkungan
LITERASI MANUSIA manusia: Humanities, Komunikasi, & Desain.

Keterampilan:

“
Bagaimana
1. Kepemimpinan (leadership)
mengajarnya?
2. Bekerja dalam tim (team work) (Aoun, 2017)

• Studi tematik berbagai disiplin,

Kelincahan dan kematangan budaya hubungkan dengan dunia
Universitas perlu (Cultural Agility): nyata, project based-learning.
mencari metoda untuk Mahasiswa dengan berbagai latar
mengembangkan belakang mampu bekerja dalam • Melalui General Education,
kapasitas kognitif lingkungan yang berbeda (dalam/luar Ekstra-kurikuler.
mahasiswa: higher negeri). --------------------------------------
order mental skills, • Magang/kerja praktek/co-op
berpikir kritis & Entrepreneurship (termasuk social program (al. higher order skills,
sistemik: amat penting entrepreneurship): leadership, team work) (Northeastern,
untuk bertahan di era Harus merupakan kapasitas dasar yang 2014)

revolusi industri 4.0. dimiliki oleh semua mahasiswa.

5
 Solusi
GEN-RI 4.0
General Education + Kompetensi Revolusi Industri 4.0 Kegiatan
Ko & Ekstra-
kurikuler

Literasi manusia menjadi • Berpikir kritis,

sistemik, lateral, &
bagian dari General tingkat tinggi
Kemampuan
Education yang harus • Entrepreneurship
Kognitif
dikuasai mahasiswa. Literasi General
data & teknologi dapat Education
“
diterapkan dalam mata
kuliah pilihan. Belajar
Sepanjang
Literasi Hayat
Literasi Data • Baru
Literasi Teknologi •
Literasi Manusia •

6
BELAJAR SEPANJANG HAYAT
Lifelong learning is becoming an
economic imperative (Economist, 2017)
Belajar
Sepanjang Belajar sepanjang hayat perlu difasilitasi oleh
Hayat
“
universitas (karena pendidikan tidak berhenti setelah
memperoleh ijazah).

Tidak sedikit perguruan tinggi di negara maju

yang memfasilitasi life-long learning (sudah
dianggap hal yang amat penting, USA: 12,8 juta
mahasiswa/tahun) dengan suatu unit khusus,
disediakan untuk pembelajar lanjut yang ingin
memperoleh pengetahuan/ keterampilan atau
kompetensi baru yang sesuai dengan
perubahan teknologi/pekerjaan.
7
Solusi Pembelajaran 4.0
BLENDED LEARNING
Difasilitasi SPADA & IdREN: Video Conference,
Online Learning, Resource Sharing Biaya Kuliah
• Biaya kuliah semakin mahal 79,5% Semakin Mahal
• Jumlah dosen terbatas n=448 responden
Sumber: Litbang Kompas, 15 Des ’17
• Jumlah mahasiswa bertambah
RASIO DOSEN:MAHASISWA
Solusi:
NEGARA INDONESIA
• Memanfaatkan TIK untuk
MAJU Eksakta 1:20
peningkatan produktifitas
1 : 15
PTN
(efektifitas & efisiensi) dengan Non 1:30
tetap mempertahankan mutu. 1:8 Jepang Eksakta 1:30
• Harmonisasi/pengembangan 1:9 USA
PTS
Non 1:40
peraturan yang ada. (Times Higher
Education, 2017)

“One Professor
Thousand Students”
Seorang dosen didampingi beberapa asisten/instruktur dapat
mengajar kelas besar; atau seorang dosen dapat mengajar mata
kuliah tertentu ke PT/Prodi tertentu yang kekurangan dosen.
8
 Ditjen Belmawa memfasilitasi kemudahan
SPADA Sistem
Pembelajaran
koneksi melalui IdREN (backbone)
Indonesia Daring Indonesia

Mahasiswa/
Umum SPADA

02
01

MANAJEMEN

SPADA 03 SISTEM INFORMASI

MK/ Courses
http://kuliahdaring.ristekdikti.go.id/ TEKNIK INFORMATIKA

AKUNTANSI

04

Sertifikat/ 06
Transfer Kredit
06
05 Materi
Ujian akhir (Video Audio Lectures, PPT, Handbooks,
Online Text and Notes, dll)
9
Implementasi
SPADA MATERI
TERBUKA
MATA KULIAH
TERBUKA
MATA KULIAH
DARING
Indonesia 2017
172 142 253
TOP 5 PT PENYELENGGARA PERGURUAN TINGGI PERGURUAN TINGGI
PENYELENGGARA MITRA

51 116
UNY UM UNPAD UMY UNESA
400
350
382
6.927 MAHASISWA
300
250 239 Jumlah Mahasiswa SPADA BINUS 2017
195
200 167 20
150 105 15
16 16
100 75 60
10 Jml Mhs
50 5 15 5 21 21 10 10
2 1 3 5 Lulus
0
2015 UI 2016 ITB 2017 PERBANAS 0
Network Governance Knowledge Data
MK PT Mitra Mhs Daftar Mhs Ujian Mhs Lulus Discovery
10
 3 LANGKAH BERGABUNG JARINGAN IdREN
BERLANGGANAN ISP LAPOR TIM IDREN SETTING DAN KONFIGURASI
1 2 3
1. Memiliki IP Sendiri 1. Isi formulir pada laman 1. Peering Jaringan
dan (opsional) ASN www.idren.id 2. Terhubung dengan
2. Dapat informasi Logic IdREN
Link dan IP
www.idren.id

11
Kebijakan Ditjen Belmawa
PENDIDIKAN TINGGI Reorientasi Kurikulum
Era Revolusi Industri 4.0 • Literasi baru (data, teknologi, humanities)
dikembangkan dan diajarkan.
• Kegiatan ekstra kurikuler untuk pengembangan
kepemimpinan dan bekerja dalam tim agar terus
dikembangkan.
• Entrepreneurship dan internship agar diwajibkan.
Hybrid/Blended Learning, Online
Menerapkan sistem pengajaran Hybrid/Blended
Learning melalui SPADA-IdREN.

Unit Khusus Life-long Learning

Disarankan perguruan tinggi mempunyai unit yang
secara khusus memberikan layanan life-long
learning.
Hibah dan Bimtek dari Belmawa untuk reorientasi
kurikulum (GEN-RI 4.0) untuk 400 PT

12
 TERIMA KASIH

Image: shutterstock.com 13