Naziv predmeta Gerontologija

MFMI… 1.
Kod Godina studija
Doc. dr.sc. Iris Bodovna 2
Nositelj/i
Jerončić Tomić vrijednost
predmeta
(ECTS)
Prof. dr.sc. P S V T
Mladen
Način izvođenja
Smoljanović
Suradnici nastave (broj
Prof. dr.sc. 5 10 10
sati u semestru)
Rosanda Mulić

Izborni Postotak
Status predmeta primjene e- 0
učenja
OPIS PREDMETA
Cilj predmeta je usvajanje znanja o starenju i starosti, znanja o
sprječavanju i umanjenju nepovoljnih učinaka starenja te mogućnostima
poboljšanja kvalitete života u starosti.
Ciljevi predmeta

Uvjeti za upis Nema preduvjeta

predmeta i
ulazne
kompetencije
potrebne za
predmet
Savladavanjem sadržaja predmeta student će biti sposoban:
· opisati i razumjeti čimbenike koji djeluju na proces starenja i promjene u
Očekivani ishodi procesu starenja,
učenja na razini · opisati i diskutirati metode i postupke za procjenu i praćenje promjena u
predmeta (4-10 procesu starenja i starosti,
ishoda učenja) · opisati i diskutirati posebne probleme starijih osoba,
· prepoznati modele skrbi za stare ljude,
· aktivno sudjelovati u timskom radu.
Starenje naroda i starenje pojedinca – demografske promjene, kriteriji starenja.
Teorije starenja – biološke, socijalne, psihološke. Biološko, psihološko i
socijalno starenje.
Starenje i društvo – socijalni status, stavovi i predrasude.
Sadržaj Promjene u sposobnostima tijekom starenja – osjetila, motorika, kognitivne
predmeta sposobnosti, tjelesno zdravlje, psihičko zdravlje, funkcionalna sposobnost.
detaljno Socijalna prilagodba ličnosti i ličnost u starenju – obitelj, umirovljenje,
razrađen prema stanovanje.
satnici nastave Zdravstveno ponašanje i starenje.
Komunikacija sa starijim osobama.
Posebni problemi starijih osoba – depresija, demencija, nemoć.
Modeli skrbi za starije ljude.
Interdisciplinarni pristup u skrbi za starije ljude.
☐ predavanja ☐ samostalni zadaci
Vrste izvođenja ☐ seminari i radionice ☐ multimedija
nastave: ☐ vježbe ☐ laboratorij
☐ on line u cijelosti ☐mentorski rad
 ☐ mješovito e-učenje ☐ (ostalo upisati)
☐ terenska nastava
Obveze Nazočnost na nastavi 80% predavanja, 90% seminari i 100% vježbe
studenata
Praćenje rada Pohađanje
x
studenata nastave
(upisati udio u (Ostalo
Seminarski rad x
ECTS bodovima upisati)
za svaku (Ostalo
aktivnost tako Pismeni ispit x
upisati)
da ukupni broj (Ostalo
ECTS bodova upisati)
odgovara
bodovnoj (Ostalo
vrijednosti upisati)
predmeta):
Ocjenjivanje i Pisani ispit
vrjednovanje
rada studenata
tijekom nastave i
na završnom
ispitu
Broj Dostupnost
Naslov primjeraka putem ostalih
u knjižnici medija
Tomek-Roksandić S. Gerontološki zdravstveno-
statistički ljetopis za Hrvatsku 2001./2002.g.
Zavod za javno zdravstvo & Centar za
gerontologiju, 2002.
Obvezna Tomek-Roksandić S. i sur. Gerontološki centri
literatura 2004. Zagrebački primjer uspješne prakse za
(dostupna u starije ljude. Zavod za javno zdravstvo & Centar
knjižnici i putem za gerontologiju, 2004.
ostalih medija) Despot Lučanin J.: Iskustvo starenja.
Jastrebarsko: naklada slap. 2003.
Havelka, M i Despot Lučanin, J: Psihologija
starenja. U: Z. Duraković i sur. (ur) Medicina
starije dobi. (338-350). Zagreb: Naprijed. 1990.

Dopunska Schaie, K. W. i Willis, S. L.: Psihologija odrasle dobi i starenja. Jastrebarsko:

literatura Naklada slap.2001.

Načini praćenja -Analiza kvalitete nastave od strane studenata i nastavnika,

kvalitete koji -Analiza prolaznosti na ispitima,
osiguravaju -Izvješća Povjerenstva za kontrolu provedbe nastave,
stjecanje
-Izvaninstitucijska evaluacija (posjet timova za kontrolu kvalitete Nacionalne
utvrđenih ishoda
učenja agencije za kontrolu kvalitete, uključenje u TEEP).
Ostalo (prema
mišljenju
predlagatelja)
NAME OF THE COURSE Gerontology
Code MFMI… Year of study 1st
Assistant professor Iris 2
Course teacher Credits (ECTS)
Jerončić Tomić, Ph.D.
Prof. Mladen Smoljanović, L S E T
Ph. D Type of instruction
Associate teachers
Prof. Rosanda Mulić, Ph. (number of hours) 5 10 10
D.
Elective Percentage of
Status of the course
application of e-learning
COURSE DESCRIPTION
Course enrolment Through mastering the contents of this course, students will acquire knowledge about
requirements and aging and age, knowledge about preventing and minimizing the adverse effects of
entry competences aging and knowledge about the possibilities of improving the quality of life in old age.
required for the
course
By mastering the contents of this course students will be able to:

· Describe and understand the factors that affect the aging process and changes in
the aging process,
Learning outcomes
expected at the · Describe and discuss the methods and procedures for assessing and monitoring
level of the course changes in the aging process and age,
(4 to 10 learning
outcomes) · Describe and discuss the specific problems of the elderly,

· Identify models of care for the elderly,

Actively participate in team work.

The aging of the nation and individual aging - demographic changes, aging criteria.
Theories of aging - biological, social, psychological. Biological, psychological and
Course content social aging. Aging and society - social status, attitudes and prejudices. Changes in
broken down in ability due to aging - senses, motor skills, cognitive skills, physical health, mental
detail by weekly health, functional ability. Social adjustment and personality in aging - family,
class schedule retirement, housing. Health behavior and aging. Communication with the elderly.
(syllabus)
Special problems of older people - depression, dementia, impotence. Models of care
for older people. An interdisciplinary approach to care for the elderly.
☐ lectures
☐ independent assignments
☐ seminars and workshops
☐ multimedia
Format of ☐ exercises
☐ laboratory
instruction ☐ on line in entirety
☐ work with mentor
☐ partial e-learning
☐ (other)
☐ field work
Student
In accordance to Rules of studying and Deontological code for USSM students.
responsibilities
Screening student Class
X Research Practical training
work (name the attendance
proportion of ECTS Experimental
Report (Other)
credits for each work
activity so that the Seminar
Essay X (Other)
total number of essay
ECTS credits is Tests Oral exam (Other)
equal to the ECTS
value of the course) Written exam X Project (Other)
Grading and
evaluating student
work in class and at
the final exam
Number of
Availability via
Title copies in
other media
the library
Tomek-Roksandić S. Gerontology Health Service
Yearbook for Croatia 2001 / of 2002. Department of
Public Health & the Center for Gerontology: Zagreb,
2002nd

Tomek-Roksandić S. et al. Gerontology centers 2004.

The Zagreb model of good practice for older people.
Department of Public Health & the Center for
Required literature Gerontology: Zagreb, 2004th
(available in the
library and via other Despot Lučanin, J.:Iskustvo aging. Jastrebarsko:
media) Slap Circulation. 2,003th

Havelka, M. and Despot Lučanin, J .: Psychology of

aging. In: Z. Duraković et al. (Ed.) Medical elderly
(338-350). Zagreb: Forward. In 1990.

Optional literature Schaie, K. and W. Willis, S. L .: Psychology of adulthood and aging.

(at the time of
submission of study Jastrebarsko: Slap Circulation. 2001th
programme
proposal)
Quality assurance  Teaching quality analysis by students and teachers
methods that  Exam passing rate analysis
ensure the  Committee for control of teaching reports
acquisition of exit
 External evaluation
competences
Other (as the
proposer wishes to
add)