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1. IDENTIFICACIÓN
Área o asignatura: Tecnología e Informática Grado: Sexto
3. SITUACIÓN PROBLEMA: En la clase de sociales la profesora asigna a sus estudiantes de quinto grado
el desarrollo de una exposición acerca de la vida de Simón Bolívar y utilizar un mapa conceptual. ¿Qué
recomendaciones le darías a las estudiantes de quinto para que preparen y organicen una excelente
exposición?
4. HIPÓTESIS DE SOLUCIÓN:
6. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: Una buena forma para organizar tus ideas es creando mapas
conceptuales. Aunque suene complejo, es más sencillo de lo que imaginas. Un mapa conceptual es una
agrupación de conceptos que se relacionan entre sí. Con los mapas conceptuales relacionamos
conceptos que ya poseemos con otros nuevos, logrando de esta forma, un aprendizaje significativo y no
memorístico. Cuando logramos un aprendizaje significativo podemos tener la certeza de que no se nos
olvidará con el tiempo pues nuestro cerebro habrá procesado ese conocimiento y asimilado para
siempre. Contrario a lo que ocurre cuando memorizamos conceptos y después no los podemos recordar
pues no se han asimilado.
Un mapa conceptual es un tipo de organizador gráfico que hace conexiones entre varios conceptos. Es
valioso como una herramienta de planificación para ensayos o proyectos, y también como una
herramienta para avaluar y fomentar el aprendizaje de los estudiantes. Un mapa conceptual hace que las
ideas sean concretas y visuales, lo que puede llevar a un mejor entendimiento. Además, hacen que sea
fácil integrar nuevos conocimientos con el conocimiento y entendimiento anteriores. Existen softwares
para hacer mapas conceptuales a través de programas como Microsoft PowerPoint, Inspiration y
Kidspiration.
Los mapas mentales y esquemas son formas efectivas para plasmar las ideas en forma de diagramas y
modelos. También pueden servirnos para crear modelos de negocio o bocetos de procesos de
producción y similares. Al plasmar estos mapas por medio de diapositivas nos va a ser más fácil el
manejo de la información para ser utilizada en una exposición-
7. APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
Dado por la profesora un tema apropiado, elabora una presentación que incluya al menos un
organigrama que represente una estructura jerárquica.
Selecciona el tema que se va a desarrollar. Por ejemplo: los reinos de la naturaleza, la
comunicación en la familia, la comunicación en internet.
Agrupa por equipos los conceptos que tengan alguna relación, Organiza por orden de importancia
los conceptos, distribuye estos conceptos sobre el papel por orden de jerarquía, une los términos
con líneas y palabras conectoras, después de organizar los conceptos debes comprobar que las
relaciones establecidas sean reales.
Elabora tu mapa conceptual en diapositivas en Power Point.
8. RECURSOS DIDÁCTICOS: Sala de informática. http://www.aulafacil.com/power point/Plantilla/curso
9. OBSERVACIONES:
10. ANEXOS:
1. IDENTIFICACIÓN
Área o asignatura: Tecnología e Informática Grado: Séptimo
2. PREGUNTA PROBLÉMICA: ¿De qué manera crear publicidad creativa en Power Point?
3. SITUACIÓN PROBLEMA: La docente Karen del área de Sociales ha implementado en el colegio una
estrategia para trabajar el Proyecto de Emprendimiento. Las estudiantes deben crear una microempresa
donde el producto a comercializar es el queso y sus diferentes derivados. Uno de los medios que
utilizará la microempresa para dar a conocer los beneficios y ventajas que posee sus productos para
hacer frente a la competencia es la PUBLICIDAD. ¿Qué instrumentos recomendaría para informar las
ventajas del producto? ¿Cuáles recomendaciones les puedes brindar para realizar su estrategia
publicitaria?
4. HIPÓTESIS DE SOLUCIÓN:
6. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:
Microsoft PowerPoint es un programa de presentación desarrollado por la empresa Microsoft para
sistemas operativos Microsoft Windows y Mac OS, ampliamente usado en distintos campos como la
enseñanza, negocios.
El Presentador Multimedia se define como una herramienta que permite elaborar presentaciones de
diapositivas que involucren elementos como texto, sonido, vídeo, imágenes, etc, que contribuyen al
desarrollo del pensamiento, el aprendizaje y la comunicación.
Con su aprendizaje se pretende que el estudiante elabore presentaciones y se apoye en ellas para
comunicarse explicita e implícitamente en forma clara, precisa y concreta.
Con PowerPoint y los dispositivos de impresión adecuados se pueden realizar muchos tipos de resultados
relacionados con las presentaciones: transparencias, documentos impresos para realizar publicidad a
cualquier producto o servicio.
9. OBSERVACIONES:
.
10. ANEXOS:
1. IDENTIFICACIÓN
Área o asignatura: Tecnología e Informática Grado: Octavo
2. PREGUNTA PROBLÉMICA ¿Cómo utilizar las funciones y gráficos para obtener resultados exactos al
realizar los cálculos en Excel?
3. SITUACIÓN PROBLEMA: El señor Pérez, padre de familia del alumno Enrique tiene un negocio de
ferretería, el cual se ha visto favorecido en su crecimiento, el papa de Enrique actualmente lleva su
control de precios, ventas, proveedores y costos en un libro.
A él le surge una inquietud, puesto que su hijo estudia informática. El señor Pérez le cuestiona a Enrique que
programa podría utilizar para realizar operaciones de tipo matemático, financiero y estadístico. A fin de
simplificar las diversas actividades del almacén. ¿Cuál sería el programa que Enrique debe recomendar para
simplificar estas operaciones para el registro del material de la ferretería? ¿Cuáles son los diferentes tipos
de cálculos que se pueden llevar acabo?
4. HIPÓTESIS DE SOLUCIÓN:
6. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:
Uno de los principales inconvenientes para el aprendizaje, compresión y manejo con el uso de fórmulas y
funciones en el programa de Excel. Es el comprender la lógica en cómo se estructuran las formulas y cuál es
el uso de operadores aritméticos que proporciona Excel, Muchas veces originando una desmotivación que
desfavorece el proceso de aprendizaje, Por tal razón se pretende desarrollar una estrategia que apoye el
correcto uso de estas fórmulas y demás funciones. Tomando como referencia la comprensión de los sentidos
de un diagrama de flujo, que pueden tomar las diferentes funciones: Excel presenta muchas funciones pre-
establecidas que son de utilidad no solo para el cálculo sencillo de operaciones matemáticas, sino también
para operaciones estadísticas y financieras, entre otras. Ya hemos visto una de las funciones, que es la
Suma. En sus diferentes opciones:
Veamos ahora a las otras funciones que nos proporciona Excel:
Excel 2007 presenta una herramienta útil a la hora de realizar gráficos para mejorar la presentación de la
información. Demos un vistazo a la barra de herramientas, para conocer como accedamos a la función de
elaboración de gráficos. La opción de Gráficos se encuentra en la pestaña correspondiente a Insertar, de la
barra de herramientas.
Podemos mejorar la presentación de los gráficos, colocándole un título y nombre a los ejes coordenados.
Excel una vez habiendo creado un gráfico, abre en la barra de herramientas tres pestañas que comprenden
las funciones específicas para edición y formato de un gráfico. Veamos cuales son estas tres nuevas
pestañas, se denomina Herramientas de gráficos. Diseño, Presentación y Formato.
10. ANEXOS:
1. IDENTIFICACIÓN
Área o asignatura: Tecnología e Informática Grado: Noveno
Logro: Utiliza las herramientas que ofrece Excel para la elaboración de operaciones financieras.
2. PREGUNTA PROBLÉMICA: ¿Cuáles son los diferentes tipos de cálculos que se pueden llevar a cabo
con las funciones financieras en Excel?
3. SITUACIÓN PROBLEMA: La familia Goenaga se encuentra presentado una crisis económica y por tal
motivo decide realizar un préstamo, el Señor Goenga está indeciso en tomar la decisión del préstamo
porque no tiene claro el dinero que le tocaría pagar mensualmente por ese préstamo. A él le informaron
que al prestar $50.000.000, se le cargaría un interés del 20% el cual pagará en un periodo de 2 años y la
cantidad de dinero depende de la tasa de interés. ¿Qué es el interés que se la cargarían por dicho
préstamo? ¿es legal lo que le están informando al señor Goenaga? ¿Cómo realizar el cálculo mensual?
4. HIPÓTESIS DE SOLUCIÓN:
5. GLOSARIO: Entidad Financiera, Sistema financiero, Interés simple y compuesto, Tasa, Capital, Gastos,
Crédito, Debito, Contabilidad, Administración, Ahorro, Presupuesto, Cotización, Ingresos, Egresos,
Amortización.
6. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: Las hojas de cálculo, dada su gran facilidad de uso, su flexibilidad y su
utilización generalizada, han sido una de las herramientas disponibles más potentes para el tratamiento
de problemas financieros. .Excel es una de las herramientas más potentes para trabajar con información
y cálculos financieros, ofrece una amplia gama de funciones prediseñadas para crearte tu propia "caja
de ahorros en casa". Todas estas funciones están agrupadas en la categoría de Financieras.
8. RECURSOS DIDÁCTICOS:
http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Interes_simple.html
http://www.todoprestamos.com/prestamos/calculo-de-prestamos/
http://office.microsoft.com/es-es/excel-help/funciones-financieras-HP010079184.aspx
10. ANEXOS:
1. IDENTIFICACIÓN
Área o asignatura: Tecnología e Informática Grado: Décimo
4. HIPÓTESIS DE SOLUCIÓN:
10. ANEXOS:
1. IDENTIFICACIÓN
Área o asignatura: Tecnología e Informática Grado: Undécimo
5. GLOSARIO: Pedagogía, Medio audiovisuales, Didáctico, Multimedia, Canal sensorial, Video, Interactivo,
aprendizaje significativo.
6. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:
La educación no es un tema aislado, en la actualidad las TIC sugieren su implementación a favor del
proceso enseñanza-aprendizaje, a través del uso de materiales, herramientas y estrategias que dinamicen la
teoría y la práctica dentro de las aulas, ya sean presenciales o virtuales.
Los medios audiovisuales se han considerado desde hace tiempo como un importante recurso educativo, ya
que la mayor parte de la información que reciben las personas se realiza a través del sentido de la vista y del
oído. La principal razón para la utilización de imágenes en los procesos educativos es que resultan
motivadoras, sensibilizan y estimulan el interés de los estudiantes hacia un tema determinado, de modo que
facilitan la instrucción completando las explicaciones verbales impartidas por el profesorado.
Los procesos educativos de enseñanza y aprendizaje son procesos de comunicación en los que intervienen
tres elementos básicos: el emisor, el mensaje y el receptor.
Partimos de la base de que los medios audiovisuales son instrumentos tecnológicos que ayudan a presentar
información mediante sistemas acústicos, ópticos, o una mezcla de ambos y que, por tanto, pueden servir de
complemento a otros recursos o medios de comunicación clásicos en la enseñanza como son las
explicaciones orales con ayuda de la pizarra o la lectura de libros. Los medios audiovisuales se centran
especialmente en el manejo y montaje de imágenes y en el desarrollo e inclusión de componentes sonoros
asociados a las anteriores.
10. ANEXOS: