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Fundamentos de Unidad II >

Investigación
Metacognición 2.1 Conceptos básicos de la
Modelo educativo
del siglo XXI investigación
Programa de
estudios
Prueba de
procrastinación
Retícula
Tesla Motors
The Happiness
Advantage
7 Herramientas de
calidad
Protocolo de
investigación
Fotosíntesis artificial
Investigación
Metacognición
Unidad I
1.1 Historia,
desarrollo y estado
actual de la
profesión
1.2 Los ámbitos del
desarrollo de la
profesión en el
contexto social
1.3 Las prácticas
predominantes y
emergentes de la
profesión en el
contexto
internacional,
nacional y local
1.4 Sectores
productivos y de
servicios del entorno
afines a la profesión
Metacognición Investigación básica
Unidad II
2.1 Conceptos Es la investigación que se realiza para mejorar el
básicos de la
investigación
conocimiento y la investigación . La investigación que se
2.2 Identificación de realiza para el bienestar humano , el bienestar animal y el
elementos que bienestar reino vegetal. La motivación principal es ampliar el
configuran las
teorías (conceptos, conocimiento del hombre, no para crear o inventar algo. No
definiciones, hay ningún valor comercial obvio para los descubrimientos
problemas,
hipótesis, que se derivan de la investigación básica. La investigación
 abstracciones, fundamental sienta las bases para la investigación aplicada.
reflexiones,
explicaciones, Dr.G.Smoot dice que ” la gente no puede prever el futuro lo
postulados, suficientemente bien como para predecir lo que va a
métodos, leyes)
2.3 Tipos de
desarrollarse a partir de la investigación básica “, por ejemplo
métodos (inductivo, : – cómo comenzó el universo?
deductivo, analítico,
sintético,
comparativo, Investigación aplicada
dialéctico, entre
otros)
La investigación aplicada está diseñada para resolver
2.4 Conocimiento
del proceso de problemas prácticos del mundo moderno , en lugar de
investigación adquirir conocimientos. El objetivo de la investigación
(planteamiento del
problema, marco aplicada es mejorar la condición humana . Se centra en el
teórico, métodos y análisis y solución de problemas de la vida social, y real. Esta
resultados).
investigación se lleva a cabo generalmente en base a gran
Metacognición
escala . Como tal , a menudo se lleva a cabo con el apoyo de
Unidad III
3.1 Normas y reglas alguna entidad financiera como el gobierno , corporación
ortográficas y de pública , el Banco Mundial , UNICEF, UGC , etc, . La
puntuación
investigación aplicada es la investigación de formas de
3.2 Técnicas de
redacción utilizar el conocimiento científico para resolver
(coherencia, problemas prácticos, por ejemplo : – mejorar la producción
cohesión
concordancia, de cultivos agrícolas , tratar o curar una enfermedad, mejorar
párrafo, conectores, la eficiencia de los hogares , las oficinas de la energía ,
claridad, sencillez y
precisión ¿cómo puede la comunicación entre los trabajadores en las
3.3 Características grandes empresas mejorar? La investigación aplicada se
del lenguaje clasifica como un problema orientado a la investigación y
científico
(objetividad, resolución de problemas. La investigación orientada a
universalidad y problemas : – La investigación se lleva a cabo por órgano
verificabilidad)
3.4 Tipología de
principal industria para la clasificación de los problemas que
textos académicos enfrentan las empresas. Por ejemplo : – La OMC tiene
como medios de
problema de la investigación orientada a los países en
difusión del
conocimiento desarrollo , en la India la agricultura y los alimentos
científico. procesados autoridad de desarrollo de las exportaciones (
(monografía, ensayo,
reseñas, reportes, APEDA ) realicen investigaciones periódicas en beneficio de
tesis, protocolo e la agroindustria . Resolución de problemas : – Este tipo de
informe de
investigación) investigación se lleva a cabo por una empresa en particular
Metacognición para el problema enfrentado por ella. La investigación de
Unidad IV mercados y estudios de mercado son la investigación
1.- Elección del tema aplicada. Por ejemplo : – videocon internacional lleva a cabo
de limitación
2.- Estructura de la
investigaciones para estudiar el nivel de satisfacción del
investigación cliente, será la investigación la resolución de problemas . En
documental
resumen , el objetivo principal de la investigación
Metacognición
aplicada es descubrir alguna solución para algunos
Protocolo de
investigación problemas prácticos urgentes.
(Alcoholismo en los
jóvenes)
Investigación cuantitativa
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El objetivo de la investigación cuantitativa es medir la
cantidad o importe y la compara con los registros anteriores y
trata de proyectar para un período futuro. En las ciencias
sociales , ” la investigación cuantitativa se refiere a la
investigación empírica de sistemática de propiedades y
fenómenos cuantitativos y sus relaciones ” . El objetivo de la
investigación cualitativa es desarrollar y utilizar modelos
matemáticos , teorías o hipótesis relativas a los fenómenos .
El proceso de medición es fundamental para la investigación
cuantitativa , ya que proporciona conexión fundamental entre
la observación empírica y la expresión matemática de las
relaciones cuantitativas . La estadística es la rama más
amplia y utilizada de las matemáticas en la investigación
cuantitativa. Los Métodos estadísticos se utilizan
ampliamente en campos como la economía y el comercio.

Investigación cualitativa

La investigación cualitativa se presenta de tipo no cualitativo

de análisis. La investigación cualitativa es recogiendo datos ,
análizando e interpretando los datos mediante la observación
de lo que las personas hacen y dicen . La investigación
cualitativa se refiere a los significados , las definiciones , las
características , símbolos , metáforas y descripción de las
cosas. La investigación cualitativa es mucho más subjetivo y
utiliza métodos muy diferentes de recogida de información ,
entrevistas en profundidad , sobre todo de las personas y
grupos de enfoque. La naturaleza de este tipo de
investigación es exploratoria y de composición abierta. La
investigación cualitativa puede ser más clasificada en el
siguiente tipo. I. Fenomenología : – una forma de investigación
en el que el investigador trata de comprender cómo una o
más personas experimentan un fenómeno. Por ejemplo : –
podríamos entrevistar a 20 víctimas de la tragedia de Bhopal
. II . Etnografía : – este tipo de investigación se centra en la
descripción de la cultura de un grupo de personas . Una
cultura es los atributos compartidos , valores, normas ,
prácticas lingüísticas , y las cosas materiales de un grupo de
personas. Por ejemplo : – el investigador puede decidir ir a
vivir con la tribu en la isla de Andaman y el estudio de la
cultura y las prácticas educativas . III . Estudio de caso: – Es
una forma de investigación cualitativa que se centra en
proporcionar una descripción detallada de uno o más casos.
Metacognición

¿Qué aprendí en esta búsqueda?

Aprendí a aprender, a formular, estudiar, reflexionar, analizar conceptos o

información formulando criterios personales en función de nuestro entorno
para así un correcto uso de estos para su mejoramiento.

¿Cómo lo aprendí?
Con la aplicación de herramientas y métodos de aprendizaje tales como la
lectura, el análisis de fuentes de información, el uso de las TIC's, etc.

¿Qué se me dificultó?
La integración de todos los conocimientos, ya que, se puede caer en
confusiones o contradicciones, dependiendo del punto de vista de cada
fuente de información (ej. La Ergonomía busca el mejorar las condiciones
del trabajador mientras que la Automatización busca mejorar la
productividad).

¿Cómo lo resolví?
Tomando un criterio responsable discerniendo y tomando lo mejor de cada
una de las fuentes investigadas (ej. Haciendo un balance entre campo de
 trabajo y resultados).

¿Qué me quedó al final?

Al investigar tengo que anteponer como prioridades lo que necesito de las
fuentes de información y adaptarlas a las demandas que tengo como
estudiante, por eso necesito tener un pensamiento predispuesto a lo que
necesito.

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