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Mayo 2018
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Pruebas libres
1.2 NORMATIVA GENERAL graduado en
secundaria
Orden de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado
que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía. 2018-01-16
Orden de 28 de septiembre de 2011, por la que se regulan los módulos profesionales de formación en centros de trabajo y de proyecto
Visita: 6.889.336
para el alumnado matriculado en centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
7 Usuarios en linea
a) Desarrollar proyectos de instalaciones o sistemas de telecomunicaciones, obteniendo datos y características, para la elaboración de informes y
especificaciones. AYUDAS
FCT
2016-2017
b) Calcular los parámetros de equipos, elementos e instalaciones, cumpliendo la normativa vigente y los requerimientos del cliente. 2018-01-08
c) Elaborar el presupuesto de la instalación, cotejando los aspectos técnicos y económicos para ofrecer la mejor solución al cliente.
d) Configurar instalaciones y sistemas de telecomunicación, con las especificaciones y las prescripciones reglamentarias.
e) Gestionar el suministro y almacenamiento de los materiales y equipos, definiendo la logística asociada y controlando existencias.
Resultados Operación
f) Planificar el montaje de instalaciones y sistemas de telecomunicaciones según la documentación técnica y las condiciones de obra.
Kilo 2017
g) Realizar el lanzamiento del montaje de las instalaciones, partiendo del programa de montaje y del plan general de obra.
h) Supervisar y/o ejecutar los procesos de montaje de las instalaciones y sistemas, verificando su adecuación a las condiciones de obra y 2018-01-08
controlando su avance para cumplir con los objetivos de la empresa.
j) Supervisar y/o ejecutar los procesos de mantenimiento de las instalaciones, controlando los tiempos y la calidad de los resultados.
k) Realizar la puesta en servicio de las instalaciones y equipos de telecomunicaciones, supervisando el cumplimiento de los requerimientos y Mar Rojo Blanco
asegurando las condiciones de calidad y seguridad.
l) Elaborar el estudio básico de seguridad y salud para la ejecución de las instalaciones, determinando las medidas de protección, seguridad y
prevención de riesgos.
2017-12-18
m) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su
entorno profesional, gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologías de la
información y la comunicación.
n) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía en el ámbito de su competencia, con creatividad, innovación y
espíritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo.
ñ) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo
el liderazgo, así como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presentan. Mercadillo Solidario
o) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad, utilizando vías eficaces de comunicación, transmitiendo la
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Redes telemáticas http://www.ieslosviveros.es/?mode=aW5jbHVpcj9pbmNsdWlyPS92...
información o conocimientos adecuados y respetando la autonomía y competencia de las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.
p) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos 2017-12-12
laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.
q) Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad universal y de «diseño para todos» en las actividades profesionales
incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios.
r) Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de
la responsabilidad social.
s) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, EL MERCADILLO
participando activamente en la vida económica, social y cultural. SOLIDARIO VA
TOMANDO FORMA
2017-12-12
4. R es ulta dos D e A pr e ndiz aj e Y C r ite r ios D e Eva lua ció n.
R1: Configura routers, analizando su función en las redes de comunicaciones y utilizando instrucciones y comandos específicos
R2: Implementa redes de acceso local virtual (VLAN), justificando su utilización y configurando los switches
R3: Implementa el acceso a redes de área amplia (WAN), configurando los dispositivos de conexión
R4: Verifica la puesta en servicio de redes telemáticas, realizando medidas y aplicando criterios de certificación
R5: Aplica técnicas de seguridad de la red, identificando las amenazas más comunes y configurando los recursos del sistema para su protección
R6: Mantiene redes telemáticas, aplicando procedimientos de medida o monitorización y relacionando las disfunciones o averías con sus causas
C1: Se han relacionado las averías con las tipologías y características de las redes
C2: Se ha aplicado el plan de mantenimiento preventivo
C3: Se han identificado síntomas de averías
Jornada de
C4: Se han monitorizado las redes telemáticas
convivencia 2017
C5: Se ha localizado el subsistema, equipo o elemento responsable de la disfunción
C6: Se ha restituido el funcionamiento siguiendo el protocolo de puesta en servicio
C7: Se han actualizado los históricos de averías y el programa de mantenimiento 2017-11-23
CONTRASEÑA
"PASEN"
BLOQUE 2 Introducción a redes conmutadas
2017-10-31
PERIODO
EXTRAORDINARIO
6. Te mp or al iz aci ón 2017-07-12
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EVA. U.D. TÍTULO HORAS
1 1 Introducción y configuración de un sistema operativo de red 5
1 2 Nivel de acceso a la red 5
1 3 Ethernet 5
1 4 Capa de red 5
1 5 Capa de transporte 5
ESCOLARIZACIÓN
2017-07-10
1 6 Direccionamiento IPV4 - IPV6 5
2017/2018
1 7 División de redes IP en subredes 5
1 8 Capa de aplicación 5
1 9 Introducción a las redes conmutadas 5
1 10 Enrutamiento Estático 5
1 11 Enrutamiento dinámico 5
1 12 Implementando VLAN 5
1 13 Listas de control de acceso 5
1 14 DHCP 5
ESCOLARIZACIÓN
1 15 Nat en IPV4 5
2017/2018
1 16 Redundadncia en LAN Spanning tree 5 2017-07-06
2 17 Agregación de interfaces 5
2 18 Redes Wireless 5
2 19 EIGRP y OSPF 5
2 20 Connectando a la WAN 5
2 21 Protocolos Point-to-Point 5
2 22 Frame Relay 5
2 23 Solutiones de banda ancha 4
2 24 Conexiones seguras punto a punto 4
2 25 Monitorización de la red 4 ESCOLARIZACIÓN
2 26 Solución de problemas en la red 4 2017/2018
2017-07-05
7. M etod olog ía
La exposición de los temas se hará de la forma mas concreta posible destacando los puntos importantes de cada uno, y resolviendo en todo
momento las dudas que pudieran surgir.
Periódicamente se realizarán preguntas en clase para comprobar si la materia está siendo correctamente asimilada y el grado de interés y
participación de los alumnos.
8. Es tr ate gia s, C r iter i os, Pr oc ed imi ento s D e Ev al uac ión Y C r ite r ios D e
C al ific ac ión ESCOLARIZACIÓN
2017/2018
2017-06-11
8.1 CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
En la Orden de 29 de septiembre de 2010 se establece que para evaluar el aprendizaje del alumnado se deben considerar los resultados de
aprendizaje y criterios de evaluación, así como las competencias y los objetivos generales.
También se debe tener en cuenta las posibilidades de inserción en el sector profesional y de progreso en estudios posteriores a los que pueda
acceder. Los criterios de evaluación coinciden con los contenidos mínimos exigibles y serán la referencia inmediata para determinar la consecución
de los distintos objetivos didácticos. Todos ellos serán conocidos por alumnos y alumnas.
Los criterios de evaluación correspondientes a cada uno de los resultados de aprendizaje de este módulo (ver capítulo 4. resultados de aprendizaje y ESCOLARIZACIÓN
criterios de evaluación.)
2017/2018
2017-05-10
8.1.1 EVALUACIÓN INICIAL
Se realizará una evaluación inicial para determinar el conocimiento previo del alumnado a partir del cual comenzará el aprendizaje. También se
determinará de esta manera posibles carencias y dificultades para el desarrollo de ciertas actividades así como la motivación del alumno, su
interés,... Este tipo de evaluación se hará al comienzo del curso.
Esta evaluación inicial será el punto de referencia del equipo docente y, en su caso, del departamento de familia profesional, para la toma de
decisiones relativas al desarrollo del currículo y su adecuación a las características, capacidades y conocimientos del alumnado. Esta evaluación, en
ningún caso, conllevará calificación para el alumnado y los acuerdos adoptados por el equipo educativo se recogerán en acta durante la celebración
de una sesión de evaluación.
ERASMUS GRADOS
Los instrumentos de evaluación que usaremos para realizar la evaluación inicial al comienzo del curso serán:
MEDIOS
Una prueba para conocer el grado de conocimiento del alumnado sobre el contenido del módulo.
Las impresiones personales sobre la evolución del aprendizaje en los primeros días de clase,
En cada trimestre se efectuará al menos un control de evaluación que consistirá en un ejercicio práctico y otro teórico con preguntas y cuestiones
de toda la materia impartida hasta ese momento, siendo mayor la proporción de las mismas correspondientes a la evaluación en curso. No obstante
podrán realizarse otros exámenes de materia restringida, con preguntas o cuestiones de un sólo tema.
Los alumnos que superen el 20% de las faltas, tendrán que realizar pruebas de evaluación diferentes, a la del resto del alumnado, en las que se
puedan valorar aspectos prácticos y procedimentales. Este mismo criterio será de aplicación en la evaluación final.
Aquellos alumnos que no superen una evaluación parcial, podrán compensarlo con las calificaciones de las otras (media aritmética), y sólo en el caso
de no tener una media igual o superior a 5, deberán realizar pruebas de recuperación, sólo de las partes no superadas, antes de la evaluación final.
Los alumnos que no aprueben el curso por evaluaciones parciales, tendrán que realizar la prueba de evaluación final.
Dicha prueba consistirá en un examen de los contenidos teóricos y/o prácticos de toda la materia impartida a lo largo del curso en la asignatura. La
nota de la evaluación final, será la media aritmética de todos los controles realizados en ese periodo.
Para el alumnado que acuda a la evaluación final, la nota final será la media aritmética de las evaluaciones parciales y final. Si la nota en evaluación
final es superior a 5 y la media no lo es, se calificará con un 5.
En todos los casos, las pruebas de evaluación final, serán de toda la materia del curso, sin guardarse notas intermedias.
La calificación de cada evaluación se obtendrá promediando la nota del examen de evaluación con la de otros controles realizados, siendo las
proporciones las siguientes:
En caso de ausencia de notas en algún apartado, la proporción de éste se sumará al del examen de evaluación.
La nota final del curso, será la media aritmética de las notas de los diferentes trimestres.
El peso o valor de las unidades didácticas. estará en función de la horas semanales que se dedique a ellas.
Los alumnos que superen el 20% de las faltas, tendrán que realizar pruebas de evaluación diferentes, a la del resto del alumnado, en las que se
puedan valorar aspectos prácticos y procedimentales. Este mismo criterio será de aplicación en la evaluación final.
SISTEMA DE EVALUACIÓN DE ALUMNOS A LOS QUE NO SE LES PUEDEN APLICAR LOS CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN:
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A aquellos alumnos a los que no se les puedan aplicar los criterios generales de evaluación por superar el mínimo del 20% de faltas justificadas e
injustificadas reflejado en el Plan de Centro, se les realizará una prueba antes la evaluación, que constará de cuestiones teóricas y ejercicios
prácticos según los contenidos de cada trimestre, así como cuestiones referidas a aquellos contenidos sobre los que sus compañeros han realizado
prácticas o trabajos. Para ello, el alumno/a deberá presentar los trabajos y superar las pruebas practicas que se consideren oportunos y que se
informarán adecuadamente en tiempo y forma.
.
Los alumnos que no aprueben por evaluaciones parciales, dispondrán de un periodo de recuperación, durante el cual, se realizarán tareas que
tendrán como finalidad reforzar aquellos aspectos susceptibles de ser mejorados.
Durante el período de recuperación, se adaptarán en la medida de los posible, los contenidos impartidos y las tareas de refuerzo a las deficiencias
presentes en el alumnado que asista a este período extraordinario.
Durante este periodo extraordinario, no se guardará ninguna nota de las obtenidas durante el curso, y sólo se tendrá en cuenta lo realizado en el
periodo extraordinario.
Los alumnos que deseen subir nota, tendrán que realizar la prueba de específica para subir nota, esta prueba contendrá cuestiones teóricas y
prácticas. Para la realización de la misma, el alumnado deberá comunicárselo al profesor de la asignatura, con una antelación mínima de 30 antes
de la fecha de la evaluación final
El fortalecimiento del respeto de los derechos humanos y de las libertades fundamentales y los valores que preparan al alumnado para
asumir una vida responsable en una sociedad libre y democrática.
El conocimiento y el respeto a los valores recogidos en la Constitución Española y en el Estatuto de Autonomía para Andalucía.
Con objeto de favorecer la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres, el currículo contribuirá a la superación de las desigualdades
por razón del género, cuando las hubiere, y permitirá apreciar la aportación de las mujeres al desarrollo de nuestra sociedad y al
conocimiento acumulado por la humanidad.
Se promoverá la práctica real y efectiva de la igualdad, la adquisición de hábitos de vida saludable y deportiva y la capacitación para decidir
entre las opciones que favorezcan un adecuado bienestar físico, mental y social para sí y para los demás.
También se incluirán aspectos de educación vial, de educación para el consumo, de salud laboral, de respeto a la interculturalidad, a la
diversidad, al medio ambiente y para la utilización responsable del tiempo libre y del ocio
10 . M a ter ia le s Y R ec ur so s.
Se emplearán libros de consulta recomendados, programas y aplicaciones informáticas relacionadas, consultas sobre la materia en
internet, textos y artículos elaborados por el departamento.
Las clases se impartirán en un aula con dotación de ordenadores, y otra con equipos informáticos para prácticas, equipos de medida de
redes y de otras magnitudes electrónicas (multímetros, comprobadores de continuidad, osciloscopio, etc)
Otros recursos utilizados, serán pizarra multimedia, proyector multimedia, material fungible para prácticas, folios, impresoras, cdroms y
otros materiales fungibles.
Se usará la plataforma de elearning de CISCO para complentar la formación de los alumnos.
De forma complementaria, se les facilitará a los alumnos la obtención del certificado CCNA 1 EXPLORATION de CISCO, del cual el IES los
Viveros es academia local
La atención a alumnos que present an nec esidades espec ific as, se realizará de acuerdo a lo est ablec ido en la normativa vigente, y siguiendo los
principios de equidad e igualdad de oport unidades.
En cada c aso, se tomarán las medidas nec esarias que aseguren la plena int egración de los alumnos que presenten necesidades de educ ac ión
espec ífic as.
PROBLEMA ACTUACIÓN
Problemas de disc iplina Instrucc ión de expedientes disciplinarios
Se realizarán ac tividades de refuerzo, adapt ac iones c urric ulares o desdobles de horario,
Problemas de aprendizaje
siempre que sea posible
Problemas relac ionados c on la lengua Adapt ac iones c urric ulares y partic ipación en programas de integrac ión linguist ic a
Problemas relac ionados c on disc ac idades Adapt ac ión del mobiliario y del equipamiento para c onseguir la mejor int egración posible de
sensitivas o mot óric as est e t ipo de alumnos
Esta programación tiene carácter anuak, y podrá ser revisada y modificada si procede.
Cada trimestre se revisará el cumplimiento de la programación y se aplicarán las medidas correctoras pertinentes.
En la Memoria Final se recogerán las variaciones para aplicarlas el curso siguiente.
Pr ofe so r ado
2018-02-04 2018-02-04 2018-01-16
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Última modificación: 29/5/18
Martes, 29 de mayo de 2018
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