Universidad Central del Ecuador

Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física
Vinculación con la Sociedad
PLANIFICACIÓN MICRO CURRICULAR – CARRERA DE MATEMÁTICA Y FÍSICA
PROGRAMACIÓN ANALÍTICA
PROYECTO: JORNADA DE ACOMPAÑAMIENTO Y REFUERZO PEDAGÓGICO A ESTUDIANTES DE TERCERO DE BACHILLERATO Y
BACHILLERES SIN CUPO, PARA EL EXAMEN NACIONAL SER-ENES, DE ADMISIÓN A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN
SUPERIOR PUBLICAS EN LOS CANTONES: QUITO, CAYAMBE, PEDRO MONCAYO Y OTRAS PROVINCIAS DEL ECUADOR
TEMA DE LA CAPACITACIÓN: TEORÍA COMBINATORIA
DOCENTES TUTORES DEL PROYECTO: ESCOBAR LIZETH, ORTEGA DANIEL, PAVÓN PAULINA,
FECHA: 2018 – 03 - 17
QUEZADA HENRY

OBJETIVO DEL
Aprender a utilizar los principios multiplicativos y aditivos de conteo.
ACOMPAÑAMIENTO:

RECURSOS NÚMERO DE TIPO DE

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DIDÁCTICOS PERIODOS EVALUACIÓN

 Método del diagrama del árbol Aprendizaje colaborativo:

 Principios básicos de conteo:  Comprender determinados conocimientos
 Pizarra
básicos.
Principio de suma o adición  Marcadores
 Se divide la clase por equipos y se plantea 2 virtual
Principio de la multiplicación  Guía de trabajo
una tarea a resolver entre todos.
Discutir sobre lo aprendido y comprobar
resultados.

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DOCENTE ESPECIALISTA DEL PROYECTO EN LA CARRERA. COORDINADOR/A ESTUDIANTIL DE LA CARRERA
MSc. STALYN CAZARES SRTA. ELIZABETH GUANOLUISA