DERS: Bilgisayar

KONU: Temel Office kısayollarının öğretilmesi

SÜRE: Bir ders süresi (40 dk.)
SINIF: İlköğretim 4. Sınıf
YÖNTEM / TEKNİK: Soru-Cevap Tekniği
KAZANIMLAR: 1) Temel Office kısayollarını öğrenme
2) Klavyeyi etkin şekilde kullanabilme
3) Sürekli Mouse kullanımından kaçınma

Dersin İşlem Basamakları:

1) Öncelikli olarak bugün derste “Temel Office Kısayolları” nı işleyeceğimizi

öğrencilerimize söyleriz.
2) Daha sonra “Temel Office Kısayolları” ndan teorik olarak öğrencilerimize bahsederiz.
3) CTRL+C = “Seçili öğeyi kopyalar.” (Açıklama: Kopyalama işlemi yaptığınız öğe,
kopyalama işlemini yaptığınız sayfada konumunu bozmadan kalır hem aynı
sayfada hem de başka sayfada bu öğeyi kullanabilirsiniz.)
CTRL+V = “Seçilen öğeyi yapıştırır.” (Açıklama: CTRL+C ve CTRL+X yaptığımız
öğeleri CTRL+V kısayoluyla kullanmamıza olanak sağlayan tuş
kombinasyonudur.)
CTRL+X = “Seçili öğeyi kesme işlemi ya da taşıma işlemi yapar.” (Açıklama: Kesme
işlemi yaptığınız öğe, kesme işlemi yaptığınız sayfadaki konumunda artık
olmayacaktır. Öğeyi hem aynı sayfada hem de başka sayfada
kullanabilirsiniz.)
(Örnek: makas gibi düşünebilirsiniz.)
CTRL+A = “Bir belge veya penceredeki tüm öğeleri seçme işlemi yapar.”
CTRL+Z = “Eylemi geri alma işlemi yapar.” (Açıklama: Örneğin bir öğeye CTRL+X
yaptığımızda ve CTRL+V ile aynı sayfada başka bir konuma
yapıştırdığımızda, tekrar ilk konumuna almak için CTRL+Z kullanılır.)
CTRL+F = “Sayfada bulma işlemi yapar.” (Açıklama: CTRL+F kombinasyonu sayfada
aradığımız öğeyi yazıp bulmamıza olanak sağlar.)
CTRL+S = “Kaydetme işlemi yapar.” (Açıklama: Oluşturduğumuz belgeyi
kaydetmemize olanak sağlar.)
ALT+F4 = “Etkin öğeyi kapat veya etkin uygulamadan çıkma işlemi yapar.”
4) vb. şekilde kısayollar verilerek açık bir dille anlatılır. (Yukarıdaki açıklama kısımları
söylenerek geçilmez daha açıklayıcı şekilde öğrencilerle iletişim kurulur.)
5) Bu okulda laboratuvar olmadığından sınıfa bir oyun ile uygulama yaptırılır.

OYUN

CTRL+C CTRL+V CTRL+X CTRL+A

CTRL+Z CTRL+F ALT+F4

1) Kısayolların isimlerinin yazdığı bu 7 kâğıt her öğrenciye dağıtılır.

2) Tahtaya 3 adet karton yapıştırılır. Bu 3 kartonun Word dosyası olarak düşünülmesi
istenir.
3) Bu kartonların birinde metin bulunmaktadır.

İLK BİLGİSAYAR

Bugün anladığımız
anlamda ilk dijital
bilgisayar icat tarihi
1946’dır.

bilgisayar icat tarihi Bugün

4) Yukarıdaki “İlk Bilgisayar” metni öğretmen tarafından kartonun üzerine oyun

başlamadan önce bantla yapıştırılmıştır.
5) Yukarıdaki “bilgisayar icat tarihi” yazısı sol taraftaki metinde “bilgisayar icat tarihi”
yazan yerin üstüne öğretmen tarafından oyun başlamadan önce bantla yapıştırılmıştır.
6) Aynı şekilde yukarıdaki “Bugün” yazısı sol taraftaki metinde “Bugün” yazan yerin
üstüne öğretmen tarafından oyun başlamadan önce bantla yapıştırılmıştır.
7) Öğretmen tarafından oyun başlatılır.
8) Öğretmen kopyalama ve yapıştırma işlemleri için hangi kısayolların kullanacağını
sınıfa soru olarak sorar.
9) Gelen yanıtların CTRL+C ve CTRL+V olması takdirde, CTRL+C ve CTRL+V
cevabını veren öğrencilerin öğretmenin dağıttığı kâğıtlardan CTRL+C ve CTRL+V
kâğıtlarını ellerine alarak tahtaya gelirler.
10) Bu kâğıtları havaya kaldırarak sınıfa gösterirler.
11) Öğretmen “bilgisayar icat tarihi” yazan kısmın diğer Word dosyasına kopyalama işlemi
yapılmasını ister.
12) CTRL+C cevabını veren öğrenci bantla yapıştırılmış yazıyı yerinden söker ve bu
şekilde kopyalama işlemi yapmış olur. Öğretmen şunları ekleyerek, “kopyalama işlemi
yapılan öğe, gördüğünüz üzere sayfada aynı şekilde konumunu bozmadan kalmıştır. Bu
kopyaladığınız öğeyi hem aynı sayfada hem başka sayfada kullanabilirsiniz” diyerek
sözlerini bitirir.
13) Daha sonra sökülen yazı CTRL+V cevabını veren öğrenci tarafından diğer Word
dosyasına yapıştırılır.

İLK BİLGİSAYAR
bilgisayar icat tarihi
Bugün anladığımız
anlamda ilk dijital
bilgisayar icat tarihi
1946’dır.

14) İşlem yapıldıktan sonra tahtadaki son durum yukarıdaki gibidir.

15) Öğretmen metnin tümünü seçmek, seçilen metni kesmek ve diğer Word belgesine
yapıştırmak için hangi kısayolların kullanacağını sınıfa soru olarak sorar.
16) Gelen yanıtların CTRL+A, CTRL+X ve CTRL+V olması takdirde, CTRL+A,
CTRL+X ve CTRL+V cevabını veren öğrencilerin öğretmenin dağıttığı kâğıtlardan
CTRL+A, CTRL+X ve CTRL+V kâğıtlarını ellerine alarak tahtaya gelirler.
17) Bu kâğıtları havaya kaldırarak sınıfa gösterirler.
18) Öğretmen metnin tamamının seçilmesini ve seçilen metnin kesilmesini ister.
19) CTRL+A cevabını veren öğrenci ile CTRL+X cevabını veren öğrenci bantla
yapıştırılmış metni birlikte yerinden söker ve bu şekilde metnin tümünü seçmiş ve
seçilen metni kesme işlemi yapmış olurlar. Öğretmen şunları ekleyerek, “çocuklar
gördüğünüz üzere bir Word belgesinde tüm öğeleri seçmek için CTRL+A kısayol
tuşlarını kullanırız. Kesme işlemi yapılan öğe, gördüğünüz üzere kopyalama
işlemindeki gibi aynı konumunda kalmıyor.” diyerek sözlerini bitirir.
20) Daha sonra öğretmen bu metnin yapıştırılmasını ister.
21) Sökülen yazı CTRL+V cevabını veren öğrenci tarafından diğer Word dosyasına
yapıştırılır.

İLK BİLGİSAYAR
bilgisayar icat tarihi
Bugün anladığımız
anlamda ilk dijital
bilgisayar icat tarihi
1946’dır.

22) İşlem yapıldıktan sonra tahtadaki son durum yukarıdaki gibidir.

23) Öğretmen yapılan işlemin geri alınması için hangi kısayolun kullanılacağını sınıfa soru
olarak sorar.
24) Gelen yanıtın CTRL+Z olması takdirde, CTRL+Z cevabını veren öğrencinin
öğretmenin dağıttığı kâğıtlardan CTRL+Z kâğıdını eline alarak tahtaya gelir.
25) Bu kâğıdı havaya kaldırarak sınıfa gösterir.
26) Cevabı veren öğrenci metni yerinden söker ve ilk konumuna tekrar geri yapıştırır.
Öğretmen şunları ekler, “gördüğünüz üzere yapılan işlemi geri almak için CTRL+Z
kısayolunu kullanıyoruz” diyerek sözünü bitirir.

İLK BİLGİSAYAR
bilgisayar icat tarihi
Bugün anladığımız
anlamda ilk dijital
bilgisayar icat tarihi
1946’dır.

27) İşlem yapıldıktan sonra tahtadaki son durum yukarıdaki gibidir.

28) Öğretmen bir Word belgesinde bir öğeyi aratmak için hangi kısayolun kullanılacağını
sınıfa soru olarak sorar.
29) Gelen yanıtın CTRL+F olması takdirde, CTRL+F cevabını veren öğrencinin
öğretmenin dağıttığı kâğıtlardan CTRL+F kâğıdını eline alarak tahtaya gelir.
30) Bu kâğıdı havaya kaldırarak sınıfa gösterir.
31) Daha sonra öğretmen “İlk Bilgisayar” metninden “Bugün” kelimesini aratılmasını ister.
32) Öğrenci daha önceden yapıştırılmış “Bugün” kelimesini yerinden söker ve sınıfa
gösterir. Bu şekilde kelimeyi aratmış olur. Öğretmen şunları ekler, “Word belgesinde
bir öğeyi aratmak için CTRL+F kısayolunu kullanırız” diyerek sözünü bitirir.
33) Öğretmen Word belgelerini kapatmak için hangi kısayolun kullanılacağını sınıfa soru
olarak sorar.
34) Gelen yanıtın ALT+F4 olması takdirde, ALT+F4 cevabını veren öğrencinin
öğretmenin dağıttığı kâğıtlardan ALT+F4 kâğıdını eline alarak tahtaya gelir.
35) Bu kâğıdı havaya kaldırarak sınıfa gösterir.
36) Öğretmen öğrenciden tahtadaki kartonları sökmesini ister.
37) Öğrenci tahtadaki kartonları söker ve bu şekilde Word belgelerini kapatmış olur.
Öğretmen şunları ekler, “Office belgelerini kapatmak için ALT+F4 kısayolunu
kullanırız” diyerek sözünü bitirir.
38) Bu şekilde oyun bitmiş olur.
39) Geriye kalan kısayollar için, bir başka derste bu şekilde oyun ile uygulama yaptırılır.

155017029
Umut DEMİROK
BÖTE-3