Pensamiento Inductivo y

Deductivo
Por:
Andrés pitalua
Iván torres
Andrés Guevara
Leonardo Arrieta
Sadys Martínez
El Pensamiento.
Este término es comúnmente utilizado como forma
genérica que define todos los productos que la mente
puede generar incluyendo las actividades racionales del
intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo
aquello que sea de naturaleza mental es considerado
pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales,
creativos, artísticos, etc.
 De Manera General Podemos Decir
Que :
• El Pensamiento • El Pensamiento inductivo
deductivo va de lo es el proceso inverso del
general a lo particular. pensamiento deductivo, es
Es una forma de el que va de lo particular a
razonamiento de la que lo general. La base es, la
figuración de que si algo
se desprende una
es cierto en algunas
conclusión a partir de
ocasiones, lo será en otras
una o varias premisas. similares aunque no se
puedan observar.
Dentro Del Pensamiento o
Razonamiento Inductivo :
se distinguen dos tipos:
1. Completo: se acerca a un razonamiento
deductivo porque la conclusión no aporta más
información que la ya dada por las premisas. En
él se estudian todos los individuos abarcados por
la extensión del concepto tratado, por ejemplo:
Jessica y Alan tienen tres hijos: Sofía, Andrea y
Kevin: Sofía es rubia, Andrea es rubia, Kevin es
rubio, Por lo tanto todos los hijos de Alan y
Jessica son rubios
2 . Incompleto: la conclusión va más allá
de los datos que dan las premisas. A
mayor cantidad de datos, mayor
probabilidad. La verdad de las premisas
no garantiza la verdad de la conclusión.
Por ejemplo:

María es rubia, Juan es rubio, Pedro es

rubio, Jorge es rubio; Por lo que todas las
personas son rubias.
Los Cánones de Mill.
John Stuart Mill propuso cinco métodos en el razonamiento inductivo.
Los primeros cuatro cánones, apuntan a concluir qué circunstancia hallada en
los casos es causa del fenómeno estudiado. En el último, las causas se
buscan en otros fenómenos.
I. Método de la concordancia. Si se encuentra una única circunstancia en
común entre los casos que se investigan, se puede inducir que dicha
circunstancia es la causa del fenómeno.
II. Método de la diferencia. Si una circunstancia entre varias iguales es la que
distingue al resto de los casos, y el fenómeno se da diferente en ese caso,
entonces dicha circunstancia es la causa del fenómeno.
III. Método de la concordancia y diferencia. Es el método de la
concordancia, que se verifica con el método de la diferencia. Este método
puede parecer más seguro. Sin embargo, tampoco es infalible.
IV. Método de los residuos. Consiste en eliminar determinadas circunstancias,
e ir observando si el fenómeno persiste.
V. Método de las variaciones concomitantes. Consiste en observar las
variaciones del fenómeno, y descubrir qué otro fenómeno varía de manera
concomitante. Si se encuentra, ése puede ser la causa del fenómeno
estudiado.
John Stuart
Mill
Nació en Londres, 20 de mayo
de 1806 — Aviñón, Francia, 8
de mayo de 1873, fue un
filósofo, político y economista
inglés representante de la
escuela económica clásica y
teórico del utilitarismo.
Consideraba que el
conocimiento humano tenía su
origen y su límite en la
experiencia observable. Todo
conocimiento parte de las
impresiones sensibles de los
sujetos y los conceptos más
abstractos se forman a partir
de las “asociaciones” de
impresiones realizadas por la
mente
Pensamiento o La filosofía de Platón y Aristóteles
engendraron la lógica primaria, que era
Razonamiento deductiva y no inductiva. Esto quiere decir
que las leyes universales podían ser
Deductivo: descubiertas por el pensamiento humano sin
necesidad que éste tuviese que optar por
mirar casos particulares para establecer las
leyes. Es decir, la lógica deductiva discurre
sobre lo que sigue universalmente desde
premisas dadas por la razón humana. Es esta
la razón por la cual Aristóteles estableció los
cuatro principios a priori para la lógica
todavía enseñados en nuestra época: el
principio de identidad, el principio de no
contradicción, el principio del tercero
excluido y el principio de razón suficiente.
Sin embargo, el hacer uso únicamente de la
lógica deductiva puede llevar a errores, ya
que se deja la observación de casos
particulares de lado, para ver si se verifica el
razonamiento. Así, Aristóteles se equivocó
incluso en el número de dientes que tenían las
mujeres, habiéndose podido enterar
simplemente observando y contando