Kritiki program18b.

qxp_Layout 1 21/03/18 11:54 Page 1

1ο Πανελλήνιο Συνέδριο
Κριτικής Εκπαίδευσης

Finn Creative Kevin © Finn

“Η κριτική εκπαίδευση
για το σχολείο
των κοινωνικών αναγκών”

20-22 Απριλίου 2018

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΠΑΙ∆ΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ - ΠΑΙ∆ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ∆ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗΣ
http://mylessonplan.net/1st_Panhellenic_Conference_on_Critical_Education/

Η κ ρ ι τ ι κ Η ε κ π α ι δ ε υ σ Η γ ι α τ ο σ χ ο λ ε ι ο τ ω ν κ ο ι ν ω ν ι κ ω ν α ν α γ κ ω ν 1
Kritiki program18b.qxp_Layout 1 21/03/18 11:54 Page 2

ΟλΟμΕλΕιΕς Παρασκευή 20 Απριλίου

09.30-11.00
ισόγειο Παιδαγωγικής ςχολής
Εγγραφή Συνέδρων

11.00-11.30
Αίθουσα ισογείου Παιδαγωγικής ςχολής
Χαιρετισμοί

11.30-13.30
Αίθουσα ισογείου Παιδαγωγικής ςχολής
1η ΟλΟμΕλΕιΑ

Η σημασία και οι αντιφάσεις του

εκπαιδευτικού έργου στις συνθήκες του
“γνωσιακού καπιταλισμού”
Περικλής Παυλίδης
Εκπαίδευση και υπερεθνικοί οργανισμοί:
Η σχέση εθνικής και υπερεθνικής
πολιτικής στο πεδίο του σχολείου
Γιώργος Καλημερίδης
Μάθηση, ανάπτυξη της προσωπικότητας
και κοινωνικός μετασχηματισμός: Μια
αναφορά στο έργο του L. Vygotsky
Μανώλης Δαφέρμος

2 1 ο π α ν ε λ λ Η ν ι ο σ υ ν ε δ ρ ι ο κ ρ ι τ ι κ Η σ ε κ π α ι δ ε υ σ Η σ
Kritiki program18b.qxp_Layout 1 21/03/18 11:54 Page 3

ςάββατο 21 Απριλίου Κυριακή 22 Απριλίου

11.30-13.30 11.30-13.30
Αίθουσα ισογείου Παιδαγωγικής ςχολής Αίθουσα ισογείου Παιδαγωγικής ςχολής
2η ΟλΟμΕλΕιΑ 3η ΟλΟμΕλΕιΑ

Κριτική ανάλυση του λόγου για την Επιστήμη, σεξισμός και κριτική
αξιολόγηση του μαθητή στις οδηγίες των εκπαίδευση: Μαθαίνοντας από την Εβελίν
βιβλίων δασκάλου Ριντ
Αναστάσιος Λιάμπας Γιάννα Κατσιαμπούρα
Κριτική ανάλυση της καθημερινότητας Ο μιλιταρισμός ως «δημόσια
των εκπαιδευτικών στη διάρκεια της παιδαγωγική»: Μια κριτική προσέγγιση
κρίσης Παναγιώτα Γούναρη
Πωλίνα Χρυσοχού Κοινωνικο-επιστημονικά ζητήματα στην
Κριτική εκπαίδευση και γενική διδακτική κριτική εκπαίδευση
Γιώργος Γρόλλιος Κώστας Σκορδούλης

Η κ ρ ι τ ι κ Η ε κ π α ι δ ε υ σ Η γ ι α τ ο σ χ ο λ ε ι ο τ ω ν κ ο ι ν ω ν ι κ ω ν α ν α γ κ ω ν 3
Kritiki program18b.qxp_Layout 1 21/03/18 11:54 Page 4
ΠΑρΑλληλΕς ςυνΕδριΕς
Παρασκευή 20 Απριλίου
16.30-18.00
Αίθουσα ισογείου
Προεδρείο: Ιωάννης Θωΐδης, Γεωργία
Βασιλακάκη
Κατ' οίκον εργασίες: Μια αλλοτριωμένη
μορφή εργασίας που αναπαράγει
κοινωνικές ανισότητες;
Νικόλαος Χανιωτάκης & Ιωάννης Θωΐδης
Η θεωρητική πρόσληψη της μεθόδου
Project στην ελληνική εκπαίδευση
Γεωργία Βασιλακάκη
Η πρακτική της συνδιδασκαλίας ως μέσο
κριτικής αναδιαμόρφωσης της
εκπαίδευσης
Βιβή Καξίρα & Εύη Καπλάνη
Αίθουσα 1ου ορόφου
Προεδρείο: Γιούλη Καφετζή, Σωτήριος Μάιπας
Από την τάξη, στο σχολείο και την
ευρύτερη κοινότητα. Το σχολείο σαν
πεδίο κοινωνικής δράσης για το
περιβάλλον.
Γιούλη Καφετζή & Κατερίνα Καπετάνιου
Η περιβαλλοντική εκπαίδευση ως μέσο
αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού
Σωτήριος Μάιπας
4 1 ο π α ν ε λ λ Η ν ι ο
Αίθουσα 2ου ορόφου
Προεδρείο: Αντριανή Χριστοδούλου, Ανδρεανή
Μπάιτελμαν
Ο ρόλος της διαίσθησης και του κριτικού
στοχασμού στις διαδικασίες λήψης
απόφασης: Μια πρόταση βασισμένη στη
θεωρία της διττής συλλογιστικής
διεργασίας (dual process theory)
Ανδρεανή Μπάιτελμαν
Προοδευτική εκπαίδευση και κριτική
παιδαγωγική στις καπιταλιστικές
κοινωνίες
Αντριανή Χριστοδούλου
Αίθουσα λόγου και Τέχνης, 10ος όροφος
Προεδρείο: Φωτεινή Κουγιουμουτζάκη, Κώστας
Μάγος
Οι αντιλήψεις για το παιδί και την παιδική
ηλικία στις κοινωνιολογικές θεωρίες της
εκπαίδευσης
Φωτεινή Κουγιουμουτζάκη
Αντιστάσεις των παιδιών στο πλαίσιο της
εθνικοθρησκευτικής διαπαιδαγώγησης
στο νηπιαγωγείο
Κώστας Μάγος & Ευαγγελία Κιρκινέ
Βιοπαιδαγωγική, παιδική ηλικία και
σχέσεις εξουσίας στην τηλεοπτική
εκπομπή «Junior Music Stars»
Δημήτριος Γρόλλιος & Γιάννης Πεχτελίδης
ισόγειο Παιδαγωγικής ςχολής
18.00–18.30 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ– ΚΑΦΕΣ
σ υ ν ε δ ρ ι ο κ ρ ι τ ι κ Η σ ε κ π α ι δ ε υ σ Η σ
Kritiki program18b.qxp_Layout 1 21/03/18 11:54 Page 5

Παρασκευή 20 Απριλίου Αίθουσα 2ου ορόφου

Προεδρείο: Τριανταφυλλιά Κωστούλη,
18.30-20.00 Αθανάσιος Αϊδίνης
Προσεγγίζοντας το γραπτό λόγο,
Αίθουσα ισογείου αναλύοντας τον τρόπο δόμησης
Προεδρείο: Γιάννης Κάσκαρης, Σταματή συγγραφικών ταυτοτήτων: Μια κριτική
Μαγαλιού ανάγνωση των πρακτικών γραμματισμού
Η «μυθολογία» στη γραφή των σε σχολικές κοινότητες
εκπαιδευτικών για την εκπαίδευση: από Τριανταφυλλιά Κωστούλη & Ελευθέριος
την «αναστοχαστική-κριτική» πρόσληψη Καρακάσης
της παιδαγωγικής σχέσης και των Η χρήση του πλαισίου της παιδαγωγικής
κοινωνικών αναγκών στην αναπαραγωγή του κριτικού γραμματισμού στις πρώτες
των κυρίαρχων σχέσεων «ηγεμονίας» τάξεις του Δημοτικού Σχολείου
Γιάννης Κάσκαρης Αθανάσιος Αϊδίνης
Ποιες είναι οι αντιλήψεις των Γραμματισμός στην πρώτη σχολική
εκπαιδευτικών για το πλαίσιο ηλικία με τη χρήση εναλλακτικών
Επαγγελματικής Αυτονομίας τους στο προσεγγίσεων: Μια διδακτική παρέμβαση
ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα; με βάση το από πάνω προς τα κάτω
Αθανασιάδου Δέσποινα μοντέλο διδασκαλίας
Χτίζοντας πρόγραμμα ενδυνάμωσης Ελένη Ξεφτέρη
εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας
Εκπαίδευσης στην περίοδο της Αίθουσα λόγου και Τέχνης, 10ος όροφος
οικονομικής κρίσης
Προεδρείο: Ελένη Μπουτουλούση, Ειρήνη
Σταματή Μαγαλιού & Μαρία Μπασματζίδου Γεωργάκη-Κόλλια
«Εργαστήριο διλημμάτων» και
Αίθουσα 1ου ορόφου αναστοχασμός: Σύγχρονη τέχνη,
Προεδρείο: Δημήτρης Νικολούδης, Έφη επιστήμη, πολιτική, εκπαίδευση
Παυλίδου Ελένη Μπουτουλούση
Ναζισμός και παιδαγωγική «Φανταστικές μηχανές» – Οι μηχανές
Δημήτρης Νικολούδης του B. Munari ως μέσο για την κριτική
Η διδασκαλία του Ολοκαυτώματος στο συνειδητοποίηση στο Δημοτικό Σχολείο
μάθημα της Λογοτεχνίας στο πλαίσιο της Αικατερίνη Ιωαννίδου, Ροζαλία Ποζίδου &
Κριτικής Παιδαγωγικής: παιδαγωγικές Ειρήνη Γεωργάκη-Κόλλια
αρχές για διδακτική εφαρμογή Η αντιπαράθεση επιχειρημάτων (debate):
Σωτηρία Καλασαρίδου στο μεταίχμιο της σύγχρονης κριτικής
Η εκπαιδευτική πολιτική της μεταξικής παιδαγωγικής και της ρητορικής παιδείας
δικτατορίας απέναντι στις μειονότητες: Η Φωτεινή Εγγλέζου
περίπτωση των Σλαβοφώνων.
Έφη Παυλίδου

Η κ ρ ι τ ι κ Η ε κ π α ι δ ε υ σ Η γ ι α τ ο σ χ ο λ ε ι ο τ ω ν κ ο ι ν ω ν ι κ ω ν α ν α γ κ ω ν 5
Kritiki program18b.qxp_Layout 1 21/03/18 11:54 Page 6

Αίθουσα δίπλα στον Πύργο της Παιδαγωγικής

ςχολής (μπλε 1)
ςάββατο 21 Απριλίου
Προεδρείο: Γιώτα Καραγιάννη, Βασίλης Τσάφος 09.30-11.00
Φιλανθρωπικά ιδρύματα και ειδικά
σχολεία: πειθαρχική εξουσία και Αίθουσα ισογείου
εκπαίδευση αναπήρων Προεδρείο: Ελένη Ντρενογιάννη, Ευαγγελία
Γιώτα Καραγιάννη & Γεωργία Βουρτσάκη
Παπασταυρινίδου Όψεις του ψηφιακού γραμματισμού στο
Η αυτορρύθμιση ως απάντηση στην πρόγραμμα σπουδών του Δημοτικού
πειθαρχία Σχολείου για τις ΤΠΕ
Καλλιόπη Μούντζελου Ελένη Ντρενογιάννη & Γεώργιος
Ακαδημαϊκές πρακτικές και θεσμικό Πριμεράκης
πλαίσιο: Τομές και ρήξεις σε μια Κριτικός Γραμματισμός στα Μέσα για τα
στοχαστική και κριτική προοπτική ανθρώπινα δικαιώματα ως γέφυρα που
Βασίλης Τσάφος ενώνει τους λαούς του χθες και του σήμερα
Ευαγγελία Βουρτσάκη, Βασιλική Καυκιά &
Μαρία Χατζηθεοδωρίδου
Η ανάγνωση ιστοπληροφοριών ως κριτική
κοινωνική πράξη: Η περίπτωση μιας
μαθήτριας από τη Συρία
Μαρία Κατσαφούρου, Έφη Παπαδημητρίου
& Ευαγγελία Μπουγατζέλη

Αίθουσα 1ου ορόφου

Προεδρείο: Kωνσταντίνος Καλέμης, Ελευθερία
Ξενάκη
Ο γλωσσικός εγγραμματισμός μαθητών
προσφυγικών δομών και η σχολική
ενσωμάτωση τους στα τμήματα Δ.Υ.Ε.Π.:
Προκλήσεις του ρόλου των
εκπαιδευτικών
Kωνσταντίνος Καλέμης & Άννα Kωσταρέλου
Αποτύπωση και αναστοχασμός σε σχέση
με την οργάνωση και λειτουργία του
κέντρου προσχολικής αγωγής μη τυπικής
εκπαίδευσης στο ΚΥΤ της ΒΙΑΛ στη Χίο
Σέβη Παΐδα
Η φτώχεια των Ρομά ως κομμάτι του
κοινωνικού αποκλεισμού και η
παθολογικοποίησή της
Ελευθερία Ξενάκη

6 1 ο π α ν ε λ λ Η ν ι ο σ υ ν ε δ ρ ι ο κ ρ ι τ ι κ Η σ ε κ π α ι δ ε υ σ Η σ
Kritiki program18b.qxp_Layout 1 21/03/18 11:54 Page 7

Αίθουσα 2ου ορόφου

ςάββατο 21 Απριλίου
Προεδρείο: Κώστας Ντίνας, Γιώργος Κρεασίδης
16.30-18.00
Αξιοποίηση της γλωσσικής ποικιλότητας
στο νηπιαγωγείο. Μια μελέτη περίπτωσης
σε μαθητές νηπιαγωγείου Αίθουσα ισογείου
Δήμητρα Γιάγκογλου & Κώστας Ντίνας Προεδρείο: Τριανταφυλλιά Κωστούλη, Γλυκερία
Φίστα
Η παρουσία των νεοελληνικών διαλέκτων
στα εγχειρίδια Νεοελληνικής Γλώσσας Επαναπροσδιορίζοντας την κριτική
για το Δημοτικό ανάγνωση, αναδεικνύοντας την
Μαλαματή Γρόλλιου πολυφωνικότητα και τη διαλογικότητα
των κειμένων: Mια εναλλακτική πρόταση
Η διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών
για τη σχολική πράξη
από το πρωτότυπο στο γυμνάσιο: Η
Τριανταφυλλιά Κωστούλη, Σταυρούλα Λίλια
συζήτηση για τους στόχους και τα
& Ζωή Καραχρήστου
αποτελέσματα
Γιώργος Κρεασίδης Κριτικοί [πολυ]γραμματισμοί σε
αλλοδαπούς μετανάστες κρατούμενους
στις φυλακές Διαβατών: Το κλειδί της
Αίθουσα λόγου και Τέχνης, 10ος όροφος πόρτας για τον “έξω” κόσμο
Προεδρείο: Δημήτρης Χαραλάμπους, Μαρία Γλυκερία Φίστα, Έφη Παπαδημητρίου,
Στυλιανού Ευαγγελία Φίστα & Ειρήνη-Μαρία Τζιώγα
Οι κοινωνικο-οικονομικές προϋποθέσεις Ο Κριτικός Γραμματισμός ως εργαλείο
του διδασκαλικού και του καθηγητικού αντιμετώπισης του σχολικού
συνδικαλισμού στην αγγλοκρατούμενη εκφοβισμού: παραδείγματα επίλυσης
Κύπρο: Ιστορικο-συγκριτική προσέγγιση συγκρούσεων και περιστατικών
Δημήτρης Χαραλάμπους εκφοβισμού με δραστηριότητες
Τυπικές και άτυπες εκδοχές της σχολικής ανάγνωσης και δημιουργικής γραφής
ιστορίας. Ο λόγος των εκπαιδευτικών στην τάξη
στις σχολικές γιορτές μεταπολεμικά Αναστασία Πατέρα
(1949-1974)
Μαρία Στυλιανού
Αίθουσα 1ου ορόφου
Το γλωσσικό και κοινωνικό ζήτημα μέσα
Προεδρείο: Κυριακή Γάτου, Αναστασία Τσούνη
απ' τον...νεογέννητο «Ριζοσπάστη»
Χρήστος Αβραμίδης & Γεώργιος Γκάλπας Το επάγγελμα του εκπαιδευτικού στην
Ελλάδα στην εποχή της κρίσης
Αικατερίνη Βαλάρη & Κυριακή Γάτου
ισόγειο Παιδαγωγικής ςχολής
Αναπληρώτριες στην Ελλάδα της
11.00–11.30 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ– ΚΑΦΕΣ
οικονομικής κρίσης και μητρότητα
Αναστασία Τσούνη
Η εργασιακή ικανοποίηση των
εκπαιδευτικών και η σχολική ηγεσία
Αναστασία Αμπατζόγλου

Η κ ρ ι τ ι κ Η ε κ π α ι δ ε υ σ Η γ ι α τ ο σ χ ο λ ε ι ο τ ω ν κ ο ι ν ω ν ι κ ω ν α ν α γ κ ω ν 7
Kritiki program18b.qxp_Layout 1 21/03/18 11:54 Page 8

Αίθουσα 2ου ορόφου Αίθουσα δίπλα στον Πύργο της Παιδαγωγικής

Προεδρείο: Ελένη Δαμιανίδου, Χρυσούλα ςχολής (μπλε 1)
Μουτσιάνα Προεδρείο: Αντώνης Λενακάκης, Ευφροσύνη
Γκρίμπιλα
Η συμβολή των μαθητών στην
εκπαιδευτική αλλαγή για ένα δίκαιο Το θεατροπαιδαγωγικό εργαστήρι ως
σχολείο τόπος κοινωνικής και πολιτικής
Ελένη Δαμιανίδου, Κυριακή Αντρέου & εξάσκησης
Όλγα Μανώρα Μαρία Κολτσίδα & Αντώνης Λενακάκης
Η βιωματική παιδαγωγική της Ποιος χρειάζεται την Αντιγόνη; Τραγωδία
δημοκρατικής συμμετοχής και η και δημοκρατική εκπαίδευση στην
αναστοχαστική κουλτούρα στο σχολείο Ελλάδα της κρίσης
Χρυσούλα Μουτσιάνα Ευθύμιος Καλτσούνας
Δημοκρατική εναλλακτική εκπαίδευση Προσεγγίζοντας την κριτική παιδαγωγική
και μετασχηματισμός της κοινωνίας μέσω της θεατρικής και μουσικής τέχνης
Μαρία Γιαλλούση Μαρία Βαφειάδου & Ευφροσύνη Γκρίμπιλα

Αίθουσα λόγου και Τέχνης, 10ος όροφος ισόγειο Παιδαγωγικής ςχολής

Προεδρείο: Κωνσταντίνα Τσαλαπάτη, Σπύρος

18.00–18.30 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ– ΚΑΦΕΣ
Σοφοκλέους
Ο ρόλος των ΜΜΕ στην διαμόρφωση της
περιβαλλοντικής “συνείδησης” και η
αντιμετώπιση των “παθητικών
καταναλωτών” μέσω της Κριτικής
Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
Κωνσταντίνα Τσαλαπάτη & Κώστας
Σκορδούλης
Γραμματισμοί στα μαθηματικά:
Κοινωνιοκεντρικές-κριτικές πρακτικές σε
ΣΤ τάξεις Δημοτικής Εκπαίδευσης της
Κύπρου
Σπύρος Σοφοκλέους & Σταυρούλα
Κοντοβούρκη
Διερεύνηση της σύνδεσης του
Αναλυτικού Προγράμματος των
Μαθηματικών με την καθημερινότητα του
μαθητή: Μια μελέτη περίπτωσης για τα
Μαθηματικά της Στ Τάξης
Αλέξανδρος Βασιλειάδης

8 1 ο π α ν ε λ λ Η ν ι ο σ υ ν ε δ ρ ι ο κ ρ ι τ ι κ Η σ ε κ π α ι δ ε υ σ Η σ
Kritiki program18b.qxp_Layout 1 21/03/18 11:54 Page 9

ςάββατο 21 Απριλίου Αίθουσα 2ου ορόφου

Προεδρείο: Μαρίνα Σούνογλου, Βασίλειος
18.30-20.00 Κωτούλας

Αίθουσα ισογείου Η έννοια του πολίτη στα προγράμματα

Προεδρείο: Λαμπρίνα Γιώτη, Κωνσταντίνος σπουδών προσχολικής εκπαίδευσης υπό
Πατλακίδης το πρίσμα της κριτικής παιδαγωγικής
Οι ευρωπαϊκές πολιτικές για την Μαρίνα Σούνογλου
εκπαίδευση ενηλίκων στο σύγχρονο Χαρακτηριστικά του ενεργού πολίτη με
φιλελεύθερο τοπίο βάση απόψεις εκπαιδευτικών Δημοτικής
Λαμπρίνα Γιώτη Εκπαίδευσης
Εκπαίδευση εκπαιδευτριών για την Βασίλειος Κωτούλας & Χαράλαμπος
διδασκαλία μεταναστών στην ελληνική Μπαρμπαρούσης
γλώσσα με βάση την θεωρία του Πάουλο Μιλώντας για «ένα απόθεμα γνώσεων,
Φρέιρε, σχεδιασμός και διαμόρφωση του ώστε με βάση αυτό να αναπτύσσουν
περιεχομένου του προγράμματος και κριτική σκέψη» και για «μια γνώση
διδασκαλία των μεταναστών πρόσφορη για περαιτέρω συσχετίσεις και
Κωνσταντίνος Πατλακίδης, Θεοπούλα γενικεύσεις»: το παράδειγμα της
Διαμαντάκη, Ελεωνόρα Κατσαντούρα, Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής του
Ευαγγελία Λόζγκα, Τριάδα Παπατζίκη & Γυμνασίου –ή πώς η κριτική εκπαίδευση
Ελίνα Τσαχιρίδου αβλεπτείται στην εποχή της μετα-
νεωτερικότητας.
Παναγιώτης Λαζανάς
Αίθουσα 1ου ορόφου
Προεδρείο: Εύη Καπλάνη, Αλίκη Λασπίδου
Αίθουσα λόγου και Τέχνης, 10ος όροφος
Κριτική επισκόπηση της μοντεσσοριανής
αγωγής Προεδρείο: Δημήτρης Μαυροσκούφης, Εύη
Ζευγίτη
Εύη Καπλάνη
Ένας ελέφαντας στην τάξη: η οικονομία
Η εκπαίδευση μέσα από τα μάτια του
της γνώσης, η διεθνής διακυβέρνηση
Erich Fromm
στην εκπαίδευση και η μετάλλαξη της
Παρασκευή Φωτάκη & Χριστίνα-Αγαθή
Παιδαγωγικής
Χατζηκωνσταντινίδου
Δημήτρης Μαυροσκούφης
Η ιδέα της «αποσχολειοποίησης» στα
Αποτελεσματικό ή κοινωνικό σχολείο;
κείμενα του Ivan Illich
Ισότητα εκπαιδευτικών ευκαιριών και
Αλίκη Λασπίδου
εκπαιδευτική πολιτική: Από τη Φινλανδία
στην Ελλάδα
Χριστίνα Κουτούβελα, Βασίλης Πανταζής &
Γιώργος Κουτούβελας

Η κ ρ ι τ ι κ Η ε κ π α ι δ ε υ σ Η γ ι α τ ο σ χ ο λ ε ι ο τ ω ν κ ο ι ν ω ν ι κ ω ν α ν α γ κ ω ν 9
Kritiki program18b.qxp_Layout 1 21/03/18 11:54 Page 10

«Απορρυθμισμένες αγορές», Κυριακή 22 Απριλίου

ρυθμισμένες εκπαιδευτικές πολιτικές: Ο
09.30-11.00
ρόλος των Διεθνών Οργανισμών στη
διαμόρφωση νεοφιλελεύθερης
εκπαιδευτικής πολιτικής Αίθουσα ισογείου
Εύη Ζευγίτη Προεδρείο: Αριστοτέλης Γκιόλμας & Χρυσούλα
Καραμπατζάκη

Αίθουσα δίπλα στον Πύργο της Παιδαγωγικής

Η Κριτική Παιδαγωγική ως ένα εξηγητικό
ςχολής (μπλε 1) σχήμα για την οικονομική κρίση:
Προεδρείο: Παναγιώτης Πολίτης, Κωνσταντίνα Μεθοδολογικά ζητήματα και ζητήματα
Παπακώστα πλαισίου.
Προσεγγίζοντας κριτικά τη διδασκαλία Αριστοτέλης Γκόλμας & Κώστας
της Ποίησης στη Δευτεροβάθμια Σκορδούλης
Εκπαίδευση με τη συνδρομή των ΤΠΕ Μέλη φοιτητικών παρατάξεων μιλούν για
Γεωργία Παντίδου, Μαρία Παπαρούση & την οικονομική κρίση, το προσφυγικό και
Παναγιώτης Πολίτης τον νεοναζισμό: Η περίπτωση της
Από την Παιδαγωγική του παιχνιδιού στο Φιλοσοφικής Σχολής Α.Π.Θ., υπό το
Critical Gaming Pedagogy πρίσμα της Κριτικής Παιδαγωγικής της
Στυλιανός Πανταζίδης Ειρήνης
Ευτέρπη Μπαμπίτσα, Ιωακείμ Ναβροζίδης,
Διαχρονίες και ασυνέχειες: μια
Ειρήνη Πανταζή, Κατερίνα Παπαγεωργίου &
συγκριτική προσέγγιση στη διδακτική της
Χρυσούλα Στρούνη
Αρχαίας Ιστορίας στο Δημοτικό και στο
Γυμνάσιο Η έννοια της Κριτικής Παιδαγωγικής στα
Κωνσταντίνα Παπακώστα προγράμματα σπουδών του
Πανεπιστημίου
Χρυσούλα Καραμπατζάκη, Φλωρεντία
ισόγειο Παιδαγωγικής ςχολής Αντωνίου & Μαρία Κοντοβά
20.30 - 22.30 ΔΕΞΙΩΣΗ

Αίθουσα 1ου ορόφου

Προεδρείο: Χλόη-Ανδομάχη Λάππα, Αφροδίτη
Ρίζου
Ταυτότητα και ετερότητα σε θεατρικά έργα
για ανήλικους θεατές στο μεταίχμιο του
20ού προς τον 21ο αιώνα
Χλόη-Ανδομάχη Λάππα
Η επιρροή των ιδεών της Παιδαγωγικής
του Καταπιεζόμενου του Paulo Freire στο
Θέατρο του Καταπιεζόμενου του Augusto
Boal
Αφροδίτη Ρίζου

10 1 ο π α ν ε λ λ Η ν ι ο σ υ ν ε δ ρ ι ο κ ρ ι τ ι κ Η σ ε κ π α ι δ ε υ σ Η σ
Kritiki program18b.qxp_Layout 1 21/03/18 11:54 Page 11

Αίθουσα 2ου ορόφου Αίθουσα δίπλα στον Πύργο της Παιδαγωγικής

Προεδρείο: Ιωάννα Σαββίδου, Κυριακή Γάτου ςχολής (μπλε 1)
Προεδρείο: Κωνσταντίνα Παπακώστα, Ελένη
Σχολικά Εγχειρίδια και Ιδεολογία: Η
Παπαδοπούλου
περίπτωση της σειράς εγχειριδίων Man
and his Changing Society του Harold Ποιος υπαγορεύει την Αρχαία Ιστορία;
Rugg Μια κριτική προσέγγιση των σχολικών
Ιωάννα Σαββίδου αφηγήσεων υπό το πρίσμα της
ιδεολογικής αποικιοποίησης
Αναλυτικό Πρόγραμμα και Πρωτοβάθμια
Κωνσταντίνα Παπακώστα
εκπαίδευση: Κριτική επισκόπηση
Κυριακή Γάτου Οι απεικονίσεις των φύλων στα
εγχειρίδια διδασκαλίας της ελληνικής
γλώσσας του μειονοτικού σχολείου
Αίθουσα λόγου και Τέχνης, 10ος όροφος Ελένη Παπαδοπούλου
Προεδρείο: Μαρία Παπαρούση, Θέκλα
Μιχάλογλου
Μεταδομισμός και νεωτερικότητα στην
διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στην
Καινοτόμες δράσεις στα γνωστικά ανώτερη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
αντικείμενα της λογοτεχνίας και της Στάθης Σκλαβενίτης & Δημήτριος
διαπολιτισμικής εκπαίδευσης: Κοτσιφάκος
Προσεγγίζοντας με κριτικό τρόπο
ζητήματα πολιτισμικής και θρησκευτικής
ετερότητας ισόγειο Παιδαγωγικής ςχολής
Μαρία Παπαρούση, Κώστας Μάγος & 11.00–11.30 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ– ΚΑΦΕΣ
Παναγιώτης Πολίτης
Η σχολική τάξη ως τόπος
διαπολιτισμικής έκφρασης και αποδοχής
Θέκλα Μιχάλογλου
Τα μικρά παιδιά συμμετέχουν,
αποφασίζουν και δρουν για τα ζητήματα
του περιβάλλοντός τους. Συλλέγοντας
εμπειρίες κριτικής περιβαλλοντικής
εκπαίδευσης από το ελληνικό σχολείο
Ίριδα Τσεβρένη, Μαρία Δημοπούλου, Νίκη
Κοκκινοπλίτη & Ασπασία Χαρλαμπίτα

Η κ ρ ι τ ι κ Η ε κ π α ι δ ε υ σ Η γ ι α τ ο σ χ ο λ ε ι ο τ ω ν κ ο ι ν ω ν ι κ ω ν α ν α γ κ ω ν 11
Kritiki program18b.qxp_Layout 1 21/03/18 11:54 Page 12

ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΩΝ:

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Επιτροπη Ερευνων
Αριστοτελειου Πανεπιστηµιου Θεσσαλονικησ

12 1 ο π α ν ε λ λ Η ν ι ο σ υ ν ε δ ρ ι ο κ ρ ι τ ι κ Η σ ε κ π α ι δ ε υ σ Η σ