SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2

“IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Comunicación
1.2. Ciclo : VI
1.3. N° de horas : 04 horas
1.4. Grado y Seccs. : 1° A-B-D-E-F
1.5. Docente : Alicia Arroyo Coronado y Víctor Risco Santisteban
II. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES
COMPETENC CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
Infiere el significado de los textos escritos. Deduce el tema, la idea principal en textos de estructura
Comprende compleja y con diversidad temática.
textos escritos

III. ORGANIZAZICIÓN DE LA SESIÓN

SECUENCIA DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
LA SESIÓN
Aprendiendo MOTIVACIÓN
de lo que Observan la imagen que acompaña el texto de su Cuaderno de trabajo p. 98 y deducen.
sabemos Leen el texto y comentan.

GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO

Contestan: ¿Será importante identificar la idea principal y su relación con el tema?
¿Puedo identificar la idea principal de un texto sin deducir antes el tema? ¿Por qué?
¿Qué diferencia hay entre las ideas principales y secundarias?
Construyendo CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
el nuevo Se explica que el propósito de este tema es aprender a localizar las ideas principales y secundarias
aprendizaje para mejorar su comprensión lectora.
Sintetizan la información con un organizador gráfico.
Identifican el tema, ideas principales y secundarias del texto leído.
Se da información adicional para identificar la idea principal:

La supresión La generalización La construcción

Se elimina toda la información Se deduce la idea general a Se reemplaza varias ideas
secundaria y se deja la oración partir de otras particulares que particulares por una general
que resume la idea central del constituyen ejemplos. que constituye una
párrafo. construcción lógica.

APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
Desarrollan actividades p 99 de su Cuaderno de trabajo.
Leen “Leer es volver a vivir” p. 66 de su Texto escolar y desarrollan lo siguiente:
- Identifica el tema y las ideas principales del texto, a través de un organizador gráfico.
- Explica la función que cumple las ideas secundarias.
- Resume el texto considerando la información relevante.
Evaluando REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO
lo aprendido ¿Reconociste las ideas principales y secundarias de los textos propuestos?
¿Qué te ayudó a lograrlo?