DESAFÍOS SAL

Construyendo UDA BLES

entre todos una
vida más salud
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NUESTROS
DESAFÍOS SON:
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¡Los desafiamos
a incorporar
hábitos saluda
bles!
 ALIMENTAC
Gustos y hábit IÓN Y CULTURA
a os, el valor socio
vidad físic cultural de la
TIVA de la acti alimentación
ortancia
VIDA ACmovimiento, la imp Herramient
Cuerpo en as para el
’ Manual “Háb
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itos
Capítulo 5 (pág saludables, hacia un abord
. 77). aje integral”.
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’ Mi Revis
ta Saludable:
ra el do ’ Ficha de edición N° 2
entas pa je trabajo para , 4, 5, 10.
un aborda ’ Mi Cuad el
Herrami erno Saludable docente “Alimentación
les, hacia y Cultura”.
saludabs Todo
l “Hábito g. 63). 10, 12, 13. s estos mate
’ Manua l”. Capítulo 4 (pá ción N° 1, 4, 6, http://www.bueno riales podés desc
Activa” argarlos
integra dable: edi ente “Vida saires.gob.ar/desa
rrollosaludable/m en:
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’ Mi Revde trabajo para (N°1). i-escuela-saludab
a dables” Desafíos salu le
’ Fich y “Recreos Salu dables
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DESAFÍOS SALUDABLES Construyend

en:
una vida más saludable S SALUDAB

Salu dable
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más saludable

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NUESTROS DESAFÍOS

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’ Armar un degustación de plato

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Todos idas y/o bebi as culturas.

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hábitos saludables! ¡Los desafiamos
a incorporar

w.buenosa
¡Los desafiamos a incorporar

lia, regió
hábitos
saludables!

’ Invitar a
http://ww un familiar n o país. das típicas
de origen o de algún niño
ables para
’ Organizar las tradiciones que cons compartir las costumbre
s salud recreo.
Desafío
una campaña erva s de su país
. para un ). folletos, mens de comensalid desde pequeño.
portivo ble. vimiento posta, etc o. ajes previo
al momento ad (carteleras para el espa
un Polide Saluda s con mo lar, juegos de o parque cercan ’ Taller de cocin del
’ Visitar una Estación ividade a bai a o a:
’ Improvisación elaboración de preparaci almuerzo, publicaciones del, comedor
cio
anizar act sica par en una plaz tradicionales
’ Visitar s activos: org a, elástico, mú movimiento de
diálogos entre situaciones cotidianas
ones típicas en el blog, etc)
reo uel con os juegos de diferentes
’ Rec a la soga, ray o actividades tan con los niñ ’ Realizar un
los personajes
.
en torno a la
alimentación
regiones/países
.
(saltar inata par os. "reglamento" a través de
aniz ar una cam para que comndo eran niñ a activa. permanecer de hábitos
en la mesa (dialo
’ Org a las familias n cua cionar la
vid
liquen
sentados en
jugaba y servilletas, el momento gar con los
’ Invitar s a los cuales a para promoos. s que impiento, etc). etc). de la comida, compañero
campañ a con los niñ minuto ’ Comparti utilización de s,
aquello de 10-15 r (baile, estiram . r mensajes cubiertos
anizar una rafí , pausas ola ’ Compartir sobre hábit
’ Org ar una coreog durante un día la jornada esc computadoras recreos. un desay os en la mesa
’ Preparactiva: realiza
r durante edor sin os en los de haya ’ Mesa charlatana uno o merienda saludable previo al mom
ento
sa vimiento pre y post com utilizad del día anter : que en cada en del
mesa los niños el aula aplicando los hábit almuerzo.
’ Pau ades con mo reo s, ble s para ser vimiento en don ior. compartan os en la mesa
activid día de rec icla mo ’ Guardianes del .
anizar un entos rec ada de comedor: los
con los dem
ás anécdota
con elem realizar una jorn ayudando a s
’ Org teriales : especia
les. que se cump niños recorrerán las mesa
borar ma os los tiempos y de ahora. r fechas lan los hábit s ocupadas
’ Ela tod antes a celebra os en la mesa por otros grad
gos de nales de movimiento par . os
’ Jue tradicio Hábitos a
juegos ividade
s con promover
nificar act nt e es colar Que los niños
en el ambient
Pla e escolar
el ambie
’ edor, ’ Aprovech :
over en st com
pre-po en los mom
a prom s o en el sus compañero entos de las
Hábitos recreo ’ Dediquen s. comidas para
to en los edor. utos durante la
un
en el aula paratiempo exclusivo para
compartir
y dialogar
vimien st com con
niños: s con mo . pre/po de 10-15 min ramiento, etc.). los
’ Eviten distr favorecer la comensalid momentos de desa
Que los n actividadees por semanalos recreos, activas ile, esti acciones exte ad. yuno/merienda
lice
’ Rea lo menos 2 vec putadoras en semana pausas vimiento (ba o. rnas en el
momento
por las com es por s con mo cercan de la com
utilicen lo menos 2 vec en actividade plaza o parque ida.
’ No por liqu una
licen que imp a 15 días en
’ Rea escolar
jornada caminatas cad PROPUESTA
INTEGRAL:
licen NIVEL PRIM
’ Rea ARIO

MARIO
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la tierra, las
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ALIMENTAC de una vida frutas
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tas para
’ Manual
el
docente
“Hábitos salud
docente integral”. ables, hacia
as para el ’ Mi Revi Capítulo 2 (pág. 29). un abordaje
Herramient un
sta
’ Ficha de Saludable: ediciones
ables, hacia trabajo para N°
el docente 2, 4, 7, 10, 12, 14.
“Hábitos salud tulo 1 (pág. 12). Saludable
’ Manual ral”. Capí 4, 7, 10, 14. ’ Mi Cuad y Cuidado de la Salu“Alimentación
abordaje integ able: ediciones N° 2, erno Salu d”.
ta Salud “Alimentación dable.
’ Mi Revis el docente
trabajo para d”. Todos esto
’ Ficha de y Cuidado de la Salu http://www
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Todos estos saires.gob.ar/desarrollos
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saludables
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todos
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más saludable
Construyendo entre todos una vida más saludable

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DESAFÍO
NUESTROS
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Excursión dos, jugos naturales

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NUESTROS DESAFÍOS SON:

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DESAFÍO
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DESAFÍO
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saludable
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: llevar fruta , pinchos o ensalada

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Visitar una
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Desafíos salu
¡Los desafiamos ..................................
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a incorporar

o. Feria Itine s para com de frutas.

hábitos

en el grad
saludables!

’
¡Los desafiamos a incorporar hábitos saludables!

saludable Visitar una rante partir.

/merienda ’ Estación Salu de Abastecimie
un desayuno Organizar
un desayuno dable.
nto Barrial
’ Realizar un picnic saludable. escolar.
en la radio ables. compartir o meriend
o verdulerí
a.
’ Realizar mensajes saludables salud ’ Organiza en ese momento a saludable
alimentos : que los niño
’ Transmitir una degu stación de able. ntación salud
able r una cam
paña
.
s traigan fruta
’ Realizar recetario viajero salud oción de una alime
saludable de consumo s para
’ Armar s en carteleras, folle de
tos, blog, frutas y verduras (me
un de prom , blog, etc.). cereal, panes con
’ Armar una campaña os, carteleras un recetario
s de ’ Realizar etc.).
’ Organizar saludables en follet hos de fruta, barra les/granola, etc) una
viajero con
rece
nsajes
(mensajes taller de cocina (pinc iduales con cerea (olor, textu degustación exploran tas que incluyan
un indiv ra, etc.). do frutas fruta
’ Realizar mermeladas, bolsas ntos saludables. ’ Festejo y verduras s y verduras.
semillas, o con alime
Salu a través de
nizar un recre tecimiento
Barrial. y otras fech dable para el día los sentidos
able. salida. del niño,
’ Orga r una Estación Salud Feria Itinerante de Abas ables a alguna ’ Represe as espe ciales. día de la
salud
’ Visita un Supermercado o unaalimentos y bebidas a con los niños. s especiales
ntac
papel mac ión de una verd
primaver
a, cumplea
r
’ Visita rsión saludable: llevar salud a realizar una charl cumpleaños y otras fechao hé o mat ulería elab ños
erial reci orando frut
’ Excu a un profesional de la de la primavera, ntos con papel mach
é clable. as y verd
r del niño, día uras con
’ Invita Saludables para el día elaborando
alime
Háb
’ Feste
jos
un supermercado itos a pro
’ Represent
ación de mover en el am
rial reciclable. Que los niño biente esc
mate
iente esc olar ’ Coman s: olar
en el amb ’ Coman la fruta del menú
promover ’ Traigan las preparacione
escolar cada
Hábitos a de la escu
ela, todos
los días. s con verd
’ Incluyanfrutas para consumir
vez que
uras del mense ofrezca.
: yuno opciones
Que los niñosleche y yogur del desa del plato con fruta en el desayuno o ú escolar.
la lar. lar. y festejos s o verduras meri
’ Tomen menú esco del menú esco menos una que realicen. en todas enda una vez por
la fruta del ones con verduras para traer a los recreos al las excursion sem
’ Coman es, ferias ana.
las preparaci as saludables excursiones,
’ Coman nes de alimentos y bebid en todas las
’ Elijan opcio na y bebidas
vez por sema de alimentos PROPUESTA
opcio nes saludables INTEGRAL:
NIVEL PRIM
’ Incluyan plato y festejos. ARIO
ferias del

ARIO
NIVEL PRIM
INTEGRAL:
PROPUESTA