UNIVERSIDAD NACIONAL

DE CHIMBORAZO

Facultad de Ingeniería
Escuela de Ing. Industrial
Sílabo de la Cátedra de
Mantenimiento Industrial.

Periodo Académico
Septiembre 2012 Julio 2013
Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad de Ingeniería Industrial
Sílabo de la Asignatura Mantenimiento Industrial.

INSTITUCIÓN Universidad Nacional de Chimborazo

FACULTAD Ingeniería
NOMBRE DE LA CARRERA Ingeniería Industrial.
SEMESTRE(AÑO) 4to Año.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Mantenimiento Industrial
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA IND028
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS 6,75 N.H.T.S. 3 N.H.T.SE. 108
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS 2,25 N.H.T.S. 3 N.H.P.SE. 36
NÚMERO TOTAL DE CRÉDITOS 9

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La formación del Ingeniero Industrial, demanda que sea capaz de interactuar con
maquinarias, equipos y sistemas, junto con la gente involucrada en la operación y
mantenimiento de las mismas. Por ello requiere de capacitación respecto los
elementos que conforman las maquinarias, de la interacción entre los mismos, sus
posibles fallas y desgaste normal; el mantenimiento como área del conocimiento lo
que persigue es una operación segura, además de alargar la vida de los equipos y
maquinarias

PRERREQUISITOS
No aplica.

CORREQUISITOS
No aplica

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OBJETIVOS DEL CURSO

 Se requiere incorporar el concepto de proceso de mantenimiento.

 Efectuar los análisis de las tareas de mantenimiento, sus tipos y sus

características.

 Conocer las principales ventajas y desventajas de las políticas de

mantenimiento.

 Conocer sobre la metodología para la evaluación de la política optima de

mantenimiento para un elemento aislado y para un sistema complejo de
acuerdo con diferentes criterios.

 Conocer las nuevas tecnologías utilizadas para mejorar los procesos y tareas
de mantenimiento

CONTENIDOS
CONTENIDOS-TEMAS RESULTADOS DEL EVIDENCIA (S) DE
Nº
Horas/Se
APRENDIZAJE LO APRENDIDO
manas
Unidad I Horas:

Análisis de las Tareas de Diferencia las diversas

Mantenimiento.
Temas:
 La tarea de mantenimiento
 Duración de la tarea de
mantenimiento.
 Clasificación de las tareas de
mantenimiento.
 Tareas de mantenimiento
correctivo
 Tareas de mantenimiento
preventivo
 Tareas de mantenimiento
preventivo programado
 Tecnología avanzada para el
mantenimiento
tareas de mantenimiento
4H/sem
que se presentan en la
12 industria.
Semanas
Promedia el tiempo Apuntes hechos en clase.
necesario para una tarea
de mantenimiento, a fin Ejercicios en clase.
de no sobrecargar de
trabajo a los encargados Ejercicios enviados de
del mantenimiento.
tarea.
Conoce sobre los equipos
Prueba.
que se usan para efectuar
un análisis de
mantenimiento.

Clases Teórico - Prácticas:

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Sílabo de la Asignatura Mantenimiento Industrial.

Trabajo de Investigación:

Unidad II Horas:

Maquinaría (componentes,
operación ) 4H/sem
Conoce sobre los
12
diversos equipos usados
Temas: Semanas en la industria, y la
generalidad sobre la Apuntes hechos en clase.
 Elementos de maquinaría operación y
 Equipos y sistemas usados en mantenimiento de los Ejercicios en clase.
el manejo de sólidos. mismos.
 Equipos y sistemas usados en Ejercicios enviados de
el manejo de líquidos. Conoce sobre manuales tarea.
de operación y
 Equipos y sistemas usados en
mantenimiento.
la generación de vapor. Prueba.
 Equipos y sistemas usados en Conoce sobre los
la transferencia de calor. catálogos de repuestos y Consultas.
 Ejemplos de sistemas manuales de reparación.
industriales.

Clases Teórico Prácticas:

Trabajo de Investigación:

Unidad III Horas:

Implantación de un Sistema de Conoce sobre la faceta Apuntes hechos en clase.

Mantenimiento Preventivo técnico – administrativa
4H/sem
Programado. del mantenimiento Ejercicios en clase.
12 industrial, como está se
Temas: Semanas lleva a cabo y con qué Ejercicios enviados de
controles o registros. tarea.
 Disponibilidad
 Índices Prueba.
 Registro
 Plan de mantenimiento

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Sílabo de la Asignatura Mantenimiento Industrial.

 Mecanismos generación ordenes Consultas.

de trabajo
 Control de inventarios
 Compras
 Documentación.

Clases Prácticas:

Trabajo de Investigación:

CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

Permite al profesional interactuar con los departamentos de mantenimiento, hablar un lenguaje técnico común, ser
participe o diseñador de planes de mantenimiento, manejar toda la información técnica relacionada al área, imaginar
posibles modificaciones a equipos e instalaciones.

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Sílabo de la Asignatura Mantenimiento Industrial.

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE

APRENDIZAJE

OBJETIVOS EDUCACIONALES DE LA Relación

CARRERA.
 Analiza, cuestiona, selecciona y aplica los  Media
conocimientos de las ciencias básicas y humanísticas
para la formación continua en Ingeniería Industrial.
 Interrelaciona las ciencias básicas, con las de  Media
especialización, utilizando referentes del conocimiento
técnico y ético, para el mejoramiento de los
aprendizajes en el ejercicio profesional.
 Elabora, maneja y evalúa planes, programas y  Alta
proyectos empresariales para aplicarlos en la
optimización del trabajo e incremento de la
productividad de pequeñas, medianas y grandes
empresas industriales.
 Indaga, administra, evalúa los procesos industriales  Alta
para la reducción de tiempos y movimientos, con la
optimización de los recursos empresariales.
 Lidera, gestiona y participa en el diseño, montaje y  Alta
supervisión de equipos, tomando como referente las
normas nacionales e internacionales de seguridad,
salud ocupacional y medio ambiente, para
salvaguardar la vida de sus trabajadores y preservar el
ecosistema.

 Investiga, diseña, prepara, desarrolla técnicas creativas  Alta
e innovadoras para la formación del espíritu
emprendedor en instituciones públicas y privadas.
 Administra e implementa sistemas de gestión  Alta
integrada, con normas nacionales e internacionales,
utilizando herramientas informáticas, para mejorar la
competitividad.

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ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO

 Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso

 La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la
LOES
 Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
 En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando
las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
 No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación
debidamente aprobada por la autoridad competente.

(Y otros que tengan relación con el código de ética institucional)

METODOLOGÍA

Se utilizan los siguientes pasos:

 Evaluación de los criterios resultados del aprendizaje (que se pretenden)

 Especificación de los resultados del aprendizaje
 Determinación de componentes y niveles de realización
 Identificación de procedimientos para el desarrollo de los resultados del aprendizaje (exposición,
problematización, trabajo grupal, consultas,..etc)
 Definición de evaluación de resultados del aprendizaje
Validación de resultados del aprendizaje

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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

COMPONENTE % CASILLAS DEL ACTA DE

CALIFICACIONES
Trabajos de investigación y sustentación 20% Promedio de Aportes
Trabajos prácticos, experimentación o 30% (Investigación,
simulaciones realizadas en clase. experimentación y
aplicaciones prácticas)
Lecciones, pruebas, controles de lectura 30% Promedio de Evaluaciones
Examen teórico – práctico de fin de 20% (de contenidos
quimestre. programáticos)

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Maynard Manual del Ingeniero Industrial, cuarta edición

Robert Rosaler Manual del mantenimiento industrial

Al-Najjar, B.: On the Selection of Condition Based Maintenance for Mechanical

System,
págs. 153-173, K. Holmberg & A. Folkeson (edit.), Operational
Reliability and Systematic Maintenance, Elsevier Science
Publisher, Ltd., Inglaterra, 1991.

American Society
of Metals: - Metals Handbook,
Non-Destructive Inspection and Quality Control, Vol. 11, 8ª edición, 1976.

Amster, S. J. &
J. H. Hooper: Statistical Methods for Reliability Improvement,
AT & T Technical Journal, Vol. 66, Nº 2, 1986.

Anderson, R. T. &

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Sílabo de la Asignatura Mantenimiento Industrial.

L. Neri: Reliability-Centred Maintenance: Management and Engineering

Methods,
Elsevier Science Publishers Ltd., Londres (Inglaterra), 1990.

Barlow, R. E. &
F. Proschan: Statistical Theory of Reliability and Life Testing,
Holt, Rhinehart & Winston, Inc., Nueva York (EE.UU.), 1975.

Blanchard, B. S.,
D. Verma &
E. L. Peterson: Maintainability: A Key to Effective Serviceability and Maintenance
Management,
John Wiley & Sons, Nueva York (EE.UU.), 1995.

Jezdimir Knezevic Systematic Maintenance

ISDEFE Madrid 1996

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Collacott, R. A.: Mechanical Fault Diagnosis and Condition Monitoring,

Chapman and Hall Ltd., 1977.

LECTURAS RECOMENDADAS

Amster, S. J. &
J. H. Hooper: Statistical Methods for Reliability Improvement,
AT & T Technical Journal, Vol. 66, Nº 2, 1986

RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL

SILABO __José Vicente Soria G._
Nombre y firma
FECHA 19 de Septiembre de 2012

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TABLA 2.B-1 RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL CURSO

Resultados o logros del Contribución El estudiante debe

aprendizaje
 Analiza, cuestiona, selecciona y aplica los  Media  Concatenar los
conocimientos de las ciencias básicas y conocimientos de las
humanísticas para la formación continua ciencias básicas y
en Ingeniería Industrial. humanísticas, con la
de la asignatura.
 Interrelaciona las ciencias básicas, con las  Media  Complementar con
de especialización, utilizando referentes experiencias propias
del conocimiento técnico y ético, para el de la asignatura, el
mejoramiento de los aprendizajes en el conocimiento técnico.
ejercicio profesional.
 Elabora, maneja y evalúa planes,  Alta  Objetivizar planes
programas y proyectos empresariales programas y
para aplicarlos en la optimización del proyectos, dentro de
trabajo e incremento de la productividad el ámbito de la
de pequeñas, medianas y grandes asignatura.
empresas industriales.
 Indaga, administra, evalúa los procesos  Alta  Administrar y
industriales para la reducción de tiempos optimizar los recursos
y movimientos, con la optimización de los desde las experiencias
recursos empresariales. de la asignatura.
 Lidera, gestiona y participa en el diseño,  Alta  Tomar y emitir criterio
montaje y supervisión de equipos, en proyectos en
tomando como referente las normas desarrollo desde las
nacionales e internacionales de vivencias y
seguridad, salud ocupacional y medio conocimientos
ambiente, para salvaguardar la vida de impartidos en la
sus trabajadores y preservar el asignatura,
ecosistema. respetando normas
internacionales.
 Investiga, diseña, prepara, desarrolla  Alta  Desarrollar con
técnicas creativas e innovadoras para la técnicas propias de la
formación del espíritu emprendedor en asignatura,
instituciones públicas y privadas. emprendimientos en
su entorno.
 Administra e implementa sistemas de  Alta  Ejecuta sistemas de
gestión integrada, con normas nacionales gestión, con el uso de
e internacionales, utilizando software, en lo
herramientas informáticas, para mejorar concerniente al
la competitividad. ámbito de la
asignatura.

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