SILABUS GAWAT DARURAT I

MATA KULIAH BOBOT PRODI/SEMESTER DOSEN

: RESPIRASI II : 2 SKS : S1 KEPERAWATAN/V : 1. Erlin Ifadah, S.Kep.,Ners (ER)

Mgg

Unit Kompetensi

Pokok Bahasan/Sub Pokok Durasi Bahasan

Pengajar

Metode

Perpustakaan

1 Rabu 17 Maret 2010

Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami Anatomi dan Fisiologi sistem pernafasan

Penjelasan silabus dan alokasi penugasan Konsep Anatomi dan Fisiologi sistem pernafasan (review) :

3x50

ER

C/D

1,2,3,4

2 Rabu 24 Maret 2010

Mahasiswa mampu menjelaskan,memaha mi dan melakukan asuhan keperawatan pada klien dengan

Bantuan Hidup Dasar : 1. Pengertian 2. Resusitasi jantung Paru :
y y y y y

3X50

ER

C/D

1,2,3,4

Definisi Klasifikasi Etiologi henti jantung dan nafas Diagnosis Penatalaksanaan

5. Circulation : y Pengertian y Sebab henti jantung y Penatalaksanaan henti jantung .3.henti jantung dan nafas 3 Rabu 31 Maret 2010 Mahasiswa menjelaskan.memaha mi dan dapat melakukan langkahlangkah yang dilakukan dalam resusitasi jantung paru : Konsep Langkah-langkah yang harus dilakukan dalam memberikan Bantuan Hidup dasar meliputi : C.7 3X50 ER C/D 1.memaha mi dan dapat melakukan langkahlangkah yang dilakukan dalam resusitasi jantung paru : Konsep Langkah-langkah yang harus dilakukan dalam memberikan Bantuan Hidup dasar meliputi : A.9 4 Rabu 7 April 2010 Mahasiswa menjelaskan. Breathing : y Pengertian y Pemeriksaan fisik y Pemberian Oksigen y Pernfasan buatan 3X50 ER C/D 1.3.5. Airway : y Pengertian y Obstruksi total y Obstruksi parsial B.

9 . Hal-hal yang harus diperhatikan dalam melakukan RJP 3x50 ER C/D 1.5 Rabu 14 April 2010 Mahasiswa menjelaskan.6. Langkah-langkah yang diambil sebelum memulai RJP 2. Tehnik RJP 3.5.4. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam melakukan 3X50 ER C/D 1.7 6 Rabu 21 April 2010 7 Rabu 28 April 2010 Mahasiswa dapat melakukan tehnik RJP dengan benar Praktek RJP 1x100 ER P 1. Tehnik RJP 3.3.memaha mi dan dapat melakukan langkahlangkah yang dilakukan dalam resusitasi jantung paru : 1. Langkah-langkah yang diambil sebelum memulai RJP 2.5.2.memaha mi dan dapat melakukan langkahlangkah yang dilakukan dalam resusitasi jantung paru pada anak 1.6 Mahasiswa menjelaskan.

3. Pengertian 2.2.d evaluasi Asuhan keperawatan pada klien dengan cedera kepala. Pengkajian s. Pengkajian s. 2.6. Komplikasi 7.memaha mi dan melakukan Bantuan Hidup Lanjut pada klien gawat darurat Konsep Langkah-langkah yang harus dilakukan dalam memberikan Bantuan Hidup dasar meliputi : D. Patofisiologi 3. E.9 9 Rabu 26 Mei 2010 10 Rabu 2 Juni 2010 Mahasiswa mampu menjelaskan. 3.RJP UJIAN TENGAH SEMESTER 8 Rabu 19 Mei 2010 Mahasiswa mampu menjelaskan.2. Komplikasi 7. Penatalaksanaan 6.3.memaha mi dan melakukan EKG dasar Konsep EKG : 1.6. Etiologi 4. 4. Etiologi 4.d diagnosa 3x50 ER C/D 1.9 11 Rabu 9 Juni 2010 Mahasiswa mampu melakukan asuhan keperawatan pada klien dengan cedera kepala 3x50 ER C/P 1. Penatalaksanaan 6.4. Pengertian Tujuan Elektrofisiologi EKG Sandapan EKG 3x50 ER C/D 1. Manifestasi klinis 5.5 . Patofisiologi 3.8 Mahasiswa mampu melakukan asuhan keperawatan pada klien dengan syok Asuhan keperawatan pada klien dengan syok Meliputi : 1. Definisi 2.meliputi : 1. Drugs EKG 3x50 ER C/D 1. Manifestasi klinis 5.3.

Penatalaksanaan 6. Patofisiologi 3.7. Pengkajian s.d diagnosa 3x50 ER C/P 1.meliputi : 1. Definisi 2. Etiologi 4.3. Definisi 2.2.2.3. Penatalaksanaan 6.12 Rabu 16 Juni 2010 Mahasiswa mampu melakukan asuhan keperawatan pada klien dengan kegawat daruratan kardiovaskular Asuhan keperawatan pada klien dengan kegawat daruratan kardiovaskular. Manifestasi klinis 5.meliputi : 1.4 UJIAN AKHIR SEMESTER . Etiologi 4. Komplikasi 1.8 13 Rabu 23 Juni 2010 Mahasiswa mampu melakukan asuhan keperawatan pada klien dengan kegawat daruratan pernafasan Asuhan keperawatan pada klien dengan kegawat daruratan pernafasan. Komplikasi Pengkajian s. Manifestasi klinis 5.3.d diagnosa Presentasi kasus gawat darurat 3x50 ER C/P 1.4 14 Rabu 30 Juni 2010 Mahasiswa mampu mengaplikasikan asuhan keperawatan dalam bentuk kasus keperawatan 3x50 ER C/ D 1. Patofisiologi 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful