PREGUNTERO PLANEAMIENTO

1 1.1 DENTRO DE QUE MODELO SE SANCIONA LA LFE? -NEOLIBERAL

2 1.1 LA LEY FEDERAL DE EDUCACION SE CARACTERIZA POR -CONTENER MUCHOS TEXTOS AMBIGUOS, CONTRADICTORIOS,
CON RESPECTO A POLITICAS DE EDUCACION Y POR DERIVAR DECISIONES DEL PODER EJECUTIVO
3 1.1 QUE ES LO QUE LA LFE LE ASEGURO AL SECTOR PRIVADO? -RECIBIR APORTES MONETARIOS PROVENIENTES DE LOS
FONDOS PUBLICOS
4 1.1 QUE ES LO QUE PROPONE EL NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO EN LO QUE REFIERE A EQUIDAD? -RESPUESTAS
EQUIVALENTES
5 1.1 QUE ES UNA COMPETENCIA DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO? ES UN SABER HACER, CON SABER Y CON
CONCIENCIA
6 1.2 EL MODO DOMINANTE DE LA PLANIFICACION COMO-TEORIA EN AMERICA LATINA PUEDE SER CARACTERIZADO COMO
ESTRATEGICO -FALSO ES CARACTERIZADO COMO NORMATIVO
7 1.3 CUAL ES LA PRIMER ETAPA DEL PROCESO DE EVALUACION DE PROYECTOS EN EDUCACION? -DIAGNOSTICO
8 1.3 CUAL ES UNO DE LOS OBJETIVOS MAS SIGNIFICATIVOS E IMPORTANTES QUE SE PRETENDIO CON EL PROGRAMA
CONECTAR IGUALDAD? -LA DISTRIBUCION UNIVERSAL DE NETBOOKS
9 1.3 EN EL MARCO DE LA LEN QUE ES LO QUE SE DEBERIA HACER EN LAS ESCUELAS PARA OBTENER PRACTICAS CON MAYOR
JUSTICA SOCIAL? -INCLUSION DE LA TECNOLOGICA (TIC)
10 1.3 EN QUE SE SUSTENTA EL MODELO DE INVESTIGACION CLASICA? -EN LA VISION ESTATICA Y ARMONICA DE LA
SOCIEDAD
11 1.3 QUE TIPO DE SUJETOS SON LOS QUE CONSTRUYEN LA HISTORIA? -SON SUJETOS HISTORICOS

2.1 DENTRO DE LAS LINEAS DE ANALISIS QUE AYUDAN A DEFINIR EL ROL DEL MINISTERIO NACIONAL EN MATERIA DEL
12 DISEÑO DE POLITICAS CENTRALES, LA SEGUNDA TIENE QUE VER CON -LA DISTANCIA QUE EXISTE ENTRE LAS
PROBLEMATICAS QUE DEBEN ABARCAR LAS PROVINCIAS Y LAS QUE DEBE ABARCAR LA NACION LA PRIMERA ERA DEFINR
LAS PRIORIDADES PEDAGOGICAS FEDERAL
13 2.1 LA EXPRIENCIA SOBRE CASOS DE GESTION DE POLITICAS DE INTERVENCION DEL MEN, EN LOS CENTROS ESCOLARES
CON PLANEAMIENTO PROPIO, OBTUVO EXCELENTES RESULTADOS -FALSO
14 2.1 LOS TEMAS FEDERALES PEDAGOGICOS SON: -ARTICULACION DE TITULOS -HOMOLOGACION DE TITULOS -EVALUACION
DEL ESTADO GRAL - ARTICULACION DE LOS DISTINTOS NIVELES PROVINCIALES
15 2.1.1 DENTRO DE LA POLITICA CURRICULAR DE LOS 90. EN EL CURRICULO INSTITUCIONAL HACE REFERENCIA A :
-ELABORACION DE PEI
16 2.1.1 EN QUE PERIODO DE TIEMPO SE BASO EL ANALISIS DE LA SITUACION INCIAL PARA PRODUCIR LA TRANSFERENCIA DE
SERVICIOS O PROCESOS DE DESCENTRALIZACION EDUCATIVO DE LOS 90? -EN LOS 80
17 2.1.1 QUE EFECTO PRODUCE LA DESENTRALIZACION DE LOS SERVICIOS SOCUALES EN LAS REFORMAS POLITICAS EN
AMERICA LATINA? -MEJORA DEMOCRATIZACION Y MEJORA GASTOS PUBLICOS
18 2.1.1 UNA DE LAS CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE LAS POLITICAS EDUCATIVAS DE LOS 90 FUE: -MARCADA BRECHA
ENTRE LO TECNICO Y LO POLITICO
2.1.2 CUALES DE LAS SIGUIENTES CARACTERISTICAS Y AFIRMACIONES SON LAS ADECUADAS PARA DESCRIBI AL GOBIERNO
19 NACIONAL HASTA MEDIADOS DEL SIGLO XX -CREACION DE ESCUELAS - PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO
-FINANCIAMIENTO - APOYO TECNICO
20 2.1.3 PARA COMPRENDER LA VARIABLE RELACIONADA CON EL CONFLICTO… CUAL ES EL CONCEPTO QUE HACE REFERENCIA
A LAS REGLAS QUE DEBEN SEGUIRSE? -GENOESTRUCTURA
21 3.1 A QUE CONCLUSION SE PUEDE ARRIBAR CUANDO SE DESCRIBE DE UNA MANERA SIMPLE AL SISTEMA SOCIAL -QUE
EXISTE UNA ALTA GOBERNABILIDAD DEL SISTEMA
22 3.1 A QUE MODELO HACCEMOS REFERENCIA CUANDO DECIMOS QUE EL NIVEL DE GOBERNABILIDAD ESTA INFLUIDO POR
LA VARIABLE “YO” EN CONFRONTACION CON EL “OTRO”-AL MODELO ESTRATEGICO DE PLANIFICACION

23 3.1 COMO PUEDE SER CONCEBIDA LA PLANIFICACION? SELECCIONES 3RTAS CTAS -COMO TECNOLOGIA -COMO METODO
-COMO TEORIA

24 3.1 COMO SE DEFINE A LA VARIABLE "YO" DENTRO DE UN SISTEMA DE PLANIFICACION NORMATIVA? -ES EL SUJETO QUE
REALIZA LA PLANIFIACION
3.1 DESDE EL PUNTO DE VISTA EPISTEMOLOGICO, COMO SE SUSTENTA EL ENFOQUE NORMATIVOS O PROGRAMATICO?
25 -CON UNA CONCEPCION DUALISTA Y OBJETIVISTA DEL CONOCIMIENTO
26 3.1 EN LA DECADA DE 1960 EL PLANEAMIENTO EDUCATIVO SURGE COMO UN ENFOQUE -NORMATIVO
27 3.1 SI NOS SITUAMOS DENTRO DE LA TEORIA DE LA PLANIFICACION NORMATIVA ¿ A QUE EQUIVALE EL DIAGNOSTICO? -A
LA EXPLIACION DE LA REALIDAD
28 3.1 UNO DE LOS POSTULADOS PRINCIPALES DEL PES ES EL SIGUIENTE
29 3.2 COMO DEBEN SER LOS INDICADORES AL MOMENTO DE SER SELECCIONADOS -REALIZABLES Y FACTIBLES

1
30 3.2 CUAL DE LAS SIGUIENTES OPERACIONES CORRESPONDEN A UNA VARIABLE, SI CONSIDERAMOS LA DIMENSION "ESTILO
DE COORDINACION DE PROYECTOS" -EL PERFIL DEL COORDINADOR
3.2 CUAL ES LA ESENCIA DE LA TEORIA POSITIVISTA -MANTENER, SIN MENOR CONCESION, EL CARÁCTER RADICAL
31 EMPIRICO DE LA CIENCIA

32 3.2 EL GRAN AVANCE QUE SIGNIFICO EL METOD PES ES PORQUE SE APOYA EN QUE TIPO DE CONCEPCION -EN LOS
PRINCIPIOS DE LA DIALECTICA MARXISTA
33 3.2 EN EL MARCO DE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA PLANIFICACION CUAL ES UNA DE LAS CARACTERISTICAS DEL
METODO SOCRATICO? -EL MAS PERTINENTE PARA OBTENER LA INFORMACION REQUERIDA
34 3.2 EN EL MARCO DE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA PLANIFICACION. CUAL ES UNA DE LAS CARACTERISTICAS DEL
METODO SOCRATICO? -ES MAS PERTINENTE PARA OBTENER LA INFORMACION REQUERIDA
35 3.2 EN QUE EPOCA O PERIODO COMIENZA LA PLANIFICACION TOMADA COMO TARERA PROPIA DEL ESTADO? -SIGLO XX

36 3.2 EN UN MODELO DE PLANIFICACION ESTTRATEGICO, EL PLANIFICADOR ES EL OBSERVADOR QUE SE ENCUENTRA FUERA

DE LA SITUACION -FALSO
3.2 LAS VARIABLES A LAS QUE SE LES APLICA LA CATEGORIAS “MAYOR/MENOR” Y “MAS/MENOS” SE DENOMINAN
37 “VARIABLES CUANTITAVIAS” -FALSO

38 3.3 CUAL DE LAS SIGUIENTES CARACTERISTICAS TOMAN EN CUENTA DE LA PROPUESTA METODOLOGICA A LA

PLANIFICACION ESTRATEGICA. SELECCIONE 2 -LA IMPREDECTIBILIDAD -LA TURBULENCIA
39 3.3 CUAL ES UNA DE LAS CARCTERISTICAS DISTINTIVAS DE LA PLANIFICACION TRADICIONAL
3.3 CUALES DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES REFERNCIAS A LA PLANIFICACION ESTRATEGICA -CUESTIONA EL MODELO
40 TECNOCRÁTICO-PROPONE UNA VISIÓN SOCIOPOLÍTICA Y DINÁMICA DE LA PLANIFICACIÓN-ES UN JUEGO DE LUCHA
SOCIAL-DECISIONES FUNDADAS QUE PRECEDEN Y PRESIDEN A LA ACCION

41 3.3 LA PLANIFICACION ESTRATEGICA PUEDE SER ORGANIZADA SEGÚN 4 MOMENTOS. SELECCIONE 4 -TACTICO-
OPERACIONAL -ESTRATEGICO -NORMATIVO -EXPLICATIVO
42 3.3 QUE ES LO QUE SE DEBE TOMAR EN CONSIDERACION PARA ELABORAR UN PLAN DE DESARROLLO SOCIO TERRITORIAL

3.4 A QUE CONCLUSION SE PUEDE ARRIBAR CUANDO SE DESCRIBE, DE UNA MANERA SIMPLE, AL SISTEMA SOCIAL? -QUE
43 EXISTE UNA ALTA GOBERNABILIDAD DEL SISTEMA
44 3.4 COMO PUEDE DEFINIRSE LA PLANIFICACION ESTRATEGICA-SITUACIONAL -CONJUNTO DE DECISIONES
45 3.4 COMO SE PUEDEN CARACTERIZAR LAS NECESIDADES DE INFORMACION DENTRO DE UNA PLANIFICACION -VARIAN EN
FUNCION DE LAS TAREAS PARTICULARES DE CADA MOMENTO

46 3.4 CUANDO SE HACE REFERENCIA AL MOMENTO POLITICO. A QUE NIVEL ESTAMOS INDICANDO? M POLITICO NIVEL
ESTRATEGICO -M PROGRAMATICO NIVEL TACTICO -M ADMINSTRATIVO NIVEL OPERACIONAL
3.4 DENTRO DE UNO DE LOS MOMENTOS DE LA PLANIFICACION PARA TOMAR DESICIONES EXISTEN UN CONJUNTO DE
47 ACTIVIDADES O PROCESOS. SELECCIONE LOS 4 CORRECTOS -DIAGNOSTICO -PUESTA EN PRACTICA -DISEÑO DE
ALTERNATIVAS -ANALISIS
48 3.4 QUE ACCION REALIZAN LOS ADMINISTRADORES UNA VEZ QUE A NIVEL POLITICOSE DICTA LA ORDEN DE EJECUCION DE
UN PROYECTO -UN DIAGNOSTICO QUE PUEDA DETERMINAR LOS PROPOSITOS DESEADOS
49 3.5 COMO SON LOS OBJETIVOS DENTRO DEL MARCO DE UNA PLANIFICACION DIRECTIVA -FLEXIBLES
50 3.5 EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO, CUAL ES UNA DE LAS CARECTIRISTICAS DE LA DIMENSION TECNICO POLITICA
51 3.5 PORQUE SE ESTABLECE QUE LA PLANIFICACION NORMATIVA ES TECNICA Y NEUTRA
52 3.5 SI CONSIDERAMOS QUE LA PLANIFICACION NORMATIVA ES “OFICIAL ES PORQUE SE HACE REFERENCIA A CUAL DE LAS
SIGUIENTES AFIRMACIONES?
53 3.5 SI DESCRIBIMOS BREVEMENTE LA PLANIFIACION NORMATIVA, UNA DE SUS CARACTERISTICAS PPALES ES QUE:
54 4.1 CUAL DE LOS SIGUIENTES ES UNO DE LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES EN EL DISEÑO CURRICULAR POR
COMPETENCIAS
55 4.1 CUAL ES UNO DE LOS PRINCIPALES RETOS QUE TIENE LA EDUCACION EN LA ACTUALIDAD
4.1 DENTRO DE LA PLANIFICACION CURRICULAR. A QUE HACEMOS REFERENCIA CUANDO SE HABLA DE "MEDIAR ENTRE EL
56 FUTURO Y EL PRESENTE" -A QUE EL SUJETO ACTUA CREANDO ACTOS Y ACCIONES QUE VUELVEN HACIA EL COMO
PRODUCTOS

4.1 EL PROCESO DE APRENDIZAJE REQUIERE: SELECCIONE 4 -UNA SITUACION MATERIALMENTE APTA PARA QUE
57 PRODUZCA -UNA ACTIVIDAD INTENCIONALY SISTEMICA SOBRE LOS CONTENIDOS -UN CONJUNTO DE INCENTIVOS QUE
PROVOQUEN EN EL INTERIOR DEL SUJETO LA SUFICIENTE FUERZA MOTIVACIONAL - UNA MODIFICACION DE LA
CONDUCTA QUE SE ESPECIFIQUE EN APTITUDES, CREENCIAS HABITOS ETC
4.1 EN EL DISEÑO CURRICULAR SE DEBE ESTABLECER COMO Y CON QUE PARAMETROS SE LLEVARA A CABO LA EVALUACION.
58 CUALES SON LOS MECANISMOS EVALUATIVOS

2
59 4.1 EN QUE PERIODO O MOMENTO SE PUEDE ESTABLECER QUE HAN NACIDO LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
LATINOAMERICANOS?
60 4.1 LA ACCION PROACTIVA SE SUSTENTA EN LA IDEA DE PLANIFICAR POSTERIOREMENTE ACCIONES -FALSO
61 4.1 SE PUEDE AFIRMAR QUE EL CONCEPTO DE CURRICULUM ES UN COONCEPTO POLISEMICO Y A LA VEZ COMPLEJO
-VERDADERO

62 4.1 SI REFERENCIAMOS A LA MODERNIZACION COMO ELEMENTO PARA LA ORDENACION DEL CAOS. CUAL FUE LA MEDIDA
MAS IMORTENTE QUE SE ADOPTO EN ESTE SENTIDO

63 4.2 A QUE HACEMOS REFERENCIA AL HABLAR DE CALCULO INTERACTIVO DE UNIVERSO TECNICO DESCONOCIDO - A LOS
CASOS EN QUE EL PROCESO INTERACTIO NO ES PREVISILE
64 4.2 A QUE HACEMOS REFERENCIA AL HABLAR DE CALCULO INTERACTIVO DE UNIVERSO TEORICO DESCONOCIDO - A LOS
CASOS EN QUE EL PROCESO INTERACTIO NO ES CUANTIFICABLE
65 4.2 A QUE TIPO DE PLANIFICACION SE HACE REFERENCIA CUANDO HABLAMOS DE "PROCESOS REPETITIVOS" -
PLANIFICACION NORMATIVA
66 4.2 A QUE TIPO DE PROBLEMAS SE ENFRENTAN LOS SUJETOS EN LOS SISTEMAS CREATIVOS -PROBLEMAS
BIENESTRUCTURADOS Y CUASIESTRUCTURADOS
67 4.2 COMO SON LOS PROCESOS INTERACTIVOS NO ENUMERABLES -INDETERMINADOS EN SU ESTRUCTURA
68 4.2 CON QUE TIPO DE CALCULO SE RELACIONA EL CALCULO INTERACTIVO -CON EL CALCULO SITUACIONAL
69 4.2 CUAL ES EL CALCULO MEDIANTE EL CUAL SE PUEDEN ANALIZAR LOS PROCESOS DE LUCHA SOCIAL -EL CALCULO
INTERACTIVO

70 4.2 CUAL ES EL FUNDAMENTAL PROBLEA TEORICO DEL ESTUDIO INTERACTIVO -ES ESTA FORMADO POR VARIABLES
INCIERTAS E IMPREVISIBLES
71 4.2 QUE ES LO QUE CARACTERIA A LOS SISTEMAS CREATIVOS -LA INTERACCION ENTRE INICIATIVA Y RESPUESTA

72 4.2 QUE TIPO DE CONTENIDOS ERAN IMPARTIDOS EN LAS ESCUELAS EN EL MOMENTO DEL NACIMIENTO DE LOS ESTADOS
NACIONALES LATINOAMERICANOS -UN CONTENDIO UNIVERSALISTA A TRAVES DE UN CONTENIDO ENCICLOPEDICO
73 4.3 COMO SE INICIA EL DIAGNOSTICO DENTRO DEL MOMENTO PROGRAMATICO DE UN PROYECTO - RECOPILANDO Y
SINTETIZANDO TODAS LAS INVESTIGACIONES, ESTREVISTAS Y TEXTOS PREVIOS
74 4.3 CUAL DE LAS SIGUIENTES TAREAS CORRESPONDE A LA ETAPA DE DIAGNOSTICO DENTRO DEL MOMENTO POLITICO DE
UN PROYECTO? -SINTETIZAR LA TOTALIDAD DE LOS ESTUDIOS PREVIOS
75 4.3 QUE ES NECESARIO LLEVAR A CABO EN LA ETAPA DE DISEÑO, DENTRO DEL MOMENTO PRAGMATICO DE UN PROYECTO
-TIEMPO
76 4.4 CUAL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES CORRESPONDE A UNA VARIABLE SI CONSIDERAMOS LA DIMENSION "ESTILO DE
COORDINACION DEL PROYECTO" -PERFIL DEL COORDINADOR
77 4.4 DENTRO DE QUE MODELOS Y ALCANCES DE UNA PLANIFICACION. A QUE CORRESPONDE EL REGISTRO DE
DESTINATARIOS DEL PROYECTO? -BENEFICIARIOS
78 4.4 QUE ES NECESARIO LLEVAR A CABO PARA CONTAR CON SISTEMAS EDUCACTIVOS INCLUSIVOS DE CALIDAD -LA EFIACIA Y
LA MEJORA ESCOLAR
79 4.5 LA SIGUIENTE DEFICINCION:”EXPLICITACION DE LOS PROPOSITOS PRINCIPALES QUE SE PERSIGUEN Y QUE SE ORIENTAN
A PRODUCIR UN EFECTO…A QUE CONCEPTO CORRESPONDE? -A OBJETIVOS
80 COMO DEBEN SER LOS INDICADORES AL MOEMNTO DE SER SELECCIONADOS -REALIZABLES Y FACTIBLES
81 COMO SON LOS OBJETIVOS EN TODA PLANIFICACION DIRECTA? -FLEXIBLES Y LIBRES
82 CUALES DE LAS SIGUIENTES CARACTERISTICAS TOMARA EN CUENTA LA PROPUESTA METODOLOGICA DE LA PLANICACION
ESTRATEGICA -LA TURBULENCIA Y LA IMPREDICTIBILIDAD
83 DENTRO DE LA PLANIFICACION CURRICULAR A QUE HACEMOS REFERENCIA CUANDO SE HABLA DE MEDIAR ENTRE EL
FUTURO Y EL PRESENTE -A QUE EL SUJETO ACTUA CREANDO
84 EL COMIENZO DE LA ESCUELA NUEVA -ES A A PARTIR DEL AÑO 1930
85 EL GRAN QUE SIGNIFICA EL METODO PES ES PORQUE SE OCUPA DE QUE CONCEPCION -MARXISTA
86 EL INDICACOR EN EL CIUDADANO INTEGRAL EN NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS -UN PORCENTAJE DE NIÑOS CON
ADECUACION DE ESTIMULOS
87
EN AMERICA LATINA COMO ESTA EL PROCESO DE PLANIFICACION. COMO ESTA VISTO? -ESCASO MUY POCO DESARROLLO
88 EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO CUAL DE LAS CARACTERISTICAS DE LAS DIMENSIONES TENCOPOLITICA? -ES UN
ESTRATO MUY POCO DESARROLLADO
89 EN EL MOMENTO DE ELABORAR UNA PLANIFICIACION LA PARTE POLITICA ES -SINTETIZAR LOS ESTUDIOS PREVIOS
90 EN LA PLANIFICACION NORMATIVA EXISTEN DOS ELEMENTOS - EL ESTADO QUE ES EL SUJETO Y LA REALIDAD ECONOMICA
ES EL OBJETIVO
91 EN LOS SISTEMAS CREATIVOS LOS SUJETOS SE ENFRENTAN A -PROBLEMAS CUASIESTRUCTURADOS

3
92 LA ESTRATEGIA DE INTERVENCION DE DESARROLLO LOCAL A QUE HACE REFERENCIA -AMPLIACION SINERGICA
PRODUCTIVA DE UN TERRITORIO
93 LA FORMA DE VER EL MUNDO / PARADIGMA
94 LA PLANIFICACION SITUACIONAL ABORDA SISTEMAS Y PROBLEMAS -CUASIESTRUCTURADOS
95 MOMENTO POLITICO CON RESPECTO AL DIAGNOSTICO -SINTETIZAR LA TOTALIDAD DE LOS ESTUDIOS PREVIOS
96 MOMENTO POLITICO CON RESPECTO AL DISEÑO -DISEÑO DE ALTERNATIVAS
97 PLANIFIACION TRADICIONAL -BASADA EN PRYECTOS ECONOMICOS
98 QUE ES UN MOMENTO POLITICO O ESTRATEGICO -ES DONDE SE DA INCIO AL PROCESO DE PLANIFICACION
99 QUE SE NECESITA PARA EL PROCESO DE PLANIFICACION -PLANEAMIENTO E INFORMACION
100 SI HAY UN PROYECTO EN LA PARTE DE RECURSOS DE COMUNICACIÓN. QUE VARIABLE TENIAMOS QUE TENER EN CUENTA?
-EL PERFIL DE LA PERSONA
101 SISTEMA DE GOBERNABILIDAD -VISION SIMPLISTA
102 UNA DE LAS SITUACIONES POR LAS CUALES SE DIO LA MODERNIZACION CON LA ORDENACION DEL CAOS -LA CREACION DE
OFICINAS DE PLANEAMIENTO EDUCATIVO EN AMBOTOS DE DEPENDENCIAS MINISTERIALES

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