UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

CENTRO REGIONAL DEL LITORAL PACIFICO

FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES

CARRERA DE LENGUAS EXTRANJERAS

I. IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DEL DOCENTE: EIMY VANESSA LOPEZ FUENTES

FACULTAD: HUMANIDADES Y ARTES

ASIGNATURA: INGLES GENERAL I SECCION: 0900 UV: 4 CÓDIGO: IN101 REQUISITO: NINGUNO

PERIODO ACADEMICO: I PAC AÑO: 2017

DESDE EL 23 DE ENERO AL 14 DE MAYO

PRESENTACIÓN

La asignatura de IN-101 Inglés General I forma parte del plan de estudios de las carreras: Comercio Internacional, Ingeniería
Agroindustrial e Ingeniería Acuícola. Es una clase general fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje. En este espacio de
aprendizaje se espera que los estudiantes desarrollen las competencias lingüísticas necesarias para adquirir un nivel A1 en el Idioma
Inglés.

El abordaje metodológico de la asignatura se fundamenta en la teórica constructivista, cognitivista y en el enfoque por competencia, por
lo tanto, los estudiantes desarrollarán un proyecto el cual les permitirá aplicar la base teórica de la asignatura para su mejor comprensión
y posterior utilización en la vida profesional.
COMPETENCIA SABERES Acciones y Medios/ Fechas
ESPECIFICA Estrategias Recursos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Didácticas
-Reconoce palabras My name is -Identifica los días -Muestra interés al -La docente hace la introducción de Computadora
Hanna, not de la semana, aprender los días la clase,
familiares y frases 23 al
Anna.
básicas acerca de números y saludos. de la semana en Cd 23 de
-Los estudiantes escuchan
un alengua atentamente cada una de las
él/ella misma, su Febrero,
-All over the -Describe cada extranjera. disposiciones.
familia a la vez world 2017.
objeto que está a su
entiende a las -La docente hace introducción de Fotocopias
alrededor. -Muestra iniciativa los días de la semana, saludos y
personas a su números.
al momento de
alrededor cuando se -Open your Presentaciones
-Clasifica objetos describir cada uno -Los estudiantes harán una serie de
comunican en una book please. singular y de los objetos que ejercicios utilizando lo antes visto en Grupales y en
lengua extranjera. clase. pareja
pluralmente. están a su
-A writer´s alrededor. -La docente les enseñara a los
room -Hace uso de estudiantes como presentarse a sí Test
mismos antes otros.
-Entiende nombres colores, adjetivos al -Muestra interés al
-Los estudiantes harán uso del

conocidos, palabras -Stars and momento de momento de hacer vocabulario y lo harán por si solos. Evaluaciones
Stripes describir objetos. uso de adjetivos al -La docente introducirá el nuevo
y oraciones simples vocabulario acerca de países Orales
momento de hacer nacionalidades y adjetivos.
por ejemplo noticias,
-Describe sus descripciones.
diálogos, o artículos -Los estudiantes hacen uso del Foros en Línea
-After 300 feet, sentimientos y
de revista. mismo vocabulario en ejercicios de
turn right como se siente -Muestra reflexión, lecturas.
Exposiciones
ante las personas. satisfacción al
-La docente hace la introducción de
momento de poder
los estados de ánimos a través de
expresar sus ejemplos. Audios y videos
- Los estudiantes hacen uso del
sentimientos.
vocabulario para describir sus
sentimientos, luego harán ejercicios
para practicarlos. Computadora
COMPETENCIA SABERES Acciones y Medios/ Fechas
ESPECIFICA Estrategias Recursos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Didácticas
-Muestra interés al
-La docente hace uso de
- Things I love -Hace uso de frases y hacer uso de
imperativos y los emplea con los Cd 27 de
-Interactúa de una about the US. oraciones simples frases en su vida estudiantes. Febrero
para poder diaria. -La Docente hace la
manera simple al Al
expresarse, introducción de frases que
momento de repetir o serán útiles para que los Fotocopias 23 de
-Work and Play -Muestra iniciativa
estudiantes se comuniquen
parafrasear cosas en -Etiqueta las
marzo,
al momento de entre ellos.
una escala baja de diferentes Presentaciones 2017.
hacer uso del - Los estudiantes mencionaran
comunicación y profesiones y oficios Grupales y en
-Meeting Online nuevo vocabulario datos importantes que saben
que son más acerca de EEUU y lo
ayuda a formular que aprendido. pareja
comunes. compararan con nuestro país.
intenta decir la otra
-Is she his wife -La docente hace uso del
persona. or his sister? -Formula y Responde vocabulario “Jobs” para Test
preguntas brindando -Muestra interés al describir los diferentes tipos de
información personal.hacer uso de las empleos que existen y cada Evaluaciones
estudiante compartirá cual es el
-Etiqueta a cada uno frases aprendidas
-Utiliza frases -What a life! de su elección. Orales
de los miembros de al momento de de -La
simples y oraciones docente introducirá
su familia. brindar información acerca de su
para describir donde Foros en Línea
información familia.
vive y las personas -Short life, long -Describe cada uno -Los estudiantes harán lo
personal.
que conoce. life? de las actividades mismo con la de ellos haciendo Exposiciones
diarias que él/ella uso de vocabulario aprendido,

realiza. -la docente comentara que

actividades diarias le gusta Audios y videos
hacer y con qué frecuencia y los
-comenta que tan
estudiantes compartirán su
frecuente hace sus
información.
actividades diarias. Computadora
COMPETENCIA SABERES Acciones y Medios/ Fechas
ESPECIFICA Estrategias Recursos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Didácticas
-Are you the Cd
next American

-Escribe Idol? -Utiliza frases y -Muestra alegría al -La docente hace uso de
conversaciones verbos de poder utilizar expresiones diarias vistas en Fotocopias 27 de
-Love your comunicación verbos y frases clases anteriores.
cortas por ejemplo: marzo al
-Los estudiantes hacen uso de
neighbors diaria. básicas del idioma
enviar saludos en ellas para poder comunicarse. Presentaciones 27 de
ingles. -La docente comparte cuáles
navidad. Grupales y en abril,2017
-Sun and the -Hace uso de son sus habilidades e incentiva
pareja
City? expresiones -Muestra a los estudiantes a hacer lo

- Reading in frecuentes. aceptación al mismo.

Test
English momento de
-La docente comenta que
-Describe cada una compartir comportamientos no aprueba
-Puede llenar -Time we love de las estaciones información en su vecindario y los Evaluaciones
formularios con personal. estudiantes comparten sus Orales
del año y el tiempo.
experiencias.
información personal -Music is
por ejemplo: nombre, changing their -Hace uso los -Muestra
buena -La docente comenta cual es la Foros en Línea

nacionalidad, lives números ordinales disposición al época favorita del año y que
al ordenar objetos y momento de actividades realiza en ella.
dirección etc. Exposiciones
hablar acerca de su compartir su
-Los estudiantes comparten su
cumpleaños. cumpleaños y
experiencia y mencionan si les Audios y videos
música favorita gusta viajar en ese tiempo.
-Describe su antes sus amigos.
-La docente describe cuáles
música favorita.
son sus gustos y que no le gusta
realizar en su vida diaria.
Los estudiantes compartes sus
gustos con toda la clase.
 PLAN DE EVALUACION

No. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE METODOS Y INSTRUMENTOS DE PUNTAJE FECHA DE

TECNICAS EVALUACION ASIGNADO REFERENCIA
1 Descargar la Aplicación Edmodo y crear un usuario. - Lista de Cotejo 10% 24 de Enero,2017
2 Realizar el foro de presentación que se dejara en Edmodo, Presentación Lista de Cotejo 10% 25 de Enero,2017
siguiendo instrucciones dadas en clases.
3 Presentación en parejas: Intercambio de información personal Presentación Rubrica de Valoración 10% 26 de Enero,2017
4 Presentación de un Artista con sus datos personales y Presentación Rubrica de valoración 10% 30 de Enero,2017
nacionalidad.
5 Ejercicios publicados a través de la Pagina Edmodo Prueba sumativa Lista de Cotejo 10% 2 al 9 de
Febrero,2017
6 Asistencia - Lista de Cotejo 10% 23 de enero al 22 de
febrero, 2017.
7 Libro y Workbook Trabajo en Clase Rubrica de Valoración 10%
8 Examen I Parcial Examen Prueba de que puede 30% 22 de febrero,2017
Sumativo integrar análisis de
caso
1 Exposición Grupal de un País y sus costumbre Presentación Rubrica de Valoración 15% 2 de marzo,2017
2 Foro de Discusión en la aplicación Edmodo para describir las Debate Lista de Cotejo 10% 6 de marzo,2017
razones por las que aman Honduras.
3 Quiz del Vocabulario las profesiones Prueba sumativa Prueba que puede 10% 9 de marzo,2017
integrar análisis de
caso y problemas.
4 Realizar una entrevista haciendo uso del presente Simple, la Presentación Lista de cotejo 15% 13 de marzo,2017
cual se hara en parejas por afinidad y deberán de enviarla a
través de un video por medio de la aplicación Whatsapp.
5 Asistencia - Lista de Cotejo 10% 27 al 23 de
marzo,2017
6 Libro y Workbook Trabajo en Clase Rubrica de Valoración 10% -
7 Examen II Parcial Examen Prueba de que puede 30% 23 de marzo,2017
Sumativo integrar análisis de
caso
1 Publique su Rutina Diario en Edmodo Participación Lista de Cotejo 10% 31 de marzo,2017
2 Participar en el Foro de Discusión “The Secrets of a Long Life” Discusión Lista de cotejo 10% 3 de abril,2017
en Edmodo
3. Dramatizar un Programa de Televisión. Ejemplo : American Idol Exposición Rubrica de Valoración 20% 10 de abril.2017
4. Párrafo acerca de cómo es su vecindario Párrafo Lista de Cotejo 10% 13 de abril,2017

5 Describir su música favorita Exposición Rubrica de Valoración 10% 17 de abril, 2017

6 Asistencia - Lista de Cotejo 10% 27 de marzo al 27 de

abril,2017
7 Libro y Workbook Trabajo en Clase Rubrica de Valoración 10% -
8 Examen II Parcial Examen Prueba de que puede 30% 26 de abril, 2017.
Sumativo integrar análisis de
caso

REFERENCIAS:

 Latham-Koening, C., Oxeden, C., & Seligson, P. (s.f.). American English File 1A. Oxford University Press.
 WWW.edmodo.com