Συγγραφέας: Ντακαλέτση Θεοδώρα

Α. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΚΑΛΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ

ΣΧΟΛΕΊΟ: 3ο Γυμνάσιο Ηγουμενίτσας ΣΧ. ΈΤΟΣ: 2012-13

ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ
«Ανακύκλωση και τεχνολογικές εφαρμογές» ΜΑΘΗΤΈΣ: 26
:

ΠΡΑΚΤΙΚΉ: Δημιουργία comics με το πρόγραμμα Pixton ΗΛΙΚΊΕΣ: 14-15

ΕΜΨΥΧΩΤΗΣ: Ντακαλέτση Θεοδώρα (ΠΕ01)

Εργαλεία - Υλικά
Εργαστήριο Πληροφορικής, Η/Υ με windows, σύνδεση στο internet.

Photo από την υλοποίηση της δραστηριότητας (καλής πρακτικής)

Πραγματικό στιγμιότυπο (χωρίς εμφανή χαρακτηριστικά των προσώπων παιδιών)

Β. ΣΤΟΧΟΣ
 ΓΝΩΣΤΙΚΟΣ: Οι μαθητές ανακαλύπτουν τι είναι η ανακύκλωση και πόσο απαραίτητη είναι για τη
διατήρηση του φυσικού περιβάλλοντος και κατ’ επέκταση για την ανθρώπινη ζωή στον πλανήτη.
 ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΣ: Οι μαθητές ευαισθητοποιούνται σε θέματα που αφορούν την προστασία του
περιβάλλοντος και την ανάγκη σωστής διαχείρισης των απορριμμάτων.
 ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΟΣ: Οι μαθητές αναπτύσσουν δεξιότητες στη χρήση των ΤΠΕ και χρησιμοποιούν
εναλλακτικούς και καινοτόμους τρόπους για να παρουσιάσουν τις ιδέες τους.
 Γ. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ - ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ:

1. Σκεφτόμαστε και σχεδιάζουμε μια ιστορία σχετική με το θέμα μας. Η εργασία είναι ομαδική.
2. Ανοίγουμε τους Η/Υ και ξεκινάμε ένα πρόγραμμα περιήγησης στο Διαδίκτυο.
3. Ανοίγουμε το πρόγραμμα Pixton που αποφασίσαμε να χρησιμοποιήσουμε και δημιουργούμε
έναν λογαριασμό.
4. Εξερευνούμε το πρόγραμμα για να δούμε τις δυνατότητές του και να εξοικειωθούμε με το πε-
ριβάλλον χρήσης.

ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ:

1. Επιλέγουμε τη σκηνή στην οποία θέλουμε να λάβει χώρα η ιστορία μας. Το πρόγραμμα έχει έτοι-
μες πολλές σκηνές που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε και δίνει τη δυνατότητα επεξεργασίας και
προσαρμογής τους.
2. Αρχίζουμε να χτίζουμε τα καρέ του comics:προσθέτουμε τους χαρακτήρες μας που τους
φτιάχνουμε με τα εργαλεία που μας παρέχει το
πρόγραμμα.
3. Προσθέτουμε τα συννεφάκια με τα λόγια.
4. Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας μπορούμε να
αλλάξουμε όλα τα στοιχεία που έχουμε εισάγει
και να πειραματιστούμε πάνω στις ιδέες μας για
καλύτερο αποτέλεσμα.
5. Η ιστορία δεν τελείωσε με μία συνάντηση εργα-
σίας της ομάδας. Αποθηκεύουμε ό,τι δημιουργή-
σαμε και συνεχίζουμε την επόμενη φορά.
6. Εξακολουθούμε να δουλεύουμε και να βελ-
τιώνουμε την ιστορία μας και την εμφάνισή της
προσθέτοντας διάφορες λεπτομέρειες και μικρο-
αντικείμενα.
7. Όταν είμαστε ικανοποιημένοι από το αποτέλεσμα
αποθηκεύουμε και δημοσιεύουμε το comic που
δημιουργήσαμε.
8. Τέλος το πρόγραμμα μας δίνει τη δυνατότητα να κατεβάσουμε το αρχείο στον υπολογιστή μας με
τη μορφή “Εικόνα PNG”.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:

Γίνεται αξιολόγηση της όλης διαδικασίας και του επιπέδου συνεργασίας από τους μαθητές της
ομάδας. Το έργο τυπωμένο στο τέλος της χρονιάς εκτίθεται στο χώρο του σχολείου και κρίνεται από
το κοινό (μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς).

ΕΠΕΚΤΑΣΕΙΣ:

Η δραστηριότητα αυτή της δημιουργίας comics μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως μέσο μάθησης και έκ-
φρασης των μαθητών σχεδόν σε κάθε μάθημα του σχολείου και επίσης μπορεί να γίνει το μέσον ώστε
να εκφράζονται δημιουργικά. Το πρόγραμμα αυτό μπορεί να χρησιμοποιηθεί επίσης και για τη δη-
μιουργία αφίσας.