Procesevaluatie

Om een goed beeld te krijgen van ons functioneren hebben we een document opgesteld
waarin jullie feedback kunnen geven. Door middel van deze feedback krijgen wij onze sterke
punten maar ook verbeterpunten goed in kaart en kunnen wij dit meenemen in ons
leerproces. Alvast bedankt voor het invullen.

Naam Tessa Steghuis

Functie Sociaal cultureel werker WIN
Relatie met stagiaires Begeleider

Individuele reflectie Robin

Becijfer de volgende onderdelen en leg kort uit waarom er is gekozen voor dit cijfer.

Neemt verantwoordelijkheid en toont een waarderende houding

6. Robin neemt verantwoordelijkheid en toont een waarderende houding. Iets meer lerend
opstellen zou wel op z’n plek zijn.

Investeert in functionele samenwerkingsverbanden

6. Je had wat vaker aan kunnen sluiten bij overleg tussen de sport- en cultuurcoaches om wat
meer samenwerking te bewerkstelligen.

Draagt actief bij aan gezamenlijke doelen

6. Je draagt bij aan gezamenlijke doelen. Diepgang mist.

Brengt eigen opinie en doelstellingen in

6. Geeft eigen mening. Soms een beetje ongenuanceerd en ietsje te gemakzuchtig.

Zet zich in voor constructieve communicatie

6. De communicatie naar anderen, waar je mee bezig bent delen met relevante anderen. Niet
pas achteraf (zoals nu met het verslag van de scholen.) Dit is echt een belangrijk punt. Als je
communicatie niet goed is, gaan je plannen uiteindelijk ook niet (goed) lukken!
Individuele reflectie Daan

Neemt verantwoordelijkheid en toont een waarderende houding

6. Je neemt niet altijd verantwoordelijkheid, de waarderende houding neem je goed aan.

Soms mag je wel wat leergieriger zijn.
Investeert in functionele samenwerkingsverbanden

6. Je bent goed bezig geweest met het contact leggen met scholen en andere organisaties.
Onderlinge samenwerkingsverbanden met collega’s heb je iets te veel laten liggen.
Draagt actief bij aan gezamenlijke doelen

6. Je draagt bij aan gezamenlijke doelen. Diepgang mist.

Brengt eigen opinie en doelstellingen in

6. Geeft eigen mening, soms mag je wel iets meer meedenken en een actievere houding
aannemen.
Zet zich in voor constructieve communicatie

6. De communicatie naar anderen, waar je mee bezig bent delen met relevante anderen. Niet
pas achteraf (zoals nu met het verslag van de scholen.) Dit is echt een belangrijk punt. Als je
communicatie niet goed is, gaan je plannen uiteindelijk ook niet (goed) lukken!

Reflectie op team-functioneren

Neemt verantwoordelijkheid en toont een waarderende houding

6. Jullie tonen niet altijd verantwoordelijkheid wanneer dit nodig is, maar over het hele jaar
genomen is dit voldoende.

Investeert in functionele samenwerkingsverbanden

6. Jullie hebben samen goed gewerkt aan samenwerkingsverbanden met anderen, alleen
jullie hebben samenwerkingsverbanden met collega’s een beetje laten varen.
Draagt actief bij aan gezamenlijke doelen

6. Jullie dragen bij aan de gezamenlijke doelen, maar missen nog een beetje diepgang in de
uitvoering.

Brengt eigen opinie en doelstellingen in

6. Jullie opinie was vaak duidelijk, doelstellingen niet altijd.

Zet zich in voor constructieve communicatie

6. De communicatie naar anderen, waar je mee bezig bent delen met relevante anderen. Niet
pas achteraf (zoals nu met het verslag van de scholen.) Dit is echt een belangrijk punt. Als je
communicatie niet goed is, gaan je plannen uiteindelijk ook niet (goed) lukken!