ก

ชื่อเรื่อง การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรม
การเรียนรู้ เรื่อง ร่างกายของเรา สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการ
จัดการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้
ผู้วิจัย นางสาวจินดาวัลย์ นวลใย
ปีการศึกษา 2560
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) สร้างและพัฒนาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมการเรียนรู้
เรื่ อ ง ร่ า งกายของเรา ส าหรั บ นั ก เรี ย นชั้ น ประถมศึ ก ษาปี ที่ 6 ที่ ไ ด้ รั บ การจั ด การเรี ย นรู้ แ บบ
กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 , 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรี ย นของนั ก เรี ย นที่ เ รี ย นด้ ว ยชุ ดกิ จ กรรมการเรี ยนรู้ เรื่อ ง ร่ า งกายของเรา ส าหรั บ นั กเรี ย นชั้ น
ประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้, และ 3) ศึกษาความ
พึงพอใจของนั กเรี ย นที่มีต่อการเรี ยนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่ อง ร่างกายของเรา ส าหรับ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้
กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จานวน 40 คน
โรงเรียนบ้านวังหลาม อาเภอห้วยยอด จังหวัดตรัง สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ตรัง เขต 2 ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบสุ่มอย่างง่าย ( Sample Random Sampling ) โดยใช้
ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม ซึ่งนักเรียนคละความสามารถ เก่ง ปานกลาง และอ่อน คละกันในแต่ละ
ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ร่างกายของเรา
สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้
จานวน 7 เล่ม , 2) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ร่างกายของเรา สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ จานวน 8 แผนการเรียนรู้ รวม 12
ชั่วโมง จานวน 3 เล่ม , 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ร่างกายของเรา สาหรับ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เป็น
แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จานวน 40 ข้อ จานวน 1 ฉบับ, และ 4) แบบสอบถามความ
พึงพอใจของนั กเรีย นที่เรีย นด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ร่างกายของส าหรับนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ โดยประเมิน 4 ด้าน
แต่ละด้านมี จานวน 8 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ร้อยละเทียบกับเกณฑ์ที่กาหนด
ผลการวิจัยพบว่า
1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ร่างกายของเรา สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่
ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ มีประสิทธิภาพ เท่ากับ
81.92/81.83
2. นักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ร่างกายของเรา สาหรับนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปี ที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ มี
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ที่ระดับ .01
 ข

3. นักเรียนมี ความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ร่างกายของเรา

สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการสืบ
เสาะหาความรู้ โดยมี ค่ า เฉลี่ ย ความพึ ง พอใจของนั ก เรี ย นอยู่ ใ นระดั บ มากที่ สุ ด
( X = 4.74 , S.D = 0.02 )