ESQUEMA-GUÍA DEL ANÁLISIS DE UNA NOVELA

I. UBICACIÓN DEL AUTOR EN EL ESPACIO Y EL TIEMPO

A. El autor
1. Biografía
a. Circunstancias y detalles importantes de su vida
b. Ubicación en un contexto histórico y social
B. Obra
1. Nombrar sus obras y temas más conocidos
2. Mencionar los géneros que cultiva
3. Especificar sus aportaciones artísticas o de otra índole
II. EL TEXTO
A. El género literario
1. ¿A qué género literario pertenece el texto?
a. ¿Qué tipo de novela es?
1). Clasificaciones
a). Forma
(1). Narrativas
(a). Autor en tercera persona
cuenta todo lo que ve sin omitir detalles
(2). Dramáticas
(a). Escenas dialogadas en las que
l
autor nos presenta la obra
completa
(3). Autobiográficas
(a). Escritas en primera persona,
un personaje cuenta los
sucesos de
su vida o de la de otra
persona
(4). Epistolares
(a). La materia narrativa se
desarrolla
en forma de cartas
entre dos o más
personajes
(5). De memorias, diarios y cuadernos
(a). El personaje cuenta en forma
directa sus experiencias
pasadas
(b). Se cuentan memorias o
documentos encontrados
(6). De confesiones
(a). El protagonista expone
directamente el asunto al
confesar el suceso
(b). Varios personajes, a través de
la confesión, dan su versión
de un mismo hecho
(7). Alegóricas
(a). Toda la trama gira alrededor
de la interpretación de un
emblema, ilusión o imagen
figurada de algo material
b). Tema
(1). Aventuras
 (a). Predomina la acción
(b). Todo gira alrededor de los
sucesos
(2). De carácter
(a). Gira en torno a los personajes
que
en ella intervienen como
creadores
del conflicto
(b). Muestran la personalidad o
idiosincrasia de los seres
humanos
que representan
(3). Históricas
(a). Toman para asunto un hecho
real
o la vida de un personaje
sobresaliente
en determinada
época histórica que se
combina
con la ficción del propio
autor
(4). Picarescas
(a). Gira en torno a la vida de un
pícaro y sus aventuras
como eje
central
(b). Crea el concepto del antihéroe
(5). Costumbristas
(a). Describe una sociedad
determinada, su forma de
ser, sus
creencias, el folklore, así
como los
modos de vida de
la existencia
cotidiana
(b). Criollismo
(6). De tesis
(a). Sustenta una ideología
determinada del autor
(b). Propaga, con sus personajes,
determinadas ideas
políticas,
sociales o económicas
(7). Psicológicas
(a). Analizan de modo especial los
personajes y estados de
ánimo,
sus temperamentos y
peculiaridades y cómo se
refleja su
vida en sus acciones
(8). Sociales
a). Plantea los problemas del
medio o ambiente en que se
desarrollan los personajes
(b). Novelas ideológicas
(9). Caballerescas
 (a). Crean el personaje ideal del
caballero armado en busca
del
bien y la verdad
(10). Didácticas
(a). Trata de exponer, a través de
narraciones amenas e

interesantes, descubrimientos o
adelantos de las ciencias
con la
finalidad de instruir a
los lectores
(1 1). Sentimentales
(a). Prevalece la nota amorosa o
emotiva: idilios, pasiones y un
fin trágico
(12). Pastoriles
(a). Refleja la vida plácida del
campo y
los amores entre pastores
(13). Fantásticas
(a). Constante empleo del
elemento maravilloso y del
situar los hechos y personajes
en un mundo creado
por el autor
(b). Novelas de ciencia ficción
(14). Policiacas
(a). Plantean una trama de
suspenso investigativo
d). Escuela literaria
( 1). Clásicas
(2). Medievales
(3). Renacentistas
(4). Barrocas
(5). Neoclásicas
(6). Románticas
(7). Realistas
(8). Naturalistas
(9). Tremendistas
(10). Vanguardistas
(1 1). Criollistas
(12). Existencialistas
(13). Contemporánea
e). Épocas históricas
B. Contenido
1. El título
a. Sentido literal, metafórico, simbólico
b. Su relación con el contenido
1). Con el asunto
a). ¿Con algún personaje?
b). ¿Con algún suceso de la acción?
c). ¿Con el ambiente?
2). Con el tema
a). ¿Con el tema central?
b). ¿Con el tema secundario?
2. Los hechos narrados
a. Asunto o argumento
1). Resumen breve
 a). ¿Cuál es la acción principal?
b). ¿Cuáles son las acciones secundarias?
3. La temática
a. El tema central
1). Expresarlo en la forma más breve y general posible
2). ¿Predomina lo lógico o lo afectivo?
3). ¿Se desprende naturalmente del asunto?
b. Temas o ideas secundarias
c. Sentimientos
1). Forma en que aparecen presentados
2). Su valor funcional dentro del desarrollo de la acción
C. Elementos de la novela
1. Personajes
a. Catálogo de personales
1). Principales, secundarios, terciarios
b. Clasificación
1). Caracteres, tipos, símbolos, siluetas, comparsa
c. Caracterización
1). Directa
a). Por descripción en información del autor
2). Indirecta
a). Por las palabras y acciones del personaje
d. Relación entre personajes y acción
1). ¿Influyen los personajes en los sucesos?
2). ¿O los sucesos en los personajes? ¿los sufren?
¿transforman su índole?
e. Relación entre personajes y el ambiente
1). ¿Dominan los personajes su medio ambiente?
2). ¿O el medio ambiente domina a los personajes?
2. El conflicto (trama o acción)
a. Problema humano que se plantea
b. Interno o externo
1). ¿Lucha del personaje contra sí mismo?
2). ¿O lucha del personaje contra otro o contra el
ambiente?
c. ¿Ocurren los sucesos en la realidad o sólo en la mente del
personaje?
d. ¿Predomina el factor espacial o el temporal?
e. Presentación
1). ¿Narración continua?
2). ¿Por escenas?
D. El ambiente
1. Naturaleza o índole
2. ¿Real o ficticio? ¿natural o cultural?
3. ¿Actual o real?
4. El lugar y tiempo
a. Lugar
1). Espacio físico en el que transcurre la obra
a). Breve descripción
b). ¿Es un solo lugar o hay varios?
b. El tiempo
2). Época en la que transcurre la obra
3). Tiempo de duración
a). ¿Cuánto tiempo dura o transcurre en la obra?
b). ¿Puede organizarse el tiempo transcurrido en
la
obra basándose en los capítulos?
5. Función
a. ¿Mero fondo para la acción: mero escenario?
b. ¿O fuerza determinante de los personajes y la acción?
 E. La atmósfera
1. Clima emocional
a. ¿Qué sensación prevalece en el texto?
b. ¿Cómo se logra crear dicha sensación?
1). Recursos
III. LA ESTRUCTURA
A. Organización general
1. ¿Está dividida en capítulos? ¿cuáles son?
2. Plan
a. La introducción
1). ¿Cómo se establece la acción?
b. El desarrollo
1). ¿Hasta dónde llega la exposición?
a). ¿Qué información contiene?
2). ¿Cómo va progresando la acción?
a). El desarrollo, ¿es rápido o lento?
c. El punto culminante
1). Clímax
a). Momento determinante al que llega la acción
d. El desenlace
2). ¿Cómo se soluciona el conflicto en la obra?
B. Composición y ordenación
1. ¿Es lógica?
2. ¿Libre o artística?
a. ¿Cómo está distribuido y organizado el material?
¿retrospección?
3. Relación entre contenido y estructura
a. ¿Corresponde la extensión de las partes a la importancia de
su contenido?
IV. ASPECTOS TÉCNICOS
A. Técnica narrativa
1. Identifica y comenta los recursos que utiliza el autor
a. Descripción, diálogo, exposición, monólogo, retrospección,
memoria, diario, carta, etc.
b. ¿Narración directa o indirecta?
c. Autor como mero relator de sucesos ajenos
B. Voz narrativa
1. Determinar el punto de vista que predomina en la narración
a. ¿A través de qué mente se presenta la acción?
1). Tercera persona
a). El autor omnisciente
b). El autor observador
2). Primera persona
a). El protagonista
b). Personaje secundario
c). Un mero observador
2. Centro de visión
a. ¿Escoge el autor omnisciente algún personaje para ver las
cosas
desde su perspectiva?
C. Centro de interés
1. ¿Hay algún personaje, lugar, objeto, idea que sirva de núcleo en
torno al
cual giran todos los demás?
D. Tono
1. Actitud del autor ante su obra
a. Familiar, solemne, humorístico, humano, satírico, filosófico,
etc.
V. EL ESTILO
A. Formas del discurso
 1. Función de la narración
a. ¿Es descripción, exposición, diálogo, epístola, etc.?
B. Vocabulario
1. ¿Qué formas lingüísticas prevalecen?
a. Lenguaje poético, culto, popular, vulgar, directo, etc.
2. Peculiaridades del autor
3. Peculiaridades de los personajes
4. ¿Hay regionalismos?
C. Sintaxis
1. La oración
2. El orden sintáctico
D. Figuras retóricas
1. ¿Se vale el autor de ellos?
2. ¿Hay imágenes sensoriales?
E. Símbolos y mitos
VI. APRECIACIÓN PERSONAL
A. ¿Qué valores son notables?
1. Son de tipo lógico, ético o estético?
B. ¿Se aprecian fallas en la obra?
C. Conclusión general sobre la obra?
D. Opinión personal