SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5

“EL CANON LITERARIO NARRATIVO”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Comunicación
1.2. Ciclo : VI
1.3. N° de horas : 04 horas
1.4. Grado y Seccs. : 1° A-B-C-D-E
1.5. Docente : Alicia Arroyo Coronado – Víctor Risco Santisteban

II. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENC CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
Interactúa con Interpreta textos literarios en relación con Explica el conflicto, el modo en que se organizan
expresiones diversos contextos las acciones y la tensión en la trama de textos
literarias narrativos.

III. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

SECUENCIA DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
LA SESIÓN
Aprendiendo MOTIVACIÓN
de lo que Leen el primer párrafo de la ficha y luego se hace la pregunta ¿qué característica debe
sabemos reunir una obra literaria para ser considerada un clásico de literatura?
Se proyecta un video con el argumento de una obra narrativa de un autor reconocido

GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO

¿Cuáles son tus obras favoritas que has leído?
Los estudiantes realizan una lista de al menos tres novelas que hayan leído o que les
gustaría leer.
Construyendo CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
el nuevo Se les explica que el propósito de la ficha es lograr un acercamiento con obras
aprendizaje representativas del género narrativo para interpretarlas, valorarlas y evaluar si forman
parte de un canon o lista personal, mediante determinados criterios
Luego de leer los textos narrativos propuestos comparan algunos elementos como
personajes y acciones a través del cuadro comparativo
Se presenta la siguiente información
El canon literario es una lista breve, pero muy selecta de obras que por su calidad
literaria, importancia histórica, por su empatía con el gusto de lectores y por su
capacidad para la formación del lector competente y la educación literaria del
mismo, se consideran las más apropiadas para reforzar la interacción con expresiones
literarias.
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
Desarrollan actividades de la p. 197 de su Cuaderno de trabajo.
Se les anima a forman su propio canon literario
Se propone que ingresen a la página web. http:/bibliotecadigital.ilce.edu.mx
Realizan las actividades de coevaluación
REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO
Responden la pregunta de la metacognición
Evaluando Leen la lectura El traje nuevo del emperador y se les propone realicen las actividades:
lo aprendido . Reconoce la estructura narrativa
. Explica las relaciones entre los personajes
. Explica el conflicto del relato leído
. Opina sobre el tema, la historia y el lenguaje del relato
. Comentan sobre la trascendencia en el tiempo de este relato