โครงสร้างหน่ วยการเรียนรูบ้ ูรณาการ เรือ ่ ง บรรจุภณ

ั ฑ์ทน
ั สมัย
ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2561 จานวน 20 ชั่วโมง

ชือ
่ หน่ วย ชิ้นงาน เวลา/ชั่วโมง
กลุม
่ สาระการเ
การเรีย รหัสตัวชี้วดั สาระสาคัญ /ภาระง (ใน:นอกห้อง
รียนรู ้
นรู ้ าน เรียน)
ค 5.1 ม 4- คณิตศาสตร์ การสารวจความคิดเห็ 2:1
6/1 นเพือ ่ ใช้ในการตัดสิน
ค 5.2 ม 4- ใจอย่างมีเหตุผล
6/1 ประกอบการเลือกผลิต
ค 6.1 ม 4- และออกแบบบรรจุภ ั
6/1-6 ณฑ์
ท 2.1 ม 4- ภาษาไทย การเขียนสือ ่ สารในรูป 2:0
6/1 แบบโน้ ม น้ าวใจเป็ นก
ารเรีย บเรีย งและเลือ ก
ใช้ถ้อ ยค าให้ถู ก ต้อ งชั
ดเจนและเป็ นผูม ้ ีมารย
าทในการเขียน
ต 1.2 ภาษาต่างประเ มีทกั ษะการสือ ่ สารทาง 4:0
ม.1/1 ทศ ภาษาต่างประเทศและ
ต 1.2 แ ส ด งค ว าม คิ ด เห็ น
ออกแบ
ม.1/4 ในเรื่อ งข้าวโพด 800
บรรจุภ ั บและผ
ต 1.3 แ ถ ว
ณฑ์ทน
ั ส ลิตบรร
ม.1/1 โดยการพู ด และเขี ย น
มัย จุภณ
ั ฑ์
ต 3.1 ใช้ ภ าษาต่ า งประเทศ
ม.1/1 นาเสนอข้อมู ลเรื่องข้า
ต 4.1 วโพ ด 800 แ ถว
ม.1/1 โดยเชื่อมโยงความรูก ้ ั
ต 4.2 บกลุ่มสาระการเรียนรู ้
ม.1/1 อืน่ ในสถานการณ์ ตา่ ง
ๆ ทั้ง ในสถานศึ ก ษ า
ชุ ม ชนและสังคมเพื่อ เ
ป็ นเครื่องมื อพื้ น ฐานใ
นการประกอบอาชี พ
และการแลกเปลี่ย นเรี
ยนรูก ้ บ
ั สังคมโลก
ศ 1.1 ม.4- ศิลปะ มีทกั ษะและเทคนิคใน 2:2
6/4/6 ก าร ใช้ วัส ดุ อุ ป ก ร ณ์
ศ 1.2 ม.4- และกระบวนการที่สู ง
6/4-6 ขึน ้ วิเคราะห์การใช้ทศั
 น า ตุ
และหลักการออกแบบ
ในการสือ
่ ความหมายใ
นรูปแบบต่างๆ

ชือ
่ หน่ วย ชิ้นงาน เวลา/ชั่วโมง
กลุม
่ สาระการเ
การเรีย รหัสตัวชี้วดั สาระสาคัญ /ภาระง (ใน:นอกห้องเ
รียนรู ้
นรู ้ าน รียน)
ง 3.1 ม.4- การงานอาชีพ เข้าใจเห็นคุณค่าและใ 4:0
6/9 และเทคโนโลยี ช้กระบวนการเทคโนโ
ง 3.1 ม.4- ลยีสารสนเทศในการสื
6/11 บค้น น าเสนองานในรู
ง 3.1 ม.4- ปแบบทีเ่ กีย่ วกับข้อมูล
6/12 การผลิตและการออกแ
บ บ บ ร ร จุ ภั ณ ฑ์
ใช้ค อมพิวเตอร์ ช่วยส
ร้างชิ้นงานหรือโครงง
านอย่างมีจต ิ สานึกและ
ความรับผิดชอบ
ว 1.1 วิทยาศาสตร์ เข้าใจสิ่งแวดล้อมในท้ 2:0
ม.5/1 อ ง ถิ่ น
ออกแบ
ว 1.1 ความสัม พันธ์ ระหว่าง
บรรจุภ ั บและผ
ม.5/4 สิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชี วิ
ณฑ์ทน
ั ส ลิตบรร
ว 2.1 ต
มัย จุภณั ฑ์
ม.5/1 ความสัม พันธ์ ระหว่าง
ว 2.1 สิ่ ง มี ชี วิ ต ต่ า ง ๆ
ม.5/2 ใ น ร ะ บ บ นิ เ ว ศ
ว 2.2 มีกระบวนการสืบเสาะ
ม.5/1 หาความรูแ ้ ละจิตวิทยา
ว 2.2 ศ า ส ต ร์
ม.5/2 สื่อสารสิ่งที่เรียนรูแ ้ ละ
ว 2.2 นาความรูไ้ ปใช้ประโย
ม.5/3 ชน์ อี ก ทั้ง เข้ า ใจความ
ว 3.2 สาคัญ ของทรัพยากรธ
ม.5/1 ร ร ม ช า ติ
ว 3.2 การใช้ทรัพยากรธรรม
ม.5/2 ชาติ ใ นระดับ ท้ อ งถิ่ น
ว 3.2 ประเทศและโลกนาคว
 ม.5/8 ามรูไ้ ปใช้ในการจัดกา
รทรัพ ยากรธรรมชาติ
และสิ่งแวดล้อมในท้อ
งถิน
่ อย่างยั่งยืน
ส 1.1 ม.4- สังคมศึกษา วิเคราะห์พระพุทธศาส 2:0
6/11 นากับ ปรัช ญาของเศร
ส 2.1 ม.4- ษฐกิจพอเพียงและการ
6/3 พัฒนาประเทศแบบยั่ง
ส 3.1 ม.4- ยื น
6/2 หรือแนวคิดของศาสน
ส 5.2 ม.4- าทีต่ นนับถือตามทีก
่ าห
6/5 นด

ชือ
่ หน่ วย ชิ้นงาน/ เวลา/ชั่วโมง
กลุม
่ สาระการเ
การเรีย รหัสตัวชี้วดั สาระสาคัญ ภาระงา (ใน:นอกห้องเรี
รียนรู ้
นรู ้ น ยน)
ส 1.1 ม.4- สังคมศึกษา ปฏิบ ต ั ิต นและมี ส่ 2:0
6/11 วนสนับสนุ นให้ผู้
ส 2.1 ม.4- อื่นประพฤติปฏิบ ั
6/3 ติเพื่อ เป็ นพลเมื อ
ส 3.1 ม.4- งดี ข องประเทศช
6/2 าติแ ละสังคมโลก
ส 5.2 ม.4- ตระหนักถึงความ
6/5 สาคัญ ปรัช ญาขอ ออกแบ
บรรจุภ ั งเศรษฐกิจพอเพี บและผลิ
ณฑ์ทน ั ส ยงที่มีต่อเศรษฐกิ ตบรรจุ
มัย จสัง ค ม ป ระเท ศ ภัณฑ์
อีกทัง้ มีส่วนร่วมใ
นการแก้ปัญ หาแ
ละการด าเนิ น ชี วิ
ตตามแนวทางกา
รอนุ ร ก ั ษ์ ทรัพ ยา
กรและสิ่งแวดล้อ
มเพื่ อ การพัฒ นา
ทีย่ ่งั ยืน
พละศึกษา 2:0
รวมจานวนชั่วโมง 20