ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΕΣΗ ΓΟΝΕΩΝ – ΠΑΙΔΙΩΝ

 Να ρυθμίζετε το πρόγραμμα σας ώστε να βρίσκετε χρόνο να κάνετε διάφορα

πράγματα - κυρίως διασκέδαση – με τα παιδιά σας.
 Να μη διαφωνείτε για θέματα πειθαρχίας μπροστά στα παιδιά
 Μη δίνετε ποτέ μια εντολή, μια παράκληση ή διαταγή χωρίς να μπορείτε να την
ενισχύσετε ή να την υποστηρίξετε εκείνη τη στιγμή
 Να είστε συνεπείς. Να ανταμείβετε και να τιμωρείτε πάντα την ίδια συμπεριφορά,
με τον ίδιο τρόπο κάθε φορά.
 Συμφωνείστε ποιες είναι οι αποδεκτές και ποιος οι μη αποδεκτές συμπεριφορές.
 Να γίνει σαφές στο παιδί, το ποιες θα είναι οι συνέπειες της εμφάνισης της μη
αποδεκτής συμπεριφοράς.
 Κάνετε σαφές ποια είναι η μη αποδεκτή συμπεριφορά όσο πιο αναλυτικά γίνεται.
 Στην περίπτωση σύγκρουσης/ διαφωνίας με το παιδί κρατείστε σταθερή την άποψη
και τη θέση σας. Μην μπαίνετε στη διαδικασία να απολογηθείτε γι’ αυτή. Δηλώστε
την ξεκάθαρα και τηρείστε τη.
 Να είστε έτοιμοι για σταδιακές αλλαγές στη συμπεριφορά. Μην περιμένετε
θεαματικές αλλαγές. Να επαινείτε τις συμπεριφορές εκείνες που πλησιάζουν
περισσότερο την επιθυμητή.
 Να θυμάστε ότι η συμπεριφορά σας λειτουργεί ως πρότυπο για το παιδί.
 Αν ένας από τους δυο γονείς έχει μια διαφωνία με το παιδί και ο άλλος γονέας μπει
στο δωμάτιο δε θα πρέπει αυτός να εμπλακεί στη διαφωνία.
 Να επαινείτε την επιθυμητή συμπεριφορά όσο πιο συχνά γίνεται με λεκτικούς
επαίνους, άγγιγμα ή κάτι χειροπιαστό (υλικές αμοιβές).
 Και οι δυο γονείς θα πρέπει να έχουν ίσο και ίδιο μερίδιο ευθύνης στο θέμα της
διαπαιδαγώγησης και της πειθαρχίας των παιδιών.
 Τα στοιχεία του αποτελεσματικού γονέα είναι: σταθερότητα/ συνέπεια στο
αποδεκτό και μη αποδεκτό και στην τιμωρία, αντικειμενικότητα στην επιβολή των
ποινών και στις αμοιβές και στους επαίνους, φιλικότητα και ηρεμία στην
επικοινωνία, όχι εντάσεις και έντονες συγκρούσεις.
 Ο γονέας λειτουργεί ως πρότυπο μίμησης για το παιδί. Καθοδηγείστε το και δείξτε
του πως θέλετε ‘η αναμένετε να συμπεριφερθεί. Βοηθείστε το να το κάνει πράξη.
Ενθαρρύνετε το παιδί ασκώντας παράλληλα και εποικοδομητική κριτική.
 Είναι καλύτερο να του δείχνετε και να του διδάσκετε τι πρέπει και πως πρέπει να το
κάνει από το να του λέτε απλώς τι δε πρέπει να κάνει.
 Ο έπαινος να είναι συγκεκριμένος και αναλυτικός. Δηλαδή να λέτε: «Μ’ αρέσει
αυτή η συμπεριφορά σου……….όταν……….»
 Διδάξτε στο παιδί να εκφράζει τα συναισθήματα του, κάνοντας του διάφορες
ερωτήσεις γύρω από τη συναισθηματική του κατάσταση, όταν βλέπετε ταραγμένο
ή ανήσυχο.
 Προσπαθήστε να δείτε την κατάσταση από την οπτική γωνία των παιδιών. Ακούστε
αυτά που έχουν να σας πουν. Αποκτήστε ενσυναίσθηση και κατανόηση ενός απλού
ακροατή.
 Η χρήση της αμοιβής να είναι συγκεκριμένη και να συνδέετε άμεσα με την
επιθυμητή συμπεριφορά.

Η παιδίατρος
Αθηνά Κουτζόγλου