Tarikh /Hari : 23 APRIL 2018 / ISNIN Masa: 10.30 – 11.

30 PAGI Tingkatan : 2KA1

PETA PEMIKIRAN
Subjek: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ( RBT )
Bulatan
Tajuk: 2.0 APLIKASI TEKNOLOGI
Buih
Buih Berganda
Standard Kandungan (DSKP) : Pokok
Dakap
2.2 Reka Bentuk Mekanikal Alir
Pelbagai Alir
Standard Pembelajaran (DSKP) :
Titi
2.2.4 Menganalisis
Standard kesesuaian komponen
Pembelajaran : yang digunakan untuk membina
gajet. ARAS PEMBELAJARAN
Mencipta
Objektif (PdPc): Menilai
Menganalisa
Pelajar dapat menyenaraikan komponen mekanikal yang terlibat ( terdapat
Standard Kandungan : Mengaplikasi
11 komponen mekanikal yang telah dipelajari) untuk dimasukkan ke dalam
penghasilan gajet Memahami
Mengingati

Aktiviti : (KBAT, I-Think, EMK) MOD PDPC

1. Pengetahuan sedia ada : Perbincangan /

Komponen seperti gear, pautan (linkage), tuil / tuas (liver), takal Pembentangan
Standard Kandungan
(pulley), tali sawat: (belting), sesondol (cam), engkol (crank), gelongsor Eksperimen
(slider), galas (ball bearing), bindu (chuck) dan rantai (chain).
2. Tayangan video berkaitan penghasilan mekanikal untuk Simulasi/Demonstrasi /
menghasilkan idea kepada pelajar. Lakonan
3. Berdasarkan video idea tersebut, pelajar diminta menghasilkan Pembelajaran /
lakaran bermaklumat ( nyatakan bahan,alatan digunakan ) idea Berasaskan Projek
penghasilan gajet.
Pembelajaran Luar Bilik
Darjah / Lawatan
Integrasi Teknologi
Maklumat / Multimedia

Refleksi :
Tarikh /Hari : 23 APRIL 2018 / ISNIN Masa: 12.00 - 1.00 PAGI Tingkatan : 1KA2

PETA PEMIKIRAN
Subjek: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ( RBT )
Bulatan
Tajuk: 3.0 PROSES REKA BENTUK
Buih
Buih Berganda
Standard Kandungan (DSKP) : Pokok
Dakap
2.1 PENGURUSAN PROJEK REKA BENTUK Alir
Pelbagai Alir
Standard Pembelajaran (DSKP) :
Titi
2.1.1 Definisi pengurusan
Standard projek
Pembelajaran : reka bentuk
2.1.2 Penjanaan idea reka bentuk untuk menyelesaikan masalah ARAS PEMBELAJARAN
Mencipta
Objektif (PdPc): Menilai
Menganalisa
Pelajar dapat memberikan definisi pengurusan projek reka bentuk dan
Standard Kandungan : Mengaplikasi
memberikan idea menyelesaikan masalah
Memahami
Mengingati

Aktiviti : (KBAT, I-Think, EMK) MOD PDPC

1. Pengetahuan sedia ada : Perbincangan /

Pelajar sedia mengetahui beberapa reka bentuk produk di pasaran. Pembentangan
Standard Kandungan
2. Tayangan :
video berkaitan definisi pengurusan projek reka bentuk dan Eksperimen
penghasilan beberapa idea penghasilan mock up
3. Berdasarkan video idea tersebut, pelajar diminta menghasilkan Simulasi/Demonstrasi /
lakaran bermaklumat ( nyatakan bahan,alatan digunakan )untuk Lakonan
penjanaan idea reka bentuk Pembelajaran /
Berasaskan Projek
Pembelajaran Luar Bilik
Darjah / Lawatan
Integrasi Teknologi
Maklumat / Multimedia

Refleksi :
Tarikh /Hari : 25 APRIL 2018 /RABU Masa: 12.10 – 1.10 PAGI Tingkatan : 2KA1

PETA PEMIKIRAN
Subjek: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ( RBT )
Bulatan
Tajuk: 2.0 APLIKASI TEKNOLOGI
Buih
Buih Berganda
Standard Kandungan (DSKP) : Pokok
Dakap
2.2 Reka Bentuk Mekanikal Alir
Pelbagai Alir
Standard Pembelajaran (DSKP) :
Titi
2.2.5Standard
Membuat rumusan kekuatan :dan kelemahan komponen sistem mekanikal
Pembelajaran
yang dipilih untuk membina gajet. ARAS PEMBELAJARAN
2.2.6 Membina gajet mekanikal berfungsi.
Mencipta
Objektif (PdPc): Menilai
Menganalisa
Pelajar menghasilkan gajet mekanikal pilihan berpandukan lakaran 3D yang
Standard Kandungan : Mengaplikasi
dihasilkan
Memahami
Mengingati

Aktiviti : (KBAT, I-Think, EMK) MOD PDPC

Perbincangan /
Menonton tayangan video komponen sistem mekanikal itu berfungsi Pembentangan
Standard Kandungan
dalam produk :
sedia ada. Eksperimen
(a) Perbincangan kumpulan.
(b) Membuat ulasan. Simulasi/Demonstrasi /
(c) Membuat pembentangan. Lakonan
Melayari laman sesawang yang berkaitan sistem mekanikal. Pembelajaran /
Menghasil gajet mekanikal berfungsi. Berasaskan Projek
Menghasilkan laporan projek. Pembelajaran Luar Bilik
Darjah / Lawatan
Integrasi Teknologi
Maklumat / Multimedia

Refleksi :
Tarikh /Hari : 24 APRIL 2018 / SELASA Masa: 11.00 – 12.000 TGH Tingkatan : 2KA2

PETA PEMIKIRAN
Subjek: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ( RBT )
Bulatan
Tajuk: 2.0 APLIKASI TEKNOLOGI
Buih
Buih Berganda
Standard Kandungan (DSKP) : Pokok
Dakap
2.2 Reka Bentuk Mekanikal Alir
Pelbagai Alir
Standard Pembelajaran (DSKP) :
Titi
2.2.4 Menganalisis
Standard kesesuaian komponen
Pembelajaran : yang digunakan untuk membina
gajet. ARAS PEMBELAJARAN
Mencipta
Objektif (PdPc): Menilai
Menganalisa
Pelajar dapat menyenaraikan komponen mekanikal yang terlibat ( terdapat
Standard Kandungan : Mengaplikasi
11 komponen mekanikal yang telah dipelajari) untuk dimasukkan ke dalam
penghasilan gajet Memahami
Mengingati

Aktiviti : (KBAT, I-Think, EMK) MOD PDPC

1. Pengetahuan sedia ada : Perbincangan /

2. Komponen seperti gear, pautan (linkage), tuil / tuas (liver), takal Pembentangan
Standard(pulley),
Kandungan :
tali sawat (belting), sesondol (cam), engkol (crank), Eksperimen
gelongsor (slider), galas (ball bearing), bindu (chuck) dan rantai
(chain). Simulasi/Demonstrasi /
3. Tayangan video berkaitan penghasilan mekanikal untuk Lakonan
menghasilkan idea kepada pelajar. Pembelajaran /
4. Berdasarkan video idea tersebut, pelajar diminta menghasilkan Berasaskan Projek
lakaran bermaklumat ( nyatakan bahan,alatan digunakan ) idea
Pembelajaran Luar Bilik
penghasilan gajet.
Darjah / Lawatan
Integrasi Teknologi
Maklumat / Multimedia

Refleksi :
 26 APRIL 2018 / KHAMIS 7.30 – 9.30 PAGI
Tarikh /Hari : Masa: Tingkatan : 2KA2
* w3-4 lelong

PETA PEMIKIRAN
Subjek: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ( RBT )
Bulatan
Tajuk: 2.0 APLIKASI TEKNOLOGI
Buih
Buih Berganda
Standard Kandungan (DSKP) : Pokok
Dakap
2.2 Reka Bentuk Mekanikal Alir
Pelbagai Alir
Standard Pembelajaran (DSKP) :
Titi
2.2.6 MembinaPembelajaran
Standard gajet mekanikal :berfungsi.
ARAS PEMBELAJARAN
Mencipta
Objektif (PdPc): Menilai
Menganalisa
Pelajar menghasilkan gajet mekanikal pilihan berpandukan lakaran 3D yang
Standard Kandungan : Mengaplikasi
dihasilkan
Memahami
Mengingati

Aktiviti : (KBAT, I-Think, EMK) MOD PDPC

Set Induksi Perbincangan /

Guru memilih seorang murid dan menunjukkan hasil kerja pelajar tersebut Pembentangan
Berrsoaljawab
Standard mengenai
Kandungan : apa yang difahami sehingga ke tahap ini. Eksperimen
Guru mencatat hasil pandangan murid di papan putih.
Perkembangan Pelajaran (aktiviti)
Murid berada di dalam kumpulan masing-masing. Simulasi/Demonstrasi /
Guru memberi arahan dan setiap kumpulan dengan lakaran gajet. Lakonan
Lakaran tersebut lengkap bermaklumat Pembelajaran /
Murid berbincang mengenai bahan yang akan digunakan. Membincangkan Berasaskan Projek
proses kerja dan kos produk Pembelajaran Luar Bilik
Wakil kumpulan membentangkan hasil kerja. Murid-murid lain memberi respon Darjah / Lawatan
komen atau cadangan. Integrasi Teknologi
Murid menyediakan bahan dan membina model yang dikehendaki.
Maklumat / Multimedia
Menguji dan membuat penambahbaikan

Refleksi
Guru dan :murid berbincang dan menjawab soalan untuk TP6 serta membuat rumusan .
Tarikh /Hari : 24 APRIL 2018 SELASA Masa: 12.30 - 1.30 PAGI Tingkatan : 1KA1

PETA PEMIKIRAN
Subjek: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ( RBT )
Bulatan
Tajuk: 3.0 PROSES REKA BENTUK
Buih
Buih Berganda
Standard Kandungan (DSKP) : Pokok
Dakap
2.1 PENGURUSAN PROJEK REKA BENTUK Alir
Pelbagai Alir
Standard Pembelajaran (DSKP) :
Titi
2.1.1 Definisi pengurusan
Standard projek
Pembelajaran : reka bentuk
2.1.2 Penjanaan idea reka bentuk untuk menyelesaikan masalah ARAS PEMBELAJARAN
Mencipta
Objektif (PdPc): Menilai
Menganalisa
Pelajar dapat memberikan definisi pengurusan projek reka bentuk dan
Standard Kandungan : Mengaplikasi
memberikan idea menyelesaikan masalah
Memahami
Pembentangan Hasil Kertas kerja
Mengingati

Aktiviti : (KBAT, I-Think, EMK) MOD PDPC

1. Pengetahuan sedia ada : Perbincangan /

2. Pelajar sedia mengetahui beberapa reka bentuk produk di Pembentangan
Standardpasaran.
Kandungan : Eksperimen
3. Tayangan video berkaitan definisi pengurusan projek reka
bentuk dan penghasilan beberapa idea penghasilan mock up Simulasi/Demonstrasi /
4. Berdasarkan video idea tersebut, pelajar diminta menghasilkan Lakonan
lakaran bermaklumat ( nyatakan bahan,alatan digunakan )untuk Pembelajaran /
penjanaan idea reka bentuk Berasaskan Projek
5. Pembentangan kertas kerja mengikut kumpulan.
Pembelajaran Luar Bilik
Darjah / Lawatan
Integrasi Teknologi
Maklumat / Multimedia

Refleksi :
Tarikh /Hari : 25 APRIL 2018 RABU Masa: 8.20 - 9.20 PAGI Tingkatan : 1KA1

PETA PEMIKIRAN
Subjek: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ( RBT )
Bulatan
Tajuk: 3.0 PROSES REKA BENTUK
Buih
Buih Berganda
Standard Kandungan (DSKP) : Pokok
Dakap
3.1 PROJEK BRIEF Alir
Pelbagai Alir
Standard Pembelajaran (DSKP) :
Titi
3.1.1 Mentakrifkan
Standard maksud projek
Pembelajaran : brief.
3.1.2 Mengenal pasti ciri dalam projek brief. ARAS PEMBELAJARAN
Mencipta
Objektif (PdPc): Menilai
Menganalisa
Pelajar dapat memberikan definisi projek Brief dan kenalpasti 7 ciri projek
Standard Kandungan : Mengaplikasi
Brief
Memahami
Mengingati

Aktiviti : (KBAT, I-Think, EMK) MOD PDPC

1. Mengumpul maklumat tentang proje brief melalui pelbagai Perbincangan /

sumber. Pembentangan
Standard Kandungan : dan perbincanga kumpulan mengenai projek
2. Sumbangsaran Eksperimen
brief.
3. Murid melengkapkan senarai sema projek brief. Simulasi/Demonstrasi /
4. Idea untuk menghasilkan lakaran diperoleh daripada pelbagai Lakonan
sumber. Pembelajaran /
5. Melakar produk berdasarkan sumber yang diperoleh Berasaskan Projek
6. Sesi pembentangan dan sumbangsaran mengenai projek brief
Pembelajaran Luar Bilik
berdasarkan hasilan kertas kerja pada bab 2
Darjah / Lawatan
Integrasi Teknologi
Maklumat / Multimedia

Refleksi :
Tarikh /Hari : 26 APRIL 2018 KHAMIS Masa: 10.00 - 11.00 PAGI Tingkatan : 1KA2

PETA PEMIKIRAN
Subjek: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ( RBT )
Bulatan
Tajuk: 3.0 PROSES REKA BENTUK
Buih
Buih Berganda
Standard Kandungan (DSKP) : Pokok
Dakap
3.1 PROJEK BRIEF Alir
Pelbagai Alir
Standard Pembelajaran (DSKP) :
Titi
3.1.1 Mentakrifkan
Standard maksud projek
Pembelajaran : brief.
3.1.2 Mengenal pasti ciri dalam projek brief. ARAS PEMBELAJARAN
Mencipta
Objektif (PdPc): Menilai
Menganalisa
Pelajar dapat memberikan definisi projek Brief dan kenalpasti 7 ciri projek
Standard Kandungan : Mengaplikasi
Brief
Memahami
Mengingati

Aktiviti : (KBAT, I-Think, EMK) MOD PDPC

1. Mengumpul maklumat tentang proje brief melalui pelbagai Perbincangan /

sumber. Pembentangan
Standard Kandungan : dan perbincanga kumpulan mengenai projek
2. Sumbangsaran Eksperimen
brief.
3. Murid melengkapkan senarai sema projek brief. Simulasi/Demonstrasi /
4. Idea untuk menghasilkan lakaran diperoleh daripada pelbagai Lakonan
sumber. Pembelajaran /
5. Melakar produk berdasarkan sumber yang diperoleh Berasaskan Projek
6. Sesi pembentangan dan sumbangsaran mengenai projek brief
Pembelajaran Luar Bilik
berdasarkan hasilan kertas kerja pada bab 2
Darjah / Lawatan
Integrasi Teknologi
Maklumat / Multimedia

Refleksi :