1.

FORMATO DE GENERALIDADES
Nombre del estudiante que hace la
sistematización:
Yessica Andrea Díaz Portela
Título de la Intervención general:
Iniciativas De Conductas Sociales En Familias
Numerosas Vulnerables
Objetivo de la Experiencia a sistematizar:
Promover en los hogares numerosas actividades de
concientización, integración, identificación y alternativas de
solución, generando una buena relación interpersonal y
calidad de vida en las familias.
Utilidad del proceso de sistematización:(Colocar
porque fue útil para usted como estudiante esta
intervención, para la comunidad impactada)
La utilidad del proceso de intervención de la
comunidad impactada fue de mayor importancia y
utilidad para mi formación como psicóloga porque
adquirí conocimientos e implemente estrategias de
solución y modelos teóricos que me facilitaron la
socialización de métodos de solución para la
problemática visualiza en la comunidad.
Escenario:
Barrió/Galán, Florencia Caquetá.
Contexto:
Mi rol ejercido desde la intervención fue de estudiante
Unadista como psicólogo en formación.

2.Formato de Actores (Recuerde que debe

regresar a la comunidad para socializar los
resultados y hacer este proceso de
sistematizar)
Tipo de actores participantes: (señale con una x)
a. Estudiantes
b. Comunidad X
c. Instituciones
d. Redes
e. Otro, cuál?
__________________________________________
_
Perspectivas y alcances de cada uno de los
actores: Participará en el proceso de
Sistematización. (quien aporto en este
momento de la sistematización)
a. Estudiantes: SI____ NO____
b. Comunidad: SI__X__ NO____
c. Instituciones: SI____ NO____
d. Redes: SI____ NO____
e. Otro, cuál?

3. Formato de Procedimiento
I. Identificación de Experiencia a
Sistematizar (Delimitación)
La población específica que se intervino fue el barrio
Galán que escogí por la problemática encontrada
como lo fue Familias numerosas, esta población se
eligió en el tiempo que se inicia las actividades del
curso acción psicosocial y en la comunidad y hasta
que finaliza la misma. Se inicia de forma necesaria
para poder estudiar la población y el espacio que se
empleará para llevar a cabo la intervención por medio
de la ayuda de la líder de la comunidad y espacio que
nos ofrece para desarrollar la actividad.
II. Construcción del Marco Conceptual
Modelo de Cambio Social
En la esencia del modelo se destaca el trabajo
orientado a facilitar a la comunidad una toma de
conciencia transformadora de sus necesidades, de sus
intereses, de la capacidad que posee para
transformar su medio y transformar al individuo. Este
cambio implica construir una conciencia de clase que
en su camino facilite el descubrimiento del
antagonismo de intereses que se da entre los grupos
minoritarios con poder económico, político y los
amplios grupos sociales caracterizados por la
marginación económica, política y ausencia de poder.
En esta intervención se orienta hacia el problema
específico hacia las familias numerosas, sin perder de
vista el carácter complejo y multivariable de los
problemas de la comunidad en el sentido de las
necesidades educativas y económicas. Se busca
brindar a esta comunidad, la capacitación sobre la
implementación de ayudas que les brinda el gobierno
y generar conciencia sobre la problemática vivida por
el alto impacto de hijos sin una planeación adecuada
al mismo tiempo que una buena crianza, gestionando
de la mano con los líderes comunales los beneficios
que otorga el estado a la población vulnerable. Lo que
haremos es brindarles las herramientas, para que
ellos mismos sean agentes de su cambio social.
Se les da a conocer como El Gobierno aprueba el Plan
de Apoyo a la Familia, un instrumento para mejorar la
protección de las familias en todas las políticas y de
forma transversal, les brinda a las mujeres con dos o
más hijos verán aumentada su pensión, el Plan
incluye una línea estratégica de apoyo a la
maternidad, con medidas sociales, sanitarias,
económicas o educativas, como la adaptación del
período de escolarización para menores y jóvenes
embarazadas y programas prevención de embarazos
no deseados.
Para disminuir los efectos negativos, que son el
temor, el marcado sentimiento de abandono, se
tendrá en cuenta esta comunidad afectada por medio
de sus opiniones y decisiones colectivas, para conocer
de fondo la raíz del problema y el desconocimiento de
la importancia en la inclusión social de cada familia.
II. Elección del actor desde el cual se
iniciará el proceso:
La elección fue la comunidad del barrio Galán,
haciendo énfasis en el núcleo familiar y la crianza de
sus hijos.
III. Interpretación crítica del proceso:
(análisis, síntesis, relaciones y
tensiones)
Con la intervención en este proceso Se alcanza
analizar factores psicosociales bajos en el barrio gala,
en cultural tanto en su casa como en la comunidad
por el nivel escaso educativo que tiene estas
familiares numerosas, no son criados estos niños(as)
con los valores y los principios éticos adecuados. En
algunos casos en la comunidad se refleja estrés,
violencia, indisciplina, ruidos, pobreza, falta de
respecto por el espacio privado, falta de compromiso
ambiental y respecto por el otro.
Como psicóloga en formación fue un aprendizaje
constructivo enriquecedor, de cualquier modo vi en la
comunidad donde vivo factores los cuales se deben
intervenir para una convivencia sana, un ambiente
armonioso, y trabajar en un contexto real en mi
futura profesión, también se realiza la actividad para
que estas familias sean tenidas en cuenta en una
sociedad y el próspero futuro de la niñez en
Colombia.
IV. Formular Conclusiones y
Recomendaciones
Para concluir con la problemática, ser familia
numerosa en época de crisis no es cuestión de ser
héroes o inconscientes; se trata simplemente de
valientes, valientes por embarcarse en una aventura
de tener muchos hijos, aunque lo hacen
voluntariamente, porque creen en ello. Requiere, eso
sí, grandes dosis de optimismo e ilusión, porque la
falta de apoyos que no les ofrece el país. Las familias
de gran tamaño absorben gran cantidad de energía y
recursos de todo tipo, pero devuelven grandes
momentos de felicidad, a todo un núcleo social.
V. Comunicar los aprendizajes (en esta
parte es fundamental el apoyo de la
comunidad intervenida)
La comunidad refiere como aprendieron a trabajar de
forma educativa por una problemática que no tenían
en cuenta o que no visualizaba desde punto familiar.
Sostienen que se conocieron uno más otro de forma
constructiva y participativa, adquirieron alternativas
que aplicara en su núcleo familiar para una mejor
convivencia y mejor formación a sus hijos.
Tienden a inclusión de valores y deberes a la crianza
de sus hijos.
Reconocen el bajo nivel económico y formativo en
que viven cada día y resaltan la importancia de
implementación de pautas para el crecimiento social.

4. Formato de Sistematización Recuperación del

proceso vivido
¿Qué? (Explique qué fue lo que hizo):
Empecé por escoger la comunidad misma donde vivo,
estudiar los temas y pautas necesarias que me brindo
el curso de acción psicosocial y en la comunidad para
intervenir de forma adecuada a la comunidad,
observe la problemática más significativa que tiene la
comunidad, busque la líder del barrio, me presente y
le comente de la actividad de la universidad y el
consentimiento que me firmaría si contaba con su
ayuda, esa persona me ayuda a reunir la comunidad
y que participarán la mayoría, se expuso la
problemática, las alternativas de cambio, el modelo
de intervención y las pautas de mejoramiento, por
medio de videos educativos, carteles y actividades.
¿Cómo? (Cuál fue el procedimiento que utilizó
para la realización del proceso.)
El método se basa en la implementación de 4
estrategias para intervenir en la comunidad, que
inician desde el acercamiento con el líder de la
comunidad hasta la finalización por medio de la
participación de las familias afectadas por la
problemática.
¿Cuándo? (En qué tiempo se realizó, con que
intensidad, si es posible, puede adjuntar un
cronograma que acredite su proceso.)
Las cuatro estrategias se desarrollaron en un tiempo
preinscrito en el cronograma:
Estrategia (Nombrar la estrategia a Día Mes

aplicar)
Estrategia 1. (Contacto Inicial con 17 Febrero del

el líder de la comunal) 2018

Estrategia 2. (Presentación con Las 27 Marzo del

familias) 2018
Estrategia 3. (Jornada de 30 Marzo del

sensibilización y concientización) 2018

Estrategia 4. (participación 02 Abril del

colectiva de las familias) 2018

¿Cuál fue la experiencia, vivencias,

limitaciones?:
Mi experiencia en este proceso fue satisfactorio, por
que pude socializar mis conocimiento de forma
educativa y orientar a la comunidad con la que vivo,
interactuar con una sociedad en algunas ocasiones es
dispendioso porque se debe implementar un
vocabulario adecuado y actitudes que lleguen a cada
persona y puedan entender la idea que se quiere
trasmitir, sin mencionar con el tiempo que se debe
exigir por parte de los padres de familia para el
desarrollo de la propuesta.
Que volvería a repetir (cómo método):
Me gusta mucho orientar a las personas por lo que
viviría de nuevo la actividad de educar y sensibilizar a
la comunidad de forma educativa, visual y didáctica.
Que no volvería a hacer:
No me gusta trabajar con gente que no le vea interés
y esfuerzo por el bien común, sin embargo el
compromiso de nosotros como psicólogos en
formación es orientar, animar, intervenir, actuar y
socializar nuestros conocimientos para cambiar la
perspectiva de una sociedad.
Cuáles fueron los momentos más difíciles para
los diferentes actores:
Estudiantes:
Personal Administrativo:
Comunidad: Fue de dificultad que la gente trabajara
y participara en actividades donde tenían que actuar,
cantar, expresar sus ideas y socializar su
conocimiento acerca del tema y contar con el tiempo
de cada uno de ellos..
Instituciones:
JAC:
Reflexión sobre la práctica pedagógica.( Haga
una síntesis de cómo fue su actuar en la
práctica)
La práctica pedagógica fue un reto intelectual de gran
amplitud y una responsabilidad humana y social de la
mayor trascendencia para la formación de las nuevas
generaciones de núcleo familiar, en vista a un mejor
y más equitativo desarrollo de la comunidad.

5. Registro de Evidencias
Describir cuáles fueron los instrumentos utilizados para sistematizar la
práctica y las evidencias del proceso. (Guías, fotografías, fichas de
observación, apuntes, resumen, etc)
En este punto se debe utilizar el blog en el cual debe contener:
 Título de la intervención
Iniciativas De Conductas Sociales En Familias Numerosas Vulnerables.
 Nombre del practicante
Yessica Andrea Díaz Portela
 el objetivo general de la intervención
Promover en los hogares numerosas actividades de concientización,
integración, identificación y alternativas de solución, generando una buena
relación interpersonal y calidad de vida en las familias.
 Método de la intervención
El método fue participativo y activo por parte de la comunidad, la educación de
la problemática y la exposición de las alternativas de cambio se basaron en el
modelo de cambio social.
 Estrategias de intervención con sus diferentes evidencias, incluye
aporte final de la personas o personas de la comunidad que
intervinieron en esta fase de la sistematización
Utilice 4 Estrategias De Impacto Psicosocial En La Comunidad:
Estrategia Objetivo de la estrategia Metodología de impacto a Material a utilizar
nivel del rol del psicólogo
social comunitario
1.Contacto Inicial Localizar a la representante Realizar mi presentación Carta de
con el líder de la quien es la persona personal y exposición de presentación
comunidad indicada para suministrar la interés hacia a la suministrada por la
información pertinente al problemática vista en la universidad
tema de intervención. comunidad al líder de la UNAD.
comunidad para obtener su
apoyo y poder intervenir de
forma más sencilla y con
más información
suministrada a la
comunidad.
2. Presentación con Realizar la presentación de Reunir y socializar mi El espacio (salón -
Las familias y mi persona como futura presentación por medio de casa), computador,
planificación de psicóloga frente a las diapositivas y carteleras carteleras, fotos, e
fechas para la familias e integrantes de las con mensajes, fotos y incentivos
realización de los misma, con las cuales voy a mensajes cortos alusivos al (dulces).
talleres hacer la intervención tema a tratar, con el
objetivo de despertar
interés sobre la
problemática visualizada a
las familias de la
comunidad afectada.
3. Jornada de Resaltar la inquietud sobre Exponer a las familias Computador,
sensibilización y la falta de economía y reunidas las alternativas de carteleras,
concientización del recursos educativos en la solución por medio de marcadores, sillas,
problema crianza de los numerosos videos educativos y hojas de papel y
visualizado. hijos en un hogar. cortometrajes donde lapiceros.
resalten los valores en una
familia, exponerles las
 entidades gubernamentales
de ayuda y las opciones de
cambio para sus hogares y
comunidad en general,
4. participación Cada familia se participe de Darles a conocer los Cartelera, cinta
colectiva de las las soluciones y alternativas instrumentos de adhesiva, lápiz,
familias en la de cambio desde punto de socialización. Realizar con sillas, tablero y
problemática. vista propio aceptado las ellos una mesa redonda dulces de
demás opiniones. donde realicen cada uno la incentivo.
identificación del barrio y
sus necesidades por medio
de un lápiz y una hoja en
blanco, cada líder de la
familia plasmara en recibir
sus opciones de solución
plasmados en cada de los
papelitos entregados que
serán expuesto en un
tablero y se hablara de ello
y se llegara a un acuerdo.

 Compartir la información del blog con el grupo colaborativo para

hacer un blog general de los integrantes del grupo.
Link Blog individual:
https://porteladiaz19.wixsite.com/misitio-2