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FICHA DE APLICACIÓN 11
AXIOLOGÍA: CRISIS DE VALORES EN LA SOCIEDAD DE CONSUMO
ALUMNO: TAYPE SANCHEZ Migiuel CLASE 142-C
DÍA: Jueves 1pm – 5:20pm
I. Recuperación de información
Después de visualizar los vídeos, los estudiantes comentan la temática con sus
compañeros respondiendo las siguientes preguntas.
Desde hace décadas el aparato mediático cerró filas para promover un estilo de
vida basado en una simple actividad: consumir. Aparentemente la élite percibió en
el consumo al mejor aliado de un sistema financiero que venía gestándose desde el
Renacimiento y que consagró su desarrollo con el surgimiento de las grandes
corporaciones.
Los estudiantes procesan sus datos en gráficos estadísticos los cuales se socializarán
en el aula y elaborarán un informe con los datos obtenidos.
III. Actividades de extensión
Lee el texto de Bacigalupo Cavero-Egúsquiza y responda las preguntas que se
presentan a continuación.
3.1 Según el autor, ¿de qué manera se establece lo bueno y lo malo? ¿cuáles son
los valores que deben regir en nuestra sociedad? Ejemplifique su respuesta.
Según el autor, lo bueno y lo malo se puede establecer por la moral y la ética, cada
persona por costumbre u entornos donde se formaron tiene una moral específica donde
puede diferir en todo caso con la ética en sí que es básicamente una reflexión crítica de
esos valores. Solemos ser demasiado escépticos respecto de lo que pueda lograrse con sólo 2
reunir, poco a poco, pero de una manera sostenida, el suficiente caudal de entendimiento y
solidaridad en la sociedad civil que nos permita por lo menos entender de qué se trata el esfuerzo
conjunto de vivir en sociedad.
3.2 ¿En qué consiste la falta de cultura moral y cómo podría disminuirse en nuestra
sociedad? Sustenten su respuesta.
La crisis moral y la falta de ética es aquello que produce la indiferencia o la desidia frente al
patrimonio cultural y natural del país ya es problema de todos, nos atañe a la
familia, comunidad y escuela es común ver y oír a mujeres, hombres, jóvenes y niños en las
calles, tiendas, medios de transportes y nuestros alumnos en el aula, con vocabularios obscenos,
conversaciones, canciones y gestos que van en contra de los principios morales y las buenas
costumbres.
3.3 ¿Cuáles son los intereses primarios y cómo se relacionan con la crisis de valores?
Sustenten su respuesta.