A. DEFINISI/PENGERTIAN TEKS
APA BEDANYA ANTARA TEKS
LAPORAN HASIL OBSERVASI
Observasi : Pengamatan
Teks Laporan Hasil Observasi
adalah teks yang menjelaskan informasi
mengenai sesuatu, baik itu hewan,
tumbuhan, alam, fenomena sosial, hasil
karya manusia, dan/atau fenomena alam
sesuai fakta dengan klasifikasi kelas dan
subkelas yang ada di dalamnya berdasarkan
hasil observasi yang telah dilakukan.
Masih belum paham ?
Singkatnya, teks LHO adalah sebuah
teks yang akan memaparkan hasil observasi
secara sistematik dan objektif berdasarkan
kenyataan/fakta yang ada. Teks jenis ini
juga mendeskripsikan mengenai bentuk,
ciri, dan/atau sifat umum suatu objek. Objek
tersebut dapat berupa manusia, benda,
hewan, tumbuhan, atau berbagai peristiwa
yang terjadi di dunia ini.
B. APA TUJUAN TEKS LAPORAN
HASIL OBSERVASI ?
Tujuan teks LHO adalah untuk
menyampaikan informasi tentang klasifikasi
mengenai jenis-jenis sesuatu secara apa
adanya sesuai kriteria tertentu sebagai hasil
pengamatan (secara sistematis dan objektif)
serta untuk memecahkan suatu persoalan
berupa hipotesis hasil pengamatan.
Adapun tujuan lainnya yaitu :
1. Untuk mengatasi suatu persoalan.
2. Untuk menemukan teknik atau cara
terbaru.
3. Untuk mengambil keputusan yang
lebih efektif.
4. Untuk melakukan pengawasan
dan/atau perbaikan.
5. Untuk mengetahui perkembangan
suatu permasalahan.
C. APA FUNGSI DARI TEKS
LAPORAN HASIL OBSERVASI ?
1. Melaporkan tanggung jawab sebuah
tugas dan kegiatan pengamatan.
2. Sebagai sumber informasi
terpercaya.
3. Menjelaskan dasar penyusunan
kebijaksanaan, keputusan dan/atau
pemecahan masalah dalam
pengamatan.
4. Sarana untuk pendokumentasian.
D.
LAPORAN HASIL OBSERVASI
DENGAN TEKS DESKRIPSI ?
Keduanya memang sama-sama
menyampaikan informasi sesuai fakta, tapi
letak perbedaannya ada pada sifatnya yaitu :
Teks Laporan Hasil Observasi : bersifat
universal yang di dalamnya ada klasifikasi
dan fakta deskripsi.
Teks Deskripsi : bersifat unik dan individual
yang di dalamnya ada deskripsi spesifik.
E. STRUKTUR TEKS LAPORAN
HASIL OBSERVASI DAN
PENJELASANNYA
#1. Pernyataan Umum/Klasifikasi
Berisi tentang informasi/pengertian
mengenai sesuatu yang dibahas atau hasil
pengamatan yang telah dilakukan.
Bagian ini dapat diartikan juga sebagai
pembuka karangan secara umum dengan
menjelaskan penggolongan/klasifikasi
tentang objek yang hendak dilaporkan,
seperti : benda, tumbuhan, lingkungan,
organisme, hewan, fenomena sosial,
fenomena alam, dan lain sebagainya.
Pada bagian ini objek akan diklasifikasi
berdasarkan atas persamaan dan/atau
perbedaannya. Kemudian kriteria tersebut
digunakan untuk membedakan kelas,
subkelas dan rincian yang lebih mendetail
lagi.
#2. Paragraf yang terdiri dari anggota/aspek
yang dilaporkan
Pada bagian ini, berisi penjelasan secara
rinci mengenai informasi yang akan
disampaikan berdasarkan hasil pengamatan.
Pada bagian ini, akan diuraikan klasifikasi
atau penggolongan secara runtut dari kelas
yang besar hingga menjadi kelas yang kecil
(subkelas). Misalnya penggolongan diikuti
rincian dari aspek perilaku, genetik,
lingkungan, fungsi, peran, fisik, atau
kepribadiannya.
F. CIRI-CIRI TEKS LAPORAN HASIL
OBSERVASI
Ditulis secara lengkap dan sempurna.
Bersifat objektif, global dan/atau universal.
Objek yang akan dibicarakan/dibahas adalah
objek tunggal.
1
Ditulis berdasarkan fakta sesuai dengan
pengamatan yang telah dilakukan.
Informasi teks merupakan hasil penelitian
terkini yang sudah terbukti kebenarannya.
Tidak mengandung
prasangka/dugaan/pemihakan yang
menyimpang atau tidak tepat.
Saling berkaitan dengan hubungan
berjenjang antara kelas dan subkelas yang
terdapat di dalamnya.
Tidak adanya bagian penutup dari penulis.
Penulis hanya melaporkan apa yang dilihat
dan diketahuinya berdasarkan hasil analisis
serta observasinya.
Menitikberatkan pada pengelompokkan
segala sesuatu ke dalam jenis-jenis dengan
ciri atau keadaannya secara umum.
Disajikan secara menarik, baik dalam hal
kata, bahasa jelas, isinya berbobot maupun
susunannya logis.
Teks Laporan Hasil Observasi
menggambarkan sesuatu secara umum dan
sesuai fakta, tanpa adanya opini penulis.
Teks deskripsi menggambarkan secara
khusus (unik dan individual) dan
menggunakan sudut pandang penulis.
G. CIRI/KAIDAH KEBAHASAAN
TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
1. Menggunakan frasa nomina yang
diikuti penjenis dan pendeskripsi.
2. Menggunakan verba relasional, seperti
: ialah, merupakan, adalah, yaitu,
digolongkan, termasuk, meliputi, terdiri
atas, disebut, dan lain-lain (digunakan
untuk menyatakan definisi pada istilah
teknis atau istilah yang digunakan
secara khusus pada bidang tertentu).
3. Menggunakan verba aktif alam untuk
menjelaskan perilaku, seperti : bertelur,
membuat, hidup, makan, tidur, dan
sebagainya.
4. Menggunakan kata penghubung yang
menyatakan :
Tambahan : dan, serta
Perbedaan : berbeda dengan
Persamaan : sebagaimana, seperti
halnya, demikian halnya, hal demikian,
sebagai, hal yang sama
Pertentangan : sedangkan, tetapi,
namun, melainkan, sementara itu,
padahal berbanding terbalik
SOAL LAPORAN HASIL OBSERVASI
1. Makhluk di dunia ini dibedakan menjadi berperasaan serta (2) makhluk yang bisa
2 jenis secara umum, yakni (1) makhluk bergerak, berperasaan, dan berpikir
yang hanya bisa bergerak dan (makhluk yang sempurna). Klasifikasi ini
Pilihan : atau
5. Menggunakan paragraf dengan kalimat
utama untuk menyusun informasi
utama, diikuti rincian aspek yang
hendak dilaporkan dalam beberapa
paragraf.
6. Menggunakan kata keilmuwan atau
teknis, seperti : herbivora, degeneratif,
osteoporosis, mutualisme, parasitisme,
pembuluh vena, leukimia, syndrom,
phobia, dan lain-lain.
H. SIFAT TEKS LAPORAN HASIL
OBSERVASI
1. Bersifat Informatif.
2. Bersifat Komunikatif.
3. Bersifat Objektif.
I. SYARAT/KRITERIA TEKS
LAPORAN HASIL OBSERVASI YANG
IDEAL, BAIK DAN BENAR
1. Memiliki susunan struktur teks yang
urut dan lengkap.
2. Dalam struktur teks tidak memiliki
kesimpulan/penutup.
3. Di dalam teks tidak ada opini dari
penulis.
4. Teks menjelaskan sebuah informasi
yang benar adanya (sesuai fakta).
J. LANGKAH
MEMPRODUKSI/MENYUSUN TEKS
LAPORAN HASIL OBSERVASI
Membuat judul laporan sesuai
dengan pengamatan yang telah
dilakukan.Membuat kerangka teks dengan
menitikberatkan pembuatan gagasan utama
sesuai dengan hasil pengamatan. Menyusun
teks berdasarkan gagasan utama yang telah
dibuat, diawali dengan paragraf pernyataan
umum lalu ke bagian isi (anggota/aspek
yang dilaporkan). Jadi, setelah membuat
klasifikasi secara umum, langkah
selanjutnya adalah menjabarkan klasifikasi
tersebut berdasarkan hasil pengamatan (jika
belum maksud, sobat bisa lihat contoh teks
LHO di bawah)
Meneliti kembali hasil penulisan teks, jika
terdapat kalimat janggal atau terdapat
kesalahan penulisan, segera perbaiki
kembali.
2
 didasarkan atas anugerah Tuhan yang
Maha Esa kepada Manusia sebagai
makhluk yang sempurna di antara
makhluk ciptaan Tuhan yang
lainnya.Tema teks laporan hasil
observasi di atas adalah….
a) Keagungan Manusia
b) Makhluk Ciptaan Tuhan
c) Kesempurnaan Tuhan
d) Ciri-ciri Manusia
e) Dua Makhluk yang Berbeda
2. Rerumputan yang berada di lingkungan
sekolah dipilih rerumputan yang hijau
dan tidak menyebabkan gatal. Rumput
berdaun hijau di halaman tengah sekolah
tidak berduri. Rumput-rumput hijau
dirawat dengan menyemprotkan air
setiap pagi dan sore hari. Berbeda dengan
rumput hijau, rumput berduri yang
menyebabkan gatal dipotong dengan
mesin dan sengaja tidak disiram.Tema
teks laporan hasil observasi di atas
adalah….
a) Tumbuhan yang Hijau
b) Rumput Berakar Serabut
c) Lingkungan Hidup
d) Ciri-ciri Rumput Hijau
e) Cara Merawat Sekolah
3. Tanaman obat adalah tanaman yang
6. Dengan hamparan pantai ….. dan taman
sengaja ditanam untuk pengobatan.
Tanaman obat sangat bervariasi. Sebuah
tanaman obat bisa dimanfaatkan untuk
berbagai jenis penyakit. Penggalan teks
laporan hasil observasi di atas merupakan
bagian….
a) Pernyataan khusus
b) Pernyataan spesifik
c) Pernyataan unik
d) Pernyataan umum
e) Pernyataan pendeskripsi
4. Tari Topeng Sidakarya adalah tarian
sakral yang ditarikan oleh seorang laki-
laki untuk menyelesaikan sebuah upacara
Hindu di Bali. Hal-hal magis
dihubungkan dengan topeng yang dipakai
oleh penari. Kata sakral pada teks
laporan hasil observasi bermakna….
a) keramat
b) tertutup
c) terlarang
d) bersih
e) indah
5. Istilah crop circle pertama kali
diperkenalkan oleh Colin Andrew, salah
satu peneliti crop circle ternama di dunia.
Mungkin banyak dari kita yang belum
mengetahuinya. Namun, crop
circle ternyata tidak hanya muncul di
ladang gandum melainkan juga di ladang
jagung, kedelai, sawah, dan kebun
bunga. Crop circle mulai mendunia pada
tahun 1980-an ketika media melaporkan
banyak crop circle muncul di wilayah
pedesaan Inggris, terutama di Wiltshire
dan Hamtshire. Bersamaan dengan
kemunculan di Inggris, fenomena yang
sama dilaporkan muncul di Australia dan
Amerika Serikat. Hingga saat ini
ditemukan ada sekitar 12.000 crop
circle yang telah ditemukan di seluruh
dunia seperti Inggris, Rusia, Amerika
Serikat, Canada, dan Jepang.
Verba aktif yang ada pada teks laporan
hasil observasi di atas adalah….
a) mengetahui
b) diperkenalkan
c) dilaporkan
d) kemunculan
e) peneliti
bawah laut beraneka warna, pulau
Menjangan adalah definisi sempurna dari
keindahan alam bawah laut Bali bagian
Barat. Terletak sekita 10 km di lepas
pantai Barat Laut Bali, pulau kecil
Menjangan merupakan bagian dari
Taman Nasional Bali Barat (TNBB).
Pendeskripsi yang tepat untuk
melengkapi teks yang rumpang di atas
adalah….
a) seputih salju
b) seper
c) kemunculan
d) yang berpasir putih
e) peneliti
7. Pada dasarnya teks laporan dan teks
deskripsi berbeda. Perbedaan paling
menonjol adalah . . .
a) Teks laporan hasil observasi
menggunakan kalimat kompleks
sedangkan teks deskripsi menggunakan
kalimat simpleks
b) Teks menitikberatkan pada uraian
bentuk, ciri, dan keadaan.
3
c) Teks laporan hanya berhubungan antara
keseluruhan dan bagian-bagiannya.
d) Teks laporan hasil observasi bersifat
spesifik sedangkan teks deskripsi
bersifat global.
e) Teks laporan hasil observasi bersifat
universal sedangkan teks deskripsi
bersifat spesifik.
8. Secara garis besar, menurut
morfologinya galaksi dibagi menjadi
tiga tipe, yaitu galaksi spiral, galaksi
elips, dan galaksi tidak
beraturan. ….. Galaksi-galaksi yang
diamati oleh para astronot sejauh ini
terdiri atas sekitar 75% galaksi spiral,
20% galaksi elips, dan 5% galaksi
tidak beraturan.
Teks yang rumpang di atas dapat
dilengkapi dengan kalimat simpleks
berikut….
a) Galaksi-galaksi yang berbentuk
spiral menjadi galaksi terindah.
b) Tiga tipe galaksi yang ada,
dibedakan berdasarkan ukuran
yang sangat relatif.
c) Penampakan galaksi diamati oleh
astronot yang memiliki ketelitian.
d) Bentuk-bentuk galaksi dibuat
dengan aturan yang sangat cermat.
e) Pembagian tipe ini berdasarkan
bentuk atau penampakan galaksi-
galaksi tersebut.
9. Sejauh ini samudera adalah bioma
terbesar di bumi. Samudera menempati
dua pertiga permukaan bumi dan
menopang kira-kira 250.000 spesies
organisme hidup.
Sinonim kata spesies yang tepat adalah
….
a) varietas
b) kelas
c) jenis
d) suku
e) klasifikasi
10. Salah satu tahap pembuatan teks
laporan hasil observasi, kecuali….
a) mengamati objek berupa benda
atau peristiwa
b) membuat deskripsi tentang objek
yang diamati
c) memaparkan argumentasi yang
sesuai objek pengamatan
d) menentukan pernyataan umum
yang berupa definisi.
e) menguraikan hasil pengamatan
dengan cermat.
4
 Disajikan sebuah kalimat/paragraf rumpang, peserta didik dapat mengisi
dengan konjungsi (kata hubung) yang tepat.
11. Pendidikan kesehatan di sekolah bertujuan agar murid mengetahui fakta-fakta ilmiah
tentang kesehatan, memiliki sikap yang menyetujui keadaan sehat dan melaksanakan
kebiasaan baik untuk hidup sehat,... kesehatan sendiri maupun komunitas bertambah
baik.Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah .. ..
a. Dan
b. Ketika
c. Sehingga
d. oleh karena itu
12. Anita sibuk membersikan rumah ... Yandi duduk santai.
Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....
a. Saat
b. Tetapi
c. Dan
d. Walaupun
13. Jagalah kesehatan . . . tidak terserang penyakit.
Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah....
a. Tetapi
b. Namun
c. Kalau
d. Agar
14. Lingkungan hidup adalah segala sesuatu yang ada di sekitar manusia dan berhubungan
timbal balik. Lingkungan hidup ini mencakupi benda hidup dan benda mati. Benda hidup
perlu makanan dan berkembang biak seperti manusia, binatang, dan tumbuhan. Benda
mati antara lain tanah, air, api, batu, dan udara. ... terpelihara dengan baik, lingkungan
hidup itu dapat menciptakan masyarakat yang sehat, aman, tenteram, lahir dan batin.
Kata hubung yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang teks laporan hasil observasi
tersebut adalah ....
a. Dan
b. Tetapi
c. Atau
d. Jika
15. Tari Kecak diciptakan pada tahun 1930-an oleh I Wayan Limbak yang bekerja sama
dengan pelukis Jerman Walter Spies. Pada awalnya, dua seniman itu terpesona oleh tari-
tarian dalam ritual Sanghyang. ... itu, para penari Sanghyang menari dalam kondisi
kemasukan ruh atau kerasukan. Kata hubung yang tepat untuk melengkapi bagian
rumpang teks deskripsi tersebut adalah ....
a. Ketika
b. Dalam
c. Pada
d. Atau

5
Contoh Teks Laporan Hasil Observasi Hewan
Kupu-kupu
Kupu-kupu masuk kedalam kingdom Animalia. Artinya kupu-kupu adalah hewan.
Kingdom Animalia adalah kingdom yang anggota-anggotanya terdiri dari berbagai macam
hewan. Di dunia ini ada berbagai macam kingdom mahluk hidup, diantaranya adalah seperti
Protista, Jamur (Fungi), Monera, . . . Animalia.
. . . kingdom Animalia, kupu-kupu masuk kedalam filum Arthropoda. Arthropoda adalah
filum yang anggotanya adalah hewan yang berkaki beruas-ruas atau berbuku-buku. Kupu-kupu
merupakan hewan yang cukup beruntung karena masuk ke dalam filum yang merupakan filum
hewan paling besar dalam jumlah maupun daerah distribusinya. Arthropoda dibagi menjadi 4
kelas lagi yakni Crustacea, Insecta, Arachnida, dan Myrrapoda. Kupu-kupu masuk ke dalam
kelas Insecta.
Kupu-kupu merupakan hewan Insecta yang bersayap (Pterygota). Sayap kupu-kupu
sangat indah, terdapat berbagai macam motif. Sayap kupu-kupu termasuk jenis sayap yang
bersisik (Lepidoptera). Banyak orang yang terkagum-kagum dengan uniknya sayap kupu-kupu
hingga mengawetkannya . . . dijadikan hewan koleksi. Salah satu dari fungsi sayap kupu-kupu
adalah untuk membedakan jenis-jenisnya.
Dalam perkembangan menuju kedewasaan, Pterygota mengalami metamorfosis.
Metamorfosis pada Pterygota dapat dibedakan menjadi dua yakni Hemimetabola dan
Holometabola . hemimetabola yaitu serangga yang mengalami metamorfosis tidak sempurna.
Sedangkan Holometabola yaitu serangga yang mengalami metamorfisis sempurna. Kupu-kupu
termasuk dalam golongan Holometabola karena mengalami metamorfosis sempurna dari ulat . . .
kupu-kupu . . . tahapan yakni telur, larva(ulat), pupa dan imago.
Di balik keindahan nya, kupu-kupu juga mempunyai fungsi dalam ekosistem. Salah
satunya adalah untuk membantu tumbuhan melakukan penyerbukan. . . . ada juga kupu-kupu
yang menghasilkan benang-benang sutra, yaitu kupu-kupu Bombix Mori namanya.

Sampah
Sampah merupakan material sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses.
Sampah dapat bersumber dari alam, manusia, konsumsi, nuklir, industri, dan pertambangan.
Sampah di bumi akan terus bertambah selama masih ada kegiatan yang dilakukan oleh baik
alam maupun manusia. Sampah yang dihasilkan di Indonesia mencapai 11.330 ton per hari.
Sampah dapat dibedakan . . . sifat dan bentuknya. Berdasarkan sifatnya, sampah bibagi menjadi
dua, yaitu sampah organik dan anorganik.
Sampah organik merupakan sampah yang dapat diuraikan atau degradable. Contoh
sampah organik adalah sampah yang mudah membusuk seperti sisa makanan, sayuran, daun-
daun kering, dan lain sebagainya. Sampah ini dapat diolah menjadi kompos.
. . . sampah anorganik merupakan sampah yang tidak mudah diuraikan atau
undegradable. Contoh sampah anorganik adalah sampah yang tidak mudah membusuk, seperti
plastik, kayu, kaca, kaleng, dan lain sebagainya. Sampah anorganik di daur ulang oleh industri
rumahan untuk mengurangi jumlah sampah serta dijadikan sebagai peluang usaha.
Berdasarkan bentuknya, sampah dapat dibedakan menjadi sampah padat, cair, alam,
konsumsi, manusia dan radioaktif.
Sampah padat adalah sampah yang berwujud padat. Sampah padat dapat berupa sampah
rumah tangga misalnya seperti sampah dapur, kebun, plastik, metal, gelas dan lain-lain. Sampah
organik dan anorganik termasuk sampah padat. Sampah ini dapat dibedakan berdasarkan
kemampuan diurai oleh alam atau biodegrability menjadi sampah padat biodegradable (sampah
yang dapat diuraikan oleh proses biologi) dan sampah padat non-biodegradable (tidak dapat
diuraikan oleh suatu proses biologi. Sampah padat non-biodegradable ada dua jenis yaitu
recyclable (dapat diolah kembali) dan non-recyclable (tidak dapat diolah kembali).
Sampah cair adalah bahan cairan yang telah digunakan dan tidak diperlukan lagi,
misalnya seperti limbah. Limbah adalah sampah cair yang dihasikan dari aktivitas industri.
Limbah dapat dibagi menjadi dua yaitu limbah hitam dan limbah rumah tangga. Limbah hitam
adalah sampah cair yang mengandung patogen berbahaya yang berasal dari toilet, . . . limbah
rumah tangga adalah sampah cair yang dihasilkan dari dapur, kamar mandi, dan tempat cucian.
Sampah alam adalah sampah yang diproduksi oleh alam dan diuraikan melalui proses
daur ulang alami. Contoh dari sampah alam adalah daun kering di hutan yang terurai . . . tanah.

6
Sampah manusia adalah istilah yang digunakan terhadap hasil-hasil pencernaan manusia, seperti
feses dan urin. Sampah manusia dapat menimbulkan dampak negatif bagi kesehatan manusia . . .
dapat dikatakan sebagai sarana perkembangan penyakit yang disebabkan oleh virus dan bakteri.
Sampah konsumsi adalah sampah yang dihasilkan oleh kegiatan konsumsi manusia dan
dibuang ke tempat sampah. Jumlah sampah konsumsi sampai sekarang tidak melebihi jumlah
sampah industri. Limbah radioaktif adalah sampah nuklir yang merupakan hasil dari fusi nuklir
dan fisi nuklir yang menghasilkan uranium dan thorium.
Limbah radioaktif berbahaya bagi lingkungan dan kehidupan manusia karena
menghasilkan radiasi yang berdampak buruk terhadap kesehatan manusia. . . . sampah nuklir
disimpan ditempat-tempat yang tidak berpotensi tinggi untuk melakukan aktivitas, tempat-
tempat yang dituju biasanya bekas tambang garam . . . dasar laut.

Contoh Teks Laporan Hasil Observasi Lingkungan Sekolah

SMAN 1 Samboja
SMAN 1 Samboja adalah sekolah menengah atas yang terletak di jalan gunung pasir kelurahan
kampung lama kecamatan Samboja kabupaten Kutai Kartanegara. Di dalam area lingkungan
SMAN 1 Samboja terdiri atas 2 jenis lingkungan yaitu diantaranya adalah lingkungan hidup . . .
benda hidup (biotik) . . . lingkungan tidak hidup . . . benda mati (abiotik).
Lingkungan benda hidup terdiri dari berbagai tanaman-tanaman hias dan pohon-pohon
yang besar. . . . lingkungan benda mati terdiri atas berbagai peralatan belajar, gedung-gedung
sekolah serta properti milik sekolah. Lingkungan benda hidup yang dimulai dari halaman depan
sekolah dan taman-taman kecil yang ada didepan kelas dengan ditumbuhi rumput-rumput yang
hijau dan tanaman-tanaman hias.
Tanaman-tanaman hias juga terdapat di depan kantor kepala sekolah, disudut ruang guru
dan disudut depan ruang kelas siswa. Tanaman hias yang ada di lingkungan SMAN 1 Samboja
bemacam-macam jenisnya, yang diantaranya adalah seperti bunga melati, bunga mawar, bunga
kembang sepatu, bunga anggrek, bunga gelombang asmara dan bunga antorium.
Dari jenis pepohonan yang ada di dalam lingkungan SMAN 1 Samboja diantaranya
adalah seperti pohon mangga, pohon rambutan, pohon nangka, bambu kecil, pohon cemara,
pohon jeruk dan pohon jambu. Di halaman belakang ruang kelas ada sisa pekarangan yang kecil
yang digunakan dan di manfaatkan untuk menanam beberapa tumbuhan perkebunan seperti ,
lombok, daun sereh, singkong, jagung pepaya, sayur-sayuran, bawang, daun soup, dan pohon
tomat.
Selain sering digunakan dan difungsikan untuk keperluan praktikum mata pelajaran
Biologi, hasilnya juga dapat dikonsumsi bersama-sama disaat adanya kegiatan eksra kulikuler
seperti pramuka dan kegiatan lainnya. Disebelah lahan kebun kecil, ada juga kolam kecil yang
berisikan dengan ikan sepat, ikan gabus/haruan, ikan mas dan ikan gurame. Disamping kolam
ikan juga ada kandang kecil tempat memelihara kelinci.
. . . lingkungan benda mati berupa gedung sekolah yang terdiri dari ruang kepala
sekolah, ruang guru, ruang tata usaha (TU), rumah guru, ruang kelas, perpustakaan, musholla,
lab komputer, lab bahasa ruang UKS, ruang koperasi, gudang, dan kamar mardi. . . . peralatan
sekolah seperti meja, kursi, papan tulis, lemari buku, penggaris besar, globe, layar LCD
proyektor, rak buku, buku, komputer dan lain sebagainya.
. . . ada juga peralatan olahraga seperti bola kaki, bola basket, bola tenis, bola voli, bola
takraw jaring voli, jaring takraw, jaring bulu tangkis, jaring tenis meja, dan jaring tenis bola.
Lapangan terdiri dari lapangan upacara, lapangan bola, lapangan futsal, lapangan voli, lapangan
basket, lapangan tenis dan lapangan takraw.
Demikian hasil laporan observasi tentang lingkungan SMAN 1 Samboja berkenaan
dengan jenis lingkungan yang ada di sekolah berupa lingkungan benda hidup dan lingkungan
benda mati. Keduanya adalah satu kesatuan yang selalu menjadikan sekolah kami asri, indah dan
tentram. Kami selalu sadar akan kebermanfaatan semua yang ada disekolah dengan bersama-
sama menjaga dan merawat dengan teliti dan tekun.

7
 Kupu-kupu
Kupu-kupu masuk kedalam kingdom Animalia. Artinya kupu-kupu adalah hewan.
Kingdom Animalia adalah kingdom yang anggota-anggotanya terdiri dari berbagai macam
hewan. Di dunia ini ada berbagai macam kingdom mahluk hidup, diantaranya adalah seperti
Protista, Jamur (Fungi), Monera, dan Animalia.
Dari kingdom Animalia, kupu-kupu masuk kedalam filum Arthropoda. Arthropoda
adalah filum yang anggotanya adalah hewan yang berkaki beruas-ruas atau berbuku-buku.
Kupu-kupu merupakan hewan yang cukup beruntung karena masuk ke dalam filum yang
merupakan filum hewan paling besar dalam jumlah maupun daerah distribusinya. Arthropoda
dibagi menjadi 4 kelas lagi yakni Crustacea, Insecta, Arachnida, dan Myrrapoda. Kupu-kupu
masuk ke dalam kelas Insecta.
Kupu-kupu merupakan hewan Insecta yang bersayap (Pterygota). Sayap kupu-kupu
sangat indah, terdapat berbagai macam motif. Sayap kupu-kupu termasuk jenis sayap yang
bersisik (Lepidoptera). Banyak orang yang terkagum-kagum dengan uniknya sayap kupu-kupu
hingga mengawetkannya untuk dijadikan hewan koleksi. Salah satu dari fungsi sayap kupu-kupu
adalah untuk membedakan jenis-jenisnya.
Dalam perkembangan menuju kedewasaan, Pterygota mengalami metamorfosis.
Metamorfosis pada Pterygota dapat dibedakan menjadi dua yakni Hemimetabola dan
Holometabola . hemimetabola yaitu serangga yang mengalami metamorfosis tidak sempurna.
Sedangkan Holometabola yaitu serangga yang mengalami metamorfisis sempurna. Kupu-kupu
termasuk dalam golongan Holometabola karena mengalami metamorfosis sempurna dari ulat
menjadi kupu-kupu dengan tahapan yakni telur, larva(ulat), pupa dan imago.
Di balik keindahan nya, kupu-kupu juga mempunyai fungsi dalam ekosistem. Salah
satunya adalah untuk membantu tumbuhan melakukan penyerbukan. Bahkan ada juga kupu-
kupu yang menghasilkan benang-benang sutra, yaitu kupu-kupu Bombix Mori namanya.

Sampah
Sampah merupakan material sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses.
Sampah dapat bersumber dari alam, manusia, konsumsi, nuklir, industri, dan pertambangan.
Sampah di bumi akan terus bertambah selama masih ada kegiatan yang dilakukan oleh baik
alam maupun manusia. Sampah yang dihasilkan di Indonesia mencapai 11.330 ton per hari.
Sampah dapat dibedakan berdasarkan sifat dan bentuknya. Berdasarkan sifatnya, sampah bibagi
menjadi dua, yaitu sampah organik dan anorganik.
Sampah organik merupakan sampah yang dapat diuraikan atau degradable. Contoh
sampah organik adalah sampah yang mudah membusuk seperti sisa makanan, sayuran, daun-
daun kering, dan lain sebagainya. Sampah ini dapat diolah menjadi kompos.
Sedangkan sampah anorganik merupakan sampah yang tidak mudah diuraikan atau
undegradable. Contoh sampah anorganik adalah sampah yang tidak mudah membusuk, seperti
plastik, kayu, kaca, kaleng, dan lain sebagainya. Sampah anorganik di daur ulang oleh industri
rumahan untuk mengurangi jumlah sampah serta dijadikan sebagai peluang usaha.
Berdasarkan bentuknya, sampah dapat dibedakan menjadi sampah padat, cair, alam,
konsumsi, manusia dan radioaktif.
Sampah padat adalah sampah yang berwujud padat. Sampah padat dapat berupa sampah
rumah tangga misalnya seperti sampah dapur, kebun, plastik, metal, gelas dan lain-lain. Sampah
organik dan anorganik termasuk sampah padat. Sampah ini dapat dibedakan berdasarkan
kemampuan diurai oleh alam atau biodegrability menjadi sampah padat biodegradable (sampah
yang dapat diuraikan oleh proses biologi) dan sampah padat non-biodegradable (tidak dapat
diuraikan oleh suatu proses biologi. Sampah padat non-biodegradable ada dua jenis yaitu
recyclable (dapat diolah kembali) dan non-recyclable (tidak dapat diolah kembali).
Sampah cair adalah bahan cairan yang telah digunakan dan tidak diperlukan lagi,
misalnya seperti limbah. Limbah adalah sampah cair yang dihasikan dari aktivitas industri.
Limbah dapat dibagi menjadi dua yaitu limbah hitam dan limbah rumah tangga. Limbah hitam
adalah sampah cair yang mengandung patogen berbahaya yang berasal dari toilet, sedangkan
limbah rumah tangga adalah sampah cair yang dihasilkan dari dapur, kamar mandi, dan tempat
cucian.

8
 TEKS EKSPOSISI

A. Pengertian Teks Eksposisi

Teks eksposisi adalah sebuah paragraf atau karangan yang terkandung di dalamnya sejumlah
informasi yang mana isinya ditulis dengan tujuan untuk menjelaskan atau memberikan
pengertian dengan gaya penulisan yang singkat, padat dan akurat.

B. Ciri-ciri Teks Eksposisi

1. Gaya informasi yang mengajak
2. Penyampaian teksnya secara lugas dan menggunakan bahasa yang baku
3. Menjelaskan informasi-informasi pengetahuan
4. Tidak memihak berarti tidak memaksakan kemauan dari penulis terhadap pembacanya
5. Teks Eksposisi bersifat objektif dan netral
6. Penjelasannya disertai data-data yang akurat
7. Fakta digunakan sebagai alat konkritasi dan kontribusi

C. Struktur Teks Eksposisi

1. Pernyataan pendapat (Tesis) : Gagasan utama tentang salah satu permasalahan
berdasarkan fakta.
2. Argumentasi : Penjelasan secara mendalam tentang pernyataan pendapat dan
pengungkapan fakta sebagai penjelasan dari argumen si penulis.
3. Penegasan ulang pendapat : Salah satu penguat dari pendapat serta argumen yang
ditunjang oleh fakta.

D. Jenis-jenis Teks Eksposisi

1. Eksposisi Definisi
Eksposisi definisi adalah suatu paragraf eksposisi yang memaparkan definisi suatu topik
tertentu.
2. Eksposisi Proses
Eksposisi proses adalah langkah-langkah atau cara-cara untuk melakukan sesuatu dari awal
hingga akhir.
3. Eksposisi Ilustrasi
Eksposisi ilustrasi adalah teks yang memaparkan informasi atau penjelasan-penjelasan tertentu
dengan caranya memberikan gambaran yang sederhana mengenai suatu topik dengan topik
lainnya yang memiliki kesamaan sifat atau kemiripan dalam hal-hal tertentu.
4. Eksposisi Laporan
Eksposisi laporan adalah paragraf eksposisi yang mengemukakan laporan dari sebuah berita atau
penelitian tertentu.
5. Eksposisi Perbandingan
Eksposisi perbandingan adalah eksposisi yang gagasan utamanya disajikan dengan cara
membandingkan dengan yang lain.
6. Eksposisi Pertentangan
Eksposisi pertentangan adalah eksposisi ini berisi tentang hal pertentangan akan suatu hal
dengan hal lainnya.

E. Unsur Kebahasaan Teks Eksposisi

Unsur kebahasaan merupakan bagian-bagian yang membangun teks eksposisi. Unsur
kebahasaan yang ada pada teks eksposisi adalah pronomina, konjungsi dan kata leksikal.

9
 1. Pronomina
Pronomina adalah kata ganti orang yang dapat digunakan terutama pada saat pernyataan
pendapat pribadi diungkapkan. Pronomina dapat diklasifikasikan menjadi dua macam :
a) Pronomina Persona (kata ganti orang) yaitu persona tunggal. Contohnya : Ia, Dia, Anda,
Kamu, Aku, Saudara, -nya, -mu, -ku, si-. Dan pesona jamak contohnya seperti : Kita,
Kami, Kalian, Mereka, Hadirin, Para.
b) Pronomina Nonpersona (kata ganti bukan orang) yaitu pronomina penunjuk, contohnya
adalah : Ini, Itu, Sini, Situ, Sana. Dan pronomina penanya contohnya : Apa, Mana, Siapa.

2. Konjungsi
Konjungsi atau kata penghubung digunakan dalam teks eksposisi untuk memperkuat
argumentasi. Berikut ini adalah jenis konjungsi yang dapat ditemukan pada teks eksposisi :
a) Konjungsi waktu : sesudah, setelah, lalu, sebelum, setelah itu, kemudian
b) Konjungsi gabungan : serta, dan, dengan
c) Konjungsi pembatasan : asal, kecuali, selain
d) Konjungsi tujuan : untuk, supaya, agar
e) Konjungsi persyaratan : jika, jikalau, apabila, bila, asalkan, bilamana, apabila
f) Konjungsi perincian : adalah, yaitu, ialah, antara lain, yakni
g) Konjungsi sebab-akibat : sehingga, karena, sebab, akibat, akibatnya
h) Konjungsi pertentangan : akan tetapi, tetapi, namun, melainkan, sedangkan
i) Konjungsi pilihan : atau
j) Konjungsi penegasan/penguatan : apalagi, bahkan, hanya, lagi pula, itu pun
k) Konjungsi penjelasan : bahwa
l) Konjungsi perbandingan : bagai, seperti, serupa, ibarat
m) Konjungsi penyimpulan : oleh sebab itu, oleh karena itu, jadi, dengan demikian.

3. Kata leksikal
Leksikal adalah makna kata berdasarkan kamus atau leksikon (makna kata bedefinisi). Contoh:
makan adalah memasukkan sesuatu ke dalam mulut, mengunyah dan menelannya.
a) Nomina : kata yang mengacu pada benda, baik nyata ataupun abstrak.
b) Verba : kata yang mengandung makna dasar perbuatan, proses, atau keadaan yang
bukan sifat.
c) Adjektiv : kata yang dipakai untuk mengungkapkan sifat atau keadaan orang, benda,
dan binatang.
d) Adverbia : kata yang melengkapi atau memberikan informasi berupa keterangan
tempat, waktu, suasana, alat, cara dan lain-lain.

F. Contoh Teks Eksposisi

Realita Hukum di Indonesia

By : Skipnesia.com

Tesis :
Sebenarnya hukum di Indonesia sebagaimana yang telah diatur pada Undang-undang
telah secara tegas mengatur hukuman berbagai pelaku tindak kejahatan. Namun, realitanya
seringkali terjadi ketidakadilan hukum yang merugikan banyak orang. Hukum boleh saja tegas,
namun menjadi tumpul di hadapan koruptor, itulah kenyataan saat ini.
Argumentasi :
Bukan rahasia umum lagi bahwa para koruptor di Indonesia mendapatkan hukuman yang
tingkatannya masih tergolong ringan, bahkan ada koruptor yang menerima fasilitas mewah
10
padahal sudah merugikan bangsa. Seringkali kita menonton berita bahwa seorang maling dihajar
masa hingga tewas. Namun, belum pernah ada koruptor di Indonesia dikeroyok masa sampai
tewas.
Penegasan Ulang :
Hukum di Indonesia itu bisa dikatakan hanya tegas di hadapan rakyat kecil. Sebut saja
kasus yang pernah menimpa Nenek Asyani. Kasusnya hanya karena diduga mencuri kayu,
beliau terancam hukuman selama lima tahun penjara. Sungguh tidak adil memang jika
dibandingkan dengan hukuman yang akan diterima koruptor.

WTO Globalisasi
By : puspitagitaprnama.blogspot.com

Tesis :
Peran dan Manfaat WTO Globalisasi memberikan dampak berupa perubahan pada pasar
internasional, salah satunya adalah liberalisasi perdagangan, yang dipandang sebagai suatu
upaya untuk meningkatkan daya saing ekonomi.
Argumentasi :
Indonesia yang menganut perekonomian terbuka sangat sulit untuk mengelak dari
dinamika ekonomi internasional yang semakin mengglobal ini. Konsekuensinya, pasar domestik
Indonesia tidak terlepas dari gejolak pasar dunia yang semakin liberal, karena kebijakan
unilateral dan ratifikasi kerjasama perdagangan internasional (regional dan global) yang harus
dilakukan Indonesia. World Trade Organization (WTO) atau Organisasi Perdagangan Dunia
merupakan satu-satunya badan internasional yang secara khusus mengatur masalah perdagangan
antar negara.
Penegasan Ulang :
Sistem perdagangan multilateral WTO diatur melalui suatu persetujuan yang berisi
aturan-aturan dasar perdagangan internasional sebagai hasil perundingan yang telah
ditandatangani oleh negara-negara anggota.

TEKS ANEKDOT

A. Pengertian Teks Anekdot

Teks anekdot merupakan sebuah karangan cerita atau kisah yang bisa jadi berdasarkan
pengalaman hidup seseorang yang ditulis secara singkat, pendek dan lucu tentang berbagai
topik seperti pendidkan, politik, hukum, sindiran, kritikan, dan sebagainya. Dalam teks anekdot
itu sendiri, perlu diketahui bahwa teks anekdot tidak hanya berisikan kisah-kisah cerita lucu
semata melainkan terdapat juga amanat, pesan moral, serta ungkapan tentang suatu kebenaran
secara umum.
B. Ciri-ciri Teks Anekdot
1. Teks anekdot bersifat humor atau lelucon, artinya teks anekdot berisikan kisah-kisah
lucu atau bualan.
2. Bersifat menggelitik, artinya teks anekdot akan membuat pembacanya merasa terhibur
dengan kelucuan yang ada dalam teks.
3. Bersifat menyindir
4. Bisa jadi mengenai orang penting
5. Memiliki tujuan tertentu
11
 6. Kisah cerita yang disajikan hampir menyerupai dongeng
7. Menceritakan tentang karakter hewan dan manusia sering terhubung secara umum dan
realistis

C. Struktur Teks Anekdot

Teks anekdot juga memiliki struktur-struktur dalam pembentukannya. Struktur teks anekdot
antara lain Abstraksi, orientasi, event, krisis, reaksi, koda, dan Re-orientasi.
1. Abstraksi, bagian ini terletak pada bagian awal paragraf, pada bagian ini berisikan
gambaran awal tentang isi dari teks anekdot.
2. Orientasi, pada bagian ini berisikan awal mula, latar belakang terjadinya suatu peristiwa
atau kejadian yang terjadi dalam teks.Event, berisikan rangkaian peristiwa yang terjadi
dalam teks.
3. Krisis, bagian ini berisikan tentang pemunculan permasalahan yang terjadi dalam teks
anekdot.
4. Reaksi, bagian ini berisikan langkah penyelesaian masalah yang timbul dalam bagian
krisis.
5. Koda, pada bagian ini akan muncul perubahan yang terjadi pada tokoh dalam teks.Re-
orientasi, bagian ini merupakan bagian akhir dari teks sekaligus sebagai penutup dari
teks itu sendiri.

D. Tujuan Teks Anekdot

Berikut di bawah ini merupakan beberapa tujuan dari penulisan teks anekdot.

1. Untuk membangkitkan tawa bagi pembacanya.

2. Sebagai saran penghibur.
3. Sebagai saran pengkritik.

E. Kaidah Kebahasaan Teks Anekdot

Teks anekdot juga memiliki kaidah kebahasaan tersendiri berbeda dari teks lainnya. Kaidah
kebahasaan itu bisa kalian lihat di bawah ini.
1. Menggunakan kata keterangan waktu lampau
2. Menggunakan kata penghubung
3. Terdapat penggunaan kata kerja
4. Urutan peristiwa berdasarkan waktu
5. Menggunakan jenis pertanyaan retorik, yaitu kalimat pertanyaan yang tidak
mengharuskan untuk dijawab.
F. Contoh Teks Anekdot
Cuma Salah Satu

Bapak: "Bagaimana nilai ulangan fisikamu hari ini, Tong?"

Otong: "Otong Cuma salah satu dari lima soal pak!"
Bapak: "Wah hebat dong pasti nilai kamu bagus kalo gitu!"
Otong: "Tidak juga sih, Pak. Soalnya yang empat puluh lima lagi Otong lupa kerjakan."
Bapak: %&#@$^

12
 Gigi Terakhir Disebut apa?

Pada suatu hari dalam sebuah sekolah menengah atas terlihat seorang guru sedang menerangkan
mata pelajaran biologi pada murid-muridnya. Lalu ia bertanya pada murid-muridnya “Gigi yang
kita dapat paling akhir disebut gigi apa anak-anak?” Lalu seorang murid menjawab dengan
lantang dan keras “ Gigi palsu Buk!!”

Tips Agar Lulus UN

Seorang wali kelas memberikan nasehat pada murid-muridnya di kelas bahwa jika meraka ingin
lulus UN mereka harus patuh pada perintah. Lalu para murid pun mempertanyakan pernyataan
wali kelas tersebut “ Emang apa kaitanya Patuh pada perintah dengan lulus UN bu?” lalu wali
kelas pun menjawab “setiap soalkan sudah ada perintah yang jelas "PILIHLAH SALAH SATU
JAWABAN YANG BENAR" ini yang harus kalian patuhi, maka JANGAN PILIH JAWABAN
YANG SALAH" pasti kalian akan lulus UN. Murid:@#$$%^^&&

13
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!
1. Ini merupakan bagian akhir dari sebuah teks eksposisi yang berupa penguatan kembali atas
pendapat yang telah ditunjang oleh fakta-fakta dalam bagian argumentasi. Disebut apa struktur
teks eksposisi yang dimaksud ….
a. Pernyataan pendapat (tesis)
b. Argumentasi
c. Contoh
d. Fakta
e. Penegasan ulang

2. Bacalah paragraf berikut!

Keunggulan obat tradisional, jika dibandingkan dengan obat modern, lebih aman, dan ekonomis.
Nomina dasar yang terdapat pada kalimat di atas adalah...
a. keunggulan
b. jamu
c. obat
d. tradisional
e. suntikan

3. Perhatikan kutipan di bawah ini!

“Indonesia diperkirakan memiliki sekitar 90 juta orang yang berada di kelompok consuming
class.” Nah, terbukti kan bahwa fakta tadi mendukung tesis sang penulis.
Jika dalam teks eksposisi kutipan di atas merupakan termasuk dalam bagian struktur ….
a. pernyataan pendapat (tesis)
b. argumentasi
c. contoh
d. fakta
e. penegasan ulang

4. Pola paragraf yang topik utama terletak di akhir paragraf disebut…

a. deduktif
b. induktif
c. capuran
d. induktif-deduktif
e. deduktif-induktif

5. Pola paragraf yang topik utama terletak di awal paragraf disebut…

a. deduktif
b. induktif
c. capuran
d. induktif-deduktif
e. deduktif-induktif

6. Pola paragraf yang topik utama terletak di tengah paragraf disebut…

a. deduktif
b. induktif
c. capuran
d. induktif-deduktif
e. deduktif-induktif

14
7. Penyalahgunaan narkoba sangat berbahaya bagi kesehatan. Narkoba memiliki efek
ketagihan. Setiap jenis narkoba, memiliki efek yang berbeda-beda diantaranya adalah dapat
menyebabkan detak jantung yang lebih cepat dari normal bahkan banyak kasus orang yang
menggunakan narkoba sampai mengalami kematian karena overdosis.
Ide pokok paragraf di atas adalah…
a. Penyalahgunaan narkoba sangat berbahaya bagi kesehatan karena memiliki efek
ketagiahan.
b. Penyalahgunaan narkoba berbaya bagi kesehatan.
c. Narkoba memiliki efek ketagihan.
d. Setiap jenis narkoba memiliki efek yang berbeda-beda.
e. Narkoba dapat menyebabkan overdosis.

8. Bacalah teks eksposisi berikut!

Teh hijau dapat berfungsi menjaga kesehatan kulit secara alami. Hal tersebut dikarenakan teh
hijau dapat melindung kulit kita dari sengatan sinar ultraviolet sehingga secara tidak langsung
dengan sering mengkonsumsi teh hijau dapat membuat kita terhindar dari penyakit kanker kulit.
Selain dapat mencegah penyakit kanker kulit, teh hijau juga terbukti mampu membuat kulit kita
tidak cepat keriput.
Ide pokok paragraf di atas adalah…
a. Teh hijau berfungsi menjaga kesehatan kulit.
b. Teh hijau melindungi kulit dari sengatan sinar ultraviolet.
c. Teh hijau mampu membuat kulit tidak cepat keriput.
d. Teh hijau menjaga kesehatan tubuh.
e. Teh hijau baik untuk dikonsumsi.

9. Bacalah teks ekposisi berikut!

Berbagai teori dikemukakan untuk mencari latar belakang kematian Merilyn Monroe. Ada yang
berpendapat dia diancam oleh mafia. Seorang detektif memperkirakan, Merilyn pernah
berhubungan dengan J.F. Kennedy. Dia dibunuh untuk menutupi kejadian yang dapat merusak
nama baik tokoh penting AS tersebut. …
Teks eksposisi di atas termasuk ke dalam jenis teks eksposisi…
a. pertentangan
b. analisis
c. definisi
d. berita
e. proses

10. Bacalah penggalan teks eksposisi tersebut!

Egerden, nutrisi empat sehat lima sempurna dapat disajikan dengan mudah. Tuangkan energen
ke dalam gelas. Tambahkan 150 ml air hangat dan aduk hingga merata. Egerden hangat siap
dihidangkan.
Teks eksposisi di atas termasuk ke dalam jenis teks eksposisi…
a. pertentangan
b. perbandingan
c. definisi
d. analisis
e. proses

11. Bacalah teks ekposisi berikut!

15
Menurut Asia Development Bank (ADB), kelas menengah memiliki rentang pengeluaran per
kapita per hari sebesar $2-20. Rentang inilah yang kini sering dipakai untuk mengukur jumlah
kelas menengah di Indonesia. Rentang pengeluaran per kapita tersebut dibagi ke dalam tiga
kelompok yaitu masyarakat kelas menengah bawah dengan pengeluaran per kapita per hari
sebesar $2-4, kelas menengah tengah sebesar $4-10, dan kelas menengah atas $10-20.
Teks eksposisi di atas termasuk ke dalam jenis teks eksposisi…
a. pertentangan
b. analisis
c. definisi
d. berita
e. klasifikasi

12. Bacalah teks eksposisi berikut!

Para pedagang daging sapi di pasar-pasar tradisional mengeluhkan dampak pemberitaan
mengenai impor daging ilegal. Sebab, hampir seminggu terakhir mereka kehilangan pembeli
sampai 70 persen.
Teks eksposisi di atas termasuk ke dalam jenis teks eksposisi…
a. pertentangan
b. perbandingan
c. definisi
d. berita
e. proses

13. Bacalah penggalan teks eksposisi tersebut!

Orang yang gemar bersepeda umumnya orang yang suka pada alam. Sebaliknya, orang yang tak
pernah bersepeda kebanyakan orang kota yang ke mana-mana terbiasa naik mobil nyaman.
Mereka akan menggerutu jika menemui jalan sempit di desa-desa.
Teks eksposisi di atas termasuk ke dalam jenis teks eksposisi pertentangan karena…
a. Adanya pertentangan antar sepeda alam dengan mobil kota.
b. Adanya kata ‘sebaliknya’ yang menunjukan pertentangan antara orang yang gemar
bersepeda dengan orang yang terbiasa naik mobil nyaman.
c. Karena pertentangan orang yang gemar sepeda dengan orang yang terbiasa naik mobil
nyaman.
d. Pertentangan antara orang yang gemar sepeda dengan orang yang yang terbiasa naik mobil
nyaman.
e. Perbandingan antara orang yang gemar sepeda dengan orang yang gemar dengan mobil.

14. Observasi dapat dilakukan secara tidak langsung dengan cara...

a. mengamati
b. mendengarkan
c. menyaksikan
d. melakukan
e. merasakan

15. Aspek-aspek yang dilaporkan pada laporan observasi berupa...

a. definisi
b. deskripsi
c. umum
d. terpusat
e. verba penghubung
16
16. Observasi dapat dilakukan secara langsung dengan cara...
a. melihat
b. membaca
c. mendengarkan informasi
d. membaca berita
e. mendapatkan berita

17. Berikut yang merupakan verba penghubung adalah...

a. adalah
b. sedangkan
c. dan
d. pergi
e. menjanjikan

18. “Benda di dunia terdapat dua kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati.”
Pernyataan yang benar mengenai kalimat di atas adalah...
a. Kalimat di atas adalah kalimat pendeskripsi.
b. Kalimat di atas terdapat antonim dan sinonim.
c. Kalimat di atas terdapat sinonim.
d. Kalimat di atas bukan merupakan kalimat definisi.
e. Kalimat di atas terdapat antonym

19. Berikut yang merupakan kalimat kompleks adalah...

a. Hari ini, bapak tidak menghadiri rapat.
b. Ibu Susi dan Om Tukul sedang memasak di dapur.
c. Pak Adam membawa asinan Bogor.
d. Doyok membaca koran bersama adiknya.
e. Paman Gober sedang tidur.

20. Pernyataan yang menyampaikan hal-hal secara umum disebut...

a. pernyataan umum
b. pernyataan pendapat
c. argumentasi
d. aspek yang dilaporkan
e. aspek deskripsi

21. “Harimau itu merupakan hewan pemangsa dan pemakan daging.”

Kalimat di atas merupakan kalimat...
a. simpleks
b. kompleks
c. simpleks dan definisi
d. kompleks dan definisi
e. kompleks dan simpleks

22. Berikut yang merupakan struktur laporan observasi adalah...

a. abstraksi, orentasi, krisis, reaksi, dan koda
b. pernyataan pendapat, argumentasi, dan penegasan ulang pendapat
c. pernyataan umum dan aspek yang dilaporkan
d. pernyataan definisi dan pernyataan umum
17
e. tujuan, langkah-langkah, dan penutup

23. Kalimat yang menggunakan satu verba disebut...

a. kalimat kompleks
b. kalimat simpleks
c. kalimat deskripsi
d. kalimat definisi
e. kalimat penjelas

24. Bacalah kutipan teks prosedur kompleks berikut!

Kemangi untuk Obat Jerawat

Kemangi atau disebut basil adalah dedaunan kecil yang memiliki aroma khas dan lembut dengan
sentuhan aroma limau. Umumnya dipakai sebagai lalapan, atau campuran dalam masakan.
Ternyata, daun kemangi juga ampuh untuk mengobati jerawat. Kandungan nutrisi dalam daun
kemangi membantu mengobati jerawat dan mengurangi kadar minyak di wajah. Bagaimana cara
menggunakannya? Kemangi dapat disulap menjadi toner yang bisa digunakan sebelum tidur
setelah wajah dicuci bersih....
Aspek yang dilaporkan pada teks di atas yaitu...
a. Berupa deskripsi tentang kemangi/basil.
b. Berupa definisi tentang kemangi/basil.
c. Berupa deskripsi tentang penggunaan kemangi.
d. Berupa definisi tentang cara menggunakan kemangi.
e. Berupa deskripsi tentang penggunaan toner.

25. Di bawah ini struktur dari teks laporan hasil observasi adalah…
a. Penyataan umum dan aspek yang dilaporkan.
b. Tesis, argumentasi, penegasan ulang.
c. Abstraksi, orientasi, krisis, reaksi, dan simpulan.
d. Pernyataan umum dan aspek yang dijelaskan.
e. Pendapat umum dan aspek yang dilaporkan

26. Di bawah ini yang merupakan jenis kalimat definisi adalah….

a. Dulu tari ini hanya boleh dipentaskan oleh orang-orang yang dipilih keraton.
b. Tari klasik sendiri mempunyai arti sebuah tarian yang telah mencapai kristalisasi
keindahan.
c. Tari serimping Jawa mempunyai kemiripan dengan tari pakarena dari Makasar.
d. Kebudayaan tari sudah banyak dipentaskan.
e. Aturan yang lazim diturut atau dilakukan sejak dahulu kala.

27. Bacalah kutipan teks laporan observasi berikut...

Bahan yang digunakan adalah 100 g daun kemangi dan 200 ml air panas. Caranya hancurkan
daun kemangi, campurkan dengan air panas. Dalam air panas, aduk-aduk kemangi sehingga
sarinya keluar. Lalu dinginkan.
Aspek yang dilaporkan pada paragraf di atas adalah...
a. Berupa deskripsi bahan dan cara pembuatan.
b. Berupa deskripsi kemangi.
c. Berupa deskripsi bahan pembuatan.
18
d. Berupa deskripsi bahan dan daun kemangi.
e. Berupa deskripsi daun kemangi dan air panas.

28. Di bawah ini yang bukan merupakan kata-kata pendeskripsian hewan adalah…
a. Gemuk, besar, dan rakus.
b. Daging, ringan, dan bergizi.
c. Halaman, gersang, dan kering.
d. Sakit, pintar, dan berani.
e. Luar, tipis, dan dalam

29. Benda hidup dapat dikelompokan menjadi binatang dan tumbuhan. Selain itu, dapat
dikelompokan lagi menjadi benda mati dan benda hidup.
Jenis kalimat di atas adalah….
a. kalimat tanya
b. kalimat kompleks
c. kalimat simpleks
d. kalimat kompliks
e. kalimat ulang

30. Di bawah ini kalimat yang bersinonim adalah….

a. Yuli kehilngan pemandangan yang indah, saat sinar matahari di senja itu sirna.
b. Kanan kiri kursi itu terdapat pohon berduri.
c. Saat membaca Al-Quran harus diperhatikan panjang pendeknya.
d. Sewaktu kecil rambut Yuni pendek namun sekarang rambutknya panjang.
e. Kakek itu sakit karena naik turun tangga terus menerus di rumahnya.

31. Pernyataan umum dan aspek yang dilaporkan merupakan struktur dari teks….
a. teks laporan hasil observasi
b. teks eksposisi
c. teks anekdot
d. teks negosiasi
e. teks prosedur kompleks

32. Bacalah cuplikan teks hasil observasi berikut!

...
(1) Setelah dingin, kembali peras-peras daun kemangi. (2) Saring dan simpan air sari kemangi di
dalam botol. (3) Agar lebih awet, simpan dalam kulkas. (4) Gunakan dengan bantuan kapas dan
oleskan ke seluruh wajah sebelum tidur. (5) Biarkan hingga keesokan paginya.
...
Kalimat simpleks yang terdapat pada paragraf di atas adalah...
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3, 4, dan 5
d. 1, 3, dan 5
e. 2 dan 4

33. Bacalah kutipan teks laporan observasi berikut!

Makhluk di Bumi Ini

19
Benda di dunia dapat dikelompokkan atas persamaan dan perbedaannya. Dengan
pengelompokan, benda-benda itu lebih mudah dipelajari. Semua benda di dunia ini dapat
diklasifikasi menjadi dua kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati. Yang pertama sering
disebut makhluk hidup dan yang kedua disebut makhluk mati.
…
Pernyataan umum pada teks di atas yaitu...
a. Berupa deskripsi tentang pengelompokan dunia.
b. Berupa definisi tentang pengelompokan benda di dunia.
c. Berupa definisi tentang benda hidup dan benda mati.
d. Berupa deskripsi tentang benda hidup dan benda mati.
e. Berupa deskripsi tentang benda hidup di dunia.

34. Di bawah ini yang merupakan kalimat kompleks adalah….

a. Kebudayaan tari sudah banyak dipentaskan.
b. Tari serimping merupakan tari klasik yang berasal dari Jawa Tengah.
c. Tari ini sudah banyak di pentaskan.
d. Tari serimping memiliki penggemar tersendiri.
e. Aturan yang lazim diturut atau dilakukan sejak dahulu kala.

35. Di bawah ini yang merupakan kalimat simpleks adalah….

a. Harimau merupakan hewan pemangsa dan pemakan daging.
b. Yuli membawa dan menyimpan makanan itu.
c. Yeni dimarahi oleh ayah, karena dia tidak belajar.
d. Harimau mudah menyesuaikan diri dengan lingkungannya.
e. Yuli dan Yeni observasi harimau yang sedang makan di kandangnya.

36. Bacalah kutipan teks laporan observasi berikut

...
Dalam kemangi terdapat vitamin A, B, dan C serta kandungan bahan antiseptik yang
menyembuhkan jerawat dengan cepat. Antiseptik di dalamnya akan membunuh bakteri serta
memperlancar peredaran darah di kulit.
Aspek yang dilaporkan pada paragraf di atas adalah...
a. Berupa deskripsi tentang kandungan bahan antiseptik.
b. Berupa deskripsi tentang kemangi.
c. Berupa deskripsi tentang vitamin dan kandungan kemangi.
d. Berupa deskripsi tentang vitamain A dan B.
e. Berupa deskripsi tentang menyembuhkan bakteri.

37. Bacalah cuplikan teks laporan observasi berikut!

Pencemaran Air

Telah dikatakan bahwa polusi air merupakan penyebab kematian dan penyakit yang utama di
dunia. Tercatat, terjadi kematian lebih dari 14.000 orang setiap harinya akibat polusi air.
Diperkirakan 700 juta orang India tidak memiliki akses ke toilet, dan 1.000 anak-anak India
meninggal karena penyakit diare setiap hari. Sekitar 90% kota-kota di Cina menderita polusi air
hingga tingkatan tertentu, dan hampir 500 juta orang tidak memiliki akses terhadap air minum
yang aman. Ditambah lagi selain polusi air merupakan masalah akut di negara berkembang,
negara-negara industri (maju) masih berjuang dengan masalah polusi juga.

20
Data yang tidak sesuai dengan cuplikan teks di atas adalah...
a. Kematian akibat polusi air lebih dari 14.000 setiap harinya.
b. Diperkirakan 700 juta orang India tidak mempunyai akses ke toilet.
c. Kemungkinan 90 persen di negara Cina menderita polusi air.
d. Hampir 500.000.000 orang tidak memiliki akses air minum yang aman.
e. Kematian kurang dari 14.000 setiap harinya akibat polusi air.

38. Di bawah ini kalimat yang berantonim adalah…

a. Dengan memakan buah yang segar menjadikan tubuh yang sehat.
b. Yuli kehilngan pemandangan yang indah, saat sinar Matahari di senja itu sirna.
c. Hari ini cuacanya panas membuat tanah gersang dan daun kering.
d. Sewaktu kecil rambut Yuni pendek namun sekarang rambutknya panjang.
e. Kaki Heru luka karena terjatuh dari pohon

39. Bacalah cuplikan teks laporan observasi berikut!

Pencemaran Air

(1) Telah dikatakan bahwa polusi air merupakan penyebab kematian dan penyakit yang utama di
dunia. (2) Tercatat, terjadi kematian lebih dari 14.000 orang setiap harinya akibat polusi
air. (3)Diperkirakan 700 juta orang India tidak memiliki akses ke toilet, dan 1.000 anak-anak
India meninggal karena penyakit diare setiap hari. (4) Sekitar 90% kota-kota di Cina menderita
polusi air hingga tingkatan tertentu, dan hampir 500 juta orang tidak memiliki akses terhadap air
minum yang aman.(5) Ditambah lagi selain polusi air merupakan masalah akut di negara
berkembang, negara-negara industri (maju) masih berjuang dengan masalah polusi juga.

Verba penghubung yang terdapat pada paragraf di atas terdapat pada kalimat...
a. 1 dan 2
b. 1, 2, dan 3
c. 2, 3, dan 4
d. 3, 4, dan 5
e. 1 dan 5

40. Bacalah paragraf laporan observasi berikut!

(1) Kemangi atau disebut basil adalah dedaunan kecil yang memiliki aroma khas dan lembut
dengan sentuhan aroma limau. (2) Umumnya dipakai sebagai lalapan, atau campuran dalam
masakan. (3)Ternyata, daun kemangi juga ampuh untuk mengobati jerawat. (4) Kandungan
nutrisi dalam daun kemangi membantu mengobati jerawat dan mengurangi kadar minyak di
wajah. (5) Bagaimana cara menggunakannya?

Kalimat kompleks yang terdapat pada paragraf di atas adalah...

a. 1, 2, dan 3
b. 2 dan 3
c. 3, 4, dan 5
d. 1, 2, dan 5
e. 1, 2, dan 4

41. Salah satu kaidah dalam bercerita anekdot adalah penggunaan konjungsi. Berikut merupakan
kalimat yang terdapat konjungsi adalah…
21
a. Sepertinya Ibu sedang bekerja.
b. Dalam kondisi sakit, Petruk tetap pergi ke sekolah.
c. Kabayan menonton pertandingan sepak bola.
d. Sule membaca puisi sedangkan Andre menulis cerpen.
e. Ine memasak ikan di dapur.

42. Berikut yang bukan merupakan waktu lampau adalah...

a. suatu hari
b. suatu kali
c. beberapa hari yang lalu
d. zaman dahulu kala
e. saat ini

43. Di Bawah ini yang bukan merupakan bagian dari struktur teks anekdot adalah…
a. abstraksi
b. oriental
c. reaksi
d. krisis
e. koda

44. Bagian di awal paragraf yang berfungsi memberikan gambaran adalah...

a. abstraksi
b. orientasi
c. krisis
d. reaksi
e. koda

45. Kalimat dalam teks anekdot berikut ini yang merupakan kalimat perintah adalah….
a. Si pejabar ini tergelincir dan terperosok ke sungai.
b. Seorang kawan Nasruddin membungkuk ke tepi sungai dan mengulurkan tangannya.
c. “Berikanlah tanganmu,” kata si kawan Nasruddin.
d. Namun, si pejabat tersebut hanya diam saja.
e. “Kau keliru,” ujar Nasruddin kepada kawannya ini.

22
Bacalah cerita di bawah ini untuk menjawab soal nomor 1 !
Raja Agung mempunyai dua orang putri, yaitu Ajeng Ayu dan Ajeng Rara. Ajeng Ayu sangat
cantik. Ia tidak pernah membeda-bedakan orang. Semua orang yang bertemu dengan dia
disapanya. Semua orang sangat menyukai Ajeng Ayu. Ajeng Rara menjadi benci kepada
saudaranya. Ajeng Rara juga menjadi tidak suka melihat kecantikan Ajeng Ayu. Karena itu, ia
ingin mencelakakan saudaranya. Dia menyuruh pelayannya untuk membubuhkan racun ke
dalam makanan saudaranya. Ia ingin saudaranya menjadi buruk rupanya.
1. Perbedaan watak Ajeng Ayu dan Ajeng Rara adalah . . .
a) Ajeng Ayu sangat cantik jelita, sebaliknya Ajeng Rara sangat buruk.
b) Ajeng Ayu sangat baik hati dan Ajeng Rara sangat jahat.
c) Ajeng Ayu sangat ramah dan Ajeng Rara pendengki.
d) Ajeng ayu sangat cantik dan Ajeng Rara juga cantik.

Bacalah teks berikut kemudian jawablah untuk menjawab pertanyaan nomor 2 s.d. 5 !
Si Lancang
Si Lancang sudah mulai bosan dengan kehidupan yang serba kekurangan. Ia mengeluh. Tampak
putus asa. Berkali-kali ibunya memberi nasihat kepada si Lancang agar anaknya tekun bekerja.
"Sabarlah, Nak! Janganlah kamu terus-terusan mengeluh! Kita memang harus bekerja keras
untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. Jangan putus asa dan jangan menyerah." Begitu
ibu si Lancang menasihati anak semata wayangnya itu.
Dikutip dari ”Si Lancang” dalam Kumpulan Cerita Rakyat, Citra Aji Parama, 2007)
2. Berikut ini merupakan sifat si Lancang, kecuali ....
a) suka mengeluh
b) mudah putus asa
c) tekun bekerja
d) tidak sabar
3. Ibu si Lancang bersifat ....
a) pemarah
b) penyabar
c) pemalas
d) mudah menyerah
4. Cerita di atas memiliki alur ....
a) maju
b) mundur
c) campuran
d) gabungan
5. Amanat cerita di atas adalah ....
a) Nikmatilah hidup dengan berhura-hura.
b) Mengeluh boleh dilakukan sesering mungkin.
c) Bosan adalah sifat yang manusiawi.
d) Jangan pernah putus asa dan jangan menyerah.

Bacalah cerita berikut ini !

Di suatu kampung yang damai, hidup sepasang suami istri yang miskin. Mereka tinggal di
sebuah gubuk berdinding kulit kayu dan beratap rumbia di pinggir hutan. Sebagian atapnya
sudah berlubang. Jika hujan datang, suami istri itu sibuk menambal atap tersebut dengan daun-
daun kayu yang besar.
6. Berdasarkan kutipan di atas, latar ceritanya adalah ....
a) desa yang ramai
b) kota yang ramai

23
 c) negeri yang aman dan damai
d) suatu kampung di pinggiran hutan
7. Jika kejadian dalam cerita diceritakan dari akhir menuju awal, berarti cerita tersebut
menggunakan alur ....
a) maju
b) mundur
c) campuran
d) gabungan
8. Cerita rakyat dari Kalimantan Barat adalah ....
a) Batu Menangis
b) Andhe-Andhe Lumut
c) Bawang Merah dan Bawang Putih
d) Tangkuban Perahu
9. Asal Mula Sungai Barito termasuk cerita rakyat yang berbentuk ....
a) fabel
b) epos
c) mitos
d) legenda
10. Amanat yang dapat diambil dari cerita di atas adalah ....
a) berbakti kepada orang tua
b) pantang menyerah dalam mencapai cita-cita
c) bersabar dalam menjalani hidup
d) berusaha menjadi pelayan yang baik
Bacalah cerita berikut untuk menjawab soal nomor 11 s.d. 13 !
Bayi Bertanduk
..... Namun kegembiraan mereka mendadak lenyap setelah mengetahui ternyata di kepala si bayi
laki-laki itu ada tanduknya. Mereka merasa malu dan takut dihina maupun diejek oleh orang-
orang desa.
Pada malam hari, bayi laki-laki itu dimasukkan ke dalam peti, bersama sebutir telur
ayam dan secangkir beras lalu dihanyutkan ke sungai. Kakak perempuan si bayi mengetahui
perbuatan orang tuanya. Ia sangat sedih. Diam-diam ia meninggalkan rumah dan mengikuti
adiknya yang dihanyutkan ke sungai.
11. Watak tokoh kakak perempuan dalam penggalan cerita rakyat di atas adalah ....
a) penyayang
b) tidak peduli
c) pemarah
d) tidak menghormati orang tua
12. Bagaimanakah watak tokoh orang tua dalam cerita di atas?
a) sayang anak
b) penakut
c) kejam terhadap anak
d) tidak peduli
13. Tokoh-tokoh yang ada dalam penggalan cerita rakyat di atas adalah ....
a) kakak perempuan, bayi laki-laki, orang tua
b) orang tua dan kakak perempuan
c) orang tua dan bayi laki-laki
d) kakak perempuan

24
Bacalah penggalan cerita di bawah ini untuk menjawab soal no 14 !
Setelah belajar Hani selalu memadamkan lampu belajarnya. Pada malam hari, di
kamarnya yang menyala hanyalah lampu tidur. Ketika mandi pun, Hani tidak suka berlama-
lama. Dia menggunakan air secukupnya.
14. Tema dari cerita di atas adalah ....
a) pemborosan
b) hidup sederhana
c) hidup hemat
d) pendidikan
15. teks yang berisikan langkah/tahapan yang harus ditempuh untuk mencapai suatu yujuan
disebut teks ...
a) anekdot
b) negosiasi
c) prosedur kompleks
d) laporan
e) eksposisi
16. yang merupakan struktur teks prosedur kompleks adalah ...
a) pernyataan umum, aspek yang dilaporkan
b) tujuan, langkah-langkah
c) tesis, argumentasi, penegasan ulang pendapat
d) pembuka, isi, penutup
e) abstraksi, orientasi, krisis, reaksi, koda
17. yang termasuk verba tingkah laku adalah ....
a) mengambil
b) membuka
c) menerima
d) mengendarai
e) menulis
18. yang bukan ciri bahasa teks prosedur kompleks ....
a) penggunaan verba tingkah laku
b) penggunaan verba material
c) partisipan manusia secara khusus
d) kalimat imperatif, deklaratif, introgatif
e) konjungsi temporal
19. konjungsi yang mengacu pada urutan waktu adalah konjungsi ....
a) tujuan
b) pilihan
c) temporal
d) kesimpulan
e) syarat
20. yang termasuk contoh kalimat perintah adalah ...
a) apakah anda mengenalinya?
b) jangan ambil barang itu
c) dia mengakuinya
d) mari bergabung!
e) siapa yang melakukannya
21. ciri kalimat prosedur kompleks, kecuali ...
a) logis
b) jelas
c) singkat
25
 d) baku
e) bertele-tele
22. bentuk interaksi sosial yang berfungsi untuk mencari penyelesaian bersama antara pihak-
pihak yang mempunyai perbedaan kepentingan disebut ...
a) jual beli
b) anekdot
c) negosiasi
d) penawaran
e) laporan
23. negosiasi mengupayakan agar sebuah progam kerja/usulan tidak dibuat seperti dibawah ini,
kecuali ...
a) ditolak
b) diterima
c) diganti
d) direvisi
e) ditinjauulang
24. salah satu ciri negosiasi bila dilihat dari segi isinya adalah ...
a) negosiasi hanya dilakukan di pasar tradisional
b) negosiasi selalu berakhir pembelian
c) negosiasi selalu berakhir kesepakatan
d) negosiasi hanya dilakukan oleh penjual dan pembeli
e) negosiasi berarti tawar menawar
25. Perhatikan teks negosiasi di bawah ini!
(Irwan selaku ketua OSIS menghadap kepala sekolah untuk menyerahkan proposal kegiatan
latihan dasar kepemimpinan)
(1) Irwan : Selamat siang, Pak.
(2) Kepsek : Siang, masuk Wan! Ada apa, Wan?
(3) Irwan : Ini Pak, ada proposal acara LDK untuk bulan depan.
(4) Kepsek : Coba Bapak lihat! (sambil membolak-balik halaman proposal) Ini acara
puncaknya di luar sekolah, Wan?
(5) Irwan : Iya, Pak. Rencana mau kami adakan di Kandang Badak, Gunung
Pangrango, Cibodas.
(6) Kepsek : Kalau untuk ini, mohon maaf, Bapak tidak bisa izinkan. Risikonya terlalu
besar untuk dilaksanakan di luar sekolah, apalagi di gunung. Bagaimana kalau acaranya di
sekolah saja. Biaya sedikit dan tanggung jawabnya tidak terlalu berat.
(7) Irwan : Kami sudah memikirkan soal risiko itu, Pak. Pak Cuntawan sebagai pembina
sudah sepakat. Kandang Badak tidak terlalu tinggi. Kami pun akan mengikutsertakan para
alumni. Soal biaya 50 % ditanggung alumni, tetapi dengan syarat acara outbond diadakan di
luar.
(8) Kepsek : Begitu ya? Baiklah, nanti akan Bapak pertimbangkan.
(9) Irwan : Terima kasih, Pak.
Proses tawar-menawar antara Irwan dan kepala sekolah terjadi pada nomor….
a) 1,2,3,4
b) 5,6,7,8
c) 7,8,9,10
d) 3,4,5,6
e) 2,3,4,5
26. Perhatikan kutipan dialog berikut!

26
 Pramuniaga : Sebentar, Kak, saya cek dulu barangnya. Ada Kak. Telepon merek Sambung
Galaksih warna transparan. Harga lima juta, gratis micro sd 8 GB, pelapis anticakar, dan
garansi toko seumur hidup.
Calon pembeli : Wah, itu kemahalan, Mbak. Ini kan tipe lama. Harga pasarannya empat
juta. Empat juta saja ya…
Pasangan tuturan yang tepat berdasarkan kutipan teks negosiasi di atas adalah….
a) Mengucapkan salam – membalas salam
b) Bertanya – menjawab /tidak menjawab
c) Meminta tolong – memenuhi/menolak permintaan
d) Menawarkan – menerima/ menolak tawaran
e) Mengusulkan – menerima/ menolak usulan.
27. Bungaku Bersemi Kembali

Bungaku kini bersemi kembali

setelah seminggu terkurung di lembah sunyi
kini bertunas lagi daunnya yang dulu menguning dan...
rantingnya yang dulu kering
kini segar kembali
Tidak sia-sia
kusiram bungaku hingga bersemi dan mekar kembali

Diksi yang tepat untuk melengkapi larik puisi tersebut adalah.......

a) Berjatuhan
b) Bermunculan
c) Berguguran
d) Bertebangan
e) Berserakan
28. Sajak kita
Dik, pagi kita cerah
Akankah hari ini kita indah
Dik, jika senja kita merah
Mungkinkah malam benderang dengan sinar mentari
.....
Dik, rimba kita gersang
Sanggupkah kita menadah hujan-Nya kelak kita
Dia curahkan diam diam
Sutoyo
Kalimat yang bermajas untuk melengkapi bangian yang rumpang pada puisi tersebut yang
tepat....
a) malam begitu indah
b) cinta kita selalu ada
c) pasti hidupmu bahagia
d) jangan lupa hidup ini cuma sementara
e) adakah rumah yang ramah untuk kita
29. Cintaku Jauh Di Pulau
Amboi! Jalan sudah bertahun kutempuh !
Perahu yang bersama 'kan merapuh!
mengapa ajal mememanggil dulu
sebelum sempat berpeluk dengan cintaku Chairil Anwar
Suasana dalam puisi di atas adalah....
27
 a. sedih
b.marah
c.gembira
d. kecewa
e.senang
30. Makna perahu pada kutipan puisi tersebut adalah...
a. kehampaan d. kepercayaaan
b. kematian e. kesedihan
c. kehidupan
31. Halaman Tak Terbatas

Bunga yang indah

.........
Akan sia-sia belaka
Di vas yang salah

Bungaku tak pernah layu

Merekah sepanjang waktu
malah selalu
Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah...
a. kumbang hinggap disana
b. memiliki duri menusuk
c. merebak aroma
d. tumbuh di halaman
e. berwarna-warna indah
32. Jeritan Malam
Di kelam hitam mengepung
.....
Merintih ke langit
Derita hidup mengepung
menjerit bangsaku sedang berjuang
merintih ke langit
tenaga mesin menembus kelam
berputar roda atas rel tertentu
terus menuju ke statsiun akhir
semangat waja menembus kelam
berjuang bangsaku atas cinta tertentu
terus menuju negara merdeka!
Larik bermajas personifikasi yang sesuai untuk melengkapi puisi tersebut adalah....
a. kami kedua menanti
b.menjerit peluit kereta malam
c.ratapan pekik melangit
d. bangkit berlari menumbuhkan kepala
e. entah mengapa
33. Alamku ini
Awan bergerak
seiring waktuku yang kerontang
angin berdiri menepi
sejenak beri kesejukan
kuda berlari terkikik
28
 tinggal jejak kaki
di antara rumputan misteri
alamku ini memang begini
dapat dipastikan
perubahan yang terhenti
Makna kias kering kerontang pada bait puisi tersebut adalah...
a. penyesalan
b. kesunian
c. keputus asaan
d. penderitaan
e. kekecewaan
34. Maksud puisi tersebut adalah...
a. seseorang yang tidak mau lagi memedulikan kehidupannya
b.ketidakpedulian seseorang terhadap kehidupan orang lain
c. kekecewaan seseorang atas nasib yang menimpa orang lain
d. penyesalan terhadap apa yang menimpa dirinya sendiri
e. keputusasaan menghadapi masalah hidup yang dialaminya
35. Suasana yag tergambar dalam puisi tersebut adalah....
a. galau d. harmonis
b. gelisah e. tak acuh
c. sedih
36. Menyesal
pagiku hilang sudah melayang
hari mudaku sudah pergi
sekarang.... datang membayang
batang usiaku sudah tinggi
Diksi yang sesuai untuk mengisi bangian yang rumpang dalam larik puisi tersebut adalah ....
a. sore d. tua
b. gerimis e. angin
c. petang
TEKS BIOGRAFI
1. PENGERTIAN TEKS BIOGRAFI
Teks biografi adalah suatu bentuk teks yang berisi mengenai kisah atau cerita suatu tokoh
dalam mengarungi kehidupannya, entah itu berupa kelebihan, masalah atau kekurangan yang
ditulis oleh seseorang agar tokoh tersebut bisa menjadi teladan untuk orang banyak.
Selain biografi, ada juga yang namanya Autobiografi. Autobiografi merupakan suatu riwayat
hidup yang ditulis sendiri oleh tokoh tesebut. Untuk itu, antara biografi dan autobiografi
sangatlah berbeda. Perbedaan tersebut dapat ditinjau dari penulisnya, apakah riwayat tersebut
ditulis sendiri atau orang lain yang menulisnya.
2. CIRI CIRI TEKS BIOGRAFI
Teks biografi harus memuat informasi berdasarkan fakta pada toko yang diceritakan dalam
bentuk narasi
Memuat sebuah fakta pengalaman hidup suatu tokoh dalam memecahkan masalah-masalah
sampai pada akhirnya sukses, sehingga patut menjadi teladan
Teks biografi memiliki struktur yang jelas
3. JENIS JENIS BIOGRAFI
a) BERDASARKAN SISI PENULIS
Autobiografi, Suatu riwayat hidup yang ditulis sendiri oleh tokoh tesebut.

29
Biografi, Suatu bentuk teks yang berisi mengenai kisah atau cerita suatu tokoh dalam
mengarungi kehidupannya, entah itu berupa kelebihan, masalah atau kekurangan yang ditulis
oleh orang lain.
Biografi berdasarkan izin penulisan dibagi menjadi dua:
Authorized biography, sebuah biografi yang penulisannya mendapatkan izin atau sepengetahuan
tokoh yang akan di tulis cerita hidupnya.
Unauthorized biography, biografi yang penulisannya tanpa seizing dan sepengetahuan tokoh
yang akan di tulis kisah hidupnya. Biasanya penulisan unauthorized biography terjadi karena
tokoh tersebut telah wafat.
b) BERDASARKAN ISINYA
Biografi perjalanan hidup, berisi sebuah perjalanan hidup lengkap seorang tokoh atau diambil
dari bagian-bagian yang dianggap mempunyai kesan.
Biografi perjalanan karir, berisi sebuah perjalanan karir seorang tokoh mulai dari awal hingga
karir yang dilakukan saat ini atau bisa juga perjalanan karir dalam mencapai sebuah kesuksesan
tertentu.
c) BERDASARKAN PERSOALAN YANG DIBAHAS
Biografi politik, penulisan cerita hidup tokoh suatu Negara dilihat dari sudut pandang politik.
Biografi semacam ini mendapatkan bahan dari kumpulan berbagai riset. Akan tetapi, biografi
politik biasanya tidak lepas atau sarat akan kepentingan penulis atau tokoh yang minta untuk
ditulis.
Biografi intelektual, biografi ini hampir sama dengan biografi politik, persamaannya yaitu
kumpulan bahannya yang didapatkan dari berbagai riset. Namun, penulisannya dituangkan
dalam gaya bahasa ilmiah.
Berdasarkan jurnalistik, sebuah biografi yang penulisannya didapatkan dari hasil wawancara
dengan tokoh yang akan ditulis atau tokoh yang menjadi rujukan sebagai bahan pendukung
cerita.
d) BERDASARKAN PENERBIT
Buku sendiri, sebuah biografi tokoh yang dijadikan buku oleh penerbit dengan biaya produksi
mulai dari penulisan, percetakan dan pemasaran ditanggung sendiri. Penulisan biografi ini
bertujuan untuk laku dijual dipasaran atau mendapatkan perhatian publik.
Buku subsidi, penulisan biografi tokoh yang biaya produksinya ditanggung oleh sponsor.
Biasanya biografi seperti jika dilihat dari segi komersil tidak akan laku ataupun jika laku harga
jualnya terlalu tinggi sehingga tidak terjangkau.
4. STRUKTUR TEKS BIOGRAFI
A. ORIENTASI
Tahap ini adalah bagian pengenalan suatu tokoh, berisi gambaran awal tentang tokoh tersebut di
dalam teks biografi.
B. PERISTIWA DAN MASALAH
Tahap ini adalah bagian kejadian atau peristiwa yang dialami oleh tokoh. Berisi penjelasan suatu
cerita baik itu berupa pemecahan masalah, proses berkarir, peristiwa menyenangkan,
menegangkan, menyedihkan hingga mengesankan yang pernah dialami oleh tokoh hingga
mengantarkannya meraih mimpi, cita-cita dan kesuksesan.
Semua kejadian tersebut diurai disini.
C. REORIENTASI
Tahap ini adalah bagian penutup. Berisi mengenai pandangan penulis kepada tokoh yang
dikisahkan. Reorentasi ini bersifat opsional semata, jadi boleh ada maupun tidak ada.
5. UNSUR KEBAHASAAN TEKS BIOGRAFI
A. KATA HUBUNG
Kata hubung adalah kata yang berfungsi sebagai penyambung antara satu kata dengan kata yang
lain dalam sebuah kalimat dan juga kata hubung antara satu kalimat dengan kalimat yang lain.
30
Apabila kata hubung tersebut berfungsi sebagai penyambung kata dalam sebuah kalimat, kata
hubung itu dinamakan konjungsi intrakalimat. Contoh : dan , tetapi, lalu, kemudian.
Apabila kata hubung tersebut berfungsi menyambungkan antara satu kalimat dengan kalimat
lain, kata hubung itu dinamakan konjungsi antarkalimat. Contoh : oleh karena itu, akan tetapi,
meskipun demikian, tidak hanya itu.
B. RUJUKAN KATA
Rujukan kata yaitu kata yang merujuk pada kata lain yang sudah diungkapkan sebelumnya. Kata
rujukan dikatagorikan menjadi beberapa bagian, antara lain:
Kata rujuk benda atau hal. Contoh : ini, itu, tersebut.
Kata rujuk tempat. Contoh : disini, disana, disitu.
Kata rujuk orang. Contoh : dia, ia, beliau, mereka, -nya.
C. PERISTIWA, WAKTU DAN TEMPAT
Dalam teks biografi, terdapat kata yang berfungsi menunjukkan peristiwa, waktu dan tempat
yang dialami oleh tokoh.
D. KATA KERJA
Kata kerja atau verba adalah suatu kelompok kata yang menjelaskan sesuatu hal yang dilakukan
oleh tokoh. Kata kerja dibagi menjadi dua, yakni berdasarkan bentuk dan berdasarkan jenis.
KATA BERDASARKAN BENTUK
1. Kata kerja dasar
Kata kerja dasar adalah kata kerja yang masih dalam bentuk aslinya, yang berarti kata kerja ini
belum mengalami pengimbuhan baik awalan, akhiran ataupun sisipan.
Contoh : Adil, ambil, ajak
2. Kata kerja berimbuhan
Kata kerja berimbuhan merupakan kata kerja yang sudah mengalami penambahan, baik berupa
awalan, akhiran, maupun sisipan.
Contoh :
Mengambil. Awalan = me + ambil (kata kerja dasar)
Mengadili. Awalan = meng + adil (kata kerja dasar) + i (akhiran)

31
 DEBAT
a) Pengertian Debat
Istilah debat diambil dari kata serapan (bahasa inggris) dari kata debate. Debat sendiri memiliki
arti penyampaian pendapat dari 2 orang atau kelompok yang berbeda yang disertai dengan
alasan dan fakta yang kuat sehingga audient atau pendengar yakin akan memilih yang akan
diikuti. Berikut ada beberapa definisi debat menurut para ahli.
1. Menurut Asidi dipodjojo
Debat adalah proses komunikasi lisan yang dinyatakan dengan bahasa untuk mempertahankan
pendapat. Setiap pihak yang berdebat akan menyatakan argumen, memberikan alasan dengan
cara tertentu agar pihak lawan berdebat atau pihak lain yang mendengarkan perdebatan itu
menjadi yakin dan berpihak padanya.
2. Menurut G. Sukadi
Debat pada hakekatnya saling adu argumentasi antar pribadi atau antar kelompok manusia,
dengan tujuan mencapai kemenangan.
3. Menurut Hendri Guntur Tarigan
Debat pada hakekatnya adalah saling adu argumentasi antar pribadi atau antar kelompok
manusia, dengan tujuan mencapai kemenangan satu pihak.
4. Menurut KBBI
Debat adalah pembahasan atau pertukaran pendapat mengenai suatu hal dengan saling memberi
alasan untuk mempertahankan pendapat masing-masing.
b) Unsur Unsur Debat
Dalam debat terdapat beberapa unsur ada unsur manusia dan juga bukan unsur manusia. Berikut
beberapa unsur debat.
 Unsur bukan manusia :
 Mosi
Mosi adalah topik atau pokok pembicaraan yang mengandung hal hal yang bersifat kontroversial
(ada pihak pro dan kontra). Mosi sangatlah penting dalam debat. Peran mosi bisa menjadi kunci
jalannya perdebatan, mosi menggunakan kalimat opini.
 Unsur Manusia
 Moderator
Moderator ialah seseorang yang memiliki tugas untuk mengatur jalannya debat, membacakan
tata tertib debat, memperkenalkan pembicara baik tim pro maupun tim kontra, dan
menyampaikan latar belakang atas mosi yang dibicarakan.
 Tim afirmasi/pro
Tim afirmasi adalah kelompok yang menyetujui atau mendukung atas mosi yang disampaikan.
 Tim oposisi/kontra
Lawan dari tim afirmasi ialah tim oposisi yakni kelompok yang tidak menyetujui atau tidak
mendukung atas mosi yang disampaikan. Tim pro dan kontra dalam debat biasanya terdiri atas 3
orang yakni pembicara 1,2, dan 3. Pembicara 1 bertugas menyampaikan pendapat dan memberi
kesimpulan, pembicara 2 dan 3 bisa menyangga dan mempertegas pendapat pembicara
sebelumnya. Dalam menyampaikan pendapat baik tim pro dan tim kontra memiliki kelemahan
(argumen yang menimbulkan sanggahan) dan kekuatan (argumen yang sesuai fakta dan tidak
menimbulkan sanggahan).
 Tim netral
Tim netral dalam debat adalah tim yang menyampaikan jalan tengah atau solusi atas
permasalahan yang disampaikan.
 Sekretaris/notulis
Notulis adalah seseorang yang bertugas mencatat jalannya debat dan menyampaikan hasil dari
pelaksanaan debat.
c) Cara Menarik Kesimpulan dalam Debat
32
  Generalisasi
Penarikan kesimpulan ini dengan cara umum biasanya menggunakan kata jadi, contoh :
Berkurangnya lahan hijau memang salah satu penyebab banjir. Namun menurut saya penyebab
utama banjir ialah curah hujan yang tinggi. Jika hujan besar turun terus menerus, air tidak akan
bisa masuk saluran air karena volume air yang banyak sampai air tersebut meluap dan
menyebabkan banjir. Jadi berkurangnya lahan hijau bukan penyebab utama banjir.
 Analogi
Pnarikan kesimpulan ini didasarkan pada perbandingan dua hal yang berbeda akan tetapi
memiliki kesamaan kemudian keduanya dibandingkan (disamakan). Contoh :
Saya setuju dengan anggapan bahwa penyebab utama banjir adalah berkurangnya lahan-lahan
hijau sebagai daerah resapan air. Hal ini bisa diibaratkan dengan wastafel yang tersumbat.
Wastafel yang tersumbat ini seperti daerah yang tidak memiliki lahan hijau. Sumbatan tersebut
seperti daerah lahan hijau yang ditutup bangunan. Jika terjadi hujan akan menyebabkan banjir.
Begitu juga dengan penyebab utama banjir dengan berkurangnya lahan-lahan hikau seperti
wastafel tang tersumbat.
 Sebab akibat
Yang terakhir ialah penarikan sebab akibat, dalam pola ini sebab bisa menjadi gagasan
utamanya, sedangkan akibat menjadi gagasan penjelasnya. Namun juga bisa sebaliknya. Contoh
:
Memang benar sebab tontonan yang buruk ditelevisi akan berakibat pada perilaku anak yang
tidak baik.
Istilah Istilah dalam debat
Motion : istilah lain untuk mosi
Parameter : Batasan yang harus diberikan oleh tim oposisi agar pembicaraan tidak panjang lebar
dan tidak sesuai mosi.
Team Split : Bagian bagian yang akan di bicarakan oleh masing masing pembicara.
Themeline : Garis besar atau inti dari mosi yang diambil dari keseluruhan argumen.
Matter : Materi yang disampaikan harus sesua dan berhubungan dengan mosi.
Manner : Cara penyampaian argument (sopan, tegas, meyakinkan, suara lantang, dan juga body
language)
Method : metode penyampaian dari pembicara 1 sampai 3 dan pembagian tugas harus jelas.
Timer : Batas waktu pembicara untuk menyampaikan pendapatnya.
Reply Speech : Kesimpulan dari ketiga argumen yang menguatkan yang biasanya dibawakan
pembicara 1.
Argument : Alasan/bukti/pernyataan yang mendukung atau memperkuat pendapat.
Kalimat mosi : kalimat yang bisa mengandung kontroversi di masyarakat.
Kalimat argument : Kalimat yang menyatakan pendapat/pernyataan pendapat atas mosi yang
disampaikan
Point of Interruption : Sebuah respon yang diajukan dalam bentuk internasional yang cepat dan
spontanitas
Challenge : Tindakan menentang definisi yang disampaikan oleh tim afirmasi

33