UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

NOMBRE: Luis miguel

APELLIDO: Brito Polanco

MATRICULA: 13-4379

FACILITADORA: Alexandra Rodríguez

 Introduccion.

En el siguiente trabajo estaré tocando temas como estadios iníciales en el

desarrollo grupal y los cuatros tipos que existen, sabiendo que las tareas de
este estadio son ayudar a los miembros a manejar los sentimientos relativos a
la finalización, también conoceremos sobre los aspectos previos en la
formación del grupo y que el éxito de un grupo depende exclusivamente de su
previa planificación, además de la participación voluntaria e involuntaria,
Grupos homogéneos o heterogéneos: Los terapeutas son los encargados de
definir cuál de estos tipos de grupo son más beneficiosos, también el mejor
tamaño de un grupo dependerá de distintos factores, como el tipo de
problemática que presentan sus integrantes, sabiendo que el lugar de
encuentro es importante, ya que es portador del clima de intimidad y de las
interrelaciones entre los miembros del grupo, podemos decir que un rol central
de los miembros consiste en reconocer y manejar las diversas formas de
resistencia.
Tema: Estadios iníciales en el desarrollo grupal.

Desarrolle los cuatro tipos de estadio:

Las principales tareas del terapeuta durante la fase de consolidación son

proporcionar la estructura que permita a los participantes clarificar el significado
de sus experiencias en el grupo y ayudar a los miembros en la generalización
del aprendizaje del grupo a las situaciones cotidianas.

Las tareas de este estadio son ayudar a los miembros a manejar los
sentimientos relativos a la finalización.

Dar a los miembros la oportunidad de expresar y manejar cualquier asunto no

acabado en el seno grupal. Reforzar los cambios que han efectuado los
miembros y garantizar que dispongan de suficiente información sobre los
recursos que les capacitan para efectuar cambios posteriores.

Ayudar a los miembros a determinar el modo de aplicación de determinadas

destrezas a diferentes situaciones cotidianas.

Cuáles son los aspectos previos en la formación del grupo?

El éxito de un grupo depende exclusivamente de su previa planificación,

explicita Corey (1995). Existen distintos aspectos a tener en cuenta, a saber:
La presentación del grupo y la captación de miembros tiene que realizarse en
forma directa hacia los potenciales interesados en conformar el grupo

La razón principal para la formación de un grupo es la interacción física basada

en una necesidad o problema común. Cuanto más compartan estas personas
sus actividades, mayor será la interacción y más alta la probabilidad de que
formen un grupo. La interacción permite a las personas descubrir intereses
comunes, preferencias y antipatías, actitudes o sentimientos.

Hable de la participación voluntaria e involuntaria?

La participación voluntaria o involuntaria: Yalom 1985 mantiene que para que la
experiencia grupal sea exitosa los participantes tienen que estar motivados.
Pero, significativamente, ha descubierto que miembros involuntarios han
aprendido que la experiencia grupal les ha ayudado a producir cambios que a
ellos le eran difíciles de realizar.

Que son los grupos homogéneos y heterogéneos?

Grupos homogéneos o heterogéneos: Los terapeutas son los encargados de

definir cuál de estos tipos de grupo son más beneficiosos. En determinadas
poblaciones uno puede ser más funcional que otro. Por ejemplo en un grupo de
adolescentes, con edades similares, puede ocurrir que sus miembros expresen
sus sentimientos guardados por el sólo hecho de estar interactuando con sus
pares con similares conflictos. Sin embargo, son muy enriquecedores los
grupos heterogéneos que permiten un crecimiento personal, ya que aportan
una representación de la sociedad, y es entonces donde se puede escenificar
la vida diaria

Como se puede definir el tamaño de un grupo?

El mejor tamaño dependerá de distintos factores, como el tipo de problemática

que presentan sus integrantes, la edad e inclusive la experiencia del terapeuta.
El número de ocho miembros por cada terapeuta es el más adecuado. Para
grupos de niños el número es más reducido que para adultos, en general se
trabaja con tres o cuatro integrantes.

Cual frecuencia y duración de los encuentros?

Dependerá de los mismos factores expuestos para el tamaño del grupo. Pero la
práctica indica como aconsejable una frecuencia semanal, siendo conveniente
para niños y adolescentes una frecuencia mayor, para no enfriar el vínculo.
Cuál es la duración del grupo?

Es importante establecer una fecha de cierre en el momento de la planificación

del grupo. En general la duración varía de grupo a grupo. Un grupo debería ser
lo suficientemente prolongado para que se pueda llegar a la fase productiva,
pero sin generar la sensación de no finitud.

Porque es importante el lugar de encuentro?

Es importante, ya que es portador del clima de intimidad y de las

interrelaciones entre los miembros del grupo. Un lugar inapropiado puede ser
negativo para la cohesión grupal.

Cuales serian las mis pautas de orientación y preparación de los

miembros?

Cuáles son las funciones y posibles problemas de los miembros?

Los miembros consisten en reconocer y manejar las diversas formas de

resistencia. Las tareas incluyen, Reconocer y expresar diferentes sentimientos.
Respetar las resistencias propias pero trabajarlas, Avanzar desde la
dependencia hacia la independencia, Aprender a enfrentarse a los otros de
forma constructiva.
Manejar los sentimientos referentes a la separación y la finalización del grupo.
Preparar la generalización de sus aprendizajes a las situaciones diarias.

Cuál es la funciones del terapeuta?

Las principales funciones del liderazgo en este estadio son proporcionar el

refuerzo sistemático de las conductas deseables que potencian la cohesión y el
trabajo productivo en el grupo

Las principales tareas que corresponden al terapeuta durante la fase de

orientación y exploración del grupo son:
  Enseñar a los participantes algunas pautas y formas generales de
participación activa que aumenten sus posibilidades para disfrutar de un
grupo productivo.
 Elaborar reglas básicas y establecer normas.
 Enseñar los aspectos básicos del proceso grupal.
 Ayudar a los miembros a expresar temores y expectativas y a trabajar
para el desarrollo de la confianza.
 Modelar dimensiones que fomenten la conducta terapéutica.
 Ser abierto y mostrarse psicológicamente presente con los miembros.
 Clarificar la distribución de responsabilidades.
 Ayudar a los miembros a establecer metas personales concretas.
 Manejar abiertamente las preguntas y problemas de los miembros.
 Proporcionar un grado de estructura que ni aumente la dependencia de
los miembros ni favorezca su estancamiento.
 Ayudar a los miembros a compartir sus pensamientos y sentimientos
sobre los sucesos del grupo.
 Enseñar a los miembros las destrezas interpersonales básicas como la
escucha activa o la respuesta.

Mencione algunas Características del Estadio Inicial?

El estadio inicial de un grupo es el momento de la orientación y exploración:

determinar la estructura del grupo, conocerse unos a otros y examinar las
expectativas de los miembros. Durante esta fase los miembros aprenden a
funcionar en grupo, definen sus propias metas, clarifican sus expectativas y
crean su espacio en el grupo. Durante las sesiones iníciales los miembros
venden a mantener una "imagen pública", es decir, presentan las dimensiones
Je sí mismos que consideran socialmente aceptables. Esta fase se caracteriza
generalmente por cierto grado de ansiedad e inseguridad en la estructura
grupal.

Durante esta etapa el terapeuta se encarga de orientar al grupo, es

conveniente o necesario que se hable con cada participante por separado,
antes de empezar la terapia de grupo, esto para infórmale de que se trata el
grupo, Las primeras sesiones se usan para crear la empatía, confianza y
respecto que se necesita en una terapia de grupo.

. Cuáles son las Principales Tareas del Estadio Inicial: Inclusión e

Identidad?

Las principales tareas del estadio inicial consisten en hallar la identidad

personal en el grupo y decidir el grado de implicación que se va a tener como
miembro.
Schutz (1973a) sostiene que esta fase conlleva el hallazgo del equilibrio entre
el mantenimiento de la propia individualidad en el seno del grupo y los
compromisos que se adoptan, En este estadios ya el participante está seguro
de ellos. Pero el éxito de este depende de cómo se trabajo en el principio,
Ya que los participante, hablan sin miedo entre ellos, ya ellos eligen de que
quieren hacer comentario, El terapeuta tiene que acordarle de seguido que la
terapia se va a terminar en breve sesiones, Si tiene algo pendiente o alguien
tiene algo pendiente debe hacerlo o decirlo ahora.

Hable de: la Confianza, formas de establecer y mantener la confianza?

La confianza puede ser el factor más importante para forjar relaciones

exitosas.[1] Una persona que tiene a alguien en quien confiar cuando se siente
vulnerable puede tener la seguridad de que todo va a estar bien. Puedes
construir confianza en tus relaciones si estás dispuesto a hacer el esfuerzo.
Este proceso requiere hacer un compromiso y tener un comportamiento digno
de confianza
Hable de conflicto y lucha de control?

Tiene su origen en el hecho de no sentirse contento con el grupo, La causa

puede estar en el animador o en el individuo como consecuencia de una
oposición pasajera o permanente

Hable de las características del estadio?

La fase de transición en el desarrollo de un grupo se caracteriza por los

sentimientos de ansiedad y defensas en forma de resistencia. En este
momento los miembros, Se preguntan qué pensarán sobre sí mismos cuando
aumenten su conciencia y se cuestionan la aceptación o rechazo que
experimentarán de los miembros, prueban al terapeuta y al resto de los
miembros para determinar el grado de seguridad del entorno, Se debaten entre
la periferia y el riesgo a la implicación., experimentan cierta lucha por el control
y el poder y cierto conflicto con los miembros restantes y con el terapeuta,
aprenden a resolver el conflicto y la confrontación.

Hable de las funciones y posibles problemas de los miembros?

Un rol central de los miembros consiste en reconocer y manejar las diversas

formas de resistencia. Las tareas incluyen, Reconocer y expresar diferentes
sentimientos, Respetar las resistencias propias pero trabajarlas., Avanzar
desde la dependencia hacia la independencia., Aprender a enfrentarse a los
otros de forma constructiva, Reconocer los sentimientos no resueltos del
pasado en la medida que hayan sido actualizados en relación con el terapeuta
del grupo, Estar dispuesto a encarar y manejar las reacciones hacia lo que
ocurre en el grupo, Estar dispuesto a resolver conflictos en vez de evitarlos.