PROYECTO DEL ÁREA MÚSICA: VISITA GUIADA

AL TEATRO DEL BICENTENARIO DE LA

PROVINCIA DE SAN JUAN

ESCUELA PRESIDENTE SARMIENTO SECUNDARIA

PROFESORAS: ABALLAY MARIANA, BENEGAS
PATRICIA, SÁNCHEZ ADRIANA.
PROYECTO INSTITUCIONAL: VISITA GUIADA AL TEATRO DEL BICENTENARIO DE LA
PROVINCIA DE SAN JUAN
ESCUELA PRESIDENTE SARMIENTO SECUNDARIA
PROFESORAS: ABALLAY MARIANA, BENEGAS PATRICIA Y SÁNCHEZ ADRIANA
FUNDAMENTACIÓN:

“La educación artística ha de acercar a los alumnos y alumnas al patrimonio cultural, a su

aprecio y goce, al reconocimiento de las variaciones de criterios y de estilos a lo largo del
tiempo y entre sociedades.”

TEATRO DEL BICENTENARIO

El Teatro del Bicentenario en la Ciudad de San Juan, Argentina es uno de los espacios
culturales más importantes del país. Su moderno diseño y las excepcionales condiciones,
tecnológicas y acústicas la sala principal lo colocan al nivel de los mejores escenarios del
mundo permitiendo la presentación de espectáculos de gran envergadura

El Teatro del Bicentenario de San Juan se define como un ámbito abierto a todos los
géneros artísticos. Por la diversidad y la calidad de su programación y actividades
formativas, será el generador y punto de encuentro de las expresiones artísticas y de las
experiencias culturales y educativas de la comunidad en su conjunto.
La presentación oficial y el anuncio de apertura se llevó a cabo el 22 de Agosto de 2016, en
la Casa de Gobierno de San Juan ante una sala colmada de invitados especiales y
personalidades de la cultura sanjuanina. El acto estuvo presidido por el Gobernador de la
Provincia de San Juan, Dr. Sergio Uñac; el Vicegobernador, Dr. Marcelo Lima; la Ministra de
Turismo y Cultura, Licenciada Claudia Grynszpan; el Director General del Teatro del
Bicentenario, Eduardo Savastano, y demás funcionarios.

La gala de apertura del Teatro del Bicentenario se llevó a cabo el 21 de Octubre y

contempló la puesta en escena de la obra “Carmina Burana”, a cargo de la compañía
española de prestigio internacional, La Fura dels Baus, acompañada por un Gran Coro
conformado por los coros más representativos de la Provincia, junto a la Orquesta
Sinfónica de la Universidad Nacional de San Juan, dirigida por el maestro Emmanuel Siffert.

MISIÓN
El Teatro del Bicentenario tiene la misión de convertirse en el motor y referente de la
cultura sanjuanina por la riqueza de su programación y la capacidad integradora de sus
actividades culturales ya que la producción local ocupa un lugar destacado en la grilla.
 OBJETIVOS
 Lograr un relacionamiento nacional e internacional
 Articular y promover acciones entre los sectores público y privado en beneficio del
desarrollo de las industrias culturales.
 Generar condiciones que faciliten al acceso a todas las actividades programadas.
 Lograr que la comunidad se apropie del Teatro del Bicentenario y de sus
actividades.
 Contribuir a la formación del público mediante la implementación de acciones
dirigidas a la comunidad.
 Promover la profesionalización de los artistas a través de programas de formación y
capacitación.
 Fortalecer el turismo cultural en la provincia.
 Conocer y valorar nuestro patrimonio cultural.
 Valorar la identidad cultural en las manifestaciones artísticas.
 Conocer los espacios convencionales de difusión cultural y sus estructuras
internas, funcionamiento e historia: museo, teatro y escuelas artísticas.
 Conocer nuestra historia a través del arte.
 Desarrollar gusto por los elementos culturales de la región como la asistencia al
teatro, la práctica de actividades como la danza, el canto y la ejecución instrumental
 Escuchar atentamente a relatores (guías, actores, cantantes, músicos, bailarines)
valorándolos como transmisor de conocimientos.
 Fomentar la sensibilidad e interés artístico y musical de los alumnos/as.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
· El patrimonio cultural
· La producción artística del entorno.
· El museo, el teatro, los talleres, estudios y espacios convencionales de arte.
· Los diferentes tipos de construcciones artísticas: visuales, sonoras, táctiles, de movimiento,
expresión corporal y olfativas (teatro, música, plástico-visual, expresión corporal, danza).
· Percepción global y parcial

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
· Reconocimiento del patrimonio cultural de su entorno cercano y de su región.
· Comentarios sobre las producciones artísticas y sobre lo descubierto durante las visitas.
· Reconocimiento de las diferentes formas de manifestaciones artístico-cultural, en las distintas
épocas históricas.
· Movilización de la curiosidad, la fantasía y la creatividad a partir del contacto con diferentes
producciones artísticas.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
· Respeto por las creaciones expresivas y honestidad para juzgar actuaciones y resultados.
· Valoración del intercambio de experiencias como fuente de aprendizaje.
· Aprovechamiento creativo del tiempo libre para disfrutar de visitas a teatros, museos,
estudios, talleres.
· Disposición para acordar, aceptar y respetar reglas para llegar a cabo visitas a otras
instituciones.
· Disfrute en la búsqueda de formas diversas y nuevas de expresión.
· Valoración de la identidad cultural para el disfrute de las manifestaciones artísticas del
entorno y de las universales.
· Valoración del trabajo cooperativo para la elaboración de producciones artísticas: orquesta
sinfónica, muestras de arte, obras de teatro, óperas.
· Interés por la creación de espacios destinados a satisfacer la necesidad humana de expresión
y comunicación.
· Superación de estereotipos: lo culto como aburrido y lo popular como vulgar.
· Comprensión de los elementos artísticos como vías alternativas de comunicación.
· Placer por disponer de recursos expresivo – estéticos que permiten proyectarse
exteriorizando su afectividad.
· Sensibilidad para percibir, vivenciar y respetar las manifestaciones estéticas del entorno
cultural, comprometiéndose activamente con su defensa y respeto.
· Respeto por los materiales, instrumentos y espacios de trabajo.

EXPECTATIVAS DE LOGROS:
· Disfrutar sensible y activamente las producciones artísticas que constituyen nuestro
patrimonio cultural.
· Iniciarse en el conocimiento de diferentes actividades y espacios culturales.
· Desarrollar la capacidad de percepción y comprensión fortaleciendo la propia identidad y los
sentimientos.
· Desarrollar una actitud atentar, crítica y valorativa.
· Comprender el significado de una obra musical: elementos constitutivos, materiales e
instrumentos, contenidos representados.
· Afianzar la integración grupal a través de la realización de visitas a instituciones.
· Generar actitudes de confianza, seguridad, respeto y tolerancia ante diferentes producciones
culturales: danza, música, canto, dramatización.
· Alcanzar una progresiva autonomía al probar, usar, recrear y transformar los códigos de los
diferentes lenguajes.

PLAN DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES PREVIAS:
· Indagar las ideas que tienen sobre lo que es un teatro, un museo, la orquesta sinfónica, las
comedias musicales, danzas clásicas.
· Dialogar sobre las partes que poseen los edificios teatrales: entrada, escaleras, plateas,
palcos, camarines, telones, sonidos, luces, escenario, etc.

ACTIVIDADES DURANTE LA VISITA:

· Acercarnos a la historia social, cultural e institucional de este importante teatro y sus
características a través de recordar lo dicho por la guía
· Conocer el interior del teatro: escaleras, plateas, palcos, tertulia, camarines, sala de
conferencias, telones, luces, sonido, esculturas del museo.
· Conocer los detalles arquitectónicos y artísticos que contiene su edificio.

ACTIVIDADES POSTERIORES:
* Charla conjunta sobre lo que se recuerda de la visita:
* ¿Qué les pareció?
* ¿Cómo estaba construido el edificio?
*¿Cuál es el material propagador del sonido de la construcción?
*¿Se acuerdan en qué fecha fue inaugurado?
* ¿Con qué ópera inauguró?, etc.
*Realización de un trabajo práctico sobre la historia del teatro.
*Confeccionar una carpeta donde quede guardado todo el trabajo realizado por los
alumnos/as.

Modalidad de la visita.
El día jueves 5 de julio del 2018; los alumnos de 1er año del establecimiento concurrirán de
manera particular desde……………hasta………..al teatro del bicentenario. Y se retiraran al
concluir, también de manera particular.

DESTINATARIOS Y CRONOGRAMA DE VISITAS:

1ros: 1ra, 2da y 3ra.
RESPONSABLES, PROFESORAS: ABALLAY MARIANA, BENEGAS PATRICIA, SÁNCHEZ ADRIANA